中学生阅读行动指南.docx

1、中学生阅读行动指南中学生阅读行动指南编辑2013年4月23日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布 中学生阅读行动指南，该书目分初中、高中两部分，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七大领域，每个领域又分为基本书目和拓展书目，共计153本。初中部分的基本书目包括中国神话传说、唐诗三百首详析、上下五千年、人类群星闪耀时、论语注译、科学的旅程等，高中基本书目则有百年孤独、边城、呐喊、全球通史、万物简史、牛奶可乐经济学等，都是相当有分量和代表性的作品。1指南发布2发布背景3书单介绍1. 3.1?初中2. 3.2?高中4发布

2、历程1指南发布2013年4月23日，中学生阅读行动指南由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。该“指南”的主体是推荐书目，书目分初中、高中两部分，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七个领域，每个领域又分基本书目和拓展书目。初中部分的基本书目包括中国神话传说、唐诗三百首详析、上下五千年、人类群星闪耀时、论语注译、科学的旅程等，高中基本书目则有百年孤独、边城、呐喊、全球通史、万物简史、牛奶可乐经济学等，都是相当有分量和代表性的作品。12发布背景我国学生的阅读状况不容乐观。几年前，北京市曾对中学生阅读情况做过一个调查。调查

3、发现，从小学到初中，有1.5%的学生连1本书也没完整读过，读过1-5本的占18.7%，读书不到10本的有42.9%。学生中最流行的书籍依次是言情小说、网络文学、卡通漫画、鬼故事、武侠小说。这说明学生的阅读亟待指导，亟需引领。13书单介绍初中初中文学本领域图书注重扩展学生的阅读视野，众多大家耳熟能详的作品不再收入，且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下，促进学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考，并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。一、基本书目中国神话传说，袁珂，人民文学出版社唐诗三百首详析，喻守真编著，中华书局古文观止译注（修订本），阴法鲁主编

4、，北京大学出版社西游记，吴承恩，人民文学出版社聊斋志异，蒲松龄，人民文学出版社草房子，曹文轩，江苏少年儿童出版社二、拓展书目山海经译注（全二册），陈成译，上海古籍出版社余冠英推荐古代民歌，侯明，广陵书社台湾现代诗选，刘登翰，春风文艺出版社动物庄园，英乔治奥威尔著，隗静秋译，上海三联书店简爱，英夏洛蒂勃朗特著，祝庆英译，上海译文出版社初中历史本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品，聚焦历史中的人物与故事，培养学生对历史的兴趣；注重历史眼光的培养，引导学生认识历史的复杂与丰富，养成实事求是的态度，学会多角度看问题，进而形成正确的历史观和价值观。一、基本书目上下五千年，林汉达、

5、曹余章编著，上海人民出版社中国古代文化常识，王力主编，世界图书出版公司人类的群星闪耀时，奥斯蒂芬茨威格著，舒昌善译，生活读书新知三联书店二、拓展书目吴姐姐讲历史故事，吴涵碧，新世界出版社宽容，美房龙著，迮卫等译，生活读书新知三联书店初中哲学本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入，涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注（译）本及插图本、绘本；也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙，探求美好生活。一、基本书目苏菲的世界，挪威乔斯坦贾德著，萧宝森译，作家出版社生命中的大问题：写给孩子的哲学启蒙书，德尤莉亚克诺普著，李欣译，龙门书局大学中庸译注，王文锦，中华书局庄子说，蔡志

6、忠，商务印书馆二、拓展书目儿童哲学智慧书，法奥斯卡柏尼菲，接力出版社写给孩子的哲学启蒙书，法拉贝、毕奇著，潘林等译，广西师范大学出版社东方哲学的故事，英L.A.贝克著，傅永吉译，江苏人民出版社青春对话，日池田大作，中国友谊出版公司初中社科本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系，既指向历史背景下的国人思维与行事传统，也通过一些传记与随笔映射社会发展，让学生初步了解社会的运作，认识社会的多元，帮助初中生提升融入社会生活的技能，从而走出书本知识，走进真实世界。一、基本书目写给中学生的心理学，崔丽娟、邹玉梅著，北京大学出版社给莉莉的信关于世界之道，英艾伦麦克法兰著，管可秾、严潇潇译，商务印

