苏教版小学体育与健康一年级下册全册教案.docx

1、苏教版小学体育与健康一年级下册全册教案苏教版小学一年级下册教案体育与健康单位：学科：体育与健康教者：小学一年级第二学期体育与健康教学计划一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远

2、抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队

3、列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高

4、认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、具体的教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线

5、跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。 七、教学进度小学一年级体育与健康第二学期教学进度表周次课次教学内容备注一1参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？21、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇31、队列队形、报数 2、400-500米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡二41、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先51、队列队形：向左（右）转2、400

6、-500米走走跑跑3、游戏：套圈61、队列队形 2、游戏： 跳跃争先三71、模仿操 2、游戏 ：跳过跑绳81、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏 认准自己的身体91、队列队形 2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑四101、队列队形 2、自然站立式起跑 3、游戏：运球接力111、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快121、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远3、游戏：抢占圈五131、队列队形2、自然站立式起跑 3、游戏：运球接力141、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏 认准自己的身体151、队列队形 2、游戏： 跳跃争

7、先六161、模仿操 2、自然加速跑171、队列队形 2、自然站立式起跑 3、游戏：运球接力181、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快七191、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇201、队列队形 2、游戏认准自己的身体3、游戏：运球接力211、自然加速跑 2、双脚跳上跳小20厘米高的物体 3、老鹰捉小鸡八221、模仿操2、各种方式的迎面接力3、游戏：抢占圈231、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准241各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力九251、30米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区261、 立定跳远2、对

8、2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇271、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远3、游戏：抢占圈十281、跑步立定 2、双手从体前向后抛实心球 3、游戏智取291、列队走，并队走，交叉行进 2、分腿腾越 3、游戏十字接力301、错肩行走，交叉行走 2、抑卧起坐 3、沙包掷远十一311、模仿动物爬行 2、30米加速跑 3、跳过跑绳321、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快331、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、套圈十二341、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈351、持轻物掷远 2、各种迎面接力 3、游戏：跳跃争先361、

9、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、抢占圈十三371、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多381、各种方式的迎面接力 2、游戏：运球接力391、各种方式的攀爬 2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈十四401、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准411各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力421、30米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区十五431、 立定跳远2、对2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇441、 各种方式的单双脚跳 2、立定跳远3、游戏：抢占圈451、模仿动物爬行 2、30米加速跑 3、跳过跑绳十六46

10、1、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快471、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、套圈481、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈十七491、持轻物掷远 2、各种迎面接力 3、游戏：跳跃争先501、各种方式的攀登和爬越 2、各种方式的迎面接力 3、抢占圈511、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多十八521、各种方式的迎面接力 2、游戏：运球接力531、各种方式的攀爬 2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈541、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准十九551各种方式的攀

11、登和爬越2、游戏运球接力561、30米快速障碍跑2、学习前滚翻3、游戏：巧过拦截区571、 立定跳远2、对2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇体育与健康课教案第1周 1课时 课型：综合课题参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？课的目标1.使学生了解参加跑跳投锻炼身体对身体的好处2.能主动参与体育锻炼3.加强在活动中与同伴的合作课的顺序课的内容运动负荷教学手段与方法学生活动组织与要求教育渗透（思想、健康、安全等）次数时间参加投、跑、跳锻炼对身体有哪些好处？重点：参加投、跑、跳锻炼对身体的好处？小游戏35分方法：讲解法1教师讲解参加投、跑、跳锻炼对身体的作用和意义，使不同学生对参加跑、跳、投锻炼

12、对身体的好处有一个共同的认识。2留几分钟时间，安排一个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后看那一组的同学画的好、画的快。学生讨论互动游戏组织：在室内器材：课后反思学生在这节课中都说参加投、跑、跳锻炼对身体的好处。为进一步上好本学期的课打好了基础 体育与健康课教案第1周 2课时 课型：综合课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇教学目标技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。难点体

