精选人教版高中语文必修三9 劝学练习题第一篇.docx

1、精选人教版高中语文必修三9 劝学练习题第一篇2019年精选人教版高中语文必修三9 劝学练习题第一篇 第1题【单选题】下列划线词的活用情况与例句相同的一项是( )例句：假舟楫者，非能水也，而绝江河A、齐彭觞为妄作B、道芷阳间行C、固知一死生为虚诞D、素善留侯张良【答案】：【解析】： 第2题【单选题】从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是( )A、蚓无爪牙之利，筋骨之强B、孜孜焉惟进修是急C、句读之不知，惑之不解D、何陋之有？【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列划线“生”的意义与例句相同的一项是( )例句：积水成渊，蛟龙生焉A、君子生非异也，善假于物也。B、项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘

2、肩C、积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙D、野火烧不尽，春风吹又生【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列划线词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A、君子博学而日参省乎己 李晓东喜爱读书，博学成才，今年创办了自己的企业B、行李之往来，共其乏困 大家这次外出旅游携带的行李很少，都轻装上了飞机C、沛公居山东时，贪于财货 中央气象台预报明后两天山东等地为小雨加雪的天气D、将军战河北 ， 臣战河南 河北、河南今年冬小麦喜获丰收，同比去年增产9%【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列对劝学的理解和分析，不正确的一项是( )积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积

3、跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。A、该段论述了学习的态度和方法：注重积累，持之以恒，专心致志。B、文章用“积土成山”“积水成渊”两个比喻来说明学习不能“三天打鱼，两天晒网”，而必须“不舍”，即有恒心。C、蚯蚓和螃蟹两个比喻，采用正反对比的方法，说明先天条件差，如果能用心专一，也可以成就事业；先天条件好，如果心浮气躁，也将一事无成。D、该段中既有比喻论证，又有对比论证，同时在语言上运用排比、对偶等修辞手法，说理

4、透彻，生动有味。【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列各句中，加线词语的活用现象与其他三句不相同的一项是( )A、顺流而东也B、箕踞而遨C、吾师道也D、假舟楫者，非能水也【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列各句中“于”的意义和用法相同的一项是( )A、青，取之于蓝 不拘于时B、善假于物也 于其身也C、而青于蓝 夫庸知其年之先后生于吾乎D、学于余 其皆出于此乎【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下列词语中划线的字，每对的读音完全不相同的一组是( )A、驽马/弓弩 舟楫/作揖 爪牙/爪子B、蓝本/篮球 枯槁/缟素 参省/省悟C、镂空/楼盘 骐骥/琪玉 中绳/中肯D、锲刻/契约 跬步/菜

5、畦 假借/假道【答案】：【解析】： 第9题【单选题】下列各句中划线的字与“假舟楫者，非能水也”中的“水”活用情况相同的一项是( )A、余自齐安舟行适临汝B、问其深，则其好游者不能穷也C、唐浮图慧褒始舍于其址D、稍稍宾客其父【答案】：【解析】： 第10题【语言表达】仿照下面的句子，在横线上再叙写一段话，立意可以相同也可以相反。谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满； 。【答案】：【解析】： 第11题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成小题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然

6、也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。下列句子中加横线

7、的词语解释全正确的一项是( )A、使之然也（弯曲） 其曲中规（合乎） 砺（磨刀石）B、不复挺（直）者 声非加疾（快） 知（同“智”）明C、绝江河（横渡） 驽马十驾（劣马） 生非异也（通“性”，资质、禀赋）D、金石可镂（雕刻） 假（拥有）舆马者 风雨兴焉（起）下列成语中的“备”字意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是( )A、德才兼备B、有备无患C、攻其不备D、求全责备下列对文章的分析理解有误的一项是( )A、文章第三段和第四段启示我们，说理并不排除生动性的方法之一就是运用比喻。B、从文章第四段我们可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C、文章的第三段，荀子

8、通过几个比喻有力地论证了学习的作用：学习可以弥补人的不足。D、文章第四段运用了排比、对比、对偶、夸张等多种修辞方法。翻译下面的句子。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。【答案】：【解析】： 第12题【文言文阅读】阅读下面的文言语段，完成后面小题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子劝学）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非

