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1、八年级物理上册知识点新版人教版八年级物理上册知识点（新版人教版）第二章声的世界（共4节内容）第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、传播：声由传播，一切固体、都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以波的形式传播着。3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。声速的大小跟有关，还跟介质的有关。15空气中的声速为m/s。在不同介质中声速（同、不同）。声在中传

2、播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。利用回声测距离：s=.，利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。

3、感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、，它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。用来判断不同物体发出的声音。2、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZHZ。人们把高于HZ的声叫做波；把低于HZ的声叫做波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为声；地震、海啸、台风

4、，还有大象发出的声是声。动物的听觉范围比人的听觉范围（广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用辨别的。5、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调高低为；敲击瓶子产生的音调高低为。p37第3节声的利用1、声作为一种波，利用声既可以传递，还可以传递。2、利用声来传递的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度3、利用声可以传递。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递的例子。第4节噪声的

5、危害与控制1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以为单位来计量噪声的强弱。Db是刚能听到最微弱的声音；分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过分贝。3、我们听到声音的过程是：声源的产生声音-空气等传播声音-鼓膜的引起听觉。4、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的（2）阻断噪声的（3）防止噪声进入人耳。（1）如安装消声器，禁止鸣笛是在处减弱噪声，（2）

6、在传播过程中减弱，如：。（3）在人耳处减弱如用手指堵住耳朵。（你的建议？）5、右图是的标志。第三章物态变化（共4节）第1节温度、温度计1、温度：物理学中把物体的叫做温度。常用温度计是利用原理制成的，温度计的刻度是均匀的。2、摄氏温度（t）：温度计上的符号0C表示的是温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度。00C和1000C之间分成100等分，每个等分代表摄氏温度的0C。人体的正常体温是。“-4.70C”读作或读作。3、温度计的正确使用：1）、选用量程合适的温度计；2）、认清它的和；3)、测液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数后

7、再读数；读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相平。如图4中正确、和错误4、体温计的测量范围是-，每10格是，分度值为0C。由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以，第二次使用时要。5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为；右温度计的示数为。图6图4图4第2节熔化和凝固图51、物态变化：物质常见的三种状态指的是、。物质处于何种状态由决定。物质各种状态间的变化叫做。2、熔化和凝固：物质从变为叫做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。3、探究实验的7个步奏：提出问题、分析与论证、得出结论。评估、交流与合作。4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中热，温度却保持，有固定的熔化温度，

8、这类固体叫做。非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中热，温度却不断，没有固定的熔化温度，这类固体叫做。5、熔点：晶体熔化时的叫做熔点，6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个叫做点。同一种物质的凝固点和熔点，非晶体没有一定的熔点、凝固点。7、辨认熔化、凝固图像：（1）是熔化图像的是，是凝固图像的是，是晶体图像的是，非晶体图像的是（2）丙图中，EF段物质处于状态，FG段处于态，GH段处于态，该物质的熔点为c，表示熔化过程的是段。（3）从甲图中获得的信息有：，。海波的熔点为48，在48时海波有可能处于、状态。8、熔化热，凝固热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水时放热，温度不会太低

9、。夏天冷却饮料，用冰块比冷水好是因为冰成水时吸收更多的热量。第3节汽化和液化1、汽化：物质从变为叫做汽化，汽化时要热。汽化的两种方式是：和。2、（1）沸腾：是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫。液体在沸腾过程中，温度，但要持续的热。水沸腾时的现象：。（2）沸点：液体沸腾时的叫沸点。不同的液体沸点（同否？）右图沸点为。（3）沸腾的条件是：液体的温度达到，必须继续热，液体在沸腾过程中，温度。3、蒸发：（1）是在发生的缓慢的汽化现象，可以在温度下发生。（2）液体蒸发时要从周围物体热，液体本身温度降低（蒸发致冷）（3）影响蒸发快慢的三个因素：、4、液体蒸发时温度要，它要从

