古代诗歌鉴赏之修辞手法表现手法表达方式.docx

1、古代诗歌鉴赏之修辞手法表现手法表达方式古代诗歌鉴赏之修辞手法表现手法表达方式 修辞手法【知识卡片】 修辞手法比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问 反复 对比 引用 双关 反语 顶真 通感 用典 互文 叠字呼告 讳饰（婉曲） 仿词 飞白 回文 列锦判断下面句子所用的修辞手法1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡望洞庭） 比喻2、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春） 拟人3、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。对比 比喻4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观浣溪纱） 比喻 对偶5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 用典

2、6、水是眼波横，山是眉峰聚 比喻 对偶7、云间连下榻，天上接行杯 夸张8、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。互文9、开我东阁门，坐我西阁床。互文10、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。比喻11、只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。拟人12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻13、返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉。顶针14、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。拟人 比喻 通感15、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。互文16、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。设问17、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。拟人18、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。比喻19、君不见黄

3、河之水天上来，奔流到海不复回。夸张20、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。借代21、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？反问22、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。设问23、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。比喻 对偶 夸张24、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。借代25、马跑得越快，离楚国不是越远吗？反问26、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。夸张 借代27、举酒欲饮无管弦。借代28、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。比喻29、淡月梨花曲槛傍，清露苍苔罗袜凉。恨他愁断肠，为他烧夜香。凭栏人春思反语30、我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。毛泽东蜂恋花答李淑一双关31、燕雀安知鸿鹄之志哉？比喻32、硕鼠！硕鼠

4、！无食我黍。呼告33、马克思永远地睡着了。讳饰（婉曲）33、他说话的时候带着地方口音：“武兄（松）把老五（虎）打喜（死）了。” 飞白34、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。用典 对比35、沉默，监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。夸张36、浔阳地僻无音乐，终年不闻丝竹声 借代37、山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫 陆游 钗头凤 叠字38、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用典【闻笛赋】指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了思旧赋。【烂

5、柯】晋人王质进山打柴，见二童下棋，终局斧柄已烂，下山才知过了一百年。39、人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。（2011年江西卷 黄庭坚清明）用典取自两个典故，前一句出自孟子的一个寓言故事，讲齐国有个人很穷，但是他有一妻一妾。他每天一个人出门，见到别人祭祀祖先时就等在一旁，等祭祀完毕之后就乞求别人将祭品酒肉分一些给他吃，然后回到家，妻妾闻到酒味便问他何故，他很得意地说有朋友请自己大吃了一顿。 第二句取自晋文公重耳和介子推的典故。40、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。（欧阳修蝶恋花） 叠字41、鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠商山早行） 列锦高考链接：1、【200

6、5全国卷河南等】 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 对偶。“芳草”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 2、【2010安徽卷】 岁暮 杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种。借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相呼应，从视角和听觉两方面突出战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 汉武帝想让南越王归顺，派

7、终军前往劝说，终军请求给他长缨，必缚住南越王，带回皇宫门前（意思是一定完成使命）。3、指出苏轼诗句“莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风”中“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。论语 暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。4、【2006江西卷】 三江小渡 杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。对比 比喻 用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义5、【2005浙江卷】 齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮然游荷池上 杨万里细草

8、摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？拟人 侬：我6、【2009四川卷】秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天 夸张7、【2013安徽卷】 秋斋独宿 【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿 【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法。_ _“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。8、【2013浙江卷】

9、阅读下面，完成2122题。（7分）秦中吟歌舞 （唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌wn乡狱，中有冻死囚！这首诗主要运用了_的表现手法，揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫的名句“_”一脉相承。（3分） (有改动)对比 朱门酒肉臭，路有冻死骨自京赴奉先咏怀五百字9、【2011江西卷】 江城子 秦观韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 画线句运用了什么修辞

10、手法？_ _比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延表现手法【知识卡片】 表现手法：为了表现人物形象、表达思想感情而使用的手法。通常也包括比喻、对比等修辞手法。和艺术手法、写作手法内容交叉。相当部分在现代文文学类中考查。直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、情景交融、托物言志、借人自比、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写（间接描写）、对比、白描、细描、动静结合（以动衬静、以声衬静）、多角度写景（多感觉）、虚实结合（虚实相生）、联想、想象、象征、以小见大（常见于小说）、借古讽今、倒叙、插叙、赋、比、兴、明暗结合、开门见山、卒章显志、画龙点睛、讽刺、似褒实贬