7、书馆奇拉的漫画经济教科书：简单易懂的经济学原理，韩崔先圭著，孙羽译，九州出版社美国学生社会技能训练手册，美达林曼尼克斯著，刘建芳译，天津社会科学院出版社二、拓展书目做最好的自己，李开复著，人民出版社天地九重，杨利伟著，解放军出版社写给未出世的你，法阿尔贝雅卡尔著，赵苏影译，广西师范大学出版社杰出青少年的七个习惯，美肖恩柯维著，陈允明译，中国青年出版社直道待人，潘光旦著，北京大学出版社2初中科学本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史，也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向，既注重科学常识的普及，又注重激发学生的好奇心，培养学生的科学意识，使之逐渐形成科学的思维方法

8、与习惯。一、基本书目不知道的世界：数学篇，李毓佩著，中国少年儿童出版社科学的旅程，美雷斯潘根贝格、黛安娜莫泽著，郭奕玲等译，北京大学出版社你知道吗？现代科学中的100个问题，美艾萨克阿西莫夫著，科学普及出版社疯狂实验史，瑞士雷托U.施奈德著，许阳译，生活读书新知三联书店诺贝尔奖获得者与儿童对话，贝蒂娜施蒂克尔编，张荣昌译，生活读书新知三联书店别闹了，费曼先生，美R.费曼著，吴程远译，生活读书新知三联书店居里夫人传，法艾芙居里著，左明彻译，商务印书馆二、拓展书目基因的故事，王莉江、苑华毅、陈章良著，北京大学出版社数学的故事，美曼凯维奇著，海南出版社一次看懂自然科学，刘炯朗著，山西人民出版社视觉之

9、旅：神奇的化学元素，美西奥多格雷著，陈沛然译，人民邮电出版社未来世界的100种变化，德布凌格主编，王河新等译，科学出版社眷恋昆虫，美托马斯艾斯纳著，虞国跃译，外语教学与研究出版社所罗门王的指环，奥地利康拉德洛伦茨著，刘志良译，中信出版社神秘的宇宙，美卡尔萨根著，周秋麟译，天津社会科学院出版社初中艺术本领域图书从艺术观念与艺术史切入，涉及艺术各门类，兼及艺术家传记及艺术社会学等内容，既注重呈现各艺术领域的概貌，又注意呈现美感，让初中生通过阅读去感受美、欣赏美、创造美。一、基本书目艺术原来可以这样看，法弗朗索瓦芭布-高尔著，丁小会译，中信出版社美的历程，李泽厚著，生活读书新知三联书店中华民间艺术大

10、观，张仃著，湖北少年儿童出版社启功给你讲书法，启功著，中华书局丰子恺漫画选，丰子恺绘，海豚出版社二、拓展书目对话大师：童心解读中外经典美术名作，罗彦军著，重庆出版社一画一世界：教你读懂中国画，罗淑敏著，广西师范大学出版社中国书法，陈廷祐著，五洲传播出版社中国小品建筑十讲，楼庆西著，生活读书新知三联书店图说老绝活，矫友田著，金城出版社每天一堂非遗文化课：民间艺术，杨素梅著，中国华侨出版社最美的音乐史，德鲁道夫赫富特纳著，王泰智等译，山西人民出版社青花瓷，方文山著，作家出版社美的盛宴，李晓、曾遂今著，华东师范大学出版社贝多芬传，法罗曼罗兰著，傅雷译，中国友谊出版公司初中博物本领域图书强调广见与杂闻