10、周围物体吸收热量，因此蒸发具有作用。5、液化：物质从态变为态的过程叫做。所有的气体，在降到足够低时，都可以液化；而有的气体不能单靠使它液化，必须使它温度降到一定温度以下，才能设法使它液化。气体液化时要热。第4节升华和凝华1、物质从直接变成叫升华，升华过程中要热；物质从直接变成叫凝华，凝华过程中要热。2、总结六种物态变化的定义、例子。右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。吸热的物态变化是、，吸热温度不变的是、；放热的物态变化有、，放热温度不变的是。3、判断物态变化：（1）碘变为碘蒸气是，冷却后又变为碘粒是；冰冻的衣服干了是；北方冬天玻璃上出现冰花是；衣柜里的樟脑丸变小了是；冬天树枝上出现“雾松”

11、是。早上打霜是；白炽灯灯丝变细是；舞台上的雾景是利用干冰吸热降温，空气中的水蒸气而成的雾。人工降雨是利用干冰吸热，空中的水蒸气成小冰晶，遇暖气流成雨水。（2）雾、露的形成是现象；冬天口中呼出的“白气”是口腔中的水蒸气遇冷而成的；洒在地上的水变干了是；夏天早晨自来水管外在“冒汗”是；游泳上岸后觉得冷是因为有一层水珠是；烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有、。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是现象。（3）北方的菜窖里放几桶水，是利用水时热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉快是因为蒸发吸热；吃冰棒凉快是因为熔化吸热。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先后；对着干燥的温度

12、计扇扇子，温度计的示数不降低。第四章光现象第1节光的直线传播1、光源：能直接发光的物体叫。月亮（是、不是）光源。光线：用一条带箭头的直线表示光的和，这条直线称为光线。2、光的直线传播：光在中是沿直线传播的。光在中传播最快，光在真空中传播速度是m/s。在水、玻璃中渐（大、小）。3、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的传播来解释。4、打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这表明比快。光年是单位。第2节光的反射1、光的反射遵循反射定律。（1）入射角：指的是与线所成的夹角。反射角指的是线与线所成的角。（2）光的反射定律：光线与光线、在同一平面内；光线与光

13、线分居法线的两侧；角等于角。在反射时，光路是的。（3）右图中，入射光线是，反射光线是，法线是，O点叫做，i是，是。2、反射类型：（1）：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）；（2）：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。两类反射都遵循定律。在反射现象中光路是可逆的3、光垂直射入镜面时，反射角为度，入射角为度；4、能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了反射。光滑的铜镜，镜子，平静的水面发生的是反射。5、夜晚迎着月光走亮的地方是水凼，背着月光走暗的地方是水凼。第3节平面镜成像1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是立的像，像与物到镜面

14、的距离，像与物体大小；像和物对应点的连线与镜面。即平面镜所成的是、虚像。成像原理：根据光的成像。成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射光路图）2、探究：平面镜成像的特点：（2）选两只同样大小的蜡烛是研究像、物；尺用来探究像、物。（3）结论：平面镜所成的像、物大小，像物到镜面的距离，对应像物点连线与镜面，所成的是像。像物关于对称。3、应用：（1）1.6米高的人站在镜前2米处，平面镜中的他的像高米，像离他人有米，他远离镜子时，镜中的像（“变小、不变、变大”）。（2）潜望镜、牙科医生检查口腔用的反光镜是镜。（3）作图：利用像物到镜面的距离垂

15、直且相等来作图。（4）读时间：平面镜中的像如图，则时间为。方法：背读法，对称法第4节光的折射1、光从一种介质入另一种介质时，传播方向一般会，这种现象叫光的折射。2、标出折射“五要素”折射角r：是光线与的夹角。3、折射初步规律：（1）入射线、折射线分居线两侧。（2）入射角增大，折射角，但增大的度数不等。空气那面与法线的夹角些。（选“大或小”）（3）光线垂直射入界面时，光的传播方向，折射角等于。在折射时光路也是的。当光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角于入射角。4、折射现象：插入水中的筷子向弯折，池水看起来比实际的，玻璃砖后的笔“错位”，这些都是光的现象形成的。5、看见水里的鱼是鱼的像，是经光

