人教版七年级下册第三单元达标测验题.docx

1、人教版七年级下册第三单元达标测验题人教版七年级下册第三单元达标测验题（90分钟 100分）一、积累与运用（28分）1、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A、深邃（su） 模糊 (m) 校补(xio) 迥乎不同(jing)B、脚踝(hui) 踌躇 (chu) 魅力(mi) 妇孺皆知(r)C、燕然(yn) 重荷 (h) 奠基(din) 气冲斗牛(du)D、荒谬 (mi) 磐石 (pn) 迸发 (bng) 义愤填膺(yng)2、下列每项中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在横线上。（2分）A、鞫躬尽瘁 杂乱无章 锲而不舍 吴下阿蒙B、鲜为人知 锋芒必露 一拍即合 心会神凝C、马

2、革裹尸 当之无愧 刮目相待 妄乎所以D、可歌可泣 死而后已 迫不急待 慷慨淋漓A、 B、 C、 D、 3、下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分）A、鲜为人知（新鲜） 气冲斗牛（星宿名）B、迥乎不同（差得远） 义愤填膺（胸）C、锲而不舍（刻） 刮目相待（擦眼睛）D、群蚁排衙（衙门） 但当涉猎（粗略地阅读）4、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当地一项是（ ）（3分）福楼拜对学生进行写作训练，非常严格，不但要求学生善于用 的目光去观察事物，而且要求用准确的语言来表达思想。当时，他是美国 的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制作工作。邓稼先则是一个最不要 的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠

3、厚平实的人。文学把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者 漫游岁月的长河，尽情的观赏两岸变化无穷的风光。A、敏捷 妇孺皆知 引人注目 无时无刻B、敏捷 家喻户晓 锋芒毕露 无拘无束C、敏锐 家喻户晓 引人注目 无拘无束D、敏锐 妇孺皆知 锋芒毕露 无时无刻5、和课文句子不完全相同的一项是（ ）（2分）A、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。B、“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”C、卿言多务，孰若孤?D、及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”6、下列文学常识，说法有误的一项是（ ）（2分）A、邓稼先（19241

4、986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人。1999年国庆50周年前夕，党中央、国务院和中央军委又向邓稼先追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。B、贝多芬，德国作曲家。代表作品有田园交响曲命运交响曲。C、莫泊桑，法国作家。代表作长篇小说包法利夫人。D、资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光是北宋政治家、史学家。7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A、 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。B、 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。C、 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D、 千里路铺成，是

5、有了细小的不显眼的石子。8、名人传是课程标准推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。（5分）这部名著是法国著名作家 的作品，它叙述了贝多芬、 、列夫.托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2分）请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。（3分）9、阅读下面一段话，完成题。（7分）历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们每个人都在船上张网捕鱼。有那勤奋聪明的，就捕得多些；有（ ）的，就捕得少些。大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。翻检个人的捕获，在20世纪的作业中，有 （a） ；有 （b） ；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这

6、样的伟人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。根据语境，文中括号内应填入的一个词语是 。（1分）从文中找出一个与“20世纪的作业中”的“作业”意思相同的词语。（1分）模仿画横线的句子，写一个句子。（3分）例句：历史是一本书，时间是一支笔。仿写：给文中（a）处、（b）处的横线上补两个例子，要与后面的两个句式相同或相似。（3分）补写句：二、阅读理解（37分）（一） 二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向

7、吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】向：从前。冀、雍：古代两个州的名称。曩：以往，过去。绝：横渡。1、解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）甲翁之妻子去乡（ ） （2）是山余亦未登（ ）（3）愚公年且九十（ ） （4）翌日，二翁偕往（ ）2、翻译下面的句子。（6分）（1）差矣，汝之言！ 译文：_（2）今吾辈方逾六旬

8、，何老之有！ 译文：_3、二翁登泰山，表现了他们_的精神。（3分） (二)胸像(王鼎钧) 如果安放在纪念馆的胸像忽然说话，定是你永生难忘的经验。回忆起来，那天的事几乎就是如此。 夏季常有这样的好天气，气温35度，浮云蔽日，海风习习，扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。有个中国人占了一小段地方，架起他替丘吉尔画的像，他替玛丽莲梦露西的像，打开一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你画一张，使你感觉足以与丘翁玛姊并列。起初，我没有看见那画家，也没有看见丘吉尔和梦露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的两臂，在我们的T型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相连的部位，也就所余无几了。他大概是在一次大手术后

