普通心理学原理和名词.docx

1、普通心理学原理和名词普通心理学基本范畴、概念、原理一、感觉范畴概念：1【感觉】感觉是神经系统对外界刺激的反应，是人脑对事物的个别属性的认识。2【感觉编码】我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。这个过程就是我们说得感觉编码。3.【绝对感受阈限和绝对感受性】刚刚能引起这种感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限；人的感官器官觉察这种微弱刺激的能力叫绝对感受性。4.【差别阈限和差别感受性】刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限；对这一最小差异量的感觉能力叫差别感受性。差别感受性和差别阈限在数值上成反比

2、例。5.【暗适应】照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。6.【明适应】照明开始或有暗处转入明处时视觉感受性下降的时间过程。7.【侧抑制】是指相邻的感受器之间能够互相抑制的现象。8.【普肯耶现象】当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而，出现了明度不同的变化。这种现象就叫普肯耶现象。9.【马赫带】指人们在明暗变化的边界，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。这就是马赫带现象，马赫带不是由于刺激能量的分布，而是由于神经网络对视觉信息进行加工的结果。10.【后像】刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂

3、时间，这种现象就叫后像。11.【闪光融合】断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉，这种现象叫闪光融合。12.【视觉掩蔽】在某种时间条件下，当一个闪光出现在另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察，这种效应叫视觉掩蔽。13.【视敏度】指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。14.【感受野】有效地影响某一感觉细胞兴奋的外周部位，称为该神经元的感受野。15.【声音掩蔽】一个声音由于同时起作用其他声音的干扰而使听觉阈限上升。原理：1.感觉编码的代表性理论：特异化理论和模式理论（1）特异化理论：不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。（2）模式理论：编码是由整组神经元的激活模式引起的

4、，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经元的激活程度较小。2.韦伯定律：KI / I （I为标准刺激的强度或原刺激量；I为引起差别感觉的刺激增量，即JND；K为一个常数。根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐度。韦伯分数越小，感觉越敏锐。但是，韦伯定律只适应于强度的中等刺激。3.感觉强度与感觉大小存在两种关系：费希纳的对数定律和斯蒂文斯的乘方定律（1）对数定律 PK logI（P为感觉量，即感觉强度；K为韦伯定律中的常数；I为指的是刺激量）公式表明当刺激强度按几何级数增加时，感觉强度只按算术级上升。当物理量迅速上升时，感觉量是逐步变化的。注意：费希纳的对数定律是在韦伯定律的基础上研究的

5、，所以该定律只有在中等强度的刺激时才适用。（2）乘方定律 PK In（P为感觉的大小；I是指刺激的物理量；K和n是被评定的某类实验的常定特征）公式表明知觉的大小是与刺激量的乘方成正比例。4.色觉理论：（1）三色说：英国科学家托马斯?杨，假定认得视网膜有三种不同的感受器，每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。当他们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验。但是这个理论无法解释红绿色盲。（2）对立过程理论：黑林提出了四色论，这是对立过程理论的前身，黑林认为：视网膜存在着三对视素：黑白视素、红绿视素、黄蓝视素。他们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作用。赫尔维奇和詹米逊用心理物理

6、学方法证实了黑林的对立过程理论。发现了三种对立细胞：黑白、红绿、黄蓝。其中黑白细胞与明度有关，红绿和黄蓝细胞与颜色编码有关。有这些发现，我们相信：在视网膜上存在的三种锥体细胞，分别对不同波长的光敏感。在网膜水平，色觉是按三色理论提供的原理产生的；而视觉系统更高水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现为对立的过程。5.听觉理论（1）频率理论：物理学家罗费尔提出来的。认为：内耳的基底膜和镫骨按相同的频率运动，振动的数量与声音的原有频率相适应。频率理论很难解释人耳对声音频率的分析，人耳基底膜不能作每秒1000次以上底运动。（2）共鸣理论：是赫尔姆霍茨提出。因为基底膜的横纤维长短不同，因而能够

7、对不同频率的声音产生共鸣。后来人们发现基底膜横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。（3）行波理论：生理学家冯贝克西发展了共鸣理论提出了新的位置理论行波理论。认为：声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动，振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅度也随着逐渐增高，从而实现了对不同频率的分析。但是行波理论难以解释500赫兹以下的声音对基底膜的影响（但可以用频率理论解释）。（4）神经齐射理论：韦弗尔提出的。认为：当声音频率低于400赫兹时，听神经个别纤维的发放频率是和声音的频率对应的，当声音频率提高，个别神经纤维无法单独对它作出反应，这种情况下，神经纤维将按齐射原则发生作用。但是，对于5000赫兹以

