郭家中心小学校志.docx

1、郭家中心小学校志郭家中心小学校志一、学校发展变化情况 1校址：羊尾镇郭家中心小学位于左家庙村一组。 2历史沿革：羊尾镇郭家中心小学始建于一八一三（道光九年）年元月，校名原为左家庙太山庙寺庙；“解放”初期，更名为左家庙中学；规模较小，只有七间校舍，三个教学班。1997年，撤中学时改为中心小学，并随行政编制，故为郭家中心小学。乘“普九”之东风，扩建了五间二层预指结构教学相长一栋，面积200平方米。3学校规模： 1956年春季学期，在校生总数158人，设有3个班。 1997年秋季学期，在校生总数356人，设有4个班。 2005年秋季学期，在校生总数426人，设有7个班（其中学前班1个）。 2009年

2、秋季学期，在校生总数,322人，设有7个班（其中学前班1个）。 2012年秋季学期，在校生总数242人，设有7个班（其中学前班1个）。 4校园面积、校舍面积： 校园占地面积为3000平方米，校舍总面积213467平方米。 5教师人数、学历、专业技术职务： (1)学历达标情况： 我校现有专任教师24人，其中本科9人，大专7人，中师8人，学历达标率100%。 (2)职称结构： 专任教师中小学高级职称14人，中级职称1人，初级职称9人；教师队伍年龄、学科、职称结构趋于合理。 6教育改革和实验及办学情况： 几十年来，学校在教学中不断探索和实践，逐步形成和完善自己的教学思路。学校坚持以“育人为本、质量立

3、校、管理兴校”为办学宗旨，教育教学质量逐年稳步提高。中考成绩连续多年居全镇前列，六年级全镇抽考成绩优异，学科竞赛成绩突出，并形成了教风严谨的师资队伍。近年来，学校教师在各级教学技能竞赛中荣获国家级奖项 2个，省级15个，市级13个，县级35个。 7.历任校级领导任职情况： 姓 名 时 间职 务 李本佑 1956至1962 校长 钟瑞彩 1962至1970校长 刘国安 1970至1973校长 余启柄 1973至1975 校长 熊乾国 1975至1977校长 闵兴中 1977至1979校长 熊乾国 1980至1986 校长 万钦福 1987至1991校长杜显国 1992至1994校长 李本国 19

4、95至1997校长 韩克林 1998至2000校长胡元伟 2001至2011 校长 孙绪军 2012年至今 校长 二、学校的发展沿革 （一）基构设置 学校设校长一名、教学主任一名，下设教务处、政教处、总务处、团队、办公室各有主任一名。教务处主要负责计划、组织和检查教学工作；政教处负责思想政治和德育工作；总务处负责组织事务工作，团队负责团支部和少队工作，办公室负责学校综合工作。 学校按学科成立教育教学研究组，负责组织教学和教研工作，另设年级组，负责班级管理工作。 学校建立中国共产党支部委员会；教职工中有教育工会，设工会主席1名。 （二）班子建设 “一个好班子，意味着一所好学校”近年来学校坚持公平

5、、公正、公开的原则，努力建立一个团结协作、开拓进取的学校，领导班子、班子成员坚决贯彻执行国家教育方针，政策法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法、廉洁奉公。在日常的管理中，坚持定期召开党支部委员会或行政会，对学校重大工作坚持集体订原则，分头工作，各司其职，各负其责，在各项工作中，学校班子均能协成一体，构建和谐的人际关系，干群关系，充分调动广大教职工的积极性，共同努力把郭家中心小学的工作做好。 (三)办学条件 1、校建情况 学校初期校舍由几排简易房构成； 1997年，撤中学时改为中心小学，并随行政编制，故为郭家中心小学。乘“普九”之东风，扩建了五间二层预指结构教学相长一栋，面积200平方米。

