大学心理学实验室建设设计方案.docx

1、大学心理学实验室建设设计方案大学心理学实验室建设设计方案第一部份 项目概述 项目背景 项目需求分析实验心理学实验室要紧承担本科生实验心理学教学任务；本科生的开放实验、综合性实验、设计性实验、技术拓展培训；硕士生有关实验心理学课程的实验教学与实践；本科生、硕士生学位论文的实验开展及相关科研课题研究；院系教师所从事心理学科学研究工作等。心理咨询室是开展心理咨询与心理医治的场所。学校依托心理咨询室面向全部学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干与、普遍覆盖的原那么为指导。一方面，能够有效帮忙学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干与恶性事件的发生；另一方面，能够提高全部学生的心理素养，

2、培育学生乐观、向上的心理品质，帮忙他们挖掘潜能，完善人格，增进学生的身心健康的全面进展。第二部份 系统设计方案项目建设原那么为打造先进的心理学实验室，实验室建设方案从系统论、操纵论和信息论角度动身，要全面考虑到科研的有效性、数据搜集的靠得住性、个体与环境的交互作用等对科学研究有重大阻碍因素。因此建设方案要充分表现先进性、有效性、开放性和标准性、可扩展性和易保护性、靠得住性和稳固性、平安性和保密性、精准性和同效性的原那么。（1）先进性充分参照国内外先进、成熟的技术、方式和手腕，项目建设中所采纳的设计方案、技术、产品应处于领先地位并具有可扩展性、持续性和前瞻性；（2）有效性系统建设、产品选型应具有

3、很强的有效性，要紧密结合学科教学工作的需要，操作简单，技术先进，经济有效；（3）可扩展性和易保护性系统结构要合理、可扩展，能够集成不同厂商不同类型的产品。要采纳先进的技术和方式来保证可扩展性，具有简易有效的保护手腕，能做到故障的快速定位和排除，以减少工作人员的工作量，提高系统的运行效率。在保证利用要求和技术可行性的前提下，应选择易于操作、治理、技术先进、界面友好的设备和治理系统，具有较好的视频信息治理功能；（4）开放性和标准性系统要依照开放性和标准性的原那么进行设计，利用标准协议，实行开放标准，能兼容必然范围内的技术更新和趋势，能保证系统的可扩展性及系统的延续性，并综合表现现今的先进技术；（5

4、）靠得住性和稳固性要从系统结构、技术方法、设备性能、系统治理、技术支持和保护能力几方面综合考虑，确保系统运行的靠得住性和稳固性。要采纳成熟和高质量的技术与产品，具有靠得住的备份策略，提供冗余设计、系统检测、系统备份、断线自动恢复等手腕，确保系统在运行期间不中断工作。同时，系统要具有抗干扰或冲击能力，在外界或内部条件突变时，维持正常工作，或在尽可能短的时刻内恢复正常；（6）平安性和保密性系统设计和建设中，既要考虑信息资源的共享，也要注意信息的平安和保密。要采取有效方法，包括系统平安机制、操纵权限等，来确保系统的整体平安；（7）精准性和同效性为达到一流研究实验室的标准，需保证各类实验信号强度、稳固

5、性、可分辨不同性等方面在发送和搜集进程中的精准度，和实验研究对象对各类信号心理感受性上同效一致。 项目设计原理及其组成项目设计方案从用户研究的需求和特点动身，依照系统论、操纵论和信息论的原那么，在各个功能系统搭建之间，考虑到整体性、关联性，品级结构性、动态平稳性，和信息的传递、取得、加工、存储进程的操纵与操作，和在信息基础上，整个实验环境内人与人、人与环境之间的交互作用的操纵。本项目设计中包括如下两个要紧系统：2.2.1 综合布线系统随着运算机和通信技术的飞速进展,网络应用成为人们日趋增加的一种需求,结构化布线是网络实现的基础,它能够支持数据、话音及图形图像等的传输要求,成为现今和以后的运算机