11、，注重趣味性，关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节，同时涉及自然、地理、历史等方面的博识，让学生在“悦读”中开阔视野，产生探索外部世界的兴趣，逐渐培养其开放的胸襟与通达的情怀。一、基本书目中国细节，孙欢主编，上海咬文嚼字文化传播有限公司中国风土人情，程麻编著，商务印书馆昆虫记，法法布尔著，王光译，作家出版社大自然的文字，俄伊林、谢加尔著，沈念驹译，浙江文艺出版社发现之旅，英托尼赖斯编著，林洁盈译，商务印书馆二、拓展书目诗经里的那些动物，林赶秋，重庆大学出版社唐诗植物图鉴，王士祥、胡国平等，中州古籍出版社中华风俗历，陈果夫著，卢红芹、王歌编译，凤凰出版社航海日记，英达尔文著，OPEN

12、工作室编译，浙江少年儿童出版社大自然的日历，俄米普里什文著，潘安荣等译，四川文艺出版社3高中中学生阅读行动指南高中篇中学生阅读行动指南由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发。一、文学本领域图书的选择注重扩展学生的阅读视野，众多大家耳熟能详的作品不再收入，且每位作家一般只收录一部代表性作品。为帮助学生把握、理解文学作品，也推荐了一些学者的研究著作，引导学生发现更广阔、多元的世界，在丰富的情感体验中，培养朴素、务实的文风，提升思维能力。基本书目诗经选，余冠英，人民文学出版社楚辞选译，陆侃如等，上海古籍出版社古诗十九首初探，马茂元，陕

13、西人民出版社唐诗选注，葛兆光，人民文学出版社宋诗选注，钱锺书，生活读书新知三联书店唐宋词选，社科院文学所，人民文学出版社牡丹亭，汤显祖，徐朔方等注，人民文学出版社红楼梦，曹雪芹、高鹗，启功、俞平伯，人民文学出版社呐喊，鲁迅，人民文学出版社边城，沈从文，人民文学出版社传奇，张爱玲，湖南文艺出版社雷雨，曹禺，人民文学出版社受戒，汪曾祺，北京十月文艺出版社棋王，阿城，作家出版社平凡的世界，路遥，人民文学出版社黑骏马，张承志，山东文艺出版社额尔古纳河右岸，迟子建，北京十月文艺出版社中国现代诗导读，孙玉石，北京大学出版社台湾诗人十二家，流沙河，重庆出版社思维的乐趣，王小波，中国人民大学出版社古希腊悲剧经

14、典，古希腊埃斯库罗斯等著，罗念生译，作家出版社百年孤独，哥伦比亚加西亚马尔克斯著，范晔译，南海出版公司刀锋，英毛姆著，周煦良译，上海译文出版社里尔克诗选，绿原译，人民文学出版社拓展书目汉魏六朝诗文赋，程怡，广东人民出版社世说新语笺注，余嘉锡，上海古籍出版社陶渊明集，逯钦立校注，中华书局苏轼诗词文选评，王水照，上海古籍出版社梦溪笔谈导读，胡道静，上海古籍出版社元散曲选注，王季思等选注，北京出版社牡丹亭，汤显祖著，徐朔方注，人民文学出版社陶庵梦忆，张岱，中华书局明清小品文选，张厚余，山西古籍出版社儒林外史，吴敬梓，人民文学出版社人间词话，王国维，上海古籍出版社好诗共欣赏，叶嘉莹，中华书局唐诗综论，

15、林庚，商务印书馆唐宋词欣赏，夏承焘，浙江古籍出版社司马迁之人格与风格道教徒的诗人李白及其痛苦，李长之，商务印书馆杜甫：中国最伟大的诗人，洪业，曾祥波译，上海古籍出版社鲁迅杂文选读，钱理群选编，人民文学出版社雨天的书，周作人著，止庵校订，北京十月文艺出版社雅舍小品，梁实秋，江苏文艺出版社闻一多诗选，闻一多著，晓彰编选，浙江文艺出版社穆旦诗集，穆旦，人民文学出版社史铁生散文选集，史铁生，百花文艺出版社人面桃花，格非，上海文艺出版社一地鸡毛，刘震云，长江文艺出版社长恨歌，王安忆，人民文学出版社寻找家园（增订版），高尔泰，北京十月文艺出版社三体，刘慈欣，重庆出版社冰与火之歌，美乔治R.R.马丁著，谭光

