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1、标点 符号 练习中考语文标点符号复习 点号 标点符号是书面语言的重要组成部分，是辅助工具。标点符号为2011年新增考点，考查范围是“常用标点”，考查重点是“正确使用”，考查体现在语文基础知识积累判断题和作文题中，题型为句子标点使用正误判断。2012年北京市高级中等学校招生考试说明中，也明确指出“正确使用常用的标点符号”。标点符号包括点号和标号两大类。其中点号有句号、问号、感叹号、冒号、分号、逗号、顿号七种，点号的作用不仅表示停顿，同时还表示语气。一、问号（一）基本认识 问号在句中表示疑问或反问。如：你见过老虎吗？ 难道你还不了解我吗？（二）错误类型 1、非疑问句用问号如：火车站售票处有一个特殊

2、、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ 我不知道这究竟是怎么一回事？分析：例句虽有疑问词但表达的是陈述语气，句末应改为句号。2、选择问句多用了问号如：你是坐飞机来呢？还是坐汽车来呢？还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。分析：选择问句虽然包括两个或两个以上的选择项，但仍然表达的是一个完整的意思，是一个完整的句子，因此应在最后一处发问的地方使用问号，其余各项之间用逗号。注意 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？3、倒装句之间误

3、用如：“这究竟是怎么一回事呢？同志们。”厂长问。分析：问号应放到后面，改为“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。二、顿号（一）基本认识 顿号是句子内部最小的停顿，表示并列的词或词组之间的停顿。如：我国科学、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。（二）错误类型1、并列数字之间缺顿号如：“这项任务由三四班共同完成。”分析：由“共同”可知“三四”并非一个班，且为确数，应该在它们之间加上顿号。2、约数之间误用顿号如：他已经走了有三、四里的路了。一起去的有十七、八个人。分析：“三四、十七八”是约数，不应该加上顿号。3、语气词后误用顿号如：这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。分

4、析：名词加了“啊”“呀”“呢”等就成了短句，应把顿号改为逗号。4、分句之间误用顿号如：这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。 你要不断地进步、识字、生产。分析：第一句中“任务重”“工程难”“规模大”，是三个主谓句的并列，应改为逗号。第二句都是独立谓语形成分句，不可用顿号，改为逗号。注意当谓语有共同宾语时可用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。（三）注意点1、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)2、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、

5、大专院校、男女老少等。3、表并列性的书名号、引号之间不用顿号。如：近期我观看了许多出色的电影，如英雄无间道美丽人生等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。4、并列词语分类，小的用顿号，大的用逗号如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。三、逗号（一）基本认识 逗号表示句内的短暂停顿，一般用于：1、句子内部主语与谓语之间如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2、句子内部动词与宾语之间如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3、句子内部状语的后边如；对于这个城市，他并不陌生。4、复句内，各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要

6、用逗号。如：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（二）错误类型1、并列词语之间误用逗号如：我校是区重点学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。分析：句子中的“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是“有的宾语”，无层次上的大小，所以之间应改为顿号。2、总结语前误用逗号如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的景象。分析：“好一派”是对前面的总结，属于总结语，逗号应改为冒号（三）注意点1、前后两句话都是同一说话人，不可误用冒号，应用逗号如：“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”四、分号（一）基本认识1、用

7、于并列复句内部并列分句之间的停顿如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事，2、用于分行列举的各项之间如：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。（二）错误类型1、总结语前误用分号如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。分析：“这是全世界都统一的”是上文的总结，前面的分号应改为冒号。（三）注意点1、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险

8、。2、并列的词语用顿号，并列的短语用逗号，并列的分句之间的停顿用分号。如：和谐、和睦、和顺、和煦.“和”能构成一系列美好的词语。她衣服新潮，头发齐耳，走路风风火火，讲话大声大气。别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。五、冒号（一）基本认识 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文的作用。一般用于：1、称呼语后边如：同志们，朋友们：现在开会了。2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、例如、如下”等词后边，表提示下文。如：他惊讶地说：“原来是你！”3、用在总括性词语的后边，表示提示下文的分说。如：北京紫禁城有四个门：午门、神武门、东华门和西华门。4、用在总括性词语的前边，总结上文

9、。如：张华考上了北京大学；李萍进了中等职业学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。5、用于需要解释的洗浴的后边，表示引出解释或说明。如：外文图书展销会 日期：地点：（二）错误类型1、同一句中误用两个冒号如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天又两个好消息告诉大家：一是分析：冒号作用是一管到底的的，一句话只用一个，因此保留“宣布”后边的冒号，“大家”后面改为逗号。（三）注意点1、独立的引文前面要用冒号，不可用逗号如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”注意若“表示”后非要用逗号，将最后的句号放在引号后面。2、冒号不能

10、和表示提示性的词同时使用如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。六、句号（一）基本认识 表示一句话的结束，一般用于：1、陈述句的末尾如：北京市中华人民共和国的首都。2、用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。七、感叹号（一）基本认识 感叹号一般有以下几种用法：1、用于感叹句的末尾如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句的末尾如：小王，快来！快来！3、用于语气强烈的反问句的末尾如：我哪里比得上他呀！ 中考实例：1、（2011北京）下列句子的标点符号使用正确的一项是：（ C ）A每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参

11、与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”B传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。C京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。D为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动征文活动。分析：A中“世界环境日”是个特定日期，属于专有名词，应加引号。 B中“因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原”。两个句子是并列关系，中间应当用分号。D中“回望红色足迹，我的亲历感动”属于报

