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1、学年浙江省台州市高一上学期期末语文试题台州市2017学年第一学期高一年级期末质量评估试题 语文 2018.01本试卷分四个部分。满分100分，考试时间为120分钟。一、语言文字运用(共16分，其中选择题每小题2分)1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )A.惆(chu)怅 粗犷(kung) 一刹(ch)那 玲珑剔(t)透B.打夯(hng) 缱绻(qun) 胳(g)肢窝 强(qing)词夺理C.扳(bn)机 毗(p)邻 胡子茬(ch) 按捺(n)不住D.召(zho)唤 廿(nin）七 金麦穗(shu） 大笔如椽(chun)2.下列各句中，没有错别字的一项是( ）A.读书绝不是要使我们“

2、散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，而是要使我们正视人生。B.太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸汽来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天了，C.冰销雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蜇伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。D.肖邦故园成了波兰人朝拜的胜地、参观游览的古迹，而且为数众多的外国音乐家都把造访此地看成自己的夙愿。3.阅读下面文字，选出文段中加点词运用不正确的一项( )戴望舒推崇后期象征派诗人保尔福尔，称其诗“像生活一样，像大自然的种种形态一样”。他因雨巷名噪一时，却一度并不珍视这首最为人称道的诗，总觉得穿的是别

3、人的鞋子，并私下里开始了转变，从雨巷的古典精致转向我的记忆的日常琐碎。而卞之琳最善于从平常意象中开掘人生哲理，多用一种平淡亲切的叙述性笔调呈现意象，如“乡下小孩子怕寂寞，/枕头边养一只蝈蝈；/长大了在城里操劳，/他买了一个夜明表”寂寞)，“蝈蝈”与“夜明表”对置，成了儿时与成年、乡间与都市两种生存状态与生命形态的象征。古往今来，生同逆旅，无论是传统诗词中常见的意象，还是平常的生活化意象，一经现代诗人艺术淘洗，所呈现的皆是现代意义的人生观、宇宙观和生命观，熏染出现代理性美与诗情美。A.名噪一时 B.开掘 C.无论 D.熏染4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.随着石塘渔区用电需求不断增长，特

4、别是以渔家乐、民宿为主的新农村旅游产业的兴起，对电网供电水平提出了新的要求。B.演员的天职是表演，演员的立身技能是演技，演员只有严肃地对待表演，努力提高演技水平，才能真正赢得职业的尊严。C.可是，我自从离开这洒满古典生态阳光的湖岸之后，伐木人竟大砍大伐起来，我的缪斯女神如果沉默了，那是情有可原的。D.从提出方案,到完成对美国飞行汽车公司的收购，吉利集团只花了短短的一年多时间，这确实可说堪称不易。5.下面的文学常识不正确的一项是( ）A.肖洛霍夫是苏联作家，曾获1965年诺贝尔文学奖，主要作品有静静的顿河被开垦的处女地复活等，其中静静的顿河是他的代表作。B.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。他的

5、词有很多是表现爱国热情和英雄气概的，如永遇乐京口北固亭怀古破阵子为陈同父赋壮语以寄等。C.神的一滴选自美国梭罗的瓦尔登湖，文章描绘了一种简朴自在的生活图景。文章中的思想，可以与中国道家的某些思想形成跨越时空的呼应。D.“当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀”出自食指相信未来，“面朝大海，春暖花开”是诗人海子的著名诗句。6.近日，莫言现身微博，针对网传出自他的“语录”连发辟谣帖，希望原作者们“自己的孩子自己认领”。自获诺贝尔文学奖后，莫言就成为“被名言”的热门对象，比如下面“莫言小说里最深刻的十句话”，明显为造假，然而一度传播极广。网传“莫言小说里最深刻的十句话”(1)不要去欺

6、骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。(2)要成功，需要朋友；要取得巨大的成功，需要敌人。(3)如果你简单，这个世界就对你简单。(4)人生没有彩排，每天都是现场直播。(5)什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。(6)如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。(7)人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手烂牌。(8)遇到乞讨者时，要钱的话给他点饭，要饭的话给他点钱。(9)遇到夜里摆地摊的，能买就多买一些，别还价，东西都不贵。家境好一点，谁会大冷天夜里摆地摊？(10)你若安好，便是晴天。网络信息纷繁芜杂，许多“名家语录”虽系杜撰，而且屡被“打假”，但依然成为“爆款”。请从不同角度分

