德育实践报告范本完整版.docx

1、德育实践报告范本完整版德育实践报告范本（完整版）After Completing The Task According To The Original Plan, A Report Will Be Formed To Reflect The BasicSituation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas互惠互利共同繁荣德育实践报告范本（完整版）备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提岀今后设想

2、。文档可根据实际情况进行 修改和使用。作为一名初中历史教师，在面对初一新生的时候, 我们该如何去从事新的学科，让学生学有所思、学有 所得、学有所悟、学有所成，并且始终保持着对这门 学科的兴趣，我想这个是作为教师首先需要去解决的 一个问题。对此，在这一年的工作当中我教学的核心 紧紧围绕提升学生兴趣，在渗透学科特色的教学当中 耳濡目染的树立学生爱国主义思想的培养。让学生在 获得知识的同时，更多的去让他们明了一些做人处事 的道理，增强其爱国爱家国家意识。做一个合格的公 民。按照课标的要求，具体说来可以从以下三个方面 去思考。第一、知识与能力方面。作为一名教师，传道授 业解惑也。首先就得要在教材上下功

3、 夫。为此，在上 课之前我都会广泛查阅相关知识，做到紧扣教材，同 时又具有时代气息。例如用一些流行词汇等。（学生们 一致认为我的课堂生动、有趣）很多学生都说我的课挺 有趣的，我想富有时代气息是感染他们的一个重要因 索吧。在教学中贯穿自己的价值观，将知识与能力的 培养结合，将知识与情感价值的塑造相结合。这是我 们每个教师所要去深思并身体力行的一个准则。特别 是对于文科类的知识来说。作为一名历史教师，既非 主科，又非班主任，那么怎么去引导学生，强化学生， 让他们喜欢你，在你的教育之下健康快乐的成长呢?这 是我进景炎来每天都会去思考的一个问题。在孩子们 刚一进来上第一节课的时候，我就给他们说了为何学

4、 习历史，培根说过“读史以明智”，学习历史，深入去 了解历史长河当中的那些事情，总结规律，能让你从 中得到很多的乐趣。所以，学习历史能够精通过往， 指导现实，展望未来。我们之所以要学习历史不就是 要对我们现在的人生有所指引，对我们的未来有所规 划吗?所以对于知识的讲解向来不敢马虎，夙夜未敢忘 吾生。教师的职责最基础的还在于讲解知识，只有把 基础奠定扎实了，才能有提升能力的可能性。尽管现 实当中学科差异性很大，但也得尽己所能的去做。在 能力方面，我比较注重学生思维习惯的培养，让他们 每节课都学有所思、有所得。在课后也经常有学生过 来和我探讨相关问题，我都会耐心的和他们讲解、分 析。其次，比较注重

5、班级小组建设构建。还记得初一 第一个学期刚开始的时候，因为自己心中有很多想法, 所以在我所教的这七个班级当中我就立即施行了小组 的相关培训。虽然不是班主任，但我按照自己的想法 在历史课上做了一些事。配合年级组的规定，做了相 应的调整。如在小组展示的环节，我会先叫一个组派 代表或者是全组一起到前面展示，展示完后会留下一 个人作为指挥，询问其他同学，看有没有补充的。1214 班在这方面是上手最快，也最规范的一个班。第二、过程与方法。在教学过程当中，基本上我 每节课都会用到课件进行多媒体教学。并且进行多感 官的尝试，会用视频、材料等进行解读，从上个学期 开始在一些班级就开始尝试着让他们在候课的时候小

6、 组进行历史故事表演，有些班则根据实际情况进行个 人讲故事。例如1217班、1218班从上期一直到现在 都在进行着，通过这项活动，调动了班级的积极性， 轮到那组的时候，他们往往会很配合的去提前准备、 演练。在班级表演的时候总是会很出彩的让大家吃惊。 通过他们找材料，自己修改台词，小组分工表演等方 式慢慢的使得他们小组建设取得了很好地效果，组员 之间的配合越来越默契，感情也越来越好。不仅如此， 通过表演也锻炼了他们的口才和演技。记得刚开始的 时候有很多同学很怯场，上台后结巴、胆小、畏畏缩 缩的，但是长时间的训练后他们日益大方、活泼，风 格也越来越成熟。从长远来看，锻炼他们的能力。这 期开始，在1

7、216班又进行了尝试，结果让我感到非常 诧异，每一次学生都非常积极、主动，并且通过这期 的表演逐渐形成了 1216风格一一“iphone 250”系列 剧。让人难以忘记的表演实在是多，无厘头式的窜改， 幽默而不是生动的语言，夸张绽放的表演，每一次的 呈现都让全班同学忍俊不禁。让人开心让人幸福。我 将几次比较典型的故事加以修改变成了情景剧，并且 在这个月利用课余时间，组织他们在桃李园将之拍成 了视屏，发给每一个参与表演的学生，也在班级里放 一遍。通过这样的方式激发起了学生学习的极大热情。 并且又开发了他们的思维，培养了他们的各个方面的 能力。个人认为是比较成功的。当然还有其他的方法，教无定法，形