12、刊栏目，应当用引号。2、（2011海淀区）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ A ）A我托他买两本书呐喊和彷 徨，他满口答应了。B他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。C看到招生简章，他满怀希望地报名参加暑期养生文化讲习班。D中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的等。分析：B句后的句号应该放在引号内，C句的书名号应该改为引号，D句的省略号和“等”只用其一即可。3、（2011天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ C ） A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！B.“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，

13、所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。C.红色歌曲，唱响津城活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美D.沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。分析：特指某种活动应该用引号而不是书名号。因此，C句中红色歌曲。唱响津城应该改为“红色歌曲，唱响津城”。4、(2011河北) 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ C ）A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗

14、句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。分析：如果看清了“花种得好”“菜种得好”这两个短句，就应该很快会明白这两个句子是两层不同的含义，有可能属于并列关系，那有可能“菜种得好”前面是分号。如果再往后看“却可以食用”。从某种程度上说。有转折意义在其中，“菜种得好”前可以用句号，总之“菜种得好”前面决不能是逗号。5、（2011广安）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ D ）A.“满招损，谦受益”这句格

15、言，流传到今天至少有两千年了。B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。分析： 此题侧重评价学生正确运用标点符号的能力。“十七、八岁”中的顿号应删去。6、（2011杭州）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( B ) A三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金

16、难买的宁静。 C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。D我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?分析：此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项中“满枝嫩叶”后面不需要使用标点符号；c项中分号应改为逗号；D项中将第一个问号改为逗号。7、（2011资阳）下面句中标点符号使用完全正确的一项是（ B ）A亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？B“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、

17、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”C在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。D种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。分析：此题侧重评价学生正确运用标点符号的能力。A句第一个问号应改为逗号，C句中的“等”和省略号不能同时使用，应删去其中的一个；D句“然后收获”后的句号应改为逗号。8、（2011遵义）语言运用-下列句子标点符号使用正确的一项是( C )A. “哎呀。真是太美

18、了!”张老师说：“我非常满意!”B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是四书五经。C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。分析：A句中的冒号应该改为逗号；B句中的四书五经是特定称谓，应该是引号；D句“贵州的黄果树、龙宫”中的顿号应该改为“和”，这样才能构成并列。9、（2011恩施）下面句子中标点符号使用正确的一项是（ B ） A透镜是用透明物质制成的镜片（如玻璃、水晶），根据镜面中央 和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。B“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”C卖柿子的吆喝有简繁两种。简

19、的只一声“喝了蜜的大柿子。”D粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。分析：A句括号应该移到“物质”后，C句“两种”后的句号应该改为逗号，D句“肥瘦”后的顿号或者“以及”删去其中一个。10、（2011遂宁）下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ A ）A现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。B“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”C“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就 问。D游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷

20、，游观音圣湖”之旅。分析：B句“说”后的冒号应该改为逗号；C句的问号应该改为逗号，“同学们”后的句号应该改为感叹号；D句“神奇遂宁”这个引号应该删去。巩固练习：1、下列标点符号使用有错误的一项是（C） A、人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。C、电影都快开始了，你是去呢？还是不去？D、美猴王选自西游记（人民文学出版社1980年版）2、下列各句标点符号有误的一项是（C）A、京剧的五大行当生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。B、学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？C、“人不可有傲气，”老师语重心长地对我

21、说：“但不可无傲骨”。D、朝花夕拾是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。3、下列标点符号使用正确的一项是（D）A、“咱们赶快回家，”妈妈对儿子说：“你爸爸做好饭在家等着我们呢。”B、农贸市场上的蔬菜真丰富，洋葱，花菜，胡萝卜，青椒应有尽有。C、社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否落实？D、阅读与鉴赏杂志近期发表了张老师的读有感一文。4、下列标点符号使用正确的一项是（A）A、我托他买那个本书呐喊和彷徨，他满口答应了。B、他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画的知了，翅膀像薄纱一样C、看到招生简章，他满怀希望地报名参加了暑期养生文化补习班。D、中秋节的月饼种类很多，有

22、枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的等。5、下列语句标点符号使用无误的一项是（A）A、我们班准备在下周一开展一个“小说人物大家猜”的活动。B、社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。C、枣儿的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中其射什么作用？D、母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”6、下列句中标点符号使用能够正确的一项是（B）A、我不知道你是谁？但我知道你为了谁。B、写文章应力求“句无余字，篇无长语”。C、有幸聆听朱光潜先生的文艺心理学讲座，终生受用。D、苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。7、下列标点符号使用正确的一项是（C）A、上海世博会

23、是继北京奥运会之后中国举办的又一世盛会，主题是“城市，让生活更美好。”B、上海世博会山东馆的主题为齐鲁青未了，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。C、电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化内在魅力和哲学思考。D、东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。8、下列句子标点符号使用正确的一项是（B）A.是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。B.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。C.这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。D.

24、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。陆游的这两句诗常用来比喻在困境中出现希望和转机。9、下列句子中不该用问号的一项是（D）A这什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉B难道你认为一场考试的失误就意味着输掉了整个人生吗？C生活因有音乐而变得更美好，不是吗？D我们要思考怎样才能做一个对社会有用的人？10、下列标点符号使用有错误的一项是（C）A意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。C贾平凹历时4 年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。D诺贝尔奖得主埃尔温内 尔感慨地说：“中 国医药城，一个充满活力和创新意识的地方！