三通两平台解决实施方案.docx

1、三通两平台解决实施方案三通两平台解决方案政策背景： 2012年9月5日，为贯彻落实教育部发布教育信息化十年发展规划(2011-2020)总体部署，国务院在京举行全国教育信息化工作电视电话会议。会议中特别强调新形式下，加快教育信息化建设的重要性与紧迫性，对“十二五”期间重点做好“三通两平台”建设。 三通两平台定义： 三通：宽带校校通、资源班班通、空间人人通 两平台：教育资源服务平台、教育管理服务平台 网络校校通：所有学校接入宽带，完善学校的基础信息化硬件和网络设施。 资源班班通：实现班级授课资源的上传下载，重点建设网络课堂等相关业务。 空间人人通：每个学生共享教育资源和拥有可互动的个人网络学习空

2、间。 教育资源服务平台：为各类教育资源实现共享的平台，主要承载班班通，人人通相关资源的共享和分发等功能。 教育管理服务平台：各类教育系统的内部管理系统，提高教育系统内部信息化办公水平，内部管理信息化建设。 三通两平台解决方案“力沃智慧教育云平台” 国内真正按照教育部三通两平台建设要求，实现全功能应用的智慧教育解决方案。建设思路：“区域化教育云”建设是未来教育信息化发展的必然趋势 建设模式：“区域智慧教育云+智慧校园私有云+社会公有云”(混合组云) 特色优势：技术先进：云计算、大数据、物联网 架构灵活：独立部署、融合共通 力沃智慧教育云平台方案优势： 统筹规划，顶层设计 以“三通两平台”的总体目

3、标框架为引领，以实现区域教育服务质量提升，促进教育公平为导向，因地制宜，实事求是，统规划区域教育信息化的建设，设计具有区域特色的智慧教育解决方案。 混合组云智慧搭配 结合未来信息技术发展趋势，自主研发海星云系列产品，为用户提供统区域智慧教育云及智慧校园云的整体建设方案，区域云和校园云既能独立建设部署，又能相互融合共通，真正实现了区域教育与学校教育协调发展。 运营理念持续发展 积极探索教育信息化创新与改革思路，按照政府引导、多方参与、共建共享的原则，提供个性化服务，融入运营的理念，营造开放灵活的合作环境，促进教育信息化动态持续发展机制的形成。 力沃智慧教育云平台“概念架构图”力沃智慧教育云平台分

4、三大部分建设：基础设施层（IaaS)、教育云平台层（PaaS)、教育应用层（SaaS) 力沃智慧教育云平台“生态架构图”基础设施层（IaaS)力沃教育云平台特有的“瀚海集群存储” （IaaS层瀚海集群存储）教育云平台层（PaaS)“PaaS平台” 统一认证实现单点登录，统一认证 统一数据数据互联互通，实现智能分析挖掘 开放接口完美整合教育信息化系统 高扩展性为可续发展提供保障 教育应用层（SaaS)教育管理公共服务平台 原则区级建设，区校两级应用 数据管理对学生、教师、资产、管理等基础数据 标准化、规范化统一保存在数据中心 教育主管部门数据管理、统计分析 数据互通、系统互联提升监管能力与服务水

5、平 实现教育管理现代化、决策科学化、服务网络化。 教育应用层（SaaS）教育资源公共服务平台） 教育应用层(SaaS)智慧互动课堂系统 构建教学、学习智能化环境 课前：教师备课、学生预习 课中：互动教学 课后：作业系统、测评系统 课外：自主学习系统 智慧云课堂 模块：备课系统、授课系统、测评系统、内容中心、应用系统、云图书馆、题库系统、云空间。 教育应用层(SaaS)家校互动平台 满足家长与老师的沟通以及辅导助力孩子学习两大核心需求 家校互通 作业助手、成绩管理、平安校园、学校通知、交流互动 高效课堂 同步导学、课堂交流、数据统计、课外拓展、家校协同 翻转课堂 自主学习、视频资源、课堂交流、智

6、能辅导 增值服务 学习模型、职业测评、心理辅导、英语口语 智慧人人通空间 借助大数据分析挖掘，实现个性化资源的推送全面的互动交流协作，支持各类终端设备登录使用。 班班通建设方案 载体(核心设备)：高清触控一体机、智能录播设备、 教育桌面云终端 配套(软件系统)：智慧云课堂系统、录播点播系统、 资源共享平台 实现：班班通，构建智慧课堂环境 班班通教育资源共享平台 “云+端”教育资源共享平台、区校两级资源数据中心 实现区校资源的上通下达;学校内部、不同学校之间的资源共享;教育资源的备份与汇总;协作办公，同步导学。 提高教学效率和水平 教育资源共享平台支持跨设备，跨终端使用访问 基于账号的认证策略，

7、支持将多个设备，多个终端的文件统一管理，并便捷的在不同设备间传输，实现文件的统一汇总，保障文件内容的一致性，用户可随时随地获取所需的资源。班班通教育桌面云系统 桌面云 将分散购置的电脑、一体机等终端，集中到了数据中心的服务器中，利用统一维护和管理的虚拟机替代 实现 各种瘦客户端、平板、笔记本等跨平台设备访问桌面和进行业务处理 降低购买量、维护成本 不仅免去单台终端维护、升级工作，还使区域内众多“终端”分时复用， 让资源利用率大大提高，从而降桌面云管理中心 低区域内基础设施购买量和维护成本。 教育桌面云机房多用途化、个性化桌面的随需部署 按照不同的班级、上课类型、不同的老师对应不同的电脑系统，一机多用；教师去到不同教室上课，他的专用教学环境都可以调用，并可以自己部署和维护个性化的桌面。 班班通智能录播系统解决方案 用于名师课堂、微课程制作 建设优质教学资源库的基础 实现优质资源班班通 推动“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”