小学美术教案一年级上02课花花绿绿的糖纸.docx

1、小学美术教案一年级上02课花花绿绿的糖纸小学美术教案一年级上：02课花花绿绿的糖纸教案三毛小学舒黎丽老师的教案教学目的：花花绿绿的糖纸尝试用纸和彩笔，通过看看、做做、画画等方法大胆地表现自己心中的想法。运用美术的色彩进行设计与装饰，体验设计制作花花绿绿的糖纸活动的乐趣。重点难点：运用现有的材料进行设计与制作，初步感知色彩的对比与和谐之美。教学过程：一、导入新今天我们班某某过生日，他说他有一引起礼物要送给大家。喜欢这些糖吗？花花绿绿的糖纸那我们应该怎么样感谢他呢？你为什么喜欢这些糖？这样的糖你喜不喜欢？对啊，我们喜欢它就因为它既好吃又漂亮，今天我们就来欣赏一下花花绿绿的糖纸。花花绿绿的糖纸二、新

2、课教学谈话在上课之前我们已经收集了各种各样的糖纸，请小朋友拿出来给大家欣赏一下。这些糖纸都是从哪里收集起来的，它们经常出现在哪些场所？从你小组小朋友收集的糖纸中选出你认为最美丽的糖纸3张。观察请你猜猜这张糖纸是从什么形状的糖上取下来的，它是什么形状什么颜色的，上面还有哪些花纹。讨论评一评，哪张糖纸你最喜欢。找找这些美丽的糖纸的共同点。一般的糖纸都是方形、长方形的，有没有其它形状的纸？如果让你设计糖纸，你想选用什么形状的呢？你想用什么颜色来表现？你会用花纹吗？在涂色的时候应该注意些什么呢？欣赏书本上小朋友的作品，他们的作品有哪些好的地方呢？尝试设计按照自己的想法，请你也试着设计几张美丽的糖纸。评

3、一评将你画好的糖纸给大家看看，听听大家的意见。把你的糖纸拿回去给爸爸妈妈看看，听听他们的评价。三、布置作业在课余寻找一些适合做“糖”的物品，如橡皮、纸团等，再找一引起装糖的包装盒，漂亮的细绳等。第二课时一、回顾导入上堂课我们看了糖纸，也画了糖纸。小朋友把自己设计的糖纸给家人看了，他们怎么说呢？我们的小朋友都设计得很棒，那么今天我们就要用手来包糖了二、课堂制作讨论拿来出你准备好的“糖”和设计好的“糖纸”，给大家看看，你的糖是什么样子的，适合拿什么形状的糖纸来包你知道糖果是怎么包的吗？教师示范卷、拧试一试还有没有其它的包法？小组讨论，运用各种方法包扎。比一比比比哪一小组包出来的糖有特色讨论：如果你

4、是一位买糖的人，对你挑选的糖有什么要求吗？如果你是一位卖糖的人，你会用什么方式推销你的糖。今天我们要举行一个糖果展销会，看看哪个小组的小朋友最会“做生意”，请你们在“卖”之前先包装好你的糖，给它取个好听的名字。每个小组再准备些“钱”，每组一种，如三角形、五角形、圆形等。想想你的糖卖多少钱比较好呢？卖糖卖糖了！请各个小组把自己的糖摆在桌上，相互走动，看到你最喜欢的糖，就可以把自己的“糖”给卖的小朋友评一评比比谁收到的“钱”最多，选出前三名，示范糖果。请大家评评，说说为什么他的糖那么受欢迎，有什么优点呢？三、总结今天我们小朋友学到了更多的东西，会包糖还会卖糖了以后的课堂上我们还有更多的机会，等着大

5、家呢！教案转帖网友的教案课时：1课时课型：绘画制作教材分析：本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，使用各种颜色在白纸上任意图画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重意涂色为主，包扎为辅。本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。教学目标：让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，

6、感受创作的喜悦。教学重点：让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。尝试包扎糖果。教学难点：根据糖果的大小，形状设计糖纸的大小、图案、色系。教学过程:一、组织教学：检察学具。师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢展示作品范例，现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。欣赏教材P3学生尝试涂色反馈涂色应由浅到深。学生尝试包扎糖果学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由

7、制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。教案北滘中心小学聂磊老师的教案一、教材分析本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，是用各种颜色在白纸上任意涂画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重以涂色为主，包扎为辅。在前课的基础上，应着重培养学生大胆随意地运用色彩进行涂色表现，进一步熟悉各种绘画材料的运用。掌握好正确的涂色方法，有助于学生以后能更好地进行绘画创作

8、。利用涂好色的画纸包扎“糖果”的活动让学生在动手运用的过程中进一步体验创造的乐趣，可以更好地激发学生的学习兴趣。本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。二、教学目标大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。能用多种方法包扎“糖果”。能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。三、重点：大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。四、难点：能用多种方法包扎“糖果”。能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。五、教学设

9、计教师引导：将课前布置学生从家中收集各种各样的糖果，观察糖果的形状和糖纸的形状及色彩。互相交流观看带来的糖果，说说糖果有哪些形状，糖纸在形状和色彩上有什么特点，动手涂色和包扎。设计、裁剪出糖纸的形状。设计时，想一想你准备包一颗什么形状、大小怎么样的糖果，选择设计的这些糖纸能包扎好吗？然后大胆使用自己喜欢的图画工具进行涂色。再对糖果进行各种方式的包扎。作业要求：用自己喜欢的颜色大胆涂画，尝试包扎糖果，看谁画的糖纸最漂亮，包扎出来的糖果最精美。六、教学体会教学中先让学生尝试大胆自由地涂色，再展示优秀作业，交流涂色要领，并启发学生联系生活中的具体事物，想想涂色后的纸可以用来做什么？或者是如果我想包扎

