沂市届高三模拟考试二高三语文试题及答案 2.docx

1、沂市届高三模拟考试二高三语文试题及答案 2本试题分为选择题和非选择题两部分，共10页。试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题卡及答题纸规定位置上。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题纸上。3非选择题写在答题纸对应区域内，在试题纸或草稿纸上答题无效。4考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。 一、（15分，每小题3分）阅读下面的文字，完成12题。行人安祥自若地在马路中间行走，车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置若罔（wng）闻。这

2、里的居民又特别喜爱在街面活动，打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。不过，切莫以为这里都是些 甲 （粗俗俚俗）的生活，在那些低檐窄户的后头， 乙 （背静寂静）的弄（1ng）堂里，也蜇居着一些文雅的 丙 （狷介桀骜）的人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄（jin）默的门窗里面，是不能做街景的。所以，街景再怎么都是粗糙（co）的。越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力气势汹汹的。1文中加点字的字音和字形都正确的一项是（ ）A弄（1ng）堂 藏匿 B粗糙（co） 蜇居C缄

3、（jin）默 气势汹汹 D置若罔（wng）闻 安祥自若2在文中甲、乙、丙处依次填入词语，恰当的一项是（ ）A粗俗 寂静 桀骜 B俚俗 背静 狷介C俚俗 寂静 狷介 D粗俗 背静 桀骜【答案】1A2B考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2试题分析：“俚俗”的对象是生活，而“粗俗”多指一个人谈吐、举止粗野庸俗。所以甲处应选“俚俗”。“背静”指偏僻而又寂静，和下文的“蛰居”相对应。“狷介”一指拘谨小心，二指性情正直，洁身自好，不与人苟合；此处采用第二个意思。“桀骜”比喻一个人性情倔强，不被驯服。多与“性格”搭配。考点：正确使用词语

4、（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3下列句子中，成语使用规范的一项是（ ）A像端午这样的传统节日诞生于农业社会，如今人们不再安土重迁，新奇好玩的事物层出不穷，但是传统节日所蕴含的个人与家庭、社会的纽带，是不可替代的。B“汉语热”似乎是搭上了韩国外交迅速向中国靠拢大背景下的顺风车，韩国总统朴槿惠在访华期间亲切的中文问候也在一定程度上起到了推波助澜的作用。C对那些赶时间上班或有急事的违规者来说，罚十元钱对其不足为训，而一二十分钟的“文明接力”却会因为让其彻底迟到或耽误了事情而长一个深刻教训。D面对创新创业大潮，作为政府科技部门，我们应顺势而为，为正在方兴未艾的“草根创新”添薪加火，使大众创新创业

5、成为新常态下的经济发展新引擎。【答案】B【解析】试题分析：A项安土重迁：土，乡土；重，看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。B项褒贬误用。推波助澜：澜，大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。含贬义；C项望文生义。“不足为训”不值得作为效仿的准则，该句理解为“教训”；D项语义重复。方兴未艾：方，正在；兴：兴起；艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。“方”与“正在”重复。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4下列各句中，标点符号使用规范的一项是（ ） A文化部团委在3月份启动了青春使命学先进促成长活动，组织青年干部深入挖 掘、发现、整理、宣传

6、文化战线各时期的先进典型。B中国汉字国际巡展启动活动后，引发了不少的轰动。“精妙绝伦，叹为观止!”，不少参观者用这样的话来评价布展的精巧和汉字的美妙。C这些条形的石头，被安放于何年?又默默地托付起过多少人前行的步履?俯首石阶，我一直在思索着这样的问题。D杨丽萍从未受过正规的舞蹈训练，她所有的舞蹈全部源于自然，源自于自然山林中的风叶流云，花鸟虫鱼。 【答案】C【解析】试题分析：A青春使命不是书名，而是一项活动，应为“青春使命”；B“精妙绝伦，叹为观止！”后的“逗号”去掉；D“花鸟虫鱼”前的“逗号”改为“顿号”，并列的名词之间用顿号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。5下列各句中，没有

7、语病、语意明确的一项是（ ）A中国机动车数量高速增长，导致人们的驾车文明程度不高，确实到了推动依法文明驾 车，建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序的时候。B在网络时代，人们将微博、微信等公众信息平台称为“自媒体”，其盛行主要是由于自媒体具有传播更直接、表达更自由的特点造成的。C机器人公司车间内，工作人员正在流水线上装配植保机器人，集施肥、播种、喷药等多种功能于一身，可对玉米、大豆、棉花等农作物进行护理。D中俄共同纪念反法西斯战争胜利70周年，体现了在国际形势大变革、大调整的情况下，双方在维护世界秩序稳定、推动和平发展方面的协作精神。【答案】D考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。二、