6、（3）2001年，张家中心小学并入我校，生员增加，住房紧张，师生用房严重不足。为解决住房困难，教育局利用“贫九”工程项目，为学校改建校舍240平方米，扩建校舍60平方米，新建厕所30平方米，硬化场地350平方米，建成一个标准的篮球场、一个标准的羽毛球场。校容校貌大为改观，从而一改过去破难不堪的“庙宇式”学校，为布局合理的“景点式”学校。 2007年暑期教育局投资十余万元对教学楼进行全面维修，使学校面貌一新。随着住房增加，现有三类实验室一个，图书室一个，远程教育专用教室一个，计算机三套（天网地网接通）。教学设施不断完善，教学质量不断提高。2009年教育局立项投资八十几万元，建六间三层教学楼一栋。

7、 2012年7月装修寺庙大厅，县教育局投入资金5万元。 2.教学实验和电教设备： 三类实验室一个，价值18558元；体育器材23件，价值13416元；音乐仪器5件，价值1000元；电脑三台，电视6台.图书3298册，价值3345元。 2001年，张家中心小学并入我校，生员增加，为解决学生活动场所和设备，教育局建成一个标准的篮球场和的羽毛球场。2010年学校又新增篮球架1付，乒乓球台2个。 (四)队伍建设 1.教师的管理: (1)日常奖惩制度： 学校修订和完善了学校各项规章制度，包括教学常规、教学工作岗位责任制、教研活动及教学质量等方面的考核，具体有班主任工作常规、学校奖惩制度、安全例会制度、中

8、小学教师违纪处理制度、六年级教育教学目标管理奖惩办法、参加抽考年级奖惩办法等。学校开展常规教学活动，教师取得的成绩，作为评选先进、优秀教师的依据，对未能执行制度者，予以适当的批评和惩罚。 (2)学校规定每周星期天晚召开教职工例会及政治学习；每周二下午组织教研活动。 (3)学校实行值周检查制度，负责对每天学生出勤、卫生、纪律等情况进行检查、登记、计入班级量化，每周一升旗进行值周总结，评出流动红旗，作为评选先进班级的依据。 2教师的培训： 学校教师参加学历和专业培训。 学历培训： 2006年贺立江等同志获得大学专科学历；2008年余元进等获得大学专科学历；专业培训： 近年来，我校除参加市县安排的教

9、研活动外，还要参加教师行动网的学习，还有计划的安排教师赴兄弟学校听课，并撰写心得，近年来我校有近70%以上的教师参加了省、市、区不同形式的培训学习，其中语文、数学、英语老师更是90%参加了学习培训，增强了教师的执教能力。 2008年孙绪军等同志参加中小学英特尔未来教育项目培训，培训合格。 2008年以来，何佑国等15人分别参加市级骨干教师培训，均达到合格。参加农村教师素质提高计划省级骨干班主任、小学信息技术、语文、英语、思品等培训，培训合格。 (五)学校管理 1、思想政治工作管理： 抓政治业务学习，定期开展政治学习和业务学习，加强师生师德师风建设。1980年以来，学校坚持为人师表的作风，热爱教

10、育事业，以校为家，以人为本，做到“敬业爱岗、教书育人、管理育人、环境育人”的原则，形成了“敬业、爱生、严谨、开拓”的教风。 政教处督促教职工履行各自职责，不断完善教师的“德、能、勤、绩”考察，教务处检查教师的工作计划、总结。 制定各项制度，做到有章可循的教书育人原则，做好宣传工作，预防违法犯罪的事件发生。 2教学工作管理： 学校的教育教学工作，主要通过建立健全各种规章制度等方面进行。 学校按照学籍管理规定对新生入学、成绩考核、升留级、毕业、休学、复学、退学、转学、借读、奖励、处分等予以明确规定。对学生入学率、升学率等统计资料以及“普九”等都分门别类保管。抓好“两基”的巩固提高工作。图书室、实验