6、网络和通信系统的有力支撑环境。 结构化布线系统（Structured Cabling Systems）是一个能够支持任何用户选择的话音、数据、图形图像应用的电信布线系统。系统应能支持话音、图形、图像、数据多媒体、平安监控、传感等各类信息的传输,支持UTP、光纤、STP、同轴电缆等各类传输载体,支持多用户多类型产品的应用,支持高速网络的应用。2.2.2 运算机网络系统运算机网络系统是心理学实验室项目建设的一个重要组成部份。依如实验室的具体情形，采纳星型的拓扑结构方式把整个实验室组建成一个小型的局域网络。该网络把实验室的每一个网络节点都联系起来，通过专用的互换机连接到整个校园网，制造一个良好的科研

7、实验环境。 实验室、咨询室功能设计2.3.1 实验室功能设计实验心理学实验室一样要紧承担本科生一般心理学、实验心理学实验课的教学任务；本科生的开放实验、综合性实验、设计性实验、技术拓展培训；硕士生有关实验心理学课程的实验教学与实践；本科生、硕士生学位论文的实验开展及相关科研课题研究；院系教师所从事的与基础心理有关的科学研究工作等。心理学当中的一样常见问题都能够以实验的手腕在实验心理学实验室中进行研究，比如，人的注意、知觉、经历、思维、语言与情感等都能够通过实验进行量化的研究，使研究者加倍了解人类的心理特点，并将取得的成心义的结论用于指导工作与生活。在实验心理学实验室内，通常配置必然数量的运算机

8、，成立实验室局域网，能够进行实验传输数据。学生利用专业的实验软件，如：心理学综合实验系统PsychELab、E-prime等来学习并实践实验，SPSS等统计软件来分析实验数据。实验心理学实验室是一样大学内必需设立的基础实验室。学生通过在实验室中自己试探设计实验、亲自动手实施实验，不仅学习心理学的知识，加倍培育团队合作与人际沟通能力。2.3.2 咨询室功能设计2.3.2.1个体咨询室功能：心理教师与学生进行面对面交流的场所，为了便于心理教师和学生之间迅速成立信任关系，个体咨询室面积不宜太大，不然会阻碍咨询关系的成立；也不可过小，不然容易产生压迫感，大约10-15平方米。大体配置：两个沙发；一张茶

9、几，小盆栽；一台挂墙式空调；一幅山水画；有条件可配有录音机和摄像机等咨询平安监督设备。纸笔便于记录分析个案；不作声的计时器；一个设计简练的挂钟；一台饮水机等。布置要求：1)墙壁、地板和窗帘利用温和、安静的色调，幸免强烈刺激或过于灰暗的颜色。例如苹果绿色调，具有平安、平和、凉爽的感觉，而米黄色那么显得温馨、亲切；2)灯光光线要比较柔和，制造一种温馨的咨询气氛，以使来访学生感觉安静、轻松，又不至于分散注意力；3)最好有窗，能知足来访学生对窗口的心理要求，减少对封锁空间的压抑感。以后访学生引向理想世界，以即能够向心理教师各抒己见；4)沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对照，线条简练，质地柔软舒适，两张沙发成

10、90度摆放；5)地板要略加装饰，不宜直接利用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻烦（用木质地板），简易可用仿木质地板；6)桌上放置以简练清新的盆栽，绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机；7)风光画要反映广漠、恬静的自然景观，能开拓联想空间，令心境愉快。2.3.2.2集体心理辅导活动室功能：开展集体心理辅导活动的场所，场地应较为宽敞，面积在30平米或以上为宜。大体配置：一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；一套投影、音像设备；电视、DVD；一台柜式空调；数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕；一个壁柜（带锁的档案柜）、心理学音乐或影视作品光盘等。布置要求：1)活动空间足够大，能够让学生在其中随意

11、走动、活动躯体；2)集体活动室的布置要让学生有平安感，能够爱惜学生的隐私，使学生在无干扰的情形下集中精神投入集体活动；3)活动室应当保证光线充沛，环境舒适温馨，令人情绪稳固、放松。墙壁、天花和地板采纳柔和的颜色，如乳白或米黄，给人安静和谐感，有利于放松及宣泄；4)可移动椅子、坐垫、抱枕等，让学生能够放松舒畅地讨论问题。这些设备能够形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼；5)墙壁上能够挂一些心理挂图和对集体成员有约束力的集体契约。2.3.2.3 心理测评室功能：对学生进行心理测评的场所。利用心理测评系统，对学生的回答进行统计分析，给出测评报告。为了让学生能够专心配合测评，取得真实靠得住结果，一