8、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。根据形象学的理论，异国形象是社会集体想象物的一种特殊表现形态，它所传达的是他者国家的话语，或是体现着对异国的社会集体想象，或是针对着这种想象，总之要受到它的制约。西方形象学研究的经验事实分为西方文明国度之间的相互形象塑造和西方文明为东方国家单向的形象塑造。其中，西方的“中国形象”作为一种知识与想象体系。真正的意义不是认识或再现中国的现实，而是构筑一种西方文化必要的、关于中国的形象。因为现代的中国形象，不论是立场和视野还是想象的主体都是西方的。文化交融和共生中存在着文化本体和文化变异体两种文化形态。可以说，中国形象在不同历史时期，承担着不同的社会功

9、能，但这均不是“事实的”文化的本体性价值。只能是“描述的”文化的价值。对西方作家而言，中国与其说是一个真实的国家，不如说是他们想象描述的一个神话，是激发他们写作和表达思想的灵感和素材。可见，西方作品中的中国并非地理空间存在意义上的中国，而是被西方化了的中国。在这样的背景下，摆在中国学界的第一个突出问题就是该如何面对一个真实的中国。历史上的不同时期，西方人眼中的中国形象是不断变化的。最初西方的中国形象是被高度美化的物质和精神昌明的综合体，例如马可波罗游记里就有许多对中国物质文明夸张的渲染。但是，伴随晚清政府的苟延残喘，中国在西方的形象被贬斥为封闭、愚昧和落后的。例如笛福在鲁滨逊漂流记续编等作品中

10、，对中国文明进行肆无忌惮地讽刺与攻击。在他眼里，所谓中国的光辉灿烂、强大昌盛等颂扬中国的言论，丝毫不值一提；而中国人的自傲简直到了无以复加的程度，事实上中国人连美洲的生番野人都比不上西方近代以来的人文学科、社会学科中充斥着的殖民话语，对近代以来中国本土的学术有着深刻的影响。自鸦片战争以来，中国的许多行为和措施都是对西方的一种回应。在急于扮演国际化角色的过程中，中国无可避免地被笼罩在了后殖民主义世界的大气候之下。时至今日，国人仍有将西方当做正面的东西来看待，认为西方的模式和经验就是好的，从而丧失了从根本上去挑战和拒绝西方权势话语、殖民话语的勇气。正如美国社会心理学家库利提出的“镜中之我”所说的那

11、样，自我是社会的产物，以镜子的反映来说明人的思想意识和行为规范是在社会实践中形成的。随着当代形象学从对他者文化的阐释转向对自我文化的确认，借助他者形象这面镜子认识自我是形象塑造者的一个重要动机。在形象学中，每种形象都是另一种文化的一面镜子，通过他人对自己的意见和态度，可以反观自身，形成自我的观念。而无论西方学者还是中国学者，都把中国形象看作是西方社会与文化的权力运作的结果，是西方主义的产物，而更进一步而言，中国当代形象学更多的是要考虑西方的中国形象对中国社会的能动意义。因为，中国乃至东方就是在西方所塑造的形象的提示和促动下巨变的。 （选自文艺争鸣，有删节）6下列各项的表述，不正确的一项是（ ）

12、A异国形象是社会集体想象物的一种特殊的表现形态，它所传达的是他者国家的话语，要受到这种形象想象的制约。B中国形象的立场、视野和想象的主体都是西方的，所以西方的“中国形象”真正的意义是构筑西方文化必要的。C中国形象在不同历史时期承担的社会功能，均不是“事实的”文化的本体性价值，只是“描述的”文化的价值。D对西方作家而言，中国是激发他们写作和表达思想的灵感和素材，他们作品中的中国是已经被西方化了的中国。7下面理解，不符合原文意思的一项是（ ）A在历史上，西方人眼中的中国形象是在不断变化的，如马可波罗游记和鲁滨逊漂流记续编中作者的观点就不同。B鸦片战争以来，中国不可避免地被笼罩在了后殖民主义世界的大

13、气候之下，而中国的许多行为和措施都对西方做出了回应。C由于当代形象学从对他者文化的阐释转向了对自我文化的确认，形象塑造者的唯二动机变成了借助他者形象这面镜子认识自我。D中西方学者都把中国形象看作是西方社会与文化的权力运作的结果，人们考虑更多的是西方的中国形象对中国社会的能动意义。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A西方的“中国形象”属于西方文明为东方国家单向塑造的形象，其真正的意义不是认识或再现中国的现实。B在文化交融和共生这样的背景下，中国学界必须应对的第一个突出问题就是该如何面对一个真实的中国。C认为西方的模式和经验都好的人，结果就丧失了从根本上去挑战和拒绝西方权势话语、殖