11、室等挑选业务能力强、经验丰富的教师管理，各部室制定完善的规章制度，以保证教学工作的顺利开展。 3后勤管理： 学校设后勤管理一名，负责总务处工作，后勤工作人员5名，具体工作职责如下： 每年及时做好学校经费的预算和决算工作，完善、落实财务审核及报批制度，有效使用预算内经费，合理使用预算外资金。 适时添置教学设备，做好校舍的兴建和维修工作及校产登记工作。 妥善保管图书、教学仪器、体育器材和师生活动及生活设施。 做好勤工俭学工作。 (六)办学特色 1思想政治教育： (1)思想政治教育的目标: 我校将以“三个代表”重要思想为指针，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人

12、、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，落实“德育为首，以德育人”。坚持以“养成教育”为重点，以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，认真落实爱国主义实施纲要，从学生发展的实际出发，面向全体学生，深入开展理想信念、法制教育，继续开展弘扬和培育民族精神宣传教育活动，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。 (2)思想政治教育的内容： 1980年以来，坚

13、持对学生进行中小学学生守则、中小学学生日常行为规范教育。 1980年以来，坚持在清明节祭扫烈士墓，对学生进行革命传统教育。 每年国庆节前后，坚持对学生进行爱国主义教育。 从1982年开始，对学生进行“五讲四美”、“ 三热爱”教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 从1983年开始，每年都进行“学雷锋、树新风”为主题的活动，坚持清扫“红领巾”路。 1990年，开展向救火英雄赖宁学习的活动。 组织、开展远离毒品、“四制、四带、五无”活动。号召学生向粗鲁告别，向陋习告别，向不文明行为告别，向坏事告别。把礼仪带进校园，把微笑带给社会，把孝敬带给父母，把谦让带给社会。做到地面无痕迹、校园无纸屑

14、、桌凳无刻画、出言无脏话、墙壁无脚印。 1992年，开展向不文明行为告别签字仪式。 组织开展“三讲一争当”活动，即讲道德、讲诚信、讲卫生，争当文明小市民。 组织开展“十个一”活动，即：开展“读一本好书”，并写好读书笔记或读后感；开展一次献孝心活动，要求学生做家务，亲手制作一些礼物送给长辈；参加一次村组织的活动或义务劳动，写出劳动的体验与收获；开展一次慰问军烈属或入伍的家乡子弟，写一封慰问信；开展一次献爱心活动，主动帮助一位经济上、学习上有困难的学生；编制一份法制手抄报，内容包括法制教育、交通安全等；组织一次探究学习实践，从身边的生活学习及周围环境中发现问题，通过社会调查、信息收集、小实验论证等

15、方式分析问题，并提出解决问题的办法；参观一次“改革开放成就展”，写出参观心得，设计一幅展望美好未来的蓝图；观看一部爱国影片，写一篇“弘扬民族精神，立志读书报国”的观后感。 1995年以来，开展弘扬和培育民族精神活动。 2004年开展“八荣八耻”活动。 2008年5月，开展向汶川地震儿童祈福活动。 2008年以来，组织开展“红花少年”、“少年之星”活动。 推行十堰市中小学生德育工作常规要求，逐渐形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育机制。 认真贯彻落实中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 (3)思想政治教育形式：以思想政治课为基本途径，以政教活动、班会、团队活动为辅导作用。建立健全科学的管理制度，结合

16、实际情况和中小学学生日常行为规范，制定和实施学生在校一日常规、流动红旗评比方案、学校管理制度、班主任工作常规、安全十三条等。建立健全了升旗制度和进行传统的爱国主义教育，使德育工作有章可循，保障学校日常工作的顺利开展。按学期有针对性的开展演讲、绘画、作文、歌咏比赛、板报、法制教育、法律知识竞赛等活动。 2教学工作: 学校坚持以“办人民满意的学校，育未来需要的人才”为办学宗旨，以“把郭家中心小学办成一所能提供优质教育服务的精品学校”为办学目标，以“关注每一位学生成长，关注每一位教师的发展，让每一位师生都获得赏识、成功和快乐；让校园的每一个角落都富有文化内涵，充满着生命的活力”为办学理念及“让每一位

