八年级五四制下学期期末考试语文试题.docx

1、八年级五四制下学期期末考试语文试题2019-2020年八年级（五四制）下学期期末考试语文试题一、（12分，每小题2分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是A. 晦（hu）暗 叱咤（ch zh） 羁（j）绊 尽态极妍（yn）B. 谰（ln）语 供（gng）养 蝉蜕（tu） 一拍即（j）合C. 旺相（xing） 怂恿（sng yng） 皑（i）皑 迥（jng）乎不同D. 窥（ki）伺 颤栗（zhn l） 驾驭（y） 鲜为人知（xin）2. 下列句子中没有错别字的一项是A. 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥撒在含有豆麦韵藻之香的夜气里。B. 仰之弥高，越高

2、，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。C. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。D. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即变得亢奋了。3. 下列句子中加点的词语解释完全正确的一项是A. 或以钱币乞之。 或：有时 愿为市鞍马。市：集市B. 蒙乃始就学。乃：于是 夸父与日逐走。走：跑C. 大兄何见事之晚乎。见事：看到事物 地维绝。维：支撑D. 不能名其一处也。名：名字 其文理皆有可观者。皆：都4. 下列句子的主干成分判断正确的一项是我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。A. 主语：我 谓语：描写 宾语：艺术

3、B. 主语：文字 谓语：来 宾语：舞蹈C. 主语：我 谓语：用 宾语：艺术D. 主语：文字 谓语：描写 宾语：艺术5. 下列句子中的标点符号使用错误的一项是A. 弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?”B. “我的朋友们啊，”他说，“我我”C. 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”D. 隔了几天，李嫂在楼下叫道，“猫，猫!又来吃鸟了。”6. 下列诗文默写与原文一致的一项是A. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，岂能辨我是雌雄?（木兰诗）B. 一切都将过去，一切都是瞬息；而那过去了的，就会成为亲切

4、的怀念。（假如生活欺骗了你）C. 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（从百草园到三味书屋）D. 独坐幽篁里，明月来相照。深林人不知，弹琴复长啸。（竹里馆）二、（8分，每小题2分）阅读社戏中节选的文字，完成7-10题。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇

5、船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的

6、豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着

7、一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。7. 下列对内容的概括正确的一项是A. 小伙伴们是遗憾地离开平桥村的。B. 小伙伴们是兴奋地离开平桥村的。C. 离开赵庄后，小伙伴们有遗憾，但更多的是愉悦。D. 离开赵庄后，小伙伴们有愉悦，但更多的是遗憾。8. 对选文画线句子中加点的词语理解不恰当的一项是A. “回望”表明“我”想看老旦的表演。B. “罩”表现了戏台如梦如幻的情景。C. “窜”烘托出孩子们当

8、时愉快的心情。D. “喝彩”从侧面衬托船行地轻快，孩子们驾船水平高。9. 下列对人物的分析错误的一项是A. 阿发淳朴、憨厚，主张偷自家的豆。B. 双喜虽然聪明能干，有组织能力，但在偷豆不敢多偷这件事上，略显小气了。C. “我”在归航途中，同样受到优待。D. 六一公公宽厚、淳朴、好客、热情。10. 对“偷豆”这件事，下列说法错误的一项是A. 从中可以看到小伙伴们的诚恳待客的热情。B. “偷豆”中，蕴含着作者对纯真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆。C. 所谓“偷”，是小孩背着大人做的，“偷豆”是坏孩子做的事情，突出了他们调皮、发坏的本性。D. 文中没有描写豆的滋味，但豆好不好吃，在于人、在于景、在于

9、情。三、（6分，每小题2分）阅读在沙漠中心中节选的文字，完成11-13题。永别了，你们这些我曾经爱过的人，如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人

10、也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一

11、样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢?我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同!在这里，不管怎么说，我都是死得其所!我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗?我的同志们?这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。11. 选文所呈现的内容，概括正确的一项是A. “我”的绝望、恐惧、痛苦。B. “我”的平静乐观