8、上的频率，神经齐射理论无法解释。二、知觉范畴概念：1. 【知觉】是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。2. 【知觉定势】发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，这种现象叫知觉定势。3. 【知觉整体性】整体水平的加工优先于局部水平的加工。4. 【知觉恒常性】当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着他的稳定性。5. 【视觉线索】指环境中的各种参照物给人们提供的物体距离、方位和照面条件的信息。（影响知觉恒常性的条件）。6. 【动景运动】当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔距离相继呈现时，我们看到从一个刺激物向另一个刺激物的连

9、续运动，这就是动景运动。7. 【错觉】我们的知觉不能正确的表达外界事物的特性而出现种种歪曲。8. 【似动】指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。原理：1.知觉中的数据驱动和概念驱动理论（1）数据驱动加工：即自下而上的加工，知觉直接依赖于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工。（2）概念驱动加工：即自下而上的加工，知觉系统不仅要加工外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息。2.大小距离不变假设我们知觉的物体的大小与物体在网膜上投影的大小有关系，人们在知觉物体时，似乎不自觉的解决了大小与距离的关系，即：物体的大小网膜投影的大小*

10、物体与眼睛的距离。这就是大小距离的不变假设。3.错觉理论（1）眼动理论：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图形的某些部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生各种知觉的错误（有些实验证明了眼动不是造成错觉的真正原因）。（2）神经抑制作用理论：这是从神经生理学水平解释错觉的一种理论，认为：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞活动，因而使神经兴奋分布的中心发生变化，结果引起几何形状和方向的错觉（该理论忽略了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系）。（3）深度加工和常性误用理论：错觉具有认知方面的

11、根源，人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉。可以说错觉是知觉恒常性的一种例外，是人们误用了知觉恒常性的结果。这种理论强调了深度线索在错觉产生中的作用，因而也叫深度加工理论。三、意识和注意范畴概念：1.【意识】是一个复杂的概念。就心理状态而言，意识指清醒、警觉、觉察、注意集中等。就心理内容而言，意识包括可用语言报告出来的一些东西。就行为水平而言，意识意味着受意愿支配的动作或活动。在更高的哲学水平上，意识是一种与物质相对的精神实体。意识是一种觉知。在这个意义上，意识意味着

12、“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，包括外部事物和内部状态及时间的延续性和空间布局等；意识是一种高级的心理官能。在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用；意识是一种心理状态。它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。另外，意识还存在一般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。2. 【无意识】相对于意识而言，是个体不曾察觉到的心理活动和过程。按照精神分析学派创始人弗洛伊德的观点，无意识包括大量的观念、愿望、想法等，这些观念和愿望因为和社会道德存在冲突而被压抑，不能出现在意识中。如果把人的心理比作一座漂浮在海里的冰山的话，那么人的意识便是露出水面的冰山顶

13、端，它只占人的心理很小的一部分，大部分的心理活动或过程是无意识的。3. 【注意】是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。4. 【不随意注意】指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。【随意注意】指事先有预定目的、需要一定意志努力的注意。【随意后注意】事先有一定的目的、但是不需要意志努力的注意。5. 【选择性注意】是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。【持续性注意】指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也叫注意的稳定性。【分配性注意】个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。原理：1.注意的认知理论（1）过滤器理论：神

14、经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工；而其他信息被阻断在他的外面，而完全丧失（分耳实验否认）。（2）衰减理论：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。（3）后期选择理论：所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。（4）多阶段选择理论：选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。其中本理论的两个假设是：在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工

15、资源就越多；选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。2.注意与认知资源分配（1）认知资源理论：注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的。注意可以看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。（2）双加工理论：人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意的参与；受意识控制的加工受资源的限制，需要注意的参与，并且在经过大量的练习后，可能转变为自动加工。四、记忆范畴概念：1.【记忆】是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。情景记忆：人们根据时空关系对某个事件

16、的记忆；语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。外显记忆：指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响；内隐记忆：指个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来；短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟；长时记忆：指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。程序性记忆：指如何作事情的记忆，包括对知觉技能、认知机能和运动机能的记忆；陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆，他可以通过语言传授而一次性获得。2. 【反响回路】是指神经系统中皮层和皮

17、层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。当外界刺激作用于神经环路的某一部分时，回路便产生神经冲动。刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一短暂的时间（是短时记忆的生理基础）。3. 【记忆恢复】是指学习某种材料后间隔一段时间所测量的保持量，比学习后立即测量的保持量要高，这就是记忆恢复。4. 【再认】是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。5. 【回忆】是人们过去经历过的事物的形象或概念在人们头脑中重新出现的过程。6. 【前摄抑制】是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。【后摄抑制】是后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作

