小学信息技术四年级新版下册教案汇编.docx

1、小学信息技术四年级新版下册教案汇编第一单元 陶罐和铁罐制作电子演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第2-17页。教学目标知识与技能：1.认识电子演示文稿及其作用 2.认识PowerPoint软件及其界面 3.了解电子演示文稿的基本组成和制作过程 4.学会新建、保存演示文稿 5.学会基本的演示文稿加工：布局；输入文字，设置字体、字号、颜色；添加和调整图片；调整叠放次序；添加新幻灯片；添加和设置文本框；绘制标注；添加项目符号和编号；修改行距；设置背景；设置幻灯片切换效果 6.学会收集、整理和选用图片素材 过程与方法：初步认识电子演示文稿处理软件PowerPoint，掌握文档的新建、保存

2、的方法，掌握文字的输入、复制和修饰等的方法。情感态度价值观：提高分工合作能力，提高学习中国传统文化的兴趣。教学重点：掌握电子演示文稿的新建、保存的方法，掌握文字的输入、复制和修饰等的方法。教学难点：初步理解PowerPoint的用途。课时安排：活动 1 确定内容和规划演示文稿2课时活动 2 制作演示文稿4课时活动 3 美化和放映演示文稿2课时活动1确定内容和规划演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第2-5页。知识与技能1.知道常见的展示故事的方式，初步了解电子演示文稿的优点 2了解简单电子演示文稿的基本组成。 3能够围绕主题确定作品内容及其表达方式，选择合适的图片素材。 过程与方法

3、：了解简单演示文稿作品的设计制作过程。情感态度价值观：培养学生的观察分析能力和爱国主义情操和民族意识。教学重点：确定作品内容及其表达形式。教学难点：1简单电子演示文稿的基本组成。 常见的电子作品，了解简单电子文稿的基本组成。2.能够围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。教学准备： 教学资源: 供学生赏析的各种故事表达形式，如电子文档、黑板报、口头演讲视频、“陶罐和铁罐”的演示文稿示例，供学生制作所需的文字和图片素材。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。教学课时： 二课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课1请学生

4、阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生思考故事的寓意。 2组织学生分组交流漫画故事的内容和寓意，并填写教材的学习单。 3对学习单的内容进行点评，鼓励学生得出正确的故事寓意。4阅读漫画故事。 5以小组为单位进行交流，并填写相关的学习单。二、确定电子作品的表达形式1播放一些故事作品，分别采用电子文档、黑板报、口头演讲、演示文稿等表现形式呈现，让学生了解生活中故事的各种表达方式。 2.从故事内容的详细性、传播的便捷和规范性、表现形式的生动性等特点，进行小组交流，并填写教材的学习单。 3播放的配套光盘中的电子演示文稿，让学生观看后交流感受，由此确定作品的最终表现形式。4提出本单元的任务：使用演示文稿软件

5、展示“陶罐和铁罐”这个故事和寓意。5小组讨论各种故事表达形式的特点，进行比较。6观看演示文稿作品，回顾以前的老式幻灯片作品，体会电子演示文稿这一图文并茂，有动态切换效果的出色的故事表达形式，并交流感受。7确定电子作品的表达形式，为后面的任务作准备。三、小结本课交流学习单。板书设计：第一单元 陶罐和铁罐制作电子演示文稿第二课时教学过程：二次备课一、引入新课3各组可以先讨论其基本组成，也可以根据教材内容，进行补充，最终了解电子演示文稿的基本组成。 4分组讨论，填写教材的学习单二、分析演示文稿，了解组成1组织学生分析电子演示文稿示例，了解它们的基本组成。 2组织学生分组讨论，确定本小组电子作品中需要

6、多少张幻灯片，以及其每张幻灯片的内容、需要的素材及其作用，填写教材的学习单。巡视指导、提示学生：幻灯片要有封面和结束页，要图文并茂，背景要统一，不能缺少简述、对话和寓意等故事要素。三、制定小组的制作计划1组织学生小组讨论具体任务及分工，填写教材的学习单。引导学生合理分工，齐心协力。2组织学生根据故事演示需要，分析故事段落，写出段落故事和人物对白，填写教材的学习单。提示学生：演示文稿上的故事分段要合理，文字要简洁明了，对话语气要因人而宜。 3组织学生根据故事确定幻灯片张数，并搜集和整理文字和图片素材，填写教材的学习单。引导学生关注：封面必须有标题、演讲人等组成要素，以及所有素材和作品必须合理存放

