学年江苏省徐州市高二下学期期末考试语文含附加题试题 扫描版.docx

1、学年江苏省徐州市高二下学期期末考试语文含附加题试题 扫描版20162017学年度第二学期期末抽测高二年级语文试题参考答案一、语言文字运用（15分）1.（3分）A（鼓荡：鼓动激荡；鼓动：用语言文字等激发人们的情绪，使他们行动起来；振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人；震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大；功夫：做事所耗费的时间和精力；工夫：时间。原文选自把栏杆拍遍）2.（3分）C（A比喻音乐滑、涩二境；B玉箸比喻思妇的眼泪；C玉勒雕鞍，借代华美车马，章台路，借代歌妓聚居的烟花柳巷；D用春水比喻离愁。）3.（3分）C（永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟:常常向往自己做一番回旋天地的大事业后，等到功成

2、年老乘扁舟归隐江湖。）4. （3分）C（此项中的“黄色花”是迎春花，根据“春寒”二字可以判断不是菊花）5. （3分）A二、文言文阅读（18分）6.（3分）B（涂：道路，此处活用为动词）7.（3分）C（文穷：不专一能，怪怪奇奇）8.（1）（4分）（你）从哪里听到了什么，说我应当离去？这一定是先生听信了谗言，和我有了隔阂。评分建议：于何：从哪里；当：将要；信谗：听信谗言；状语后置：和我有了隔阂各1分，共4分。（2）（4分）凡是使我面目可憎、语言无味的行为，都是你们的志向决定的。评分建议：所以：的行为、手段、方法；志：志向、意志、追求；判断句；语意 各1分，共4分。9. （4分） 使主人建立名声，百

3、代不磨灭 ；使主人虽不合时代，却符合天道；斥责主人做法不当（使主人明辨取舍）；对主人了解，是主人的知己；对主人不离不弃。评分建议：每点1分，答出4点即可。参考译文： 元和六年正月三十，乙丑日，主人吩咐仆人星用柳枝搭成车子，用草扎成船，运载干粮，把车的轭头套在牛颈上，把帆升上桅杆。给穷鬼三次行礼，然后对他说：“听说你要走了，我不敢打听你要到哪里去，私下准备了船和车，装着足够的干粮，现在日子也好，时辰也吉利，有利于四方行走，请你吃一碗饭，喝一杯酒，带着你那些同伙，离开旧主人到新主人那里去，驾起牛车，尘土飞扬，张满船帆，顺风远航，这样，你就不会有老是停留在我这里的怨恨，我对你也有了资助的恩情，你们有

4、走的打算吗?”屏气暗暗地听，听到一种如啸如啼的声音，声音细碎，断断续续，使人毛发耸立，肩竦颈缩，说有声音吧又好象没有，时间长了才听得明白，好象有人在说：“我和你在一起生活，四十多年了，你在幼儿时代，我没有嫌你愚蠢，你钻研学问，求官求名，我只听你的，没有改变初衷。那门神户灵，斥我骂我，我包羞含耻，随机应变，也没有别的打算。你被贬到南方荒远地带，烈日烤烁，湿气熏蒸，不是我在那里，各种各样的鬼都要来欺凌你。你在太学四年，早上吃的是腌菜末，晚上蘸点盐巴下饭，只有我保护你，别人都嫌弃你。从始到终，我未曾背弃过我，心中没有别的盘算，口里从未说过要走的话，（你）从哪里听到了什么，说我应当离去？这一定是先生听

5、信了谗言，和我有了隔阂。我是鬼不是人，哪里要用车船，嗅嗅食物的香味就够了，干粮可以不要,我单独一个，谁是我的同伙，你如果都知道的话，可不可以把它们一一列举出来?你能完全说出来，就可以称得上是最有智慧的人，我的情况暴露了，还敢不回避。”主人回答它说：“你以为我是真的不知道吗!你的同伙，不是六个也不是四个，在十个中间去掉五个，七个中间去掉两个，它们各自对事物有自己的见解，自己取有名字，你们使我一动手就打翻了羹汤，一开口说话就犯了忌讳。凡是使我面目可憎、语言无味的行为，都是你们的意志决定的。其中一个叫做智穷，他使人为人刚强不阿，厌恶圆滑，喜爱正直，把奸佞、欺诈行为看作可耻的事，不忍心伤害别人；第二个