18、用。7. 【内隐记忆】过去经验对个体当前活动的一种无意识的影响。【外显记忆】过去经验对个体当前活动的一种有意识的影响。原理：1. 记忆的过程记忆是一个过程，包括信息编码、存储和提取三个基本过程。信息编码：是个体对外界信息进行形式转换的过程，包括对外界信息进行反复的感知、思考、体验和操作。存储：是把感知过的事物、体验过得情感、做过的动作、思考过得问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中；提取：是指从长时记忆中查找已有的信息的过程。2.记忆的脑学说理论：（1）整合论：美国心理学家拉胥里提出。认为：记忆是整个大脑皮层活动的结果，它和脑的各个部分都有关系，而不是皮层某个特殊部位的机能。他用实验的方法破坏

19、动物大脑皮层的不同区域，发现大脑皮层破坏的区域越大，记忆的丧失就越严重。（2）定位论：法国医生布洛卡提出脑机能定位论。认为：脑的机能是由大脑的一些特定区域负责的，记忆当然也不例外。（3）SPI理论：功能模块。SPI是串行（Serial）、并行(Parallel)、独立(Independent)的缩写。这种理论认为，记忆系统是由多个执行特定功能的记忆模块构成的。信息以串行的加工方式进入记忆系统，在一个记忆模块中的编码依赖于某些其他功能模块中信息加工是否成功。也就是说，一个记忆模块的输出提供给另外模块的输入。信息以并行的方式存储在各个特定的记忆模块中，提取一个子系统的信息不会牵连其他的子系统，各个

20、子系统之间是相对独立的。3.感觉记忆、短时记忆和长时记忆（1）感觉记忆：是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。图象记忆是感觉记忆的主要编码形式。斯伯林的局部报告法证明了感觉记忆的存在。（2）短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段。它最大特点是其保持的容量是有限的（大约59个单位，72），在没有复述的情况下，信息在短时记忆中保持的时间很短。来自感觉记忆的信息可以在短时记忆中得到加工而进入长时记忆；来自长时记忆的信息也可以进入短时记忆，并得到进一步加工。复述是短时记忆的存储信息的方法，可以防止短时记忆中的信息发生遗忘。短时记忆的遗忘主要

21、是由于其他信息的干扰引起的。（3）长时记忆构成了个体关于外界和自身的全部知识经验。长时记忆的信息容量没有限制，良好的编码能够改善信息在长时记忆中的保持和提取。长时记忆保持所需条件是： A.组织有效的复习。与遗忘斗争的首要条件是组织记后的复习，没有复述的信息是不可能进入长时记忆的，因此我们要复习要及时；正确分配复习时间；阅读与重现交替进行；注意排除前后材料的影响。B.利用外部记忆手段。C.注意脑的健康和用脑卫生。长时记忆中信息的遗忘：德国心理学家艾宾浩斯认为“保持和遗忘是时间的函数”，提出了艾宾浩斯曲线。影响遗忘进程的因素除了最主要的时间因素以外还有：识记材料的性质与数量；学习的程度；识记材料的

22、系列位置（如近因效应和首因效应）；识记者的态度。4.内隐记忆和外显记忆的关系（1）加工深度因素对内隐记忆和外显记忆的影响不同。加工深度不影响内隐记忆；但对外显记忆则有非常明显的影响。（2）内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆慢的多。（3）记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。外显记忆会随着记忆的项目的增多而不容易记住；内隐记忆则不然。（4）呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆有不同的影响。感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果没有影响。（5）干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。外显记忆很容易受到其他无关信息的干扰，

23、而内隐记忆则不同。五、思维范畴概念：1. 【思维】是借助于语言、表象或动作实现的，对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。它能解释事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念的形成和问题解决的活动中。2. 【思维操作】也就是思维过程。人们在头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程。3. 【辐合思维】指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，或者从给予的信息中，产生逻辑的结论。发散思维指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思维。4. 【表象】指当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于

24、事物的形象。它具有直观性、概括性、可操作性。5. 【概念】是人脑对客观事物本质特征的认识。每一个概念都包括内涵和外延两个方面。由于概念抽象概括的程度不同，所以它有不同的等级或层次。6. 【推理】指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维活动。前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。7. 【问题解决】是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、机能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。8. 【算法策略】就是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。9. 【创造性】指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理