12、样要求环境安静平安，面积在10平米以上为宜。大体配置：电脑、网络，心理测评系统等。布置要求：1)采纳敞亮自然、简练大方的格局，要求光线充沛，通风良好；2)墙壁宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调，隔音；3)集体测评在学校的运算机网络机房或电子阅览室进行。2.3.2.4 沙盘游戏室功能：心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场所，面积在10平米左右为宜。沙盘游戏又称箱庭疗法，指的是学生在心理教师的陪伴下，从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子中进行自我表现的一种心理医治增进的方式。大体配置：沙盘&沙盘架一套；沙具配置1500-3000个；沙具陈列架等。布置要求：墙壁以柔和的浅色为基调，保证

13、光线充沛，通风良好，隔音。2.3.2.5音乐放松室功能：音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的阻碍，利用特定的音乐背景和引导来访学生产生一个放松安静的情境想象，达到初步的精神放松。音乐放松室所营造的轻松、愉悦的气氛，有助于排除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪；大体配置：音乐放松椅布置要求：音乐放松室应当保证光线充沛和隔音良好，墙壁适宜暖色调的装饰。2.3.2.6宣泄室功能：宣泄室是用于让来访学生在一个平安的地址将心理的愁闷、苦恼、愤怒及不快，在可控的范围内宣泄出来，成为压力释放极为有效的方式。大体配置：宣泄人、拳击手套等宣泄器材。布置要求：房间大约在20m2/间，隔音良好。室内应当保证光线充沛

14、，幸免阴暗潮湿。应保证良好通风，幸免憋闷、压迫之感。安装空调以维持令人体舒适的室温，一样21-26度左右；墙壁宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调。2.3.2.7 阅览室功能：学生和教师阅读心理学方面的书籍和期刊的场所。学生能够选择自己所需要的资料，从而取得帮忙和启发；教师能够取得各类心理健康教育的方式、各类心理辅导技术等方面的资料。大体配置：图书、桌椅等。布置要求：1)阅览室面积大小可依照学校条件建设，室内应以安静色调清新为主；2)布置必然得心理学挂图和植物盆栽；3)在图书室一角安排治理员位置，配备座椅和电脑，便于治理员治理图书资料和记录来访学生。2.3.2.8接待办公室功能：存下学生心理档案

15、，接待来访学生、家长或教师的场所，兼有咨询等待、阅览室的功能，便于来访学生等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。面积在15平米或以上为宜。大体配置：1)办公器材：办公桌、办公椅、文件柜、资料柜、书架、饮水机、空调、电脑、等；2)办公资料：专业书籍、参考书、报纸、杂志、心理挂图、学生档案袋、各类表格等；3)办公函具：文件夹、资料箱、办公用品等；4)办公饰物：花瓶、鲜花、图片等。布置要求：1)采纳轻松、自然的布置格局，墙壁可粉饰为浅色偏敞亮系列，不宜过于跳跃或凝重；2)在夺目处标注学校心理咨询工作守那么，心理辅导功能室利用规那么等。第三部份 要紧产品参数说明 心理学综合实验设计系统PsychELa

16、b（2020普及完全版）“心理学综合实验设计系统（2020普及完全版）”是在综合国内外心理学实验软件系统和在通过量年的实验教学实践和利用的的基础上，开发设计的用来实验设计和实施一般心理学基础实验教学操作和演示实验、实验心理学和认知心理学操作和设计实验、进展和教育心理学操作和演示实验的大型综合性的实验操作和演示实验系统软件，“心理学综合实验设计系统（2020普及完全版）”平台能够知足实验一般心理学基础实验、进展和教育心理学实验，和实验心理学和认知心理学基础和研究设计型实验的实验教学和实验设计的要求，而且在教学与研究中，咱们将对该实验设计系统平台不断进行扩充和改良，以便提高国内心理学实验教学和研究