14、民话语的勇气。D库利提出的“镜中之我”的说法是以镜子的反映来说明人的思想意识和行为规范是在社会实践中形成的。【答案】6B 7C8B【解析】6试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析。B项缺少限制，“中国形象的立场、视野和想象的主题都是西方的”错，原文说“现代的中国形象，不论是立场和视野还是想象的主体都是西方的”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8试题分析：解答此类题时要回到原文，找到选项所在的句段，然后与选项仔细比较、进行分析，最后发现问题。B项曲解文意，“在文化交融

15、和共生这样的背景下”错，根据文意，应是“西方作品中的中国并非地理空间存在意义上的中国，而是被西方化了的中国”这个背景。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。（“”为空格）（每小题3分，共12分）薛季昶，绛州龙门人也。则天初，上封事，解褐拜监察御史。频按制狱称旨，累迁御史中丞。万岁通天元年，夏官郎中侯味虚统兵讨契丹不利，奏言“贼徒炽盛，常有蛇虎导其军”。则天命季昶按验其状，便为河北道按察使。季昶先驰至军，斩味虚闻。又有藁城尉吴泽者贪虐纵横尝射杀驿使截百姓子女发以为髢州将不能制甚为人吏所患。季昶又杖杀之。由是威震远近，州县

16、望风慑惧。然后布以恩信，旌扬善吏。有汴州孝女李氏，年八岁，父卒，枢殡在堂十余载，每日哭临无限。及年长，母欲嫁之。遂截发自誓，请在家终养。及丧母，号毁殆至灭性，家无丈夫，自营棺椁，州里钦至孝，送葬者千余人。葬毕，庐于墓侧，蓬头跣足，负土成坟，手植松柏数百株。季昶列上其状，有制特表门闾，赐以粟帛。久视元年，季昶自定州刺史入为雍州长史，威名甚著，前后京尹，无及之者。俄迁文昌左丞，历魏、陕二州刺史。长安末，为洛州长史，所在皆以严肃为政。神龙初，以预诛张易之兄弟功，加银青光禄大夫，拜户部侍郎。时季昶劝敬晖等因兵势杀武三思，晖等不从，竞以此败，语在晖传。季昶亦因是累贬，自桂州都督授儋州司马。初，季昶与昭州

17、首领周庆立及广州司马光楚客不协。及将之儋州，惧庆立见杀，将往广州，又恶楚客，乃叹曰：“薛季昶行事至是耶!”因自制棺，仰药死。睿宗即位，下制曰：“故儋州司马薛季昶，刚干义烈。早承先顾，驱策中外，绩誉昭宣；有庄、汤之推举，同汲黯之强直。属丑正操衡，除其异己，横加窜责，卒至殂亡。言念忠冤，有怀嘉悼。可赠左御史大夫，仍同敬晖等例，与一子官。” （选自旧唐书）9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A频按制狱称旨 按：按照B家无丈夫，自营棺椁 营：置办C横加窜责，卒至殂亡 窜：放逐D言念忠冤，有怀嘉悼 嘉：褒扬10填入下列句子“”中的词语恰当的是（ ）斩味虚闻州里钦至孝因自制棺，仰药死A以 之

18、 而B以 其 而C而 之 以D而 其 以11给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）A又有藁城尉吴津者贪虐纵横尝射杀驿使截百姓子女发以为髢/州将不能制甚为人吏所患B又有藁城尉吴泽者贪虐纵横尝射杀驿使/截百姓子女发以为髢州将不能制甚为人吏所患C又有藁城尉吴泽者贪虐纵横尝射杀驿使/截百姓子女发以为髢州将不能制甚为人吏所患D又有藁城/尉吴泽者贪虐纵横尝射杀驿使/截百姓子女发以为髢州将不能制甚为人吏所患12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A在征讨契丹的将领出兵不利并欺骗朝廷后，薛季昶奉命去调查，他毅然处决了统军将领侯味虚并上报朝延。B薛季昶担任雍州长史后，声名卓著，前后的长官没