6、叫做学穷，他使我轻视对一般技艺和概念的学习、研究，专门发明和揭示杳远、微妙的道理，吸取各种意见，掌握了自然规律的关键；第三个叫做文穷，他使人未能专门擅长一种文体，写的文章怪怪奇奇，不能在当时发挥作用，只能聊以自娱；第四个叫做命穷，他使我的影子和身子不一样，面目丑陋而内心美好，得利在众人后面，受罚在别人前面；第五个叫做交穷，他使我真诚待人，内外反省以至吐出心肝，我踮脚盼望交个好友，别人却把我当成仇敌冤家。总共这五个鬼，给我带来五种祸患，使我饥饿、使我寒冷；造谣兴谤，使我迷惑，没有人能使我和你们疏远，我早上后悔自己的言行，晚上又恢复了原样，你们象苍蝇一样飞来飞去，像狗一样不知羞耻，赶走了又回到原来

7、的地方。”话还未说完，五个穷鬼一同睁大眼睛、吐出舌头，腾跃跳动，前翻后倒，击掌跺脚，相互看着，不觉笑出声来。慢慢地对主人说：“你知道我们的名字和所作所为，驱逐我们，命令我们离开你，不过是小的聪明大的愚蠢罢啦。人生一世，又有多久呢，我们为你建立名声，百代不会磨灭。君子和小人的心思不同，只是不合时代，却与天相通。你为什么要手拿（琬琰：泛指美玉）美玉，换取一张羊皮，吃饱了肥美的食物，却想那用糠熬的粥。天下了解你的，谁能超过我们。即使我们遭到你的斥责、驱逐，我们还是不忍心疏远你。如果认为我们的话不可相信，请你去查对诗经、书经。 主人于是垂头丧气，举手道谢，烧掉车船，把穷鬼请入首席就坐。三、古诗词鉴赏（

8、11分）10.（6分）东风不惜英雄；故国残破不堪；嫔妃被掳掠；文物被劫掠。、评分建议：每点2分，答出3点即可。11.（5分）用典（1分）国破家亡的怅恨；抗元斗争失败的遗憾南行万里寻找抗元战友，誓不屈服的决心；大义凛然，不畏强敌的斗争气概；离别后的孤寂；身陷囹圄的无奈。评分建议：用典1分，情感每点1分，答出4点即可。【赏析】： 这首词在艺术表现上，为了把复杂的思想感情浓缩在精炼的语言之中，文天祥较多地借用了典故和前人诗歌的意境。开头三句回忆抗元斗争的失败。这里借用了三国周瑜在赤壁之战中火烧曹操船队的典故。据说那次正好碰上东南风，仿佛老天有意帮助周瑜成功一般。可是南宋军队凭借长江天险却未能抵挡住元

9、军，又仿佛老天不肯帮忙似的。“水天空阔”写长江水面宽阔，本来正是阻挡敌人的有利条件。“不惜”，不肯帮助。“英物”，英雄人物，这里指抗元将士。“蜀鸟吴花残照里”到“此恨凭谁雪”，写这次途经金陵时所见。“蜀鸟”指子规，也就是杜鹃鸟，相传它是蜀国望帝死后变化成的，啼声凄厉。“吴花”指吴地的花草，三国时金陵是吴的国都。“残照”指夕阳的照射。铜雀春情是化用唐人杜牧的两句诗: “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”意思是赤壁之战要不是东南风帮了周瑜的忙，那么曹操的军队早就打过了长江，把乔家两姊妹(孙策及周瑜的妻子)掳去关在曹操造的有名的铜雀台里了。杜牧的诗只是一种假设。但南宋灭亡时宫中嫔妃确实遭到元军掳掠，

10、所以文天祥用“铜雀春情”来指这件史实。“金人秋泪”，汉武帝曾在长安的宫中用铜铸造了一个重千斤的仙人，也叫金人，汉亡以后魏明帝曾派人到长安去搬取这个铜人，据说铜人不愿离开故土，竟流下眼泪来。这里借指南宋灭亡后珍贵文物被元军劫掠一空。总之，文天祥这次经过金陵，满眼都是金人破坏后的残破景象，使他心中充满了仇恨。但他又痛苦地想到:自己已经被俘，很难再重整旗鼓，仇恨和耻辱无法被洗刷。“堂堂剑气”两句是懊恨自己的失败。古人传说好的宝剑，有精气上通于天。“斗牛”指北斗星和牵牛星。“空认奇杰”，白白地认我为英雄。这两句是说自己所佩的宝剑倒是把好剑，剑气上冲斗牛，可惜自己已经落入敌手，辜负了这口把自己当作英杰的