9、变成这般模样。但他完全没有憔悴，完全没有消沉，死去活来的大手术并未断送他的元气和信心。他还年轻，不但胸部肌肉结实，脸上眼里也流露锐气。他坐在那里被画。他是坐在自己的轮椅上。那中国画家认真工作，一言不发。一个腰短腿长的美国佬，裤带歪在肚皮上，在旁边跟被画的人说话。那胸像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。那作画的人一言不发，只是抬眼低眉，手不停挥，眼镜的镜片闪闪，纸上的铅笔簌簌，不久，他们就有了小小一圈观众和听众。行人若非特别匆忙，不会不停下看铜像怎样离开大理石的基座，现身街头成为血肉之躯。 失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未兴奋，也不自卑，倒是作画的人有些紧张起来。他正在仔

10、细描绘残缺的部分，他好像为自己的残忍有些不安，说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他，“画的是全身吗? ”“是，全身。”“对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去!”我的天!全部的肌肉! 他画得真不坏。他拿着画像让他的顾客欣赏，折叠起来，放进轮椅上的一个袋子里。他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来。然后，那青年用牙齿操纵一个特制开关，开动轮椅，梦一般地消逝在秋风里。 (选自散文家喜爱的散文)4文中第、两段中加点的“胸像”分别指什么?(4分)5第段中画波浪线的句子属于 (场面、细节)描写，刻画了残疾青年 。(4分)6结合全文，从形式或内容上任选

11、一个角度，谈谈第段中画线句子的表达效果。(5分)7文中的中国画家和残疾青年这两个人物，你更喜欢哪个?说说你喜欢的理由。(5分)8生活中像残疾青年这样的人物也不少，请说说他们其中一个人的故事，并谈谈你从故事中得到的启示。(6分)三、作文（35分）第三单元达标测试题一、1、B 点拨：A项“校”应读为jio ；C项“燕”应读yn ；D项“迸”应读bng 2、A鞫鞠 B必毕 C妄忘 D急及 3、A 点拨：“鲜”应解释为“少” 4、C5、D 点拨：“议论”应为“论议”。 6、C 点拨：包法利夫人是福楼拜的代表作，莫泊桑的代表作是项链羊脂球。 7、A 点拨：联系上下文来读，只有A句与上下句结构相同，语气一

12、致，语感适宜。 8、（1）罗曼罗兰 米开朗琪罗 （2）示例：1824年5月7日，在维也纳举行第九交响曲的第一次演奏会获得空前的成功，当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。 点拨：尽管到八年级下册的“名著导读”才有名人传的介绍、导读，然而名人传和本单元的内容非常有缘，也和本单元的一些课文内容有着千丝万缕的联系。所以学习本单元时，就应读一读名人传了。 9、（1）懒惰愚笨（2）捕鱼（或“张网捕鱼”）（3）仿句示例：历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是汹涌的波涛。 点拨

13、：所写的句子要由两个比喻句组成，合乎情理，分句间还要有联系。（4）补写句示例：（a）白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；（b）袁隆平这样的科学家掀起了粮食生产的“绿色革命”。（a）爱迪生这样的巨匠，推动了科技的发展；（b）老舍这样的文化名人，留下了丰富的精神遗产。 点拨：所选的例子应上文“在20世纪的作业中”。二、（一）1、（1）离开（2）这（3）将近（4）一起，一同2、（1）你的话错了（不对）！（2）现在（如今）我们才过60岁，有什么老呢（怎么会老呢）！点拨：注意倒装句式，翻译时要符合现代汉语语序。 3、不服老、老当益壮，有毅力、不怕困难等点拨：从两老翁的对话、行动中分析。（二）4