17、学生都得到发展”为育人宗旨。 (1)1995年以来，逐步制订了完善的规章制度，教师按十堰市中小学教学工作常规中规定的“教师的教学常规”要求自己；同时教师采取大胆尝试和创新，运用多种手段激发学生学习的积极性。如教师在教学中运用分组答题比赛、分角色朗读课文、趣味故事及演讲、歌唱、幻灯等形式激发学生学习的兴趣。 (2)20世纪90年代以来，随着网络远程教育及多媒体教学的出现，最初学校无法配置多媒体教学设备，在教学中仍以黑板挂图、模型、录音机、幻灯片等传统教学手段为主。2000年以来，上级筹集资金，先后购置了微机，装备了电教室，多媒体教学在教学工作中逐渐发展，至今已蔚然成风，现代化教学手段的运用，给教

18、育教学工作带来了勃勃生机。 (3)课外教学活动: 开展课外活动，以学生的兴趣、爱好出发，先后成立了作文、数学、英语、美术、音乐、体育等兴趣小组，定期开展活动。 每学年开展各科各类竞赛活动，如作文比赛、数学竞赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、英语会话比赛、写字比赛等活动。积极组织学生参加各级各类比赛，并在比赛中获得了许多荣誉。如： 2008年陈露获全国小学硬笔书法竞赛二等奖； 3.每学年组织一次展览活动，教师从各项竞赛中收集学生优秀作品，举办“作文展”、“ 绘画展”、“优秀作业展示”、“ 手抄报展”及“法制图片展”等。 4教学科研和教学改革： 科研机构学科教研组 教务处设立各学科教研组，包括小学语文教

19、研组、小学数学教研组、音体美教研组、英语教研组。 每学期由校长、教务主任组织召开教研组长会议，各教研组长制定学年教研活动计划，按计划如期组织开展各项教研活动。如上公开课、优质课赛讲、课题研究、教学经验交流会等。 5.体育、卫生、教育与活动： 我校积极贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例和湖北省关于加强学校艺术教育暂行规定，组织引导学生参加体育锻炼，使学生掌握了一定的运动技能，体育合格率达到了国家要求水平。学校设有体育器材室，并派有专人管理，学校每年都有体育器材的投入，并形成规模。 按要求开设体育课。 组织好每年一次形式多样的小型田径运动会。 进行卫生方面教育，开展宣传活动。如:1990年预防

20、乙肝；1994年预防霍乱；1994年预防伤寒；2003年预防“非典型性肺炎”、“ 乙脑”；2004年预防流感；2000年预防“禽流感”；2009年预防H1N1等知识教育。 (1)教育形式： 由班主任督促好早操、课间操、眼保健操，由体育老师上好每节体育课。 根据学校体育器材情况，组织篮球赛、拔河比赛、乒乓球比赛等。 (2)卫生方面: 搞好校园绿化、美化活动。 对校园卫生实施“每日两小扫、每周一大扫”的制度。 做好疾病预防工作，协助卫生防疫部门对学生进行体检和疫 苗注射。 6、美育工作： (1)按要求开设美术课、音乐课。 (2)成立了音乐、美术、舞蹈兴趣小组，定期举行画展，开展歌咏、演讲、文艺汇演

21、等比赛。 (3)每周进行校园卫生大检查，并定期开展校园绿化、美化活动。 (4)设立学校文化画，陶冶学生情操。 (5)利用集会宣传学生行为规范和仪表，如不提倡男生留长发，女生佩戴耳环、涂口红，且学生一律不许穿奇装异服。 (6)开展文明礼貌活动，强化学生语言美、行为美、心灵美、环境美。 7.校园环境建设： 2001年8月学校操场硬化面积350，新建花坛三个；2009年8月投入资金85万元，建教学楼一栋；建校园文化墙10块；校园内植有水杉、塔松、梧桐、冬青等花木，校园环境有了极大改善。 8.“普九”工作： 1996年9月，学校通过了“普九”验收，被评为达标单位。 (1)硬件建设： 教学场地建设：19