7、。四、小结本课交流学习单。板书设计：封面：标题、演讲人、时间活动2 确定内容并规划演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第6-13页。知识与技能1.熟悉演示文稿软件PowerPoint的功能及其窗口组成。 2.学会运行、退出PowerPoint，会新建、保存和关闭演示文稿。 过程与方法：掌握输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放次序、添加新幻灯片、选择合适的版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注、添加项目符合和编号的技术操作。情感态度价值观：养成事先规划的习惯，养成随时保存演示文稿的习惯。教学重点：1.演示文稿的建立、保存和关闭。 2.制作演示文稿的相关

8、技术操作。 教学难点：演示文稿内容的确定和布局。教学准备： 教学资源: 供学生赏析的各种故事表达形式，如电子文档、黑板报、口头演讲视频、“陶罐和铁罐”的演示文稿示例，供学生制作所需的文字和图片素材。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。教学课时：四课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课1展示生活中的一些使用PowerPoint制作的作品范例，介绍PowerPoint的基本功能。2浏览PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用途。二、新课1播放2个电子演示文稿作品，其中一个的内容和布局是凌乱没有条理的，另一

9、个是清晰有条理的，来引入本课，说明在制作电子演示文稿前，先明确幻灯片内容和布局的重要性。2小组讨论，明确封面幻灯片的主题内容、演讲人组成、所需的图片、布局，并将确定的内容填入教材的学习单。3阅读，了解封面幻灯片的组成要素。三、启动和体验PowerPoint1学习一种启动PowerPoint的方法。 2观察PowerPoint演示文稿制作软件的界面，思考其与Word的异同，回答其主要组成部分的名称；阅读，初步了解菜单、各工具栏、任务面板提供的作用和功能。 3尝试在PowerPoint窗口中显示工具栏，并将常用工具栏和格式工具栏分两行显示，最后互相交流方法。 4尝试关闭PowerPoint的方法及

10、其他启动PowerPoint的方法。四、梳理本课的学习内容： （1）做任何事前需先规划。 （2）PowerPoint的用途和功能。 （3）PowerPoint的启动和退出方法。 （4）PowerPoint的窗口组成。五、小结本课交流学习单。板书设计：PowerPoint的用途和功能。PowerPoint的启动和退出方法。PowerPoint的窗口组成。第二课时教学过程：二次备课一、引入新课浏览PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用途。二、新课（一）制作封面幻灯片开始操作前，引导学生仔细阅读教材，可以学着做：输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小

11、和叠放次序。 提示学生在操作中要注意： （1）必须遵循“先选定、后操作”的原则。 （2）调整图片大小时，注意不要拖曳四边中点的控制点，以免图片变形，尽量拖曳四角的控制点，放大或缩小图片，并不改变图片形状。 （3）适当巡视，解决学生在实践中的问题，如在PowerPoint中只能在文本框中输入文字、文字的复制等操作可以借鉴Word操作。（二）保存演示文稿1演示并讲解PowerPoint演示文稿的一种保存方法，如通过单击菜单栏中的“文件”/“保存”命令；演示过程中注意提示学生： （1）PowerPoint文件的扩展名是.ppt。 （2）注意文件名和保存路径的选择。 （3）新建的PowerPoint演

12、示文稿在第一次保存时会弹出“另存为”对话框，以后保存时就会直接保存，不再弹出对话框。 2让学生保存刚才制作的封面幻灯片，并鼓励学生尝试其他的保存方法。 3提醒学生注意随时保存文档，避免突发情况引起信息丢失，使劳动成果付诸东流。（三）保存，尝试其他的保存方法。 三、梳理本课设计的一些技术操作要点： 输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放位置。四、小结本课交流学习单。板书设计：PowerPoint文件的保存。先选定，后操作。第三课时教学过程：二次备课一、引入新课浏览PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用途。二、新课（一）制作正文内容幻灯片1组