16、磊、屈畅等译，重庆出版社魔戒，英J.R.R.托尔金著，朱学恒译，译林出版社远大前程，英狄更斯著，王科一译，上海译文出版社包法利夫人，法福楼拜著，李健吾译，人民文学出版社堂吉诃德，西塞万提斯著，杨绛译，人民文学出版社变形记，奥卡夫卡著，张荣昌译，上海译文出版社骑兵军，俄伊萨克巴别尔著，戴骢译，人民文学出版社局外人，法阿尔贝加缪著，郭宏安译，译林出版社麦田里的守望者，美J.D.塞林格著，施咸荣译，译林出版社青春，南非J.M.库切著，王家湘译，浙江文艺出版社少年Pi的奇幻漂流，加拿大扬马特尔著，姚媛译，译林出版社叶芝诗集，爱尔兰叶芝著，傅浩译，河北教育出版社聂鲁达诗选，智利聂鲁达著，黄灿然译，河北教

17、育出版社20世纪的书：百年来的作家、观念及文学纽约时报书评精选，美查尔斯麦格拉斯编，朱孟勋等译，生活读书新知三联书店问题探究1.中国古代的文学作品中，“情”与“物”之间常常存在某种对应关系，如悲与秋。在你读过的古诗文中，都存在哪些类似的对应关系？试着找一找，看看你能发现什么。2.“文以载道”在中国文学传统里占有相当重要的地位，结合你读过的作品，思考一下文学与社会的关系。3.同一个作家，不同体裁的作品风格不同，如呐喊朝花夕拾鲁迅杂文选，你读这几类作品时有什么不同的感受？4.有一种观点认为，与西方文学比较，中国传统文学缺少悲剧。对此你怎么看？你能否从读过的书籍中找出相关依据？5.在解读文学作品时，

18、许多人习惯从作家身世入手，结合你自己的体验，谈谈你对这种解读方法的认识。二、历史本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品，聚焦历史中的人物与史实，培养学生探究历史的意识；注重历史眼光的培养，引导学生认识历史的复杂与丰富，养成实事求是的态度，学会多角度看问题，进而形成正确的历史观和价值观。基本书目国史新论，钱穆，生活读书新知三联书店史记精讲，韩兆琦，中国青年出版社万古江河，许倬云，上海文艺出版社近代中国社会的新陈代谢，陈旭麓，上海人民出版社全球通史，美斯塔夫里阿诺斯著，董书慧等译，北京大学出版社从黎明到衰落：西方文化生活五百年，美雅克巴尔赞著，林华译，世界知识出版社你一定爱读

19、的极简欧洲史：为什么欧洲对现代文明的影响这么深，澳约翰赫斯特著，席玉苹译，广西师范大学出版社拓展书目白话本国史，吕思勉，上海古籍出版社剑桥插图中国史，美伊佩霞著，赵世瑜等译，山东画报出版社万历十五年，美黄仁宇，中华书局拉丁美洲被切开的血管，乌拉圭爱德华多加莱亚诺著，王玖等译，人民文学出版社中东：自基督教兴起至二十世纪末，英伯纳德路易斯著，郑之书译，中国友谊出版公司印度的故事，英迈克尔伍德著，廖素珊译，浙江大学出版社菊与刀（增订版），美鲁思本尼迪克特著，吕万和等译，商务印书馆希腊精神，美依迪丝汉密尔顿著，葛海滨译，华夏出版社罗马人的故事，日盐野七生著，计丽屏等译，中信出版社草原帝国，法勒内格鲁塞