14、(1)腰部以上的半身人像。 (2)一个失去了四肢的残疾青年5.细节 坦然乐观的人生态度6示例：角度：表达方式：心理描写 表达效果：用“我”这个旁观者的心理活动，赞叹了残疾青年直面人生，坦然正视自己残疾身体的乐观精神。 点拨：还可以从“句式选择”、“标点使用”等方面来谈表达效果。7.略 点拨：只要能说清楚人物的主要性格，言之成理即可。8人物故事示例：当代“保尔”张海迪，身体三分之二的部位截瘫，但她并没有丧失对生活的希望，克服常人难以想象的磨难，自学成才。(2分)启示示例：面对挫折、磨难、厄运，只有意志坚定，以顽强的毅力努力拼搏，才能使自己的人生焕发出光彩。(2分)七年级下册语文第四单元测试题（9

15、0分钟 100分）一、积累与运用（30分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分） A.归省（xng）闭塞(si) 参差(c) 星宿(s)B撺掇(cun) 漂渺(mio) 蕴藻(yn) 叱咤(zh)C羁绊(j) 惬意(qi) 嗔视(chn) 颦蹙(c) D亢奋(kng) 冗杂(rng) 戛然(ji) 晦暗(hu)2.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在括号内。（4分）A装模作样 大彻大悟 变换多姿 浑身解数（ ）B振做精神 叹为观止 胸有成竹 低回婉转（ ）C破口大骂 嘎然而止 本色当行 惊鸿一瞥（ ）D.不识好歹 参差不齐 叱咤风云 尽态极研（ ）3下列词语中加点词语

16、的意思完全相同的一项是（ ）（3分）A墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。B一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合）C施八尺屏障，口技人坐屏障中。D虽人有百手，手有百指，不能指其一端。4根据提示，写出诗文的上句或下句。（4分）（1）秩秩斯干， 。（诗经斯干）（2） ，花鬘斗薮龙蛇动。（白居易新乐府骠国乐）（3） ，无所不有。（林嗣环口技）（4） ，黄梅时节家家雨。（南宋赵师秀约客）5对本单元课文主旨的理解不准确的一项是（ ）（3分）A.社戏一文不仅仅写地方戏曲方面的内容，更主要地是反映了孩子们天真可爱的童年生活，表现了“我”童年美好生活的回忆和留

17、恋。B安塞腰鼓不仅写出了腰鼓这种民间舞蹈给人的震撼，更让我们感受到了生命的力量。C.竹影的内容主要写绘画艺术，说明中国画的艺术特点。D观舞记生动细致地描绘了印度卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，不仅给我们带来了美的享受也让我们感受到中印人民的友谊。6文学常识填空。（6分）（1）鲁迅先生依据少年时代的生活经历创作的 （体裁）社戏，描写了江南水乡的景色和风俗人情，其中 、 、 等情节写得生动精彩，富有生活气息。（2）著名现代女作家 的观舞记大量运用比喻、排比等修辞手法来描绘卡拉玛姐妹优美的舞蹈，称之为“ ”。（3）口技是一种传统的民间艺术， 朝初年进士林嗣环在口技一文里表现口技人技艺的高超，主要从“屏障中的声

18、响”、“ ”、“ ”三方面着力，生动地描绘了一场口技表演。7填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（ ）（2分） 中国画自古便有一条“计白当黑”的准则。 ，显示的是一种静默的力量，一种空白的丰满。尤其在水墨画中， 。从中可以看出作者的胸襟、人品。表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界“计白当黑”被运用得出神入化作者运用“计白当黑”出神入化A、 B、 C、 D、8假如你是中国东盟博览会的志愿者，请你向来宾解说下面这则广告的含义。（5分）盛会、机会、互惠中国东盟博览会解说： 。二、阅读理解（40分）（一）甲 “马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种

19、描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么依样画葫芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置，画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画，这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上，粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。” “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想

20、时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了，原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们

21、对中国画应该都取这样的看法。” 乙竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。注萌：芽。具：具备。蜩蝮蛇蚹：这里形容竹初生时的状态。为：做，画的意思。振笔直遂：挥动画笔，一气画成。兔起鹘落：鹘，一种猛禽。兔子一出现，鹘就冲下来捕捉它。与可：文与可，善画竹，北宋有名的画家。1乙文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。（3分）2乙文中作者明确指出了一般人画竹的毛病，这些