22、97年，撤中学时改为中心小学，并随行政编制，故为郭家中心小学。乘“普九”之东风，扩建了五间二层预指结构教学相长一栋，面积200平方米。2001年，张家中心小学并入我校，生员增加，住房紧张，师生用房严重不足。为解决住房困难，教育局利用“贫九”工程项目，为学校改建校舍240平方米，扩建校舍60平方米，新建厕所30平方米，硬化场地350平方米。校容校貌大为改观，从而一改过去破难不堪的“庙宇式”学校，为布局合理的“景点式”学校。2007年暑期教育局投资十余万元对教学楼进行全面维修，使学校面貌一新。随着住房增加，现有三类实验室一个，图书室一个，远程教育专用教室一个，计算机三套（天网地网接通）。教学设施不

23、断完善，教学质量不断提高。 2009年，县教育局立项拨款85万元建教学楼一栋。2012年，县教育局拨款5万元修建寺庙大厅。体育设施的完善： 2001年以前，校内各类活动场地条件都很差；2001年9月，学校硬化了操场，兴建了标准的篮球场和羽毛球场各一个。现在学校共有篮球架一付，乒乓球台4个，学生有了良好的活动场地。 (2)软件建设： “普九”的实施，学校的规章制度和上级文件及通知妥善保管，逐步改变过去管理混乱、资料残缺的现象。 “普九”软件资料主要有：学生入学率、巩固率、毕业率等情况；学校基本情况，如教师、学生、校舍、设备、经费等；学生变动情况（包括转入、转出、辍学、休学、死亡等）；教职工花名册

24、；学校的规章制度；教师的业务档案（包括教学计划、总结、质量分析及证书、证件等）。 图书方面:学校设有图书室一个、阅览室一个，图书3298册。 体育设施： 2001年后，学校硬化了操场，兴建了标准的篮球场和羽毛球场各一个。现在学校共有篮球架一付，乒乓球台4个，学生有了良好的活动场地。 仪器配备：三类实验室一个。 （七）教育教学成果： 1学校集体获奖表彰情况： 2004年获县文明单位.“四优”学校党支部等荣誉称号；2005年获政府“教育教学先进单位”表彰。2006年获政府“教育教学先进单位”表彰。2007年获政府“教育后勤先进单位”表彰。2008年获政府“教育教学先进单位”表彰。2009年获政府“

25、优秀党支部”表彰。2010年获政府“教育后勤先进单位”表彰。2011年获政府“教育教学先进单位”表彰。2012年获政府“教育后勤先进单位”表彰。3近年来教师获奖情况：2005年，何佑国获郧西县教育局“优秀后勤管理者”称号；2006年，胡元伟获郧西县政府“先进工作个人” 称号；2009年，何佑国获十堰市“教育宣传” 称号；2012年，孙绪军获郧西县政府“先进工作个人” 称号；4近年来学生获奖情况： 2008年，六年级陈露获全国硬笔书法二等奖。三、教育人物： 1. 人物传： 孙绪军男，汉族，1973年10月出生，羊尾镇人，本科学历，中共党员，1996年7月毕业于师大，1996年9月参加教育工作，现为郭家中心小学校长，在学校管理中，他坚持以人为本的办学理念，重视师资队伍建设，注重学生素质的全面发展，在他的带领下，学校被评为郧西县管理规范化学校，文明宿舍、食堂等称号，他多次获市、县、镇“先进工作者”荣誉称号，撰写的论文（教学设计）获国家、省、市、县一、二、三等奖。 2. 人物录 ：现 任 教 师 一 览 表序号姓 名性别出生年月参加工作 时 间文化程度毕业学校任教学科职 称1孙绪军男73.1188.08本科师大数学中教一级2何佑国男71.0889.02大专湖教院语文小教高级3陈庆志4贺立江5许莲花6周传清7毛岸辉8柯鹏9王运久10李娇11李伟波12李伟13王苗