17、实验设计的水平。一、心理学综合实验设计系统（2020普及完全版）特点1、该系统合计包括超过80个实验心理学, 认知心理学, 一般心理学,进展和教育心理学的实验;2、实验材料制作与参数概念的开放性。教师能够自己选择实验材料、概念实验参数;3、实验进程操纵的标准化。实验进程操纵完全由运算机程序操纵;4、实验结果的精准性与靠得住性;5、实验教学的网络化。利用本系统能够实现网络化实验教学;6、预备与设计实验具有快捷性，搜集、整理和分析数据方面节省时刻;7、数据查询功能。实验者随时能够对个人的详细实验数据和大体统计数据进行查询;8、系统帮忙功能。该系统具有完整的实验系统利用的帮忙系统，实验者随时都能够取

18、得软件利用的系统帮忙;9、网络化数据治理的功能,通过运算机网络治理实现数据网络化治理,提高数据搜集与整理的效率。软件配置: 每套软件支持2台运算机。二、心理学综合实验设计系统（2020普及完全版）实验内容心理学综合实验设计系统（2020普及完全版）要紧包括如下三个模块：实验心理学与认知心理学（合计27类实验设计软件，除包括68个默许实验外，还能够任意挪用实验材料、设计实验材料和转变实验参数设计实验，理论上每一个实验设计软件能够设计无数个实验）、一般心理学实验(合计12类实验软件、16个操作实验和120个以上演示实验)、教育与进展心理学(合计17类操作实验软件，20个以上实验)。整个实验平台包括

19、100个以上操作实验项目和100个以上动画和图片演示实验，同时，实验设计软件还能够任意挪用实验材料、设计实验材料和转变实验参数设计实验，理论上每一个实验设计软件能够设计无数个实验）。具体的目录清单如下：实验心理学与认知心理学（合计27类实验设计软件，默许实验68个，还能够任意挪用实验材料、设计实验材料和转变实验参数设计实验，理论上每一个实验设计软件能够设计无数个实验）（一） 传统心理物理法实验设计软件1、最小转变法开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意改变颜色和实验参数设计实验）2、Muller-Lyer错觉开放实验设计软件（包括1个默许实验，可任意改变实验参数设计实验）3、平均差误法开放

20、实验设计软件（包括4个默许实验、可任意改变颜色和实验参数设计实验）4、品级排列法开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意挪用材料设计实验）5、对偶比较法开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意挪用材料设计实验）（二） 反映时实验设计软件6、简单反映时开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）7、选择反映时开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）8、分辨反映时开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）（三） 信号检测论实验设计软件9、有无法开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验

21、）10、迫选法开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）1一、评判法开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）（四） 信息加工实验设计软件1二、表象的心理旋转开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）13、正负信息明白得开放实验设计软件（包括6个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）14、句子类型明白得开放实验设计软件（包括6个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）1五、轮廓比较命名开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）1六、信息加工模式开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计

22、材料和参数设计实验）17、刺激编码方式开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）1八、经历搜索方式开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）（五） 学习和经历方面的实验设计软件1九、瞬时经历开放实验设计软件（包括3个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）20、短时经历开放实验设计软件（包括5个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）2一、长时经历开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）2二、经历维持规律开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）23、系列位置效应开放实验设计软件（包括4个默许实验

23、、可任意设计材料和参数设计实验）24、不同材料学习迁移实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）2五、相似材料学习迁移实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）（六） 实验设计工具软件2六、随机分组设计与随机数生成工具27、文本编辑与处置工具一般心理学实验(合计12类实验软件、16个操作实验和120个以上演示实验)1.感觉（包括默许实验和能够改变实验参数设计实验）1.颜色后像2.彩色对照3.明度对照4.不同阈限的测定2.知觉(合计包括大约70个以上的动画和图片演示实验)1.错觉演示实验2.不可能图形演示实验3.两歧图形演示实验4.知觉特点与深度知觉实验5

24、.主观轮廓演示实验6.运动错觉演示实验3.大体知觉实验（包括默许实验和能够改变实验参数设计实验）1.时刻知觉实验2.速度知觉实验3.主观轮廓实验4.STROOP效应5.心理旋转6.画线实验7.时刻运动知觉（包括默许实验和能够改变实验参数设计实验）8.错觉（合计包括大约50以上动画和图片演示实验)1.不可能图形演示实验2.颜色后像实验演示实验3.图形前景和背景对如实验演示实验4.扭曲错觉演示实验5.双关图形演示实验6.其他错觉图形演示实验9.螺旋后效（包括默许实验和能够改变实验参数设计实验）10.心理能量分派11.注意波动（包括默许实验和能够改变实验材料设计实验）12.脑图（合计包括大约11个操