16、的形成的。看见水里的“月亮”“白云”是（选“实物或虚像”），是经光的形成的。水中的倒影是，是光的形成的；小孔成像是像，是光的。6、在光的折射中光路是可逆的。第5节光的色散1、三棱镜把白光分解成红、橙、七种颜色的光的现象叫光的色散。太阳光（即白光）是由多种色光而成的。这是英国发现的。2、彩虹是光的现象，海市蜃楼是光的现象。3、色光的三原色是指。4、物体的颜色：应用：绿光照到一个穿白上衣红裙子的人身上，看见的是绿色上衣，黑色的裙子。（反射与物体颜色相同的色光，不同颜色的就被吸收而成黑色）5、看不见的光：是指红光之外的辐射叫和在光谱的紫端以外的看不见的光叫。（2）、线的作用：（1）制红外线夜视仪。（

17、2）红外线遥控。（3）红外线烧烤食物（4）红外线测温度。（3）、紫外线的作用：（1）有助于人体合成。（2）杀死灭菌。（3）能使物质发光来识别钞票的真伪。第五章透镜及其应用第1节透镜1、透镜的概念：透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫。中间薄，边缘厚的叫。主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的。光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫。焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的，焦点到光心的距离，叫，用表示。凸透镜的光学性质：2、平行于主光轴的光线2、过焦点的光线经凸透镜3、过光心的光线方向不变。经

18、凸透镜折射后过焦点；折射后平行于主光轴；凸透镜对光线有作用，所以又叫透镜。凹透镜对光线有作用（如图四），所以又叫透镜。经过透镜光心的光线传播方向。3、作图，补画光路图。方法：（1）经过光心的光线传播方向不改变（即沿直线传播）（2）对于凸透镜：一边为平行光，另一边就为会聚于焦点光。对于凹透镜：一边为平行光，另一边就为发散光（发散光线的反向延长线会聚于另一侧的焦点上。）第2节生活中的透镜1、照相机（摄像机）的镜头是一个镜。照相机成的是、的像投影仪的镜头是一个镜。投影仪成的是、的像放大镜的镜头是一个镜。放大镜成的是、的像2、实像和虚像：，实像：是实际光线汇聚而成的像；光屏（能否）承接到所成的像；物和

19、实像在凸透镜的（同侧或两侧）。能成实像的光学元件有：、。虚像：是光线的反向延长线交汇的位置；光屏（能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的（同侧或两侧）。能成虚像的光学元件有：镜、镜，还有看见水里的鱼也是经折射二形成的像。第3节凸透镜成像的规律1、探究凸透镜成像的规律：（1）用到的实验器材有：光具座、。（2）实验过程：、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在上；把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离（即像距），使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒情况，测出物距和像距；调节蜡烛的位置，重复以上操作。（3）物距和像距：物体到透镜的距离称为物距（u）；像到

20、透镜的距离称为像距（v）。2、凸透镜成像规律小结：物距(u)像的正倒像的大小像的虚实像的位置像距(v)应用u2f透镜两侧fu=2fv=2f-f2fu=f不成像u3、凸透镜成像规律记忆：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像像变，物远像像变。第4节眼睛和眼镜1、眼球相当于一架机。晶状体和角膜共同作用相当于一个镜。眼球后部的视网膜相当于胶片（光屏）。物体经晶状体成像于上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。眼睛的视网膜上成的是一个倒立、的像。2、近视眼，像成在视网膜的方。可以戴镜来矫正。因为它具有光线的性质。使清晰的图像略向后移，准确地成在视网膜上。3、远视眼（又叫老花眼）像成在视网膜的方。