20、著，蓝琪译，商务印书馆战争改变历史：1500年以来的军事技术、战争及历史进程，美马克斯布特著，石祥译，上海科学技术文献出版社第二次世界大战战史，英李德哈特著，钮先钟译，上海人民出版社拿破仑传，德艾米尔鲁德维希著，梅沱等译，花城出版社林肯传，美本杰明P.托马斯著，周颖如等译，商务印书馆领袖们，美理查德尼克松，新华出版社毛泽东传，美罗斯特里尔著，何宇光、刘加英译，中国人民大学出版社问题探究1.在读过的历史著作中，你最喜欢哪几部？它们之间有共性吗？2.孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。”结合你读过的历史著作，谈谈你对历史著作中“文”与“质”关系的认识。3.在历史发展的长河中，各种文明此消彼长，请结合

21、你阅读的相关图书，探讨一下影响文明兴衰的要素有哪些。4.唐代史学家刘知几提出了史学家必须具备史才史学史识“三长”的观点，请结合你的阅读体验，谈谈你的看法。5.有人说历史的事实是从矛盾的陈述中清理出来的，对此你如何理解？三、哲学本领域图书从讨论哲学本质及哲学意义的启蒙读物入手，选择有代表性的哲学典籍与论著，兼及新近比较热门的领域和话题（如佛教、幸福），也包括一些帮助高中生认识自身并解决成长过程中烦恼与困惑的书。书目选择注重启蒙性、可读性，注重与学生生活的关联，引导学生追寻思辨的奥妙，探求美好生活。基本书目论语译注，杨伯峻，中华书局孟子选讲，刘鄂培，清华大学出版社老子今注今译，陈鼓应，商务印书馆庄

22、子浅注，曹础基，中华书局哲学的门槛：写给所有人的简明西方哲学，英奈杰尔沃伯顿著，林克译，新华出版社少有人走的路：心智成熟的旅程，美M.斯科特派克著，于海生等译，吉林文史出版社拓展书目中国哲学简史，冯友兰著，涂又光译，北京大学出版社中国文化要义，梁漱溟，上海人民出版社中国古代思想史论，李泽厚，生活读书新知三联书店周易全解，金景芳，上海古籍出版社兵以诈立：我读孙子，李零，中华书局佛经故事，王邦维，中华书局曾国藩家书，曾国藩，线装书局培根论说文集，水天同译，商务印书馆伦理学的邀请：做个好人，西费尔南多萨瓦特尔著，于施洋译，北京大学出版社你的第一本哲学书，美托马斯内格尔著，宝树译，当代中国出版社幸福散

23、论，法阿兰著，施康强译，上海译文出版社幸福的方法，美泰勒本-沙哈尔著，王冰等译，中信出版社金钱不能买什么：金钱与公正的正面交锋，美迈克尔桑德尔著，邓正来译，中信出版社我们内心的冲突，美卡伦霍妮著，王作虹等译，译林出版社问题探究1.有人认为哲学是“爱智慧”“科学的科学”，结合你的阅读体验，谈谈你的体会。2.有人认为“儒”与“道”最大的区别是“有”与“无”，你怎么看？“道”与“释”同为出世哲学，你觉得它们最大的区别是什么？请尝试概括一下。3. “哲学”这个词是舶来的，传统中国哲学强调义理、道德，西方哲学则提出“本体论”“认识论”“存在论”。请结合你的阅读体验，谈谈二者的差异。4. “幸福”是我们最

24、为关心的话题之一，请从哲学的角度谈谈你对幸福的感知与认识。5.有人从哲学中读到了慰藉，有人读出了虚无甚至绝望，有人读出了请谈谈你独特的阅读体验。四、科学本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史，也涉及一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向，既注重科学常识的普及，又注重激发学生的问题意识，引导学生正确理解科学与社会的关系，养成科学的思维方法与习惯。基本书目科学与中国：院士专家巡讲团报告集，路甬祥主编，北京大学出版社数学家的眼光，张景中，中国少年儿童出版社万物简史，美比尔布莱森著，严维明等译，接力出版社魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛，美卡尔萨根著，李大光译，海南出版社