12、。C. 既有“我”的绝望，又有“我”的乐观。D. “我”对生命价值的追求、对冒险意义的思考、对生存的渴求。12. 从选文看，作者看待人生的意义?理解错误的一项是A. 敢于为理想和信念去冒险。B. 为了真正的“生活”甘愿牺牲生命。C. 为了事业而奋斗，即使失败也不必遗憾。D. 芸芸众生的人生毫无意义可言。13. 下列对写作特点的分析概括不正确的一项是A. 以第一人称来叙述，增强了文章的真实性。B. 文章突出写人的心理活动，展示个人的体验和思索，增强文章的感染力。C. 文章以环境描写为主，突出了环境的恶劣，彰显了人物的伟大。也有外貌、对话描写。D. 文章平铺直叙，语言质朴。四、（8分，每小题2分）

13、阅读狼一文，完成14-17题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。14. 对选文内容理解正确的一项是A. 屠户“投骨止狼”的策略是错误的。B.

14、 文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C. “复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D. “一狼得骨止，一狼仍从。”表现了狼贪吃的本性。15. 对“两狼之并驱如故”一句理解分析正确的一项是A. 两狼是一块来的，并驾齐驱，不能分开。B. 两狼存有侥幸心理，趁人之虚而进攻。C. 表现了狼的贪婪和凶残。D. 表现了狼的聪明和智慧。16. 对选文的主旨把握错误的一项是A. 对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B. 不但要知道狼凶狠的本性，还要了解狼狡诈的一面，这样才不会上当受骗。C. 只看到眼前的狼，却不注意暗藏的狼，满足一时的胜利，到头来还是会吃亏上

15、当。D. 对凶恶的敌人决不能心慈手软，只有奋起消灭它，才是正确的选择。17. 对选文的写作特色理解分析错误的一项是A. 文章短小精悍，语言精练生动，细腻形象，用词精准。B. 议论部分诙谐风趣，指出狼的狡黠。C. 叙事部分主要借助于动作、神态描写来刻画形象，展开情节。D. 在这个故事中，屠户作为主要人物体现了文章的主旨。五、（6分，每小题2分）阅读论诗一诗，完成18-20题。论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。18. 对诗歌理解正确的一项是A. “风骚”指各个时代建功立业的英雄人物。B. 诗作力求创新，反对机械模拟古人。C. “才人”是指像赵翼一样的文人。D.

16、 本诗体现了诗人“厚古薄今”的观点。19. 唐代文学家韩愈在调张籍中写到“李杜文章在，光焰万丈长”，而赵翼却说“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，对此理解错误的一项是A. 韩愈是对两位伟大诗人的千古定评。B. 赵翼是对两位诗人的故意贬损。C. “不新鲜”是从读者的审美感受角度说的。D. “万口传”表现了李杜诗歌流传的广远。20. 下列诗句不是关于诗歌创作诗句的一项是A. 不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。B. 不相菲薄不相师，公道持论我最知。C. 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。D. 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。第卷 （表述题 共80分）六、（10分）21. 古诗词中有许多含有“山”字的句子

17、，你知道有哪些?请写出三句。（3分）22. 写出下列熟语的后半句。（3分）尺有所短城门失火常说口里顺23. 给本段内容补出结论性的文字，并提出一个好的建议。（4分）海水的固有特征就是带有咸味，否则不称其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的含盐度一般为1左右，比普通海水的平均含盐度低一些，而且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期，海洋中并没有那么多的盐分，比今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度就相当于现在

18、人血的咸度。人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些。因此，_建议：_七、（14分）阅读下面的文字，完成24-26题。元子家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之。母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂，不圆为卿，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿?少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟!嗟!次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎?吾岂次山之友也!”元子召季川谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚

19、辱我，言绝吾乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎!”【注释】元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。圆：圆滑。卿：公卿，泛指高官。季川：元结的堂弟。预：参与。24. 解释下列加点的词语。（4分）闻有戏儿之器： 闻：_趋焚之： 趋：_躬自戏圆又失方正。 躬：_元子召季川谓曰： 谓：_25. 翻译下面的句子。（6分）元子家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之。译文：_次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿?译文：_公植其操矛戟刑我乎!译文：_26. 公植为什么不让婴儿戏耍圆转玩具?他是一个怎样的人?（4分）答：_八、（16分）阅读下面

20、的文字，完成27-30题。旅行使我们谦虚毕淑敏由于工作的关系，常常旅行。旅行比居家的时候辛苦，这是不消说的。中国有句古话在家千日好，出门一时难，说的就是这份不易。但时间长了，待在家里，筋骨锈了，就会生出一份隐隐的焦灼，迫不及待地想到处面走走去。是什么诱惑着我们放弃安宁和舒适，离开温暖的家，在某一个清晨或是深夜，毅然到遥远的他乡去了呢?当然，很多时候，是为了谋生，为了无法推卸的责任和理由。但是，随着温饱的解决，我们越来越多自觉自愿地选择了人在旅途。一次，我应邀到国外访问。在规定的活动完结之后，主人很热情地让我挑选一个完全自由的项目，以便我可以更深入地了解这个国家。我想了想，提笔写下了：乘坐火车或

21、是长途汽车，在大地上旅行。主人看了看那张纸说，好，我们很乐意满足您的要求。只是，您的目的地是哪里呢?您究竟要到哪里去呢?我说，没有目的地，不到哪里去。坐着车在土地上行走，就是目的，就是一切了。我固执地认为，要真正认识一个国家，一个民族，一块土地，一处山水，你必得独自漫游。旅行使我们谦虚。飞驰的速度，变换的风景，奇异的遭遇，萍逢的客人这一切旅途中可能发生的事件，强烈地超出了我们已知的范畴，以一种陌生和挑战的姿态，敦促我们警醒，唤起我们好奇。在我们被琐碎磨损的生命里，张扬起绿色的旗帜。在我们被刻板疲惫的生活中，注入新鲜的活力。久久的蜗居，易使我们的视野狭小，胸怀仄斜，肌力减弱，肺廓扁平这个时候，收

22、拾好行囊，告辞了亲人，踏上旅途吧。珍惜旅途吧。火车上那些不眠的夜晚，凭窗而立，看铁轨旁一盏盏路灯，闪着紫蓝色的光芒，瞬忽而逝，许多记忆幽灵般地复活了。人们常常在旅途中，猛地想起湮灭许久的往事，忆起许多故人的音容笑貌。好像旅行是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。人们常常在旅途中，向相识才几个小时的旅伴倾诉衷肠，彼此那样深刻地走入了对方的精神架构。我甚至知道几位青年，竟这样找到了自己的终生伴侣。有人把这些解释为旅途使人们亲近，是因为没有利害关系。我不同意这个观点。正是因为同乘一列车，同渡一条船，才使我们如此亲密。旅行使人性中温暖的那些因子，弥散开来。旅途也有困厄和风雨，艰难和险恶

23、。但是，这不会阻止真正的旅行者的脚步。脚下的路就是心中的路，生命，需要寻找和丰富。旅行正是以一种充满未知的魅力，激起人们不倦的向往。27. 用简练语言概括文章所写内容；解释为什么说旅行使我们谦虚?（4分）答：_28. 怎样理解文中画线句：“脚下的路就是心中的路，生命，需要寻找和丰富。”（4分）答：_29. 从这篇文章来看，毕淑敏的散文有怎样的特点?举例加以分析。（4分）答：_30. 结合文章和你的生活实际谈一谈，怎样才算作“真正”的旅行?（4分）答：_九、作文（40分）31. 阅读下面的文字，按要求作文。有一个旅游爱好者，经常在旅途中迷路。“你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢?”