13、织学生分组讨论，明确正文各幻灯片上的对白、图片的内容和图片的位置，及其布局，填写教材的学习单。 2布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内制作正文内容幻灯片。 3开始操作前，引导学生仔细阅读教材，可以学着做：添加新幻灯片、选择合适的幻灯片版式、添加文本框以便输入文字、设置文本框格式、绘制标注输入对白文字。 提示学生在操作中要注意： （1）文本框有横排和竖排之分，竖排文本框中的文字排列方式是古文的排列法，从右到左，从上到下。 （2）要用鼠标拖曳出一个文本框。 （3）文字可以输入也可以复制。 （4）文本框的填充色和文字颜色要对比明显。 4适当巡视，解决学生在实践中的问题，如：横排和竖

14、排文本框区别和合理选用、文本框背景颜色与文字颜色的合理选用。（二）保存演示文稿让学生及时保存制作的正文幻灯片，提醒保存位置和文件命名。三、梳理本课设计的一些技术操作要点：添加新幻灯片、选择合适的幻灯片版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注。四、小结本课交流学习单。板书设计：PowerPoint正文新幻灯片。第四课时教学过程：二次备课一、引入新课浏览PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用途。二、新课（一）制作寓意内容幻灯片1组织学生交流，明确幻灯片的标题和体会文字内容。 2布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内制作寓意内容幻灯片。 3开始操作前，

15、引导学生仔细阅读教材，可以学着做：添加项目符号和标号。 提示学生在操作中要注意： （1）合理使用项目符号和编号，可以使文档的层次结构更清晰、更有条理。（2）添加项目符号和编号前，先要将文字内容合理分段。 （3）项目符号和编号可以互相转换，也可以取消设置。 4适当巡视，解决学生在实践中的问题，如项目符号和编号的合理选用。5仔细阅读教材，尝试在具体需求中学会技术操作。（二）制作结束页幻灯片1组织学生解读教材中结束页幻灯片的分解样例，了解封面幻灯片的组成要素：致谢、制作者、制作时间等。 2布置任务：让学生在规定的时间内制作结束页幻灯片，幻灯片必须包含必备要素。3认真完成制作任务。（三）保存演示文稿让

16、学生及时保存制作的所有幻灯片，提醒保存位置和文件命名。三、梳理本课设计的技术操作要点：添加项目符号和标号。四、小结本课交流学习单。板书设计：PowerPoint结束幻灯片保存位置文件名教学反思：活动3 美化和放映演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第14-17页。知识与技能1能分析发现作品的不足。 2能提出改进建议。 3会修改文字的行距。 4会设置幻灯片的背景。 5会设置幻灯片的切换效果。 6会放映幻灯片。 过程与方法：经历电子文档的过程加深对电子演示文稿的制作过程和技巧的理解。情感态度价值观：养成制作电子文档的良好习惯。教学重点： 1美化演示文稿：修改文字的行距和设置幻灯片的背景

17、。 2设置幻灯片的切换效果并放映幻灯片。教学难点：演示文稿的美化经验。教学准备： 教学资源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。教学课时：二课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课展示各组学生的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，进行比较。二、新课（一）找出不足，提出改进建议分组讨论，对比教师提供的优秀范例，找出不足，提出改进建议，填写教材的学习单。（二）美化演示文稿1演示操作：修改文字的行距，提示学生操作中注意： （1）行距大小值既可以通过右侧箭头调整也可以通过输入数值

18、进行调整。 （2）行距数值的大小可以精确到小数点后2位。 让学生根据实际需要，修改本组幻灯片中的文字行距。 2演示操作：设置幻灯片的背景，提示学生操作中注意： （1）设置背景中的“填充效果”中包含渐变、纹理、图片和图片四个选项，与Word软件相似。（2）背景色与文字颜色、图片颜色，需要合理设置，一般遵循“浅底深字、深底浅字”的原则。让学生根据实际需要，设置幻灯片的背景。3学生听讲，根据实际需要，修改本组幻灯片中的文字行距，根据实际需要，设置幻灯片的背景。三、梳理本课的学习内容： 四、小结本课交流学习单。板书设计：美化演示文稿第二课时教学过程：二次备课一、引入新课展示各组学生的作品，播放使用Po