8、式多样。如 从上个学期开始我就注重学生对课文思维导图的构建, 刚开始的时候进行引导与指挥，让他们学会怎么去画， 等到他们都学会之后就开始形成定制，现在基本上我 所教的班都能够画出来。特别是1211班，从上期一直 坚持到现在，思维导图的构建已经成为他们的一种习 惯，现在不用布置作业，也会很主动的将每节课的内 容用思维导图的形式画在书本上。第三、情感态度与价值观。历史课标上对于情感 态度与价值观的培养做了很明确的规定，并且每节课 的设置上都会有一定的体现。对此，我每次备课的时 候都会很注重这方面的熏陶，通过各种方式去打开学 生的思维，让他们在讨论争辩的过程当中，在自我思 考的过程当中，去突出价值观

9、的构建，初一第一节课 我就告诉学生，学习历史并不是要求你们去背诵多少 知识点，我至始至终都不强调学生去死记硬背，学习 历史就是要培养一个有血有肉的中国公民，就是要将 自己的祖国融在心中，爱国主义是历史课不变的主题。 如果要做到这样，那就要求教师自己首先也能做到这 样，所以我也时常诫勉，每日反思，看自己做到了没 有，是否有一些承诺没有跟学生兑现的？下面又该如何 系统的去构建学生的价值观呢？在平时的工作当中我 也会用心的去和学生交流沟通，去发现学生的美。在 我的眼中他们有两个身份，一个是我的学生，我有职 责把他们较好;一个是弟弟妹妹，所以要用心、用爱去 将他们培养好。就算不是主科，也非班主任，但只

10、要 自己的行为影响着他们，让他们从中受益了，那我的 目标就实现了。或许一点小小的举动，一句温馨的问 候，一句富有哲理的言谈就能改变他们日后的人生呢。 所以深感责任重大。现在我之所这样坚持着这么做， 源起与我初中时期的班主任老师，一次作文课，他给 我打的评语说我是班上唯一一个不人云亦云的人，有 自己的思想和见地,非常棒。这句话深深的影响了我。 也让我对语文乃至整个文科抱有特殊的喜爱。最后在 县里获得征文二等奖，市里征文一等奖等。现在我也 深有同感，作为非班主任的我，每次下课后都有很多 学生到我这里来，就有同事感慨我的魅力大。我想其 实这些都是自己真心付出，感动了学生，他们也真心 待我，信任我的缘

11、故吧。培养学生的情感价值观，联系现实生活是一种比 较适当的方法。例如初一七年级上的历史教材里，有 一节课是百家争鸣里面有孔子的儒家思想。他教 我们如何做人，我就例举了当时的几个现实例子。有 女子当街殴打自己的父亲；一个大学生毕业后在南京 工作，媳妇生孩子后，父亲去看望，他嫌弃父亲自己 父亲而不让进门；一个在东北念大学的女生，天气冷了 叫母亲给她寄衣服过去而不让妈妈送过去，是因为她 嫌弃自己妈妈，怕同学看到后笑话等等，通过这几个 实例的讨论，同学都深深的震撼了。印象挺深的是 1214班，学生投入了进去。那个时候正好赶上母亲节, 所以还布置了任务，放学回家后拥抱他们的父母。后 来班上有蛮多学生跟我

12、讲他们真的做到了。这个让我 颇感欣慰。还有一次也让我感到比较震撼。前两周， 建宁老师过来听课，年级组安排了來听我的课。所以 我认真做了准备。是设计到清朝对边疆的管辖的，其 中有对新疆、西藏和台湾的管理，我就联系了现实热 点问题。经过学生热烈讨论后，我让他们全体起立， 激情的喊出了爱的誓言，看着学生凝重的将手放于 胸口，听着学生激越的和我一起朗读着，当时我就感 动了，严重不自禁流下了泪水。一年时光匆匆过，但并不蹉舵。在这一年里，我 充分的利用了自己的业余时间，努力的提升自己，并 且时常去悟。常有想法则立即实施，显效于课堂之上。 作为一名教师，深感责任重大，不能掉以轻心。虽然 偶有牢骚，但总会精心的去思考，耐性的去作为，我 想就算不是班主任，也要默默的去实现自己心中的理 想，只有这样心中才会了无遗憾。德育工作并非朝夕 之功，唯有长期坚持方可。在这一年的工作当中，通 过自己的默默践行，感受颇多。这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information 0 Your Enterprise Or Unit Here