13、会用力技巧部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行热身操2、教师带领学生进行队列队形的练习。3、组织：四列体操队形要求：学生进行全身的活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励1、学生认真听教师的导入2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操在热身操中培养学生的兴趣在队列队形中让学生对体育术语有进一步的认识。培养学生积极的参入热情二自然站立式起跑组织：四列横队 在活动中采用问答的形式进行巩固了学生的口语要求：采用游戏的方法进行活动比赛1、教师让学生进行讨论活动的方法那种姿势的站立式起跑起动的速度快。2、学生比赛教师进行

14、助威3、教师让学生再试一次。4、教师让学生进行比赛的时候在拍手的时候问：你叫什么名字？然后学生回答后才可以进行跑教师进行鼓励性语言1、学生讨论活动方法2、学生一个接一个的进行自然站立式起跑3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句：你叫什么名字？ 4、学生谈活动的体会在活动中进行培养学生的思考问题的能力培养学生的身体技能 三游戏：斗智斗勇组织：分两组男同学一组，分别站在两线后。规则：1、不得用头撞人或用手推、拉人。2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始。 要求：每个人都积极参加1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好？2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。3、教师做裁判4、如果那个

15、同学出现状况就问你怎么了？1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了？发挥学生的灵活机动的能力培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。 四1、放松操：跳一跳组织：四列体操队形2、小结：3、下课：1、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动2、学生谈体会3、教师选小组长对领大家去送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣器材：场地设计：课后反思学生在本节课中我充分调动

16、学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。 体育与健康课教案第1 周 3 课时 课型：综合 课题1、队列队形、报数 2、400-500米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡教学目标技能目标1、在练习中学会基本队形的站位情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、学生在走走跑跑的活动中积极参入重难学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师整队2、组织下图：要求：静、齐、学生认真听讲。1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容2教师用语言鼓励1、 学生和教师问好，生在老师的指挥

17、下进行排队。3、学生认真听老师的讲解。4、学生谈体会排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候二基本队形的站位组织： 学生要根据教师的安排进行站队，要安静，不要大声喧哗1、让学生学习队列对行和报数2、教师和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队3、师进行鼓励语言！4、让学生谈活动的感受。1、学生进行活动并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动体会和成功的喜悦在活动中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你。 400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么是跑什么是

18、走。1、师让生自己组织（特别小组长带头）进行400-500米的走走跑跑2、老师对学生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的。3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。1、学生在教师侧击下进行活动。2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会3、学生可以几个人结伴进行练习，也可以上是小组进行练习。发挥学生的创新能力发挥学生的想象力。让学生在活动中培养互相团结合作的精神培养学生的身体技能四1、放松操老鹰捉小鸡活动2、小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松老鹰捉小鸡2、谈体会3、送器材4

19、、师生再见。轻松的气氛放松复习巩固所学动作。器材：场地设计：四列队形到四路纵队，再到分四个小组的活动。课后反思学生在这节课中都说自己的表现是一流的，他们都每人摘取了一颗成功的星星体育与健康课教案第2周 1 课时 课型：综合 课题1、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先教学目标参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展学生的跳跃能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力难点各种姿势的自然走部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做各种热身活动2、组织下图：要求：生尽量的进行活动达到热身的目的1、同学们好！很高兴又在体育课上与大家见面！2、教师进行语

20、言鼓励!3、教师和学生一起活动并让学生谈感受。1、 学生认真听教师的发令，然后军体进行模仿口令。2、 学生在老师的带领下进行模仿3、学生尽情跳尽情的跑3、学生谈体会在游戏中培养对运动语的兴趣让学生积极的参入二小学生广播体操组织：四列体操队型1、伸展运动2、扩胸运动3、侧屈运动4、体转运动5、跳跃运动1、教师先示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、在音乐的伴奏下学生进行练习，教师巡回指导教师进行语言鼓励：4、教师也可以让学生自己想动作进行练习。学生自己喊自己练习。1、学生仔细观看教师的示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、学生在教师的指导下进行巩固练习3、学生讨论如何去更好的记住动作要领在活动中进行情感