11、、似贬实褒（贬词褒用 反语）、先抑后扬（欲扬先抑）、先扬后抑、重章复唱（沓）、铺垫、伏笔、照应、以乐(哀)景写哀(乐)情、动作、肖像、语言、心理1.【2014重庆卷】 商调黄莺儿赠燕 （清）张渐花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。【注】花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。作者描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）答：拟人，用典，虚实结合。【解析】“携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人。“王谢堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢在此居住，繁华一时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对

12、照，既是用典又是虚写。其中掺，取闪音，持握义。半掺，语出满语口语半掺子，也叫半颤子，就是半半落落的意思。乌衣半掺，就是乌衣巷已半是破败凋零2.【2012广东卷】 余杭四月 元 白珽tng四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。注 朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中两种。颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法【解析】 颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种

13、清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。3.【2010山东卷】 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。商风：秋风。怆悢（ling）：悲伤这首诗整体上运用了什么表现手法？托物言志（或“象征”）的手法（1分）；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）（1分），抒发了是人孤独无奈的苦闷心情（1分）和壮志

14、难酬（或“报国无门”）的悲伤（失意）情怀4.【2007北京卷】 芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。注释：选自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fy）：车前（草名），可食。薄、言：都是语助词，无实意。有：得到。掇（du）：摘取、拾取。捋（lu）：成把地握取。袺（ji）：手持衣角盛物。 襭（xi）：把衣襟掖在腰带间装物。诗经使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是_。赋5.【2008山东卷】 画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖

15、，此恨谁知？【注】捻（nin）：持取，捻弄“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）表现手法是：细节描写（动作描写）。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（逐句分析，只要能答出由爱春、伤春、惜春到无奈的感情变化也可）6.阅读诗歌，回答问题。兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。请指出这首诗中主要运用的表现手法。【答案】诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的

16、美好和蓬勃的生机。7. 望江南 李 煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋后写的词。请指出诗歌运用的表现手法。【答案】从“衬托”角度回答：从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。从“虚实相生”的角度回答：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。8. 马（其五）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，

17、快走踏清秋。【注】金络脑：一种贵重的鞍具，借指马受重用。 何当：怎么能够（安上）。简要说说一二句与三四句的关系。答案一二句是写景，富有特色的边疆战场景色，正是英雄用武之地，为三四句的骑马勇士登场作铺垫。 9. 【清江引 秋怀】 张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。试分析这首诗中景与情的关系。【答案】诗歌借景抒情，融情于景。作者先用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”等富有季节特征的景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。10 南乡子 唐李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。这首词所表现

18、的主旨是什么？答案 表达离愁别恨（或思乡之愁）。词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。答案 借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。表达方式【知识卡片】 表达方式记叙（叙述） 描写 抒情 议论 说明1.记叙：叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。通常情况下，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合，叙事与抒情相结合。2.描写分为：环境描写：1、自然环境描写（景物描写：动态和静态 近景与远景，实景与虚景 以乐景写哀情 以哀景写乐情） 2、社会环境描写人物描写：外貌

19、（肖像），语言，动作，心理，神态。概括描写（总体，抽象，轮廓） 具体描写（局部，确切，细致）正面（侧面）描写 直接（间接）描写 细节描写 细描与白描3.抒情分为：直接抒情直抒胸臆间接抒情借助写人、叙事、写景、咏物来间接抒情（借物抒情，借景抒情，寓情于景）。也就是说，作者往往会在叙述、描写和议论中，渗透某种感情。 4.鉴赏表达方式的要点：识别（找出）表达方式结合诗歌内容具体分析指出它的表达效果（作用）刻画人物形象烘托人物心情表达思想感情凸显诗歌主题巩固练习1. 秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写

20、，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。 参考答案：细节“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。2. 南园 李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？这首诗主要运用了什么表达方式？表达了什么思想感情？参考答案：诗歌运用抒情和议论的表达方式，表达了积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功的思想，也抒发了怀才不遇的愤懑之情。3. 海棠 苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 找出诗中直接抒情的词语，简析它所蕴涵的思想感情。参考答案：“恐”，诗人想象海棠花也和人一样，会在深夜睡去，特地点燃高烛，使海棠打起精神。抒发了对海棠的喜爱之情。