25、10【想象】是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。原理：1.思维的特征：（1）概括性。指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。概括的水平在一定程度上表现了思维的水平。（2）间接性。指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。思维是经验的改组。思维是一种探索和发现新事物的心理过程。它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识不断进行更新和改组。2.表象在思维中的作用：表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识；表象促进问题的解决；想象的功能。3. 想象的功能有：（1）想象具有预见的作用，它能预见活动的

26、结果，指导人们活动进行的方向。（2）想象具有补充知识经验的作用。（3）想象还有代替作用。当人们的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象的方式得到满足或实现。（4）想象对机体得生理活动过程也有调节作用，它能改变人体外周部分的机能活动过程。4.想象的过程和种类想象过程是对形象的分析综合过程，它的综合有一下几种形式：粘合、夸张、典型化、联想。想象的种类按活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。无意现象是一种没有目的、不自觉的产生地想象；有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。它分为：再造想象、创造想象和幻想。5.概念结构理论（1）层次网络理论。具有类属关系的概念组成一个概念的网络。在网络中

27、，层次越高的概念，其概括的水平越高。（2）特征表理论。概念的结构是由概念的特征和整合这些特征的规则构成的。概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念。（3）原型理论。概念主要是以原型来表征的，原型是指最能代表该概念范畴的成员。6.概念形成的途径和策略概念的形成有两种学说。假设检验说认为，概念的形成过程是不断提出假设、验证假设的过程；而内隐学说则认为，一些抽象概念的复杂结构是在无意识的内隐学习中获得的。概念的形成是一个复杂的过程，在这个过程中人们通常采用四种策略：保守性聚焦、冒险性聚焦、同时性扫描和继时性扫描。7.推理（1）三段论推理。由两个假定真实的前提和一个可能符合也可能不符合

28、这两个前提的结论所组成。关于三段论推理出现不正确的结论的解释有：A武德沃斯认为前提出现形式所造成的气氛是造成推理错误的原因，这就是气氛效应。B查普曼认为人们错误的解释了前提才造成推理错误。C约翰逊莱尔德认为推理的错误是由于人们倾向于在前提的基础上，创建一个心理模型，而忽略创建其他可能的心理模型造成。（2）线性推理。又叫关系推理。认为所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递关系。其中休腾洛切尔认为推理的前提是以表象的方式复现在人脑中；克拉克认为推理的前提是由命题来表征的。（3）条件推理。人们利用条件性命题进行的推理。人们在条件推理中，存在着一种对规则进行证实的倾向。一种观点认为证实倾向是由于

29、材料的抽象性、人工性导致的。8.问题解决的策略（1）算法策略：在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。采用算法策略可以保证问题的解决，但是却需要大量的尝试。（2）启发法：是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。启发法不能保证问题解决的成功，但这种方法比较省力。它有以下几种策略：手段目的分析：就是将需要达到问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总的目标；逆向搜索：就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法；爬山法：采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法

30、。9.影响问题解决的心理因素影响问题解决的因素有问题解决的策略，选择一种好的策略可以快速有效的解决问题。策略有算法和启发法。知识在问题的解决中也是一个重要因素。如各个领域的专家就具备这种能力。专家和新手造成问题解决效率不同的原因主要是知识的数量和知识的组织方式上的不同。其他心理因素的影响有：知识表征的方式；定势；功能固着；动机；情绪；人际关系。10.创造性的心理成分创造性的心理成分包括辐合思维、发散思维和远距离联想能力以及人的坚持性、自信心、意志力、责任感等人格因素。吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维。并且发散思维是创造性的主要成分。辐合思维也是创造性的一个组成部分。七、语言范畴概念：1.

31、【语言】是一种社会现象。是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。2. 【语言理解】是指人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。3. 【词汇理解】是指人们通过听觉或视觉，接受输入的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程。词汇的理解也称为词汇识别或词汇通达。4. 【图式】是知识的心理组织形式。它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。5. 【语言表征】就是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。6.【语言加工】就是对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程。语言的

32、加工可分为自动加工和受控制加工、系列加工和平行加工、模块化加工和交互作用式加工。原理：1. 语言特点：语言的特性有：创造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性。语言的结构：音位、语素、词、句子。语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。2、语言活动的中枢机制： （1）布洛卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症。（2）威尔尼克区病变会引起接受性失语症，这是一种语言失认症。切断或损伤威尔尼克区与布洛卡区联系起来的神经纤维束弓形束，也将产生同样的效果。（3）角回实现口语和书面语言的转换。角回损伤将会引起语义性失语症。3、语言的理解：影响词汇理解的因素：单词的部位信息、正字法规则、字母长度或笔画数量、字形结构、