25、从一到无穷大：科学中的事实和臆测，美G.伽莫夫著，暴永宁译，科学出版社细胞生命的礼赞：一个生物学观察者的手记，美刘易斯托马斯著，李绍明译，湖南科学技术出版社伽利略的手指，英彼得阿特金斯著，许耀刚等译，湖南科学技术出版社自私的基因，英理查德道金斯著，卢允中等译，中信出版社数字化生存，美尼葛洛庞帝著，胡泳等译，海南出版社寂静的春天，美蕾切尔卡森著，吕瑞兰等译，上海译文出版社拓展书目院士随想录，白春礼主编，科学出版社科学究竟是什么（第三版），英A.F.查尔默斯著，鲁旭东译，商务印书馆果壳中的宇宙，英史蒂芬霍金著，吴忠超译，湖南科学技术出版社物理世界奇遇记，美乔治伽莫夫、英罗素斯坦纳德著，吴伯泽译，科

26、学出版社太阳、基因组与互联网，美弗里曼J.戴森著，覃方明译，生活读书新知三联书店物理学的未来，美加来道雄著，伍义生、杨立盟译，重庆出版社未来50年，美J.布洛克曼主编，湖南科学技术出版社为什么要相信达尔文，美杰里A.科因著，叶盛译，科学出版社枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运，美贾雷德戴蒙德著，谢延光译，上海译文出版社演化：跨越40亿年的生命记录，美卡尔齐默著，唐嘉慧译，上海人民出版社追寻记忆的痕迹，美埃里克坎德尔著，罗跃嘉译，中国轻工业出版社大流感：最致命瘟疫的史诗，美约翰M.巴里著，钟扬等译，上海科技教育出版社熊猫的拇指：自然史沉思录，美斯蒂芬杰古尔德著，田洺译，海南出版社终极抉择：威胁人类

27、的灾难，美艾萨克阿西莫夫著，王鸣阳译，上海科技教育出版社美丽心灵：纳什传，美西尔维娅娜萨著，王尔山译，上海科技教育出版社爱因斯坦传，美亚伯拉罕派斯著，方在庆等译，商务印书馆问题探究1.牛顿提出了绝对时空观，而爱因斯坦则提出相对时空观，类似的不断变化的“真理”你还知道哪些？它给你什么启示？2. “大胆质疑，小心求证”，请结合你的阅读体验，任选一个角度谈谈你对这种科学方法的认识。3.牛顿是现代物理学的奠基者，但他却是个有神论者，你觉得这矛盾吗？为什么？4.今人成功登月打破了关于嫦娥奔月的想象，但也开拓了新的想象领域，请结合科学发展史与你的阅读体验，谈谈你对科学与想象力关系的认识。5.科技发展带来很

28、多问题，如环保问题、食品安全问题，这是科学发展的必然吗？为什么？五、社科本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系，涉及政治、法律、经济、国际关系、社会学和新闻等领域，让学生了解社会的运作，为培育现代公民奠基；展示社会中“最真实”的部分，帮助学生认识社会的多元；通过相关社科领域核心观念的引入，让学生走出书本知识，走进真实世界。基本书目中国历代政治得失，钱穆，生活读书新知三联书店乡土中国，费孝通，商务印书馆政治学的邀请，西费尔南多萨瓦特尔著，魏然译，北京大学出版社法律的故事，美麦克西赞恩著，于庆生译，中国法制出版社牛奶可乐经济学，美罗伯特弗兰克著，闾佳译，中国人民大学出版社世纪之旅：七大国百年外交风云，美罗伯特A.帕斯特著，胡利平等译，上海人民出版社拓展书目我也有一个梦想，林达，生活读书新知三联书店政法笔记，冯象，北京大学出版社经济史的趣味，赖建诚，浙江大学出版社黄河边的中国：一个学者对乡村社会的观察与思考，曹锦清，上海文艺出版社国家的常识：政权地