19、有人能赶上他。他任职时行政严谨清肃，备受称道。C在参与策划并诛杀张易之兄弟后，薛季昶劝告主事者敬晖等乘势铲除武三思的建议未被采纳，他因此而被害。 D薛季昶后来受到朝廷的平反和嘉奖，皇帝亲自下诏，把他同古代的一些忠臣相比，给予了高度的赞扬。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时季昶劝敬晖等因兵势杀武三思，晖等不从，竟以此败，语在晖传（5分）（2）及将之儋州，惧庆立见杀，将往广州，又恶楚客，乃叹曰：“薛季昶行事至是耶!”（5分）【答案】9A 10B11C12C13（1）当时薛季昶劝敬晖等人凭借军队的力量杀掉武三思，敬晖等人不听从，最终因为这个事情失败，此事记录在敬晖传里。（2）（

20、薛季昶）等到将要到儋州（做司马），害怕被周庆立杀害，想（奏请朝廷）去广州，但又厌恶光楚客，于是长叹说：“我薛季昶做事竟到了这样的地步啊！”【解析】9试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。根据语法推断，频是副词，副词一般修饰动词，所以“按”应为动词，而A项则翻译成了介词“按照”，故A项错误。按翻译为审查更合适。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。10试题分析：虚词的用法常常与以下几个方面有关：一在句中的位置，位置不同其用法往往不

21、同；二与前后词的词性有关，第一句可根据语意判断薛季昶先乘马驰入侯味虚军中，杀掉侯味虚然后向武则天汇报。该处表目的“来”。根据搭配，“以”较为符合。排除CD“之”“其”都表示代词，但“之”一般做宾语，用于句尾；而“其”则用于句中。故第二处应为“其”。排除AC。故选B。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。11试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。藁城是地名，尉吴泽是人名，根据句意，这两者应连用

22、，翻译为“又有藁城尉叫吴泽的，”故在“者”后断开，排除AD。“甚”的意思是“很”“十分”，尉吴泽的做法十分让人害怕，所以应在“甚”之前断开。排除B。故选C。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。12试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C项根据文意可知，薛季昶是服毒自杀，不是因为建议未被采纳而被害。原因分析不当。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】薛季昶，是唐朝绛州龙门人（今河津市一带）。武则天上密封的奏章议论朝政，由平民破格

23、提拔为监察御史。多次审理案件符合武则天的意旨，多次提拔为御史中丞。武则天万岁通天元年，夏官郎中侯味虚带兵讨伐契丹吃了败仗，侯味虚上奏说：“敌人气焰很盛，经常有蛇虎引导他们的军队。”武则天派薛季昶调查这件事的情况，同时任河北道按察使。薛季昶先乘马驰入侯味虚军中，杀掉侯味虚然后向武则天汇报。又有藁城尉叫吴泽的，贪婪暴虐，曾经射杀过“驿使”，割取老百姓儿女的好头发给自己制作假发，州中的官员不能管制他，很是成为官员们的心患。薛季昶又杖杀了他。从此薛季昶的威名震惊远近，州县官吏一听到他的风声就害怕。之后薛季昶又广施恩典诚信，表彰号的官吏。汴州有一位孝女李氏。年龄八岁，父亲去世，灵柩停放在家里十多年，天天

24、祭拜哭泣。等到成年后，母亲想要她出嫁，她截下头发起誓，请求留在家里养母。等到母亲去世，号哭哀毁几近于丧失性命，家中没有男子，她自己置办棺椁，州中的百姓钦佩她的孝敬，送葬的有一千多人。安葬完毕后，在墓旁筑庐，披散着头发光着脚，背土堆成坟冢，亲手种植了几百棵松柏。薛季昶列表上奏她的孝行。有关部门隆重表彰这名孝女，赏赐粮食、布匹。久视元年，他从定州刺史迁为雍州长史，威名很显著，前前后后的官员，没有比上他的。不久又担任文昌左丞，历任魏、陕二州刺史。长安末年，担任洛州长史，所在之处都以严谨清肃行政。神龙元年，薛季昶凭借参与诛除张易之兄弟的功劳，加封银青光禄大夫，担任户部侍郎。当时薛季昶劝敬晖等人借着军队

25、的力量杀掉武三思，敬晖等人不听从，最终因为这件事情失败，事情记录在敬晖传里。薛季昶也因为这个多次被贬，从桂州都督被任命为儋州司马。当初，薛季昶与昭州首领周庆立以及广州司马光楚客不和，等到将要去儋州做司马，怕被周庆立杀害，想奏请朝廷去广州，但又厌恶光楚客，于是长叹说：“薛季昶做事到了这种地步啊！”于是自己直板棺材，服毒自杀。唐睿宗即位，下诏说：“前儋州司马薛季昶，刚正义烈。早受祖辈重用，在朝廷内外效力，政绩、声誉显著；有庄、汤推举之功，同汲黯一样刚强正直。在邪正之间操衡，除掉朝廷的异己，遭受流放指责，以致最终去世。念及他的忠直和冤屈，常怀褒扬和伤悼。可追赠左御史大夫，仍然同敬晖等一样，给他的一个

