贵科版六下信息技术教案.docx

1、贵科版六下信息技术教案兴仁县民族小学20142015年度第二学期信息技术教案年级：六年级3班执教：王 锦 标时间:二一五年三月二日第 1 课 初识PowerPoint（2课时）一、教学目标：1、学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能；2、掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。二、教学重难点：1重点：标题幻灯片的制作及放映。2难点：幻灯片的文本编辑及美化。三、教学方法：任务型教学法。四、教学过程：（一）创设情境，谈话导入1、师：同学们，当你们认识了一位新朋友

2、之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。（指名作自我介绍）2、师：同学们作的自我介绍都不错。今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？（师播放个人简介幻灯片，学生观察。）3、谈话：看完了这位同学的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。咦，怎么会又熟悉又陌生呢？其实，今天我们所要学习的软件就是Word的亲兄弟Powerpoint，下面就让我们一起来探索它吧。（板书：走进Powerpoint）（二）新授1、启动Powerpoint（1）幻灯片出示：回忆启动Word软件的方法

3、，自己尝试探索一下Powerpoint软件的启动方法。（学生尝试）（2）交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。（3）观看示范，加深印象。（师播放课件中的“启动Powerpoint”录像）2、认识Powerpoint窗口（1）谈话：都说Word软件和Powerpoint软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗？（2）幻灯片出示：回忆一下Word软件的界面，注意发现Powerpoint软件与Word软件窗口的异同？师：请同学们小组合作，一人打开Word，另一人打开Powerpoint，对比观察（学生观察，小组交流）。（3）全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间的区别（师播放幻灯片：Wor

4、d与Powerpoint的界面）。A、请同学到前面指出两个窗口的异同；B、教师适时单击幻灯片中的超链接，突出显示它们之间相同与不同的地方；（4）教师小结：因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在WORD中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。3、制作标题幻灯片（1）谈话：认识完PowerPoint之后，我们就要开始制作个人简介了。既然是个人简介，首先应该做什么呢？就像写文章一样，我们首先应该把文章的题目提炼出来，让人家一看题目就知道写的是什么。（2）介绍：在PowerPoint中，我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。

5、（3）学生观看操作录像（播放幻灯片中的演示录像）。（4）学生练习制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导。（5）教师通过多媒体教室软件示范个别学生的操作。4、放映幻灯片（1）谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作，非常棒。那怎样把我们的作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放映。（2）师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下？（学生看书自学，教师巡视）（3）师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互相放映一下自己的作品。（巡回指导）（4）展示学生的优秀作品。5、保存与退出（1）师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么好，同学们真是厉害，请把掌声送给你自己。那对于这样一

6、份有特殊意义的作品，我们当然要将它保存起来啦。（2）师：请同学们回忆在Word中保存文件的方法，试着按以下的要求保存这样一份作品。（幻灯片出示要求，教师巡视指导）（3）师：最后我们来学习退出软件的方法。A、谁能直接说出怎样退出PowerPoint软件？B、请一位学生说，并且示范操作。（三）课堂总结，拓展提高1、师：今天这节课，我们在熟练运用WORD软件的基础上，一起制作了个人简介的第一张幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，大家一定有不少的收获和体验吧，课后可与同学们进行交流。2、拓展练习：为了评选出本节课的操作小能手，老师准备了一个小竞赛，大家愿不愿意接受挑战？幻灯片出示要求：制作一张标题

7、幻灯片，名字为“我们的运动会”，并进行适当的美化，看谁做得又快又漂亮。第 2 课 创 建 演 示 文 稿（2课时）一、教学目标：1. 能创建演示文稿。2、文字的输入和编辑。3、会保存制作好的演示文稿。 二、教学重、难点：建立演示文稿。三、教法、学法：讲演辅结合。四、教学程序：（一）创建演示文稿。1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint软件，出现该应用程序的启动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：内容提示向导模板空演示文稿打开已有的演示文稿我们选择其中的空演示文稿项目，单击确定。3

8、、选定第一张幻灯片程序中出现版式选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择标题幻灯片版式，(第一种版式)。然后单击“确定”就创建了一个演示文稿。（二）文字的输入和编辑。1、输入文字。只需在“单击此处添加比XX”的提示处单击，输入文本内容，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字号”栏中选择相应的字号，如输入伏尔加河上的纤夫。2、添加文本框(边讲边练)(1)单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，这时鼠标变成“+”字形状。或“插入(I)”菜单，将指针指向“文本框”，单击“横排”命令。(2)移动鼠标到幻灯片中要添加文本框的地方，按下鼠标左键，拖动