7、析造成这种现象的原因(不少于2条)。(3分)7.阅读下面的表格内容与文字信息，完成题目。(3分)2009-2017年阿里巴巴天猫商城“双11”部分数据统计表表一表二“双11”已走到第九个年头，这个源自本土、2009年由一家电商企业策划实施、以通过网络购买打折物品为主要内容的节日，如今已演变为国人最热衷的网络购物节，它掀起了新零售浪潮，在全球的共振范围不断扩大。(1)从表一可知,这九年天猫商城 (10字以内)。(2)事实上，多方力量的协作才支撑起了阿里“双11”这一超级工程，结合表二，从行业和技术两方面分析可知， (20字以内)，共同构筑起“双11”的商业盛景。二、现代文阅读（19分）（一）阅读

8、下面的文字，完成8-9题。（6分）我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。故乡意味着我们的付出它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦

9、倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。8.联系上下文，理解画线句子的含意。(3分) 9.唐朝的刘皂有诗云:“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。”结合此诗和我心归去选文，谈谈“故乡”和出生地的关系。(3分) （二）阅读下面的文字，完成10-13题。盲人眼亮【英】罗纳德邓肯天气冰冷。东风抽打在脸上，脸像砂纸打磨过似的粗糙。靴子漏水，袜子和泥浆凝结在一起，空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛，诅咒起当农夫的命。好像当农夫还不够惨，命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。皱眉打量那片黑土地，四周树篱狰狞凌乱

10、，我厌恶地瞪了一眼，觉得整个世界都丑陋无比。平坦无奇的耕地，光秃秃的树干，一个个泥潭映照出一片泥糊糊混浊的天空。浑身上下，唯一发热的是心头的火气。“是个好天哪。”有人说了一声，那愉悦的语调令人生气。“是吗？”我没好气地答道，两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿，“好在哪儿呢？”“哪儿都好。”他平静地说，那老成持重的声音逼着我应战。我争辩道：“哦，不，天不好。哪儿都不好；整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整个冬季的任何一天的任何好。念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。”说完这些，我的火气消了一点儿。那老头儿沉默

11、了一会儿。我大获全胜，却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。过了一会儿，老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳。“看到那些榆树了吗？”他问。“那些树看起来像患了溃疡病。”我随口答了一句。“你搞错了，往树的上方看。”他接着说，“看看那些剽悍的大白马，看看它们随风飘动的鬃毛，看看它们由雷电驱动的双翼。”我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。“没看见什么马。”我说。他说：“你看的是地上。朝天上看，刮东风时，云总是像马群越过榆树林，不是吗？”我又放眼望去。千真万确，一团白云盖在光秃秃的树枝上，形成圆顶。那云团看起来的确像一匹矫健的马。我还发现马套在战车上；不，不是战车，那是一副由黄金般的光芒构

12、成的犁铧，是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。“太阳肯定快要落山了，”那老汉说，“因为我女儿烧水准备沏茶时，太阳总是要落山了。”“是她等着太阳，还是太阳等着她呢？”我问道。“这无关紧要，”他回答说，“你得承认是个好天，对吗？”“对，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得远。”他指着小路旁的水沟继续说：“看看这儿。看见躺在下水管旁的那些枯叶了吗？那可都是些山毛榉叶子啊，是从一英里外的树林里飘到这儿的，都是。难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗？擦亮的铜板与之相比黯然失色，而黄铜比起来又显得过分耀眼，每片叶子都凝聚着太阳全部的红光，我说的不对吗？”老头儿抬起头看着我。“你得承认美

13、无处不在，无孔不入，无时不有，无刻不在，就连一条臭水沟也不例外。”我没有回答。他展示给我的排水口处的一切，深深地吸引着我的目光，我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍，（A）并搀扶他站了起来。她（B）把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；这时我才发现（B）他的两眼覆着一层白膜“怎么，您”“不，”他说，“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已。”(选自微型小说选刊2017年16期)10.概括第一段景物的特点并简要分析其作用。(4分) 11.赏析文中画直线句子。(3分) 12.本文采用“欧亨利结尾”，看似意外，其实前文已有暗示。请从文中找出分别为A、B、C画波浪线处作铺垫的文句。(3分)。 13