11、好剑。词的下片回顾抗元斗争的艰苦经历并向友人表示誓不屈服的决心。“那信江海余生”以下三句，是记一二七六年他从镇江摆脱元兵监视，经海路南逃的事。“江海余生，南行万里”，是说他那次先逃到通州(今江苏南通市)，然后乘小船(扁舟)出海继续南行。“余生”等于说幸存的生命。鸥盟原指与海鸥交朋友，这里借指抗元战友。“醉眼”原指喝醉酒看东西，“留醉眼”是深情地看的意思。“涛生云灭”指战局的风云变幻。这两句说明他之所以南行万里是为了寻找战友共举抗元大业。“睨柱吞嬴”以下三句用了两个典故。“睨柱吞嬴”用蔺相如的故事。战国时代，秦王提出用十五个城池换取赵国的美玉和氏璧，蔺相如奉赵王之命送璧到秦国，看到秦王没有用十五

12、城来换璧的诚意，就拿着和氏璧怒发冲冠地倚柱而立，警告秦王说:如要夺璧，宁可将璧在柱子上击碎!秦王不敢强夺。“睨柱”就是眼睛斜盯住柱子看的意思。“吞嬴”是说蔺相如怒气冲天象要吞掉秦王似的。“回旗走懿”，是用三国有关诸葛亮的故事。诸葛亮死于军中，司马懿领军来追，蜀军突然回师(回旗)，竟把司马懿吓退。文天祥用这两个典故表示自己大义凛然，不畏强敌，就是死了也决不放过敌人。“千古冲冠发”，是讲千百年前，蔺相如怒发冲冠警告秦王的事。最后两句回到现实，意思是说上面讲的那一切都已成为过去，眼前他被拘留在金陵的驿馆，只有秦淮河上的孤月伴着他这个无法入眠的人。秦淮河，是流经金陵的一条河。这两句表明，现实虽然是如此

13、残酷，但顽强的斗争的精神却仍使作者激动不已。四、名句名篇默写（8分）12.（1）海上明月共潮生（2） 势拔五岳掩赤城（3） 星垂平野阔 （4） 故垒萧萧芦荻秋 （5）池上碧苔三四点（6） 也无风雨也无晴（7） 杜鹃声里斜阳暮（8）波心荡冷月无声五、现代文阅读（一）（20分）13. （4分）勤劳；节俭；老实；随和；心疼孩子。评分建议：每点1分，答四点即可。14. （6分）丰富人物形象，表现了牛大爷夫妇朴实勤劳、技艺精湛；（2分）交代了牛家兄弟俩的家庭环境，引出下文对兄弟俩的描写；（2分）为油棉袄藏钱的情节埋下伏笔。（2分）评分建议：每点2分, 不做具体分析仅罗列术语不得分。15.（4分）（1）为

14、牛家兄弟清秀帅气，超过了父母，感到欣慰和满足。评分建议：原因1分，情感1分。（2）对大牛和小牛同样疼爱感到无愧和坦然。评分建议：解释原因得1分，表达情感得1分。16.（6分）油棉袄是文章的线索，贯穿全文；（2分）凸显人物形象，牛大爷牛大妈的勤劳节俭、大牛的自私冷漠，小牛的孝顺懂事；（2分）揭示主旨，表现父母对子女厚重而无私的爱。（2分）评分建议：围绕情节、人物、主旨三方面作答，每点2分,意思对即可）六、现代文阅读（二）（18分）17.（6分）（1）首先提出要学会怀疑；（2）其次结合现实分析“怀疑”给人们带来的困惑；（3）接着论述如何有教养的怀疑；（4）最后再次强调要有教养的怀疑。评分建议:第一

15、层和第四层各1分，中间两层每层2分，没有顺序词扣1分；最后一层也可以答成“最后强调对于不明白说不清的问题要仔细思量后再发表意见”。18.（6分）（1）互联网时代，搜索一个问题或一个知识点，常会冒出好几种截然不同的答案；（2）热门新闻尤其是争议事件的网友评论，数量众多，形式激烈；（3）争论内容庞杂，观点五花八门，真相扑朔迷离。评分建议：每点2分。19.（6分）（1）第一次引用证明怀疑是件简单的事；（2）第二次引用是为了引出此诗后面的两句；（3）两次引用前后照应；增强了说理力度；丰富了文化底蕴。评分建议：第一点2分，第二点1分，第三点中每一小点1分。20.（70分）作文一、关于立意（1）材料是本次