9、鼠标。(3)文本框宽度达到要求时，放开鼠标。可在这个文本框输入文字。3、设置文字格式。选择文本框中要更改格式的文字，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字体”栏中选择相应的字体，在“字体颜色”栏中选择相应的字体颜色。4、文本框的调整。(1)移动文本框。单击文本框边框，移动鼠标到文本框边框，鼠标指针变成“+”形状，拖动鼠标。(2)改变文本框的大小。单击文本框边框后，鼠标指针变成“”形状，拖动鼠标。（三）演示文稿的保存。做好一张幻灯片后，保存文件练一练。按步骤练习五、板书设计：第2课 创建演示文稿创建演示文稿文字的输入和编辑第 3 课 编 辑 幻 灯 片（2课时）一、教学目标：1、添加新的幻灯片。2

10、、在幻灯片中插入图片。3、添加声音的影片。4、幻灯片的复制、移动和删除。二、教学重点与难点：1、重点：在幻灯片中插入图片。2、难点：幻灯片背景颜色设置。三、教学方法：任务型教学法。四、教学过程：（一）添加新的幻灯片下面我们来添加新的幻灯片。(边讲边练)(1) 在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。(2)选择一种版式，如“空白”版式。(3)单击“确定”按钮。这样，新幻灯片就插入了。(学生操作，教师巡视指导)（二）在幻灯片中插入图片。(边讲边练)(1)在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(

11、P)”，指向“来自文件”(2)这时系统弹出“插入图片”对话框，找到图形文件后。(3)选择要插入的图形文件后，单击“插入”按钮。学生操作，教师巡视指导。（三）添加声音。(1)在幻灯片视图模式下，把需要插入声音的幻灯片作为当前幻灯片，在菜单栏中单击“插入 影片和声音文件中的声音”命令。(2)这时系统弹出“插入声音”对话框，找到相应的声音文件，单击“确定”。（四）幻灯片的复制、移动和删除。(边讲边练)1、幻灯片的复制(1)单击要复制的幻灯片，(2)单击“插入”菜单的“幻灯片副本”命令。2、幻灯片的移动。(1)将演示文稿切换到幻灯片浏览视图方式。(2)选中并单击要移动的幻灯片。(3)按住鼠标左键，拖动

12、幻灯片到所需的位置后松开鼠标。3、幻灯片的删除。选中并单击要删除的幻灯片，在“编辑”菜单下选择“删除幻灯片”。学生操作，教师巡视指导。学生操作保存。（五）小结通过本节课的学习，我们掌握了如何编辑幻灯片了，大家掌握得较好。（六）作业练一练。五、板书设计： 第 3 课 编 辑 幻 灯 片 添加新的幻灯片 在幻灯片中插入图片 添加声音 幻灯片的复制、移动和删除第 4 课 设 置 动 画 效 果（2课时）一、教学目标：1、了解两设置动画效果的方法。2、初步掌握“自定义动画”对话框的操作。3、能制作动画效果的幻灯片。4、了解插入声音等多媒体的功能。二、教学重点与难点：1、重点：动画效果的制作。2、难点：

13、“自定义动画”对话框。三、教学方法：任务型教学法。四、教学过程：（一）观赏引入展示已加入声音效果的演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？（二）新授1整张幻灯片动画效果的设置使用“预设动画”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。边讲边练。(1)启动PowerPoint 2000窗口，打开一演示文稿。(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。(3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针

14、指向“预设动画(P)”命令再单击。(4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。学生练习课本中“练一练”。2幻灯片当中各个对象的动画设置。使用“自定义动画”命令边讲边练习。(1)打开一演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)”命令，弹出“自定义动画”对话框。(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1图片2”。(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“

15、底部”。(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。3、将标题与图片都设置动画效果。请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。4、学生练一练，教师巡视并做个别指导。在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。（三）总结今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。附：板书设计：第4课 设置动画效果(1)启动PowerPoint 2000窗口，打开一演示文稿。(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。(3)单击“幻灯片放映(D)

16、”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。(4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。第 5 课 制 作 生 日 贺 卡（2课时）一、教学目标：（一）知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡（二）能力培养：1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力（三）思想教育：大胆想象，勇于创新二、教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡。三、教学方法：练习法。四、教学准备：1、各种生日贺卡的图片2、课件制作的生日贺卡五、教学过程：（一）提出问题教

17、师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。学生讨论：提出各种想要创作的图片（二）互动探究，解决问题教师：（1）引导学生打开图像文件（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视（5）保存文件学生：（1）打开自己喜欢的图片（2）小组讨论，分析问题得出答案（3）在粘贴时，发现重叠现象（4）小组讨论分析问题

18、（5）独立操作（三）作品欣赏与评价教师：（1）根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示（2）回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导（3）欣赏及评价他人作品学生：小组共同讨论，小组评价（四）总结与作业教师：（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？（2）作业创作一张有新意的新年贺卡学生：总结学习内容及方法第 6 课 给 生 日 贺 卡 配 上 音 乐（2课时）一、教学目标：(1)在Word中给生日贺卡配上音乐。(2)在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐。二、教学重点与难点：使学生掌握在文档中插入音乐的方法。三、教学方法：任务型教学法。四、教学过