25、作反馈学习实验)1.脑干结构功能演示图2.大脑右半球结构功能演示图3.大脑左半球结构功能演示图4.皮层下中枢结构功能演示图15.皮层下中枢结构功能演示图26.不同的功能神经系统演示图7.皮下要紧的神经区功能演示图8.神经元结构功能演示图9.结构功能演示图10.神经纤维细胞结构功能演示图11.不同类型的神经细胞演示教育与进展心理学(合计17个实验)01.河内塔实验 02.量水实验03.句子理解04.智力活动的言语机制05.概念形成06.活动任务与注意07.警觉水平08.空间位置记忆广度09.数字记忆广度10.记忆实验11.儿童选择性注意12.知觉速度13.空间定向14.镶嵌图形15.操作思维16

26、.图形推理17.汉语理解 心理学综合实验设计系统PsychELab（2020专业完全版）心理学综合实验设计系统（2020专业完全版）要紧包括如下五个模块：实验心理学与认知心理学（合计27类实验设计软件，除包括68个默许实验外，还能够任意挪用实验材料、设计实验材料和转变实验参数设计实验，理论上每一个实验设计软件能够设计无数个实验）、一般心理学实验(合计12类实验软件、16个操作实验和120个以上演示实验)、教育与进展心理学(合计21类操作实验软件，24个以上实验)。整个实验平台包括100个以上操作实验项目和100个以上动画和图片演示实验，同时，实验设计软件还能够任意挪用实验材料、设计实验材料和转

27、变实验参数设计实验，理论上每一个实验设计软件能够设计无数个实验、工程心理和人机交互实验（合计9类实验设计软件）、高级心理实验（合计16类实验设计软件）。整个实验平台包括130个以上操作实验项目和120个以上动画和图片演示实验，同时，实验设计软件还能够任意挪用实验材料、设计实验材料和转变实验参数设计实验，理论上每一个实验设计软件能够设计无数个实验）具体的目录清单如下：实验心理学与认知心理学（合计27类实验设计软件，默许实验68个，还能够任意挪用实验材料、设计实验材料和转变实验参数设计实验，理论上每一个实验设计软件能够设计无数个实验）（一） 传统心理物理法实验设计软件1、最小转变法开放实验设计软件

28、（包括4个默许实验、可任意改变颜色和实验参数设计实验）2、Muller-Lyer错觉开放实验设计软件（包括1个默许实验，可任意改变实验参数设计实验）3、平均差误法开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意改变颜色和实验参数设计实验）4、品级排列法开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意挪用材料设计实验）5、对偶比较法开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意挪用材料设计实验）（二） 反映时实验设计软件6、简单反映时开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）7、选择反映时开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）8、分辨反映时开放实验设计

29、软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）（三） 信号检测论实验设计软件9、有无法开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）10、迫选法开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）1一、评判法开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和实验参数设计实验）（四） 信息加工实验设计软件1二、表象的心理旋转开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）13、正负信息明白得开放实验设计软件（包括6个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）14、句子类型明白得开放实验设计软件（包括6个默许实验、可任意设计材

30、料和参数设计实验）1五、轮廓比较命名开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）1六、信息加工模式开放实验设计软件（包括2个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）17、刺激编码方式开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）1八、经历搜索方式开放实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）（五） 学习和经历方面的实验设计软件1九、瞬时经历开放实验设计软件（包括3个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）20、短时经历开放实验设计软件（包括5个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）2一、长时经历开放实验设计软件（包括4个默许实验、

31、可任意设计材料和参数设计实验）2二、经历维持规律开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）23、系列位置效应开放实验设计软件（包括4个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）24、不同材料学习迁移实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）2五、相似材料学习迁移实验设计软件（包括1个默许实验、可任意设计材料和参数设计实验）（六） 实验设计工具软件2六、随机分组设计与随机数生成工具27、文本编辑与处置工具一般心理学实验(合计14类实验软件、18个操作实验和120个以上演示实验)1.感觉（包括默许实验和能够改变实验参数设计实验）1. 颜色后像2. 彩色对比3. 明度对比4. 差别阈限的测定2.知觉(合计包括大约70个以上的动画和图片演示实验)1. 错觉演示实验2. 不可