16、写作的根据，是自拟题目，选取角度，确定立意，构思行文的出发点和凭借。（2）材料的中心词“金牌”“榜样”“铭记”，可以生发的观点有：竭尽所能，力求极致（要做就做最好）；榜样具有巨大的激励作用；杰出的人才会被历史记住等。（3）抛却关键词，只谈观影的联想和感受，视为偏题。反弹琵琶，论证人生需要从容淡定，宠辱偕忘视为偏题。 （4）不能简单、浅表的复述故事，不应罗列名言警句，拼凑名人轶事。二、关于判分（一）总原则：以类切入，综合评判。 （1）判分原则：从考场实际出发，实事求是；公正公平，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。 （

17、2）判分等级：一类卷63分以上；二类卷5662分；三类卷4955分；四类卷4248分；五类卷2841分；六类卷27分以下。（二）个案处理（1）确认抄袭的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。（2）写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语言素养较差者，视为六类卷。（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2

18、130分；500字左右，3140分；600字左右，4146分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。（4）游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。（5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。（6）不写作文题目的，扣2分。（三）评分表解分类赋分切题立意结构语言记叙文议论文一7063切题独到、深刻精巧；严谨精辟、生动文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感能从材料中提出自己正确的观点，论证过程

19、扣住材料。论证有合理的逻辑性，体现出相当的思想和写作的智慧二6256准确、正确完整；有特点准确、恰当文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息能够就某一角度形成自己的正确观点，能在论证中进行比较，并能在此基础上得出一定意义的结论三5549基本切题基本正确基本完整通顺、平实文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处能形成基本正确的观点，或者在论证或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色四4842略有牵强逻辑层次不清基本通顺文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事

20、略显简单或老套，技法上也缺少变化观点俗套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或图解材料，或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证”五4128不切题牵强贴标签无章无法不通顺主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，记叙描写能力较弱基本没有论证，关键概念“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者片段分离，硬贴标签六270不正确低幼、粗俗主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差完全不会写议论文，无阐述，无论证，没有条理和逻辑徐州市20162017学年度高二期末抽测语文（附加题）参考答案及评分建议一、阅读下面的材料，完成2123题。(10分)21.（5分）是以泰山不让土壤，故能成其

21、大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德22.（2分）黄帝、帝尧评分建议：答“少昊（皞）”者，可得1分；答“尧”者，可得1分。23.（3分）抛弃百姓驱逐宾客的做法是不可取的。评分建议：不答“抛弃百姓”者，扣1分；不答“驱逐宾客”者，扣2分；“不可取的”可以是“错误的”、“不对的”、“愚蠢的”、“对秦国不利的”等，意思对即可。参考译文：我听说土地广阔粮食就充足，国家强大人口就众多，武器精强兵士就勇猛。因此，泰山不苛责土壤，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝臣民，所以能光大他的德行。因此，地域不分东西南北四方，百姓不论异国本邦，一年四季富裕和

22、美，天地鬼神也来降赐福运，这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。现在竟然抛弃百姓来资助敌国，驱逐宾客成就其他诸侯的霸业，使天下的贤士退避而不敢往西来，停住脚步不敢入秦，这就是所说的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。二、名著阅读题(15分)24.（5分）B、E（B中，英国应为丹麦；误饮毒酒的是哈姆莱特的母亲，哈姆莱特是因为中毒剑，毒发身亡；E中，卖菜为生的是常四爷）评分建议：选对1项得2分，选对2项得5分。25.（10分）（1）（4分）关羽 曹操 吕布 张飞（2）（6分）晴雯给宝玉换衣时不小心把他的扇子跌折，（1分）宝玉发脾气要打发她回家，晴雯气哭；（1分）晚间宝玉吃酒回来，主动寻求和解，（1分）拿扇

23、子给晴雯撕着玩，（1分）又夺过麝月的扇子递给晴雯撕，（1分）最终二人和好。（1分）评分建议：意思对即可；原因、过程、结果完整即可满分。三、材料概括分析题（15分）26.（4分）以依托新媒体产生的文学现象为对象；即刻性；短小精悍；轻盈俏皮；尚在形成过程中。（每点1分，答出4点即可）评分建议：将“短小精悍、轻盈俏皮”归为一点的，可得2分。27.（6分） 应关注当前媒介文化形态和文化类型，更新文化观念；要及时跟进新媒体文化的实践步伐；要在相关事件中努力发挥理论的引导作用；（每点2分）评分建议：照抄原文者，总分扣1分。28.（5分）开展合作式的文学批评；（2分）坚持批评理论的创新；（2分）有关文学领导部门要发挥协调、组织和引导功能。(1分）