21、的培养和积极思考的能力培养学生的韵律感培养学生的创新能力和想象能力。三各种姿势的自然走1、两臂放在同部位的走2、头顶沙袋不走3、加大摆动的走4、模仿走5、不同步幅的走6、持物走要求：学生体会各种姿势的自然走教师让学生以游戏的方式进行各种姿势的自然走2、教师和学生一起参加并且让学生分组进行练习。3、教师进行鼓励性语言1、学生在教师的带领下进行活动2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、 学生谈活动的体会并牢记活动的方法培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走学生在活动中培养他们的创造了和想象力 三游戏：跳跃争先 规则：1、学生必须采用立定跳远的姿势进行比赛2、哪个小组先到达终点，哪个队就是赢家

22、。1、教师让学生进行讨论游戏的方法2、教师进行评价1、学生在教师的规定下想并讨论游戏的方法2、学生进行发言3、学生谈成功的喜悦发挥学生的创新能力及竞争的能力四1、放松操：我的小手拍呀拍组织：2、小结：3、下课：1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课。4、师生再见1、学生在音乐的伴奏下进行放松活动2、学生谈这节课你的收获3、送器材在轻松的气氛中进行放松学生充分的放松心情让学生在乐中学，在活中学。器材：场地设计：课后反思学生体操运动做的不太好，但是在模仿动物的练习的时候学生的积极性很高，在跳跃争先的时候学生的热情最高。体育与健康课教案 第2 周2 课时 课型：综合课题1、

23、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈教学目标技能目标1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、学生在活动中积极参入重难点转法的要点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做各种小鸟的飞行2、组织如下图： 要求：学生尽情的想象各种小鸟的飞行1、上午好，同学们！2、在音乐的旋律中教师和学生一起进行小鸟飞行的活动3、教师进行语言鼓励1、学生在老师的带领下进行模仿，学生在模仿的同时体验小鸟飞翔的感觉。2、学生尽情的模仿3、学生谈体会在游戏中培养学生的兴趣及让学生积极的参入的精神让学生能主动的来参加活动二

24、队列队形练习向左（右）转 左（右）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着，右（左）脚向左（右）脚靠拢。（重点）向左看齐组织：要求：学生分清左和右 1、让我们来看一下同学们的表现！2、教师指挥学生进行练习3、教师分组让小组长带头进行练习4、教师进行鼓励性语言1、学生在教师的指导下进行练习2、在小组长的带动下分组讨论并按讨论的形式进行练习3、学生谈活动的体会在活动中让学生分清左和右 培养学生的团结互助，朋友帮朋友的。 1、 400-500-米走走跑跑2、游戏：套圈1、老师让学生小组长带头进行活动2、教师对学生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的

25、。3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。1、学生谈活动的体会并牢记活动的方法2、学生谈体会发挥学生的创新能力并培养学生的走跑套圈的能力四1、放松操：小鸟快快飞组织：四列体操队形 2、小结：3、下课： 1、教师跟学生一起活动2、教师进行小结总结一下这节课所学的队列队形。3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松活动2、学生谈体会教师让小学生自己做主，当一会军体给大家喊喊口令，让学生体会成功的喜悦。3、送器材在轻松的气氛中进行放松器材：场地设计：课后反思 队列队形的练习的时候学生的左右分的不太清楚，学生在活动跑的热情很高。教师应该及时的进行鼓励性的语言。 体育与健康课教案第2周 3课时 课型：综

26、合课题1、队列队形 2、游戏： 跳跃争先教学目标参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力 难点队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：要求：学生尽情的想象各种小动物的行走1、教师用语言导入本节课的内容2、同学们你们喜欢小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励。1、学生在老师的带领下进行模仿，在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物2、学生尽情根据自己在实际中的观察和想象进行模仿。3、学生谈体会在游戏中培养学生的兴趣和学生的模仿能力以及学生的想象能力。让学生积极的参入二队列队形向后转：动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。1、教师表演示范给学生看，学生仔细观察，模仿练习。2、教师指挥学生进行练习。3、教师让学生分组进行练习，小组长进行指挥4、教师进行鼓励性语言