中山市古镇镇学年度初二第二学期语文基础学科第一次竞赛试题.docx

1、中山市古镇镇学年度初二第二学期语文基础学科第一次竞赛试题学校：_ 考号:_姓名_中山市古镇镇2009学年第二学期第一次基础科目竞赛八年级 语文试卷题号一二三四附加题总 分得分说明：1、全卷满分为100分，90分钟完成。2、附加题10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。第一部分：基础（28分）1、 古诗文默写。（10分）（1）俱怀逸兴壮思飞， 。（2） ，松柏有本性。（3）酬乐天扬州初逢席上见赠中使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是_ _，_ _。 （4）默写杜牧的赤壁一诗： ， ， ， 。 （5）按课文填空：环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如

2、也。2、解释加点的文言词语（2分）（1）骈死于槽枥之间（ ） （2）其言兹若人之俦乎（ ）（3）鸢飞戾天者，望峰息心（ ） （4） 其真无马邪（ ）阅读下面文字，完成第3题。（2分）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯f gi了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yu hi 脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。3、根据文中的拼音写出相应的汉字。（2分）f gi ( ) yu hi ( )4、辨别加点词的词性。（3分） 前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的 这个 题目。 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）5、

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（2分） A经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。 B他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！ D茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 6、下列语段有五处语病，请选择其中的三处加以改正。（3分） 几年前，在彩电市场严重滞销的情况下，长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：企业如果善于运用

4、“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。 第处改为_ _ 第处改为_ _ 第处改为_ _ 阅读综合实践活动要求，完成7-9题。（6分）7、在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少有关母亲的故事，知道很多母亲无私爱儿的感人事迹。请说出你知道的一个有关母亲的感人事迹。要求：故事真实、连贯，内容集中、鲜明，灵活运用方法、技巧。（2分） 8、根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。（2分） 没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富知识和阅历。在奥斯特洛夫

5、斯基钢铁是怎样炼成的里，我们学会了坚强；在罗贯中的三国演义里，我们增长了智慧； ； 。 9、2009年5月，南通市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。在活动中有一位母亲与你探讨引导孩子读书的问题，你为她推荐了一本适宜初中生阅读的名著，并说了你的推荐理由：（2分） 第二部分：文言文阅读（11分）送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍

6、左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10、写出下面句子中加点字的古今含义（2分）媵人持汤沃灌 古义： 今义 11、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )（2分）A. 以衾拥覆 虽

7、乘奔御风不以疾 B当余之从师也 马之千里者C.足肤皲裂而不知 或置酒而招之 D. 每假借于藏书之家 不汲汲于富贵12、本文题目中的“序”，是 名，本文作者是唐代的 ，作者写自己艰苦求学经历的目的是 （3分）13、翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文： 。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问译文： 。14、作者在学习上遇到的矛盾是什么？他是如何解决的？（2分） 第三部分：现代文阅读阅读藤野先生语段，回答问题。（9分） （一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状

8、全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是

9、不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 摘自呐喊自序 15、（一）段中第句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？（2分） 16、（一）段中的第句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。（2分） 17、“呜呼，无法可想！”的含义是什么？(1分) 18、（二）段中“那一回”指的是 （1分）19、第句的记叙顺序是 。(1分) 20、从表达方式看（一）段以 为主（二）段以 为主。（2分）牵着母亲的手过马路 （5分）虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲

10、喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。 到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。 穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每

11、天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。 20多年过去了，昔日的小手巳长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一捋散，但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，

12、这不只是缺乏诚意，更带着私心。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 21、第自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”？ （2分） _ 22、第自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（1分） _ _23、文章第自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作用？（3分） _ 一碗

13、馄饨（7分）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”学校

14、：_ 考号:_姓名_老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。24、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2分） 25、文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （

15、2分） 26、第段为什么独句成段? （1分） 27、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（2分） 第四部分：作文（40分）张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们总是看不清前进的方向，我们碰壁。摔跟头，一路磕磕绊绊，走过许多弯路。有的弯路曲径通幽，让我们发现别样的风景；有的弯路漆黑一片，只能让人摸索到悔恨与痛苦；有的弯路看似花团锦簇，盛开的却是红罂粟；有的弯路荆棘密布，却能练就我们的钢筋铁骨正是这些弯路，让我们一点点收获人生的智慧，一步步走向成功的坦途。请以“弯路”为话题，写一篇作文。自拟题目。 要求：文体不限 文中不得出现真实的地名、校名

16、、人名。不少于500字题目： 100200 300 400 500600 700附加题（10分） 画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。注释：兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。 章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）（2分）A若听茶

17、声然 B. 诗文之属莫不皆然C杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐2、解释下列句子中加点的词语。（2分）一钱不直： 后世见者必宝之： 3、翻译下面句子。（2分）后人粪土视之译文： 古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译文： 4下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）（2分）A作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。B作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。C作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。5填空。（2分）“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词水调歌头是千古传

18、唱，其最后两句“ ， ”表达了作者对亲人的怀念和祝福。答案1、欲上青天览明月岂不罹凝寒怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。短褐穿结，箪瓢屡空2、两马并驾辈，同类至难道3、覆盖 黝黑4、量词、动词、副词、助词、代词、名词5、C6、第处 “在彩电严重滞销的情况下” 第处 “长虹电器厂率先大幅度降价销售”或“长虹电器厂大幅度降价销售” 第处 “ 迅速”和“一下子”任意去掉一个 第处 “通过”或“使”去掉 第处 “企业如果善于运用亏本策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果（成效）”或“企业如果善于运用亏本策略，就能柳暗花明或锦上添花” 7、略8

19、、参考示例：在莎士比亚罗密欧与朱利叶里，我们明白了真情；在伊索伊索寓言里，我们学会了思辨；在巴金家里，我们懂得了自强 9、略10、古义： 热水 今义 食物汁水 11、B12、文体 宋濂 目的：勉励马生刻苦学习，勤奋自励13、因为内心有足以快乐的事，也就不觉得吃的穿的不如他人了曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。14、（1）“余幼时即嗜学”与“家贫，无从致书以观” 矛盾。解决方法：每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。录毕，走送之（2）“益慕圣贤之道”与“又患无硕师名人与游” 矛盾。解决方法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问矛盾1分。解决方法1分。答出其中一组就可以了，用自己的话回答也可。15、不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。 16、指的是日本仙台讲堂里看影片时。 “我的意见却变化了”指的是弃医学文。 17、这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何， 所以发出这样的感叹。18、指的是在仙台医学院讲