10、我最喜欢的某一样东西，又该怎么样来设计和涂画？让学生学会大胆运用和精心设计相结合。以包扎好的“糖果”为媒介，引导学生进行积极健康的交流活动，如最漂亮的“糖果”送给谁、给节目准备“糖果”、对等交流等等，这样的活动可以让学生体验到劳动和创造的满足感，有助于学习兴趣的培养。分析教材分析一、教材分析本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，是用各种颜色在白纸上任意涂画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重以涂色为主，包扎为辅。在前课的基础上，应着重培养学生大胆随意地运用色彩进行涂色表现，进一步熟悉各种绘画材料的运用。掌握好正确的涂色方法

11、，有助于学生以后能更好地进行绘画创作。利用涂好色的画纸包扎“糖果”的活动让学生在动手运用的过程中进一步体验创造的乐趣，可以更好地激发学生的学习兴趣。本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。二、教学目标*大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。*能用多种方法包扎“糖果”。*能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。三、教学设计课前布置学生从家中收集各种各样的糖果，观察糖果的形状和糖纸的形状及色彩。互相交流观看带来的糖果，说说

12、糖果有哪些形状，糖纸在形状和色彩上有什么特点，教师在此基础上加以引导，使学生了解本课的活动内容和要求。动手涂色和包扎。设计、裁剪出糖纸的形状。设计时，想一想你准备包一颗什么形状、大小怎样的糖果，选择设计的这些糖纸能包扎好吗？然后大胆使用自己喜欢的图画工具进行涂色。再对糖果进行各种方式的包扎。作业要求：用自己喜欢的颜色大胆涂画，尝试包扎糖果，看谁画的糖纸最漂亮，包扎出来的糖果最精美。四、教学建议*教学中先让学生尝试大胆自由地涂色，再展示优秀作业，交流涂色要领，并启发学生联系生活中的具体事物，想想涂色后的纸可以用来做什么？或者是如果我想包扎我最喜欢的某一样东西，又该怎样来设计和涂画？让学生学会大胆

13、运用和精心设计相结合。*以包扎好的“糖果”为媒介，引导学生进行积极健康的交流活动，如最漂亮的“糖果”送给谁、给节日准备“糖果”、对等交流等等，这样的活动可以让学生体验到劳动和创造的满足感，有助于学习兴趣的培养。教案浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案教材版本：美术义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社XX年7月第1版XX年7月浙江第1次印刷年级：小学一年级时：40分钟执教者：周健教学目标：大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。能用多种方法包扎“糖果”。能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。教学难重点：重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。难点：包扎的各种方式。教学

14、具的准备：糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。教学过程：一、组织教学。规范绘画习惯二、导入新课。让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。）自己说说糖果的形状？）糖纸的颜色？）包装的特点？介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。学生发现假糖，揭题。三、欣赏感知。说说刚才看到假糖的感觉？你知道我是怎么做的？我里面包了什么？还能包什么？学生尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果”交流：）学生介绍尝试成果。）教师小结：出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？除了这种包法外，还有不同的包法吗？教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮？四、学生作

15、业。学生以合作小组的形式，完成包糖。五、教师巡回辅导。及时反馈、纠正。帮助有困难的学生。参与其中。六、课堂小结。“糖果”展示、交流。模拟交易。教师小结：）你把最漂亮的“糖果”给谁？）节日可以送“糖果”。教案转帖网友的教案小学美术第二课花花绿绿的糖纸教学目标：大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。能用多种方法包扎“糖果”。能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。教学准备：各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品学生每人带一颗糖果教学过程：一、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。糖果吃掉了，还剩下什么

16、呢？让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。二、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴欣赏各种糖纸三、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！学生设计制作用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。展示、回赠。教案浙江海宁实验小学周志霞老师的教案花花绿绿的糖纸教材版本：义务教育课程标准实验教科书美术教材一年级上册第2年级：小学一年级时：40分钟执教者：周志霞教学目标大胆运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。能用多种方法包扎“糖果”

17、。能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。教学重点与难点重点：动手涂色和包扎。难点：包出与众不同的糖果。教学准备教具：范作，示范用具，各种各样不同类型的糖果。学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。教学过程一、魔术变变变，激发学生兴趣，引题教师拿出几张不同的白纸，让学生注意看，魔术变变变，变出了几粒彩色的糖果，激发学生对学习的兴趣。学生猜一猜，糖果是什么材料做的。出题。二、探讨糖果包装与涂色教师再拿出几粒不同包装的糖果，让学生仔细观察，说说他们的不同之处。学生讨论用身边的什么东西可以做“糖果”呢？教师剥出其中几粒糖果，让学生说说糖纸的颜色和形状有什么特点？想一想，还可以有

18、什么变化呢？学生尝试涂色，教师找出几张典型的让学生说说喜欢哪一种涂色方法，为什么？三、学生涂色包糖果，教师巡视指导作业要求：用自己喜欢的颜色大胆涂画，尝试包扎出不同造型的糖果，想一想，你的糖果送给谁？为什么？四、作业展评、总结为自己的糖果作评价，奖个什么水果好呢？糖果互送活动，找一粒你喜欢，想想送给哪个好朋友？还有剩下的送给谁？为什么？总结。教案转帖网友的教案第二课花花绿绿的糖纸教学目标：让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。教学重难点：让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。尝试包扎糖果

19、。教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶教学过程：一、组织教学：师生问好。检察学具。二、导入新课：三、讲授新课：讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢1展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。欣赏教材P3学生尝试涂色反馈涂色应由浅到深。学生尝试包扎糖果。学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望