24、朋友不解地问。“每次迷路，都是走上了歧路。”“为什么会走上歧路呢?”“因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着就走不出来了。”要求：从你的生活中选取与材料主题类似的事例或所见所闻，写一篇记叙性文章。题目自拟。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等。参考答案第I卷（选择题 共40分）【答案】一、1. A 2. C 3. B 4. A 5. D 6. C二、7. C 8. A 9. B 10. C三、11. C 12. D 13. C四、14. A 15. C 16. A 17. D五、18. B 19. B 20. D【评分】每题2分，共40分。第卷（表述题 共80分

25、）六、（10分）21. 【答案】举例：万里赴戎机，关山度若飞。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（或其他含有“山”的诗句） 【评分】每句1分，共3分。符合要求即可。出现错别字该题不得分。22. 【答案】答案：寸有所长 殃及池鱼 常做手不笨【评分】每句1分，共3分。出现错别字该题不得分。23. 【答案】因此，及时向人体“海洋”中补充“海水”是维持生命所必须的。建议：生活中适当摄入盐。【评分】每项2分，共4分。意思对即可。七、（14分）24. 【答案】听说 快步向前 亲自 对说【评分】每词1分，共4分。意思对即可。25. 【答案】元子家里有位乳母，制作了一个圆转玩具来

26、引逗婴儿高兴，婴儿很喜欢。次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它来取乐婴儿?公植可真要拿着矛或戟来刺杀我们的。【评分】每句2分，共6分。意思对即可。 26. 【答案】第一问：耍戏圆转之器，使婴儿从小就喜欢圆，长大必定爱好圆。教婴儿学圆滑，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。第二问：他是一个正直的人，对朋友仗义执言。【评分】每问2分，共4分。意思对即可。【译文】母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。朋友公植，听说有取乐婴儿的玩具，便请求看看；等看到圆转玩具，就急忙把它烧了，并责怪元子说：“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道：宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。宁可因为正直地位低下，也不能

27、做人圆滑求得富贵显达。次山你怎么能随意制作圆转玩具，听任用它来取乐婴儿?使婴儿从小就喜欢圆，长大必定爱好圆。教婴儿学圆滑，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德。唉、唉，次山啊!回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，这样圆滑地度过一生呢?我哪能做次山的朋友啊!”元子召唤季川对他说：“由于我让婴儿耍戏圆转玩具，公植尚且这样骂我和我绝交；唉!我与你如果圆滑应付事物，圆滑迎合时俗，不圆滑的事不参与，不圆滑的事不去做，公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的!”八、（16分）27. 【答案】内容：记录了作者在各地旅行时的见闻，描述了异域的人情世、风俗习惯

28、、文化特点等。解释：旅途中，可以碰到许多人，许多事，只要我们善于观察、思考，就能从这些人或事上获得宝贵的人生感悟，明白自己需要不断学习，不断成长，也会看到自己视野的狭隘，从而使自己胸怀宽广。【评分】每问2分，共4分。意思对即可。28. 【答案】在琐碎磨损的生命里或刻板疲惫的生活中，我们需要新鲜的活力，需要开阔视野，否则会单调乏味。这一切，需要通过旅行来实现，心之所向，就是脚下的路的方向。【评分】4分。意思对即可。29. 【答案】清新自然，婉丽平和，用冷静沉着的眼光来看世界，给人以生命的启迪。比如：“好像旅行是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。”形象生动地写出旅行让人回忆起往事。语言质朴，充满哲理。比如“旅途也有困厄和风雨，艰难和险恶。但是，这不会阻止真正的旅行者的脚步。脚下的路就是心中的路，生命，需要寻找和丰富。”【评分】4分。意思对即可。30. 【答案】举例：只要对旅行者能在某些方面有感悟，能受益，不管是什么样的旅游都是有意义的。“读万卷书，行万里路。”说出了读书和旅行都很重要。【评分】4分。要结合生活实际来谈，意思对即可。九、作文（40分）31. 【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷。综合评分表：项目类别表达（20分）内容（1