21、可以戴镜来矫正。因为它具有光线的性质。使清晰的像略向前移，准确地成在视网膜上。第5节显微镜和望远镜1、显微镜由镜和镜组成，都是透镜。2、物镜：作用相当于幻灯机的镜头，成放大的实像。目镜的作用相当于放大镜，成放大的虚像。显微镜把物体所成的像两次放大3、望远镜有反射式望远镜和折射式望远镜两种。其中折射式望远镜物镜的作用相当于照相机镜头，物镜使远处的物体成缩小的实像；目镜相当于放大镜，目镜成放大的虚像。它有拉近镜头，增大视角的作用。4、成实像的光学元件有：照相机、投影仪、小孔成像；成虚像的光学元件有：平面镜、放大镜、凸凹面镜利用反射的有：平面镜、水下的倒影、所有面镜；利用折射的有：所有透镜、照相机、

22、投影仪、放大镜、近视镜、老花镜第六章质量与密度第1节质量1、质量：（1）定义：叫做质量。用字母表示。质量的国际单位是，1t=kg，1kg=g=mg.一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。各种秤也是测的工具。2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节，使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。若指针左偏，左右两个平衡螺母都像调。平衡后才能称量质量。称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量=质量+质量。3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，

23、应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。如何称小瓶中水的质量？4、质量是物体的固有属性，它不随、而改变。1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）。*5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量=。第2节密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成。函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度，用字母表示密度。密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是，常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。换算1g/cm3=kg/m3；a103kg/m3；=g/cm33、水的密度为kg

24、/m3，读作，它表示的物理意思，；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。4、密度的大小由决定，还与物质的有关。同种物质的密度同否？答。一般有:固体的密度液体的密度气体的密度；铝的密度铁的密度铜的密度水银的密度；盐水的密度水的密度冰的密度木块的密度。（填大于活或小于）5、理解密度公式同种材料，同种物质，不变，m与V成；物体的密度与物体的质量、体积、形状（有无关），但与质量和体积的比值有关；不同物质密度一般（同否），所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度与体积成；体积相同的不同物质密度与质量成。6、图象：右图所示：甲乙7、一块砖切去一半，质量变为原来的，密度；但气体的密度要变化，如一瓶

25、氧气用去一半，体积，密度变为原来的；一个乒乓球踩瘪了但没破，质量、体积、密度。8、一块冰化成水后，质量，体积，密度。第3节测量物质的密度：1、测定物质密度，首先要用测出物质的质量，用测出物质的体积，用公式算出物质的密度。2、量筒：用途：用量筒测，使用方法：首先要观察量筒的和值，读数时视线要与相平。1m3=dm3（升）=cm3（毫升）=mm3。说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法3.测油等粘稠性的液体的密度：要用秤剩余质量法来测密度，误差小些，即用天平称出装有油的烧杯的总质量m1，然后倒适量油入量筒，读出油的体积为V，再称出烧杯和剩余油的质量m2，则油的密

26、度为第4节密度与社会生活：密度的应用有以下几个方面：1、鉴别物质：方法是求出物质的密度P，再查密度表，与那种物质的密度相同就是那种物质。2、间接求物质的质量：如求天安门纪念碑的质量，先量出长宽高，求出体积，查出密度，用公式M=PV求出质量。3、间接求体积：质量方便测而体积不便测时，用V=M/P求得4、配需要物质的密度：用平均密度P=（M1+M2）/（V1+V2）5、根据实际情况判断密度、质量、体积的变化。6、同种物质意味着相同；谈到样品意味着相同；谈到先制一个模型意味着相同；谈到给飞机减轻重量意味着飞机的体积不变。变小7、一定质量的气体受热体积膨胀后，密度。密度小的上升（在上面）8、水在有反常膨胀现象，即在这个温度下水的密度最大；密度大的总在层，所以较深的湖底水温而不会结冰。