福师《课程与教学论》在线作业一.docx

1、福师课程与教学论在线作业一福师课程与教学论在线作业一1：产生学习的根本原因是（）。A、教师B、督促C、问题D、感知答案：C2：（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。A、创新性学习B、继承性学习C、机械学习D、有意义学习答案：B3：学校文化建设的着力点是（）。A、学校功能重建B、学校精神文化重建C、学校制度文化重建D、学校物质文化重建答案：A4：以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。A、校本管理B、校本研究C、校本课程D、校本培训答案：A5：课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A、综合性B、选择性C、理性D、均衡性答案：B6：每门课程要以（）为本位。A、知识传授B、发展C

2、、技能提升D、价值观培养答案：B7：新课改理念下初中阶段增加（）。A、综合课程B、分科课程C、分科课程与综合课程相结合D、选修课程答案：D8：研究时间论的公式是（）。A、教师工作时间教学时间B、教师工作时间研究时间C、教师工作时间（教学时间研究时间）D、教师工作时间教学时间研究时间答案：D9：学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。A、接受学习B、启发学习C、探究学习D、发现学习答案：A10：学校文化建设的灵魂是（）。A、学校功能重建B、学校精神文化重建C、学校制度文化重建D、学校物质文化重建答案：B11：（）提出“生活即教育”。A、罗素B、陶行知C、杜威D、加涅答案：B12：新课程要

3、求教师应该是（）。A、学生学习的促进者B、知识的传授者C、课堂的管理者D、纪律的保障者答案：A13：新课改理念下高中课程以（）为主。A、综合课程B、分科课程C、分科课程与综合课程相结合D、综合实践活动答案：B14：（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性答案：D15：学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。A、接受学习B、启发学习C、探究学习D、发现学习答案：D16：以学科为本位的教学突出表现为（）。A、关注每一位学生B、关注人的情绪生活和情感体验C、重认知、轻情

4、感D、重教书、轻育人答案：C,D17：以下属于传统教学观点的是（）。A、教师负责教，学生负责学B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动答案：A,B,C18：教育案例的基本要素为（）。A、背景B、主题C、细节D、结果E、评析答案：A,B,C,D,E19：新课程要求教师的角色应该是（）。A、学生学习的促进者B、教育教学的研究者C、课程的建设者和开发者D、社区型的开放的教师答案：A,B,C,D20：新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。A、社会B、家庭C、自然D、自我答案：A,C,D21：创新性学习的基本要素包括（）。A、质问B、怀疑

5、C、批评D、求异E、超越答案：A,B,C,D,E22：新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A、甄别与选拔B、促进学生发展C、教师提高D、改进教学实践答案：B,C,D23：现时代的教师必须具备的精神包括（）。A、敬业精神B、人文精神C、科学精神D、探索精神答案：A,B,C24：“以校为本”的体现有（）。A、校本研究B、校本培训C、校本课程D、校本管理答案：A,B,C,D25：当代教育评价发展的主要趋势有（）。A、重视发展，淡化甄别与选拔B、重综合评价，关注个体差异C、强调质性评价，定性与定量结合D、强调参与与互动、自评与他评相结合E、注重过程，终结性评价与形成性评价结合答案：A,B,C,

6、D,E26：自主学习的特点是（）。A、能动性B、客体性C、独立性D、依赖性E、主体性答案：A,C,E27：隐形课程具有（）性质。A、公开性B、潜在性C、隐蔽性D、明显性答案：B,C28：操作性学习的特征有（）。A、重文字符号B、强调身体性参与C、强调直接经验的作用D、轻实际内容答案：B,C29：生命化的课堂氛围的特点是（）。A、自由B、民主C、宽松D、和谐答案：A,B,C,D30：选择校本培训案例的要求是（）。A、典型性B、理论性C、代表性D、针对性答案：A,C,D31：人文精神包括（）。A、敬业B、人道C、人文D、人本答案：B,C,D32：教育目的的特性包括（）。A、终极性B、永恒性C、本体

7、性D、超越性E、未来性答案：A,B,C,D,E33：关注人意味着（）。A、关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B、关注人的情绪生活和情感体验C、注人的道德生活和人格养成D、关注教学和学习答案：A,B,C34：“文化人”的基本假设有（）。A、人是文化的产物B、人性就是文化性C、和人打交道就是和他所属的文化打交道D、理解一个人也就意味着理解他所代表的文化答案：A,B,C,D35：他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。A、错误B、正确答案：B36：在发现学习中采用接受学习的形式。A、错误B、正确答案：B37：离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。A、错误B、正确答案：B38：

8、所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。A、错误B、正确答案：B39：科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。A、错误B、正确答案：A40：传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。A、错误B、正确答案：B41：科学世界能够提升生活世界的意义。A、错误B、正确答案：B42：新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。A、错误B、正确答案：A43：教学等同于发展。A、错误B、正确答案：A44：在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。A、错误B、正确答案：B45：教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。A、错误B、正确答案：B46：学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。A、错误B、正确答案：B47：校本管理的重点在于考评改革。A、错误B、正确答案：B48：知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程。A、错误B、正确答案：B49：与学校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。A、错误B、正确答案：A50：初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。A、错误B、正确答案：A