19、werPoint制作的作品范例，进行比较。二、新课（一）设置幻灯片的放映效果1引出任务：上节课中大家都完成了本组的幻灯片的美化，但是该如何放映它们呢？怎样的放映效果才能使故事场景的出现达到最佳的效果？ 播放使用PowerPoint制作的几个作品范例，发现合理增设幻灯片切换效果能使幻灯片放映增色。2布置任务：让学生在规定的时间内设置幻灯片的切换效果。 3开始操作前，引导学生仔细阅读教材，可以学着做：设置幻灯片的切换效果。 提示学生在操作中要注意： （1）幻灯片切换中，“修改切换效果”和“换片方式”的不同。 （2）若要幻灯片无人操作自动切换时，需要设置“换片方式”为“每隔.”时间。 4适当巡视，解

20、决学生在实践中的问题，如未应用于所有幻灯片、每张幻灯片都采用不同的切换效果。（二）放映幻灯片，向全班展示并配以演讲1请学生分组向全班展示本组制作的电子演示文稿，并配以演讲。 2组织学生分组讨论，比较PowerPoint演示文稿与Word文档的异同，填写教材的学习单。三、梳理本课的学习内容： 四、小结本课交流学习单。板书设计：美化演示文稿教学反思第二单元 袋鼠与围栏 制作有声音和动画效果的电子演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第18-34页。教学目标知识与技能： 1能够确定作品的主题和内容，初步具备作品设计能力。 2能够利用各种信息工具和软件搜集图片和声音素材。 3会设置动画效果。

21、 4会使用网络工具传输资料。 5能够合理组合幻灯片，并设置切换效果。会设置模板，调整图文位置，实现图文混排。 6会插入声音，并调配声音播放时间。 7能制作超链接。 过程与方法：学生经历在PowerPoint中设置声音、动画效果插入音频和视频的过程，提高综合应用信息技术的能力。情感态度价值观：进一步提高分工协作能力。 教学重点：会设置动画效果。会使用网络工具传输资料，能够合理组合幻灯片，并设置切换效果。会设置模板，调整图文位置，实现图文混排。 会插入声音，并调配声音播放时间。教学难点：美化PowerPoint作品。课时安排：活动1 确定内容并规划演示文稿2课时活动2 明确任务并准备素材3课时活动

22、3 制作演示文稿2课时活动4 美化作品并演示2课时活动1 确定内容和规划演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第18-21页知识与技能 1学会根据需求确定作品主题及内容。 2了解有声音和动画效果的电子演示文稿的组成。 3能够初步设计幻灯片的布局。 4感受到有声音和动画效果的电子演示文稿带来的美感，激发主动学习的兴趣。过程与方法：经历电子文档的过程加深对电子演示文稿的制作过程和技巧的理解。情感态度价值观：养成制作电子文档的良好习惯。教学重点：有声音和动画效果的电子演示文稿的组成。教学难点：幻灯片布局的初步设计。教学准备： 教学资源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 机器装

23、备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。课时安排：2课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课展示的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，进行比较。二、新课（一）明确任务1引导学生阅读漫画故事。提示学生仔细观察、认真思考，要从不同角度才能较全面地认清事物。2组织学生小组交流，得出漫画故事的寓意，并选择部分学生发言，填写教材的学习单。 3回顾第一单元的电子演示文稿的特点，提出本单元的任务：根据漫画故事的寓意，另编一则小故事，并制作成有声音和动画效果的电子演示文稿，向全班展示，并讲解。4了解单元任务。（二）故事编写1组织学生小组讨论，根

24、据漫画故事的寓意，另外编写一则小故事，填写教材的学习单。2分组交流，编写故事，填写教材的学习单。3.聆听，感受故事。（三）作品欣赏、场景划分1.展示演示文稿农民与老鼠，组织学生小组交流，寻找该演示文稿的内容和采用的效果，填写教材的学习单。 2.出示农民与老鼠的第一页幻灯片，引导学生说出该幻灯片的主要内容、需要的素材和作用。 3.将农民与老鼠的第二到第七张幻灯片分别分配给各个小组，组织学生参考书本P42样例，分析分配到的幻灯片的主要内容、需要的素材和作用。 4.和学生一起整合各个小组的分析结果，呈现出农民与老鼠所有场景的主要内容、需要素材和作用。5.整合各组分析结果。三、梳理本课的学习内容：一个