26、儿子封官。”14阅读下面两首唐诗，回答问题。（8分）花下醉李 商 隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。（1）两首诗的“诗眼”分别是什么?请选取一首诗进行简要赏析（4分）（2）这两首诗都描写了夜晚秉火赏花，请分析表达的情感是否相同。（4分）【答案】（1）李诗的诗眼是“醉”，白诗的诗眼是“惜”。李诗首句直扣“醉”字而写，既被酒醉，也被花醉；次句写醉酒之态；第三句写醉酒醒后；结句写对花的陶醉，是更深一层的“醉”。因此“醉”是李诗的诗眼。白诗首句运用神态描写将读者引入惜花的惆怅之中；次句运用细节

27、描写，写作者观察细微，体现惜花之情深；第三句运用心理描写，通过写诗人的忧虑表达惜花之情；结句运用动作描写，通过秉烛看花表达惜花之情。因此“惜”是白诗的诗眼。（2）相同。这两首诗都借赏花、怜花表达对美好事物的深刻留恋对时间无情流逝（或青春易逝）的感伤之情、对生命的珍惜之情。考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：这是一道探究诗歌的情感的题目，解答此题，一定要结合诗歌的内容以及题目的要求作具体的分析。如李诗，就要结合诗歌的内容来分析“客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花”这句诗表达的情感，在倚树沉眠中，时间不知不觉由日斜到了深夜，客人已经散去，酒也已经醒了，四周是一片夜的朦胧与沉

28、寂。特别是当他想到日间盛开的花朵，到了明朝也许就将落英缤纷、残红遍地，一种对美好事物的深刻流连之情便油然而生，促使他抓住这最后的时机欣赏行将消逝的美，于是，便有了“更持红烛赏残花”这一幕。白诗要分析“惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残”这句诗的情感。诗人从两枝残花看到了春将归去的消息，诗人纵有万般惜花之情，也不能拖住春天归去的脚步，更不能阻止突如其来的风雨，所以才夜惜衰红把火看，表现了诗人的惜花怜花之情，也含有春光易逝之感。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。15补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）孔子在论语里仁中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句

29、子是：_，_。（2）荀子在劝学中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是：_，_。（3）苏轼在赤壁赋中告诫人们不能有丝毫的贪心，千万不能觊觎身外之物的两句是：_，_。【答案】（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（3）苟非吾之所有，虽一毫而莫取【解析】试题分析：命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒，如（1）中“向有德行的人看齐”“反省自身缺点”，（2）中的“学与思的关系”，（3）中的“不能有丝毫的贪心”等。二是注意一些字形，如“省”、”须臾”、”苟

30、”。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。五、（12分）16以下为一则新闻的主体部分节选，请用一句话概括其主要内容，不超过20个字。（4分）当大家以手机短信送祝福庆祝西方感恩节时，由“和父母一起锻炼身体”、“教父母学会上网”等组成的新二十四孝图正在山东师范大学校园展出，青年大学生用独特方式度过感恩节，弘扬孝道文化。“节假日尽量与父母共度，亲自给父母做饭，对父母的爱要说出口”记者在山东师范大学看到了由大学生绘制的新二十四孝图，图文并茂，与现代生活联系，贴近老年人实际生活需要，吸引了众多大学生驻足观看。“本次新二十四孝图绘制展示活动是学校继承和弘扬中华优秀传统文化系列活动之一，用这种活泼新颖

31、的形式，弘扬借鉴中国传统孝文化中的积极因素。”山东师范大学团委书记李梦遥介绍说，举办这个活动，是希望引导大学生崇孝感恩，培养尽孝乐孝的品质，激励大学生继承和弘扬中华优秀传统文化。【答案】山师大大学生展出新二十四孝图，弘扬新孝道。【解析】试题分析：本题考查压缩语段的能力。做此类题要注意分析材料，查找关键词句，然后组织语言进行表述。答题时应抓住四个要素（某人、某时、某地、某事），用简洁的语言概括表述。如果是新闻报道则重点看标题或导语。根据新闻第一段可知，什么人山东师范大学青年大学生，什么事展出新二十四孝图，弘扬孝道文化。把这些内容连缀起来，不超过20个字即可。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。17根据下面文段的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，