14、.有的译本将标题盲人眼亮译作好天气，你认为哪个更合理，说说你的看法。(3分) 三、古诗文阅读（共25分，其中选择题每小题2分）（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（14分）甲嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人

15、，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。乙秦始皇帝时，赵高有罪，蒙毅案之，当死，始皇赦而用之。长子扶苏好直谏，上怒，使北监蒙恬兵于上郡。始皇东游会稽，并海走琅琊，少子胡亥、李斯、蒙毅、赵高从。道病，使蒙毅还祷山川，未反而上崩。李斯、赵高矫诏立胡亥，杀扶苏、蒙恬、蒙毅，卒以亡秦。苏子曰：鸣呼，秦之失道，有自来矣，岂独始皇之罪?自商鞅变法，以诛死为轻典，以参夷”为常法，人臣狼顾胁息，以得死为幸，何暇复请!荆轲之变，持兵者熟视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。商鞅立信于徙木，立威于弃灰，刑其亲戚师傅，积威信之极。以及始皇，秦人视其

16、君如雷电鬼神，不可测也。古者公族有罪，三宥然后制刑。今至使人矫杀其太子而不忌，太子亦不敢请，则威信之过故也。夫以法毒天下者，未有不反中其身及其子孙者也。汉武与始皇，皆果于杀者也，故其子如扶苏之仁，则宁死而不请，如戾太子之悍，则宁反而不诉，知诉之必不察也。故为二君之子者，有死与反而已。吾又表而出之，以戒后世人主之果于杀者。(节选自苏轼赵高李斯，有删节)注参夷：指古代诛灭三族的酷刑。14.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A.独夫之心，日益骄固 固：顽固B.族秦者秦也 族：灭族C.刑其亲戚师傅 刑：惩罚D.皆果于杀者也 果：然15.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )

17、A.一人之心，千万人之心也 然后知是山之特立B.人亦念其家 其皆出于此乎C.始皇赦而用之 君子博学而日参省乎已D.夫以法毒天下者 不赂者以赂者丧16.下列对选文内容的赏析，不正确的一项是( )A.甲文第一段于夹叙夹议中揭露了秦始皇惊人的掠夺与浪费，对劳动人民苦难深重的遭遇抱以同情。六组结构整饬的排比句，在夸张与对比中极大地增强了语势。B.甲文前面那些描写和叙述，都不是为了发思古之幽情,而在于告诫当朝的唐代统治者：如果不借鉴历史，必将重蹈覆辙。因此，借景抒情是这篇赋在手法上的一大特色。C.秦始皇与汉武帝在历史上有重要地位，但他们的太子一个被矫诏所杀、一个被迫造反，都不得善终。在苏轼看来，这都是用

18、法过度、杀戮过重所致。D.从乙文可知，苏轼认为秦朝覆灭的根源可以追溯到商鞅变法，而到秦始皇时，积久而成的威势已经过度严苛了，这有违古代的恕道。17.把文中画线的句子译成现代汉语。(5分)（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦士!(2分) （2）持兵者熟视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。(3分) 18.用“/”给下面语段断句。(3分)吕周辅言：先生与黄门公南迁相遇于梧藤间道旁有鬻汤饼者共买食之恶不可食黄门置箸而叹东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，日：“此先生饮酒但饮湿而已。”(选自陆游老学庵笔记)注九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管

19、它的味道。(二)阅读下面两首诗，完成19一20题。(6分)梅花绝句其二 山中见梅(南宋）陆游 （南宋)戴复古幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。 踏破溪边一径苔，好山好竹少人来。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。 有梅花处惜无酒，三嗅清香当一杯。注陆游，越州山阴(今绍兴)人，南宋著名的爱国诗人，大主抗金，屡遭主和派排斥。戴复古，台州人，南宋著名江湖诗派诗人。曾从陆游学诗，一生不仕，浪游江湖。19.陆游梅花绝句一诗主要运用了哪种表现手法?(1分) 20.同是写梅花，以上两诗所表达的情感有所不同，请作简要分析(4分) (三)古诗文默写。(6分)21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选6小题)(1)携