25、有声音和动画效果的电子演示文稿所涉及的内容，并让学生回家思考所编故事的场景。 四、小结本课交流学习单。板书设计：声音、动画第二课时教学过程：二次备课一、引入新课展示、播放使用PowerPoint制作的作品范例。二、新课（一）场景划分、内容安排1.出示上节课整理出的农民与老鼠各幻灯片的场景划分和内容安排，组织学生小组交流，讨论自己小组需要制作的幻灯片和需要搜集的素材，填写教材的学习单。 2.选择1各小组展示他们的场景划分和内容安排。3.学生聆听，并进一步完善学习单。（二）幻灯片布局设计1出示农民与老鼠的第一页幻灯片，组织学生分析该幻灯片的布局情况及使用的效果。 2.根据学生分析的布局情况，教师同

26、步绘制出布局草图。 3.布置任务：根据刚才填写的学习单，小组交流，设计每一页幻灯片的布局，考虑准备设置的效果，填写教材的学习单。 4.选择1个小组，展示他们的布局情况。组织学生讨论他们布局的优缺点。 5.组织学生进一步完善小组的幻灯片布局。 6.组织学生思考，制作演示文稿之前，设计每一页幻灯片布局的意义。7.观看其他小组的布局，并思考其优缺点，完善幻灯片布局，思考制作前布局的意义。三、梳理本课的学习内容： 完成了每一页幻灯片的布局设计，并了解了布局的意义四、小结本课交流学习单。板书设计：美化演示文稿教学反思活动2 明确任务并准备素材教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第22-24页知识与技

27、能 1知道使用数码相机或扫描仪输入图片信息的方法。 2学会使用两种方式网上下载声音素材。 3知道PowerPoint中可插入图片、声音文件的几种格式。 4学会使用录音机录制声音。 过程与方法：经历素材的收集过程，认识素材的多样性和素材的选择取向。情感态度价值观：培养使用文件夹进行资料分类的习惯，培养行动前先制订计划的习惯。教学重点：图片素材和声音素材的获取。教学难点： 学会使用录音机录制声音。 教学准备： 教学资源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。课时安排：3课时。第一课时教学过程：二

28、次备课一、引入新课展示的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，进行比较。二、新课（一）明确任务1.根据小组确定的内容和规划的演示文稿，组织小组讨论，完成分工计划表。 2提出本节课的内容：为演示文稿准备所需的素材（图片素材和声音素材）。3小组交流，填写教材的学习单，明确任务。（二）准备文件夹1.让学生思考：在准备图片和声音素材前，我们需要做什么准备工作。 2.让学生建立相应的文件夹，用以分类存放搜集的素材。2学生建立文件夹。（三）准备图片素材1故事不同，需要的图片素材也不同，搜集的途径也有所不同。组织学生思考获取图片素材的几种途径。 （1）网上搜集图片。 让学生演示网上搜索下载图片。

29、 （2）剪贴画库的使用。 组织学生回顾Word中剪贴画库的使用，引导学生尝试在PowerPoint中使用剪贴画库中的图片。 （3）利用“画图”程序自绘图片。 （4）使用数码相机获取图片素材。 组织“有经验”的学生说说自己使用数码相机获取图片素材的经历。 教师演示使用数码相机获取图片素材的过程。 组织学生思考与交流：与传统相机相比，数码相机的优势。 （5）使用扫描仪获取图片素材。 教师播放一段视频，来展示扫描仪获取图片的全过程。 2组织学生思考交流：常见的图片文件格式有哪些。 3讲解和归纳PowerPoint中常见的几种图片文件的格式。 4学生思考交流：我们应该准备怎样的图片素材。 5.学生搜集图片素材，填写教材学习单。三、梳理本课的学习内容：图片素材搜集的几种途径，PowerPoint中常见图片文件的格式。四、小结本课交流学习单。五布置课后作业： 根据故事需要，使用数码相机搜集合适的图片素材。