19、程：（一）引入上一课我们制作了图文并茂的生日贺卡，如果生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。（二）新授1在Word中给生日贺卡配上音乐启动Word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。(1)单击“插入(I)”菜单，选择“对象”命令。(2)在弹出的“对象”对话框中的“新建”选项卡的“对象类型”列表框中，移动右边的滑块，选取“声音”选项。(3)单击“确定”按钮。(4)单击“录音机”面板上的“编辑”，并选择“插入文件”，找到“生日歌”声音文件，单击打开。2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐练一练第一步：启动Word程序,打开生日贺

20、卡文档，选择文档，复制。第二步：启动PowerPoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。(1)启动PowerPoint程序；(2)建立一个空白文档；(3)页面设置：宽18，高26厘米。(4)粘贴、调整文档：把Word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。(5)插入“生日歌”和设置动画效果；(6)存盘退出。（三）小结。这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。两种方法都可以用。练一练按要求练习。五、板书设计：第6课 给生日贺卡配上音乐1、在Word中给生日贺卡配上音乐2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐第 7 课 电 邮 贺 卡（2课时）一

21、、教学目标：(1)进一步掌握浏览器的操作方法。(2)了解电子邮箱和E-mail地址。(3)初步掌握发送电子贺卡的方式。二、教学重点与难点：发送电子贺卡的方式。三、教学方法：练习法。四、教学过程：（一）导入经过前几节课学习，同学们已经能够制作贺卡了。如果朋友在远方，制作的贺卡可以通过因特网寄给他们。下面我们学习用电子邮件发送贺卡。（二）新授1电子贺卡的特点。电子贺卡与一般电子邮件不同，可以插入图片、动画和声音。2电子贺卡的来源。(1)用网上电子贺卡资源。如登录：http:/ 网站。(2)自己制作电子贺卡。3收发电子贺卡。登录设有电子贺卡的网站进入电子贺卡网页选择一种贺卡按要求输入一些信息发送登录

22、设有电子贺卡的网站，如：登录：http:/ 网站；进入电子贺卡网页；选择一种贺卡；按要求输入一些信息：姓名地址、明确贺卡发给谁、发到哪里，是谁发的。贺卡标题及内容等。发送学生练习。4学生练习发送电邮贺卡，教师辅导。给出一个电子邮箱地址，例 xxjxsj 让学生试发电邮贺卡。（三）小结今天，我们学习了发送电邮贺卡，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发送一件电邮贺卡。五、板书设计：第 7 课 电 邮 贺 卡 电子贺卡的特点电子贺卡的来源。收发电子贺卡第 8 课 制 作 图 文 并 茂 的 小 报 纸（2课时）一、教学目标：1、培养学生学习计算机的浓厚兴趣2、培养学生运用所学技能和知识解决实

23、际问题的能力3、学会设置文本框填充色、给文字添加动态效果、调整行距、添加标注。二、教学重点：美化海报文字三、教学难点：综合合理的运用各种方法以美化文字四、教学准备：编制完整的海报一份、卡通人物网页，学生构思小报主题并且准备好所需要的素材。五、教学过程：（一）创设情境，提出问题平时我们都在纸上编制小报，你觉得这样的编制方法和效果你满意吗？（学生回答并说说在纸上排小报有什么缺点）今天，我们就来学习在电脑上编制自己的海报。（二）教师演示。1、教师示范，解决问题（设置文本框）要使海报中的文字变的更漂亮，我们可以先从文本框入手。美化文本框我们可以使用“设置文本框格式”。在文本框上单击右键，在快捷菜单中选

24、择（设置文本框格式），出现“设置文本框格式”。在“颜色和线条”选项卡中选择填充颜色为“填充效果”。在“填充效果”对话框中，选择“预设”、“彩虹出岫”、“中心辐射”。同样在“设置文本框格式”对话框中还可设置文本框边框的线型。2、制作动感文字。除了可通过设置文本框格式来美化外，我们还可设定文字。单击（格式）（字体）。在“字体”对话框中单击“文字效果”选择动态效果。3、调整行距单击格式 段落，在“段落”对话框中设定行距。4、添加标注单击（视图）（工具栏）（绘图），打开“绘图”工具栏。选择（自选图形）中的“云形标注”，为海报添加标注。（三）学生练习制作小报（自己选择一个主题）1、学生尝试，教师解疑 2、交流汇报，总结提高3、自评：学生展示自己的作品，说明自己的设计意图，并说出自己最满意的地方4、互评：说出展示作品的优点和不足之处5、教师评估（四）教师总结：今天我们学了什么？