20、来百侣曾游。 。恰同学少年， 。(毛泽东沁园春长沙)(2) ， ；不积小流，无以成江海。(荀子劝学(3)李氏子蟠，年十七，好古文， ， ，学于余。(韩愈师说(4) ， 。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋(5)金块珠砾，上，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋)(6)古人多喜借酒抒发情怀，李白“举杯邀明月”表现了他的豪放，而苏轼念奴娇赤壁怀古中的“ ， ”两句贝表现了他的旷达。(7)永遇乐京口北固亭怀古中表现宋武帝刘裕驰骋沙场、有吞灭强敌气势的句子是: ， 。四、作文(40分)22.阅读下面的材料，按要求写作。央视朗读者第二期主题词是“陪伴”。董卿在节目开场白说:“其实我们每一期的主题词的

21、选择，是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间，但是，陪伴是最早确定下来的主题词，而且从来没有改变过。”为什么呢?“因为陪伴很溫暖时，陪伴也是一个很平常的词还有，陪伴也是一种力量在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义。”对此，你有何所思所感所想？请写一篇不少于700字的作文。【注意】(1)选好角度，确定立意，自拟题目；(2)不得脱离材料内容及含义的范围；(3)不得抄袭、套作，不要写成诗歌。台州市2017学年第一学期高一年级期末质量评估试题 语文参考答案 2018.01l.C(A粗犷gung；B胳g肢窝；D召zho唤，金麦穗su)2.A(B水蒸汽一一“水蒸气

22、”；C冰销雪化一一冰消雪化，蜇伏一一蛰伏；D胜地一一圣地)3.D(熏染:多指产生不好的影响)4.B(A主语缺失；C“我自从”应改作“自从我”；D“堪称”与“可说”重复)5.A(复活是托尔斯泰的作品)6.从社会现状的角度:在快节奏高负荷的现代生活中，心灵鸡汤式的感悟容易击中人们内心；从普遍心理的角度:人们通常有崇拜名人的心理，易于盲从权威与名流；从民众知识素养角度:大众的整体文化素养不高，且很多人缺乏独立思考与辨别能力；从营销号角度:有人刻意炮制假名言，博取点击量和粉丝，并借机营销。(原因分析不到2条不给分，写出2条并言之成理得2分，2条以上得3分)7.(1)销售额逐年猛增(1分)(2)物流业(

23、或“快递行业”和移动支付(“电子商务”等等侧重于技术类的表述)的发展(2分)8.这种失望因故乡贫瘠落后、远远比不上旅泊之地而产生(1分)，让作者痛彻心扉(1分)，那是因为作者对故乡有着深切的期望和深沉的爱(1分)。9.并不等同于出生地，出生地只有一个，故乡可以有多个(1分)，久客之地也有可能成为心中的故乡(1分)，艰辛劳动过奉献过的地方都有可能成为故乡(1分)。10.特点:寒冷、丑陋(单调、恶劣、凌乱、肮胜)(1分)作用:营造单调、压抑的气氛；渲染“我”恶劣糟糕的心情；为下文“我”与老头儿的谈话作铺垫。(3分)11.采用反问、比较、夸张等手法(1分，至少写出两种手法)，描写下水管旁枯叶的美，以

24、此说明“美是无处不在的”(1分)，表现了老人心态乐观，善于发现、感知生活中的美(1分)。12.A“老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳”。B“他那不能伸直的手指”。C“太阳肯定快要落山了”。(每句1分)13.(3分)看法一:以盲人眼亮为题更合理。理由:看似矛盾的题目，能够制造悬念，吸引读者。老人是盲人，是小说的主人公，以此为题，突出了人物形象。盲人眼亮，能够感知到美的存在；正常人却常常形同眼瞎，忽视生活中蕴藏的美。两相对比，进一步凸显文章主题。看法二:以好天气为题更合理。理由以此为题更含蓄，并且“天气”这话题贯穿了全文。好天气是老人积极乐观，善于感知生活中的美的心态的反映。以此为题

25、，更有利于突出人物形象。以此为题，可与文章开头“我”眼中的恶劣天气形成对比，增强文章的表现力。14.D(“果”，果敢，果断)15.C都是表递进关系的连词(A助词，的/助词，取消句子独立性；B代词，他们的/副词，表揣测，大概；D介词，用/介词，因为)16.B(“借景抒情”错，应为“借古讽今”。)17.(1)戍边的士兵呐喊起来，函谷关被攻占，楚国人(项羽)放了一把火，可惜阿房官化为了焦土。(2分，“函谷举”、“可怜焦土”各1分)(2)拿着武器的人睁着眼睛看秦始皇绕着柱子跑，(却)没有人救他，是因为秦朝的法律刑罚太重了的缘故。(3分，“走”“莫之教者”各1分，其余1分)18.东坡先生与黄门公南迁/相