9、生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈师说）下面文句中划线的实词意义相同的一组是( )A、其闻道也固先乎吾 不足为外人道也B、人非生而知之者，孰能无惑 于其身也，则耻师焉，惑矣C、师者，所以传道受业解惑也 吾从而师之D、如怨如慕 不绝如缕下面文句中划线虚词的意义和用法相同的一组是( )A、积土成山，风雨兴焉 不入虎穴，焉得虎子。B、则群聚而笑之 顺风而呼C、句读之不知 师道之不复可知矣D、居是州 是造物者之无尽藏也

10、下列各文句中均含有古今异义词的一组是( )木直中绳，輮以为轮 君子博学而日参省乎己 古之学者必有师 徘徊于斗牛之间 用心一也 师不必贤于弟子 彼与彼年相若也，道相似也 吾从而师之A、B、C、D、下列文句与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是( )A、句读之不知，惑之不解B、不拘于时，学于余C、客有吹洞箫者D、青，取之于蓝而青于蓝对下列句子当中划线字词类活用现象归类正确的一项是( )吾从而师之 粪土当年万户侯 上食埃土，下饮黄泉 君子博学而日参省乎己 假舟辑者，非能水也 是故圣益圣，愚益愚 西望夏口 顺流而东也A、B、C、D、下列各句中划线虚词的意义和用法相同的一项是( )A、巫医乐师百工

11、之人 古之圣人，其出人也远矣B、非能水也，而绝江河 其下圣人也亦远矣，而耻学于师C、其皆出于此乎？ 今其智乃反不能及D、君子博学而日参省乎己 生乎吾前，其闻道也固先乎吾翻译上述文段中划线的文言语句。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。【答案】：【解析】： 第13题【文言文阅读】阅读下面的文字，完成小题。(甲)君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静，端而言，蠕而动 ， 一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为

12、禽犊。(乙)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫(xi其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。(丙)故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。(节选自荀子劝学篇)注：端而言，蠕而动：端，微言。蠕，微动。意思是说极细微的言行。禽犊：小的禽兽。古人相见，常拿小的禽兽作为礼物。兰槐：一种香料。下列句子中划线字解释有误的一项是( )A、形乎动静 形：体现。B、其渐之滫 渐：浸。C、庶人不服 不服：不服气。D、教使之然也 然：这样。甲文中有两个词类活用

13、的词是 ( )A、学；动B、入；出C、布；美D、身；己给(甲)文中画线的句子加标点。小 人 之 学 也 入 乎 耳 出 乎 口 口 耳 之 间 则 四 寸 耳 曷 足 以 美 七 尺 之 躯 哉？翻译下列句子。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。其渐之滫，君子不近，庶人不服。【答案】：【解析】： 第14题【文言文阅读】阅读下列文段，完成下列各题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者 ， 非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊

14、，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是( )A、假舆马者，非利足也 利：对有利。B、不积小流，无以成江海。 无以：没有用来的（办法）。C、假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳。D、上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一。下列句子中划线的虚词意义和用法相同的一项是( )A、君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝B、假舟

15、楫者 ， 非能水也 虽有槁暴，不复挺者 ， 輮使之然也C、知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉D、积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉下面对文段的分析理解不正确的一项是( )A、选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。B、从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。D、选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。将文中画线的句子翻译成现代汉语。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。【答案】

16、：【解析】： 第15题【综合题】阅读劝学选段，完成小题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。下列划线字的解释不正确的一项是( )A、故不积跬步，无以至千里 跬：古代的一步。B、风雨兴焉 兴：兴起。C、驽马十驾 驾：马拉车走一天的路程叫“一驾”。D、金石可镂 镂：雕刻。下列句子中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( )A、积土成山，风雨

17、兴焉B、夫大国，难测也，惧有伏焉C、积水成渊，蛟龙生焉D、积善成德，而神明自得，圣心备焉对下列句子中划线的词的意义和用法，判断正确的一项是( )蚓无爪牙之利 五亩之宅 蟹六跪而二螯 顺风而呼A、和不同，和相同B、和相同，和也相同C、和相同，和不同D、和不同，和也不同下列叙述不符合文意的一项是( )A、在这段文字中，作者用了十个比喻来论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B、人们掌握知识、培养品德的过程，是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C、朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。D、用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。【答案】：【解析】：