22、毛病是什么？（用原文回答，不得超过12个字）（3分）3甲文第1段中也有一个俗语表达了相似的意思，这个俗语是什么？（3分）4对甲、乙两文意思理解并分析正确的项是（有几项选几项）（ ）。（3分）A甲文主旨在于揭示中国画与西洋画的差异。乙文主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因。B.甲文强调了画竹时要讲究用笔的方向、疏密、浓淡、肥瘦以及结合的形体。乙文强调画竹“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂”。C甲文阐明了用笔与用墨的道理。乙文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成。D甲文批评了孩子们用木炭画竹是一种幼稚可笑的儿戏。乙文批评了一般人画竹不重视“成竹于胸中”的毛病。E中国画不注重“像不像”，只要能

23、表现出一种神气，就是佳作了。这是说艺术创作与现实生活的关系，甲、乙两文都蕴涵了这样的道理。（二）看 戏 叶君健时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。 但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。 舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音

24、乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑

25、一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。

26、观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。 我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。5找出表明本文主旨的句子。（3分）6第段末句“烟雾不散，海在屏住呼吸”中的“烟雾”指什么？“海”指什么？整个句子的含义是什么？（6分）7. 第段中的画线句子是描写声音的，歌声本是无形的，作者却把它写成有形的珠子，并且还能从表情、水袖、身段中滚下来，还能在人心里引起回音，

27、还能淹没掌声，对此你是怎样理解的？（5分）8. 第两段作者具体详尽地描写观众的表现，有什么作用？（4分）9第段中“这种奇迹”指的是什么？ （4分）10请你从文中抄写出一组精彩的排比句，并说说它们的表达效果。（6分）三、作文（30分） 童年的生活是天真烂漫，充满乐趣的，社戏竹影里小伙伴之间的感情是真挚的。请以“真挚”为题，写一篇文章。 要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字。 第四单元达标测验题一、1A 点拨：“塞”应读s；“宿”应读xi。2. A 幻 B 作 C 戛 D 妍点拨：“幻”“作”“妍”三字因为读音相同，字义不明而误写别字，“戛”因字形相近而误写。3C 点拨：

28、A、B、D三项每项的两个加点词因用法不同，词性及意义也不相同。4（1）幽幽南山 （2）珠缨炫转星宿摇 （3）凡所应有 （4）青草池塘处处蛙5C 点拨：竹影的主要内容说法有误。6. (1)小说 夏夜行船 船头看戏 月下归航 （2）冰心 飞动的美 （3）众宾客的反应 道具极其简单7C 点拨：要揣摩语境，凭借语感，正确选择。8. 要点：“盛会”隆重盛大；“机会”最好时机；“互惠”互利双赢。点拨：扣住三个词语解释。二、（一）1、示例：（1）成竹在胸（胸有成竹）：比喻处理事情心里有主见，有成算。（2）兔起鹘落：比喻动作敏捷。也比喻写字、作画、写文章时下笔迅速、中间没有停顿。2节节而为之，叶叶而累之3依样

29、画葫芦 点拨：有的地方也说成“照葫芦画瓢”4B C E（二）5. 66岁高龄，仍能创造出富有朝气的美丽形象，仍能表现出充沛的青春活力，这只有在我们的国家里才能产生因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。点拨：见第段最后一句。6烟雾：观众发出的热力和空气中的暑气；海：剧场里挤得非常满的观众。句子含义：观众发散出的热力与空气中的暑气都没有消减，所有的人都静悄悄的。点拨：本句运用了比喻的修辞方法，要品味句子的美感。7化无形为有形，化抽象为具体，生动形象地描写了梅兰芳的歌词与表情，水袖、身姿搭配的自然和谐，在人们心中引起共鸣，听众陶醉其中，便没有了掌声。8作者具体详尽地描写观众的表现，体现了观众

30、对艺术的热情，对艺术家的热爱，更是烘托了艺术家高超的艺术水平。点拨：理解侧面描写的妙处。9梅兰芳同志“过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力”10示例：“那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧” “歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来”这些排比句，有的对仗工整，有的层层递进，使语言气势充沛，节奏鲜明匀称，感情强烈激越。七年级下册语文第四单元测试题满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用：（10分）1、月色便mng( )胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃( )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（2分）2、默写课文（3分）凡所应有，。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，。于是宾客无不变色离席，两股战战，几欲先走。3、（江苏无锡）据媒体报道，在绍兴，“鲁迅经济”火了，“咸亨酒店