26、遇于梧藤间/道旁有鬻汤饼者/共买食之/恶不可食/黄门置箸而叹/东坡已尽之矣(3分)(错一处不扣分，错两处扣1分，扣完为止)19.托物言志(借物咏怀)(1分)20.陆诗中的梅花在严冬时开放在幽谷，诗人借此赞颂了梅花傲对霜雪、不畏严寒的风骨(“高标逸韵”)，寄寓了诗人坚贞高洁、不畏困境的情怀。(2分)戴诗以探幽寻梅、细嗅梅花等细节，生动形象地表现诗人的悠然自适(闲适自在)以及对梅花的喜爱之情。(2分)21.(1)忆往昔峥嵘岁月稠 风华正茂 (2)故不积跬步 无以至千里(3)六艺经传皆通习之 不拘于时 (4)驾一叶之扁舟 举匏尊以相属(5)鼎铛玉石 弃掷逦迤 (6)人间如梦 一尊还酹江月(7)金戈铁

27、马 气吞万里如虎22.作文评分参考2017年学考作文标准。【评分说明】文体不限，叙事、抒情、论述均可，诗歌除外。如遇好作文不妨多打高分，差的作文就打低分。基准分28分。一类作文:上限40分。能选取和综合材料里“陪伴很温暖.也很平常是一种力量失去了陪伴，也失去了生存的意义”其中二点以上的内容立意：文体明确；叙事抒情类有生动的细节，用词遣句娴熟贴切；论述类一一逻辑清晰，语言严谨确切。二类作文:上限34分。能选取和综合材料里“陪伴很温暖.也很平常是一种力量失去了陪伴，也失去了生存的意义”其中一点以上的内容立意；文体明确；语言流畅清晰，全文情韵自然。三类作文:上限28分。能围绕“陪伴”展开，语言基本流

28、畅，表述清楚，结构完整。四类作文:上限22分。偏离题意:结构欠完整，语言面貌较差。参考译文:秦始皇时候，赵高犯了罪，蒙毅审理案件，判定赵高当死，秦始皇赦免并起用了赵高。长子扶苏性格好直言劝谏，皇帝发怒，让扶苏到北方上郡监察蒙恬将军。秦始皇东游会稽郡，(沿海北上)琅琊。小儿子胡亥、李斯、蒙毅、赵高跟随。路上秦始皇染病，派蒙毅回返向山川祷告，蒙毅还没来得及回来，皇帝已经驾崩。李斯、赵高假传遗诏立胡亥为皇帝，杀掉了扶苏、蒙恬、蒙毅，最后秦朝因此灭亡。苏子说:唉，秦朝失去道义是有渊源的，哪里只是秦始皇的罪过?从商鞅变法开始，把判处死刑作为处罚从宽的法律，把诛灭三族的酷刑作为固定的制度，大臣们谨慎多虑、

29、屏住呼吸，把能判死罪作为幸事，哪有余力再去申诉?荆轲刺杀秦始皇时，拿着武器的人睁着眼睛看秦始皇绕着柱子跑，(却)没有人救他，是因为秦朝的法律刑罚太重了的缘故。商鞅通过让人搬动木头，对弃灰于道者处刑来树立威信，惩罚他的本家和太子师傅，积久而成的威势确实到了极点。到了秦始皇，秦朝人看待自己的国君像雷电鬼神，不可预测。古代贵族和官员犯了罪，有三宥之法，此后再判刑，现在到了让人以矫诏杀害太子却不猜忌的地步，太子也不敢申诉，那是威势过度的缘故了。用法律伤害天下的人，没有不反过来伤害自身和子孙的。汉武帝和秦始皇，都是杀伐果断的君主，所以他们的儿子一一像仁厚的扶苏，宁死而不申诉，像悍勇的戾太子，宁可造反而不申诉，(因为)知道申诉一定不被明察。所以做这两位君主的儿子，只有赴死和造反罢了。我又把这些写出来，来警戒后代杀伐果断的君主。