sql学生成绩管理系统课程设计数据库.docx

1、sql学生成绩管理系统课程设计数据库学生成绩管理系统数据库1 需求分析1.1需求分析高校学生的成绩管理工作量大、繁杂，人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力，大大减轻了管理人员的工作量，并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用，实现了学生成绩管理的自动化，不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来，而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。1.1.1 数据需求能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能，进行联机处理的相应时间要短。1.1.2 功能描述具体功能应

2、包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生基本信息查询的功能。1.2数据字典1)课程信息(class information)： 课程号(cno) char(10) primary key 定义为主键课程名cname) char(10) 非空教师号(teano) char(10) 非空| 学分（credit） char(4) 非空2学生信息(student information)： 学号(sno) char(10) primary key 定义主键姓名(sname) char(10) 非空性别(ssex)char(2) 非空年龄(sage) c

3、har(2) 非空专业(major) char(10) 非空系别(depart) char(10) 非空3)成绩信息(score information)： 学号(sno) char(10) primary key 定义主键课程号(cno)char(10) 非空成绩(degree)char(10) 非空课程名( cname)char(10) 非空1.3数据流图顶层图：总数据流图：2 概念模型设计2.1 E-R模型2.1.1 数据库的局部E-R图概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。课程信息图：成绩表：学生信息表：2.

4、1.2 数据库完整E-R图3 逻辑模型设计3.1逻辑结构设计阶段E-R图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和候选码。设计学生成绩管理数据库，包括课程、学生、成绩三个关系, 其关系模式中对每个实体定义的属性如下：课程信息表：（课程号，课程名，教师号，学分）此为联系“课程信息表”所对应的关系模式。课程名为该关系的候选码。学生信息表:(学号，姓名，性别，年龄，专业，系别)此为联系“学生信息表”所对应的关系模式。学号为该关系的候选码。成绩表：（学号，课程号，课程名，成绩）此为联系“输入”所对应的关系模式。题目编号、管理号为该关系的候选码。数

5、据库中包含3个表，即课程信息(class information)，学生信息(student information)，成绩信息(score information)。3.2 数据模型的规范化1.）课程信息图2.）学生信息图3.）学分信息图 4 数据库的物理设计4.1系统结构设计4.1.1系统功能模块5 数据库的实施5.1 创建数据库create database stuDB5.1.1 创建表在此学生成绩管理系统中需要创建三个表，即课程信息表、学生信息表和成绩表。创建数据库后，为stuDB数据库添加数据表，步骤如下：（1）新建查询窗口（2）在查询窗口中键入下列SQL语句create table

6、 Class( /创建课程信息表 cno char(10) primary key, /课程号 cname char(10) not null, /课程名 teano char(10) Not null /教师号 credit char(4), Not null /学分 ） 执行上述SQL语句即可创建课程信息表相关表格create table student1( /创建学生信息表 sno char(10) primary key, /学号 sname char(10) not null, /姓名 ssex char(2) not null, /性别 Sage char(2) not null,

7、 /年龄 Major char(10) not null, /专业 Depart char(10) not null, / /系别 )执行上述SQL语句即可创建学生信息表相关表格create table score( /创建成绩表 sno char(10), /学号 cno char(10), /课程号 cdegree char（10）， /学分 cname char(10), /课程名） 执行上述SQL语句即可创建成绩表相关表格学生信息相关表格Snosnamessexsagemajordepart0901薛克强男 22软件计算机系0902陈波男 23通信计算机系0903宋丹丹女20会计金融系

8、0904王恒文男22园林土木系0905沈网中男20软件计算机系课程信息相关表格Cnocnametnamecredit0301C语言王月敏20302信号与系统杜鹃2.50303微积分王可2.50304高等数学刘甸宝4成绩信息表SnoCnocdegreecname0901030390微积分0902030484高等数学0902030181C语言0903030279信号与系统0903030485高等数学0904030494高等数学5.1.2 创建索引创建索引：(1) 在class表的cno列上创建非聚集索引。 Create index classrname ON class (cno)(2) 在stu

9、dent1表的sno列上创建非聚集索引。 Create unique index student1no ON Student1 (sno)(3) 在Student1表的sno列创建一个非聚集索引，要求索引键值按sno升序排列。 Create index student1no ON student1(sno ASC)5.2组织数据入库课程信息表学生信息表成绩信息表6 数据库的运行于维护1、数据定义：基本表的创建、修改及删除；索引的创建和删除；视图的创建和删除（1）基本表的创建，建表语句 create table students（sno char(10) primary key, sname v

10、archar(40) not null, ssex char(2) not null, sage char(10) not null, smajor char(10) not null, sdepart char(10) not null, )（2）基本表的删除drop table students 2、数据操作数据库查询操作A.单表查询：（1）查询sno为09901学生的snameselect sname from students where sno= 0901结果：（2）查询ssex为女并且sdepart为金融系的snameselect sname from students where

11、 ssex =女 and sdepart =金融系结果：（3）查询所有学生的姓名和系别。 select sname,Depart from students结果：（4）查询Depart为计算机系的sname。select sname from students where Depart =计算机系结果：（5）查询所有学生所在院系名称select distinct Depart from students结果：（6）查询学生信息表中年龄小于21和年龄大于21的学生的姓名和系别select sname,Depart from student s where sage21 or sage21结果：B

12、.嵌套查询 查询选修了0304这门课的所有学生的学号、姓名、年龄、院系select sno,sname,sage,Depart from students where sno in (select snofrom score where cno=0304)查询结果：3、数据库更新操作A.插入数据向Students表中添加一项记录：姓名：杨昇昇，学号：0907，性别：男，年龄：22专业：信息管理，系别：金融系insert into Students(Sno,Sname, Ssex,sage,major,depart) values (0907, 杨昇昇, 男, 22, 信息管理,金融系)B.修改

13、数据修改的学号为0908：update Students set Sno=0908 where Sname=陈波;C.删除数据删除所有金融学生的记录delete * from students where depart=金融系 ;4、视图的操作：数据库视图的定义（创建和删除）、查询和更新A.查询所有学生选课的信息，包括学号、姓名、课程号、课程名、成绩select student.sno学号,student.sname学生名,o课程号,ame课程名,score.degree成绩 from student,class,score where student.sno=score.sno and o=

14、o 查询结果：B.更新视图：(1)修改信息:将宋丹丹的名字改为宋丹update score1 set 学生名=宋丹丹 where 学生名=宋丹(2)删除信息：删除视图score1中王恒文的记录delete from score where 学生名=王恒文七、总结经过这一周半的课程设计，我对数据库的理解又加深了一步，从简单的理论到实际上机操作中的种种困难，都必须自己去克服和摸索，这对我来说，是一个巨大的挑战。而当完成了以后，我发现自己基本能将书本上的章节融汇贯通，从而也达到了复习的效果。课程设计第一个内容是数据库、数据表的创建开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来定义数据的属性，在表的操作过

15、程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。表是重要的，表的创建好坏直接关系到数数据库的好坏。课程设计的另一个内容是数据库查询与修改。了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用。在整个设计过程中，我也遇到了很多麻烦，这些以前容易忽视掉的问题，有时候在上机的时候就显的尤为重要。比如说书本上代码基于的版本和实际运行的环境存在不兼容性，这就使得我在整个代码编写的过程中要不断的查阅资料，不断进行调试。虽然比较浪费时间，但在这同时，也提高了我自学的能力，养成了良好的学习习惯。此外，在设计整体和局部E-R图时，实体和属性的选择，以及实体于实体间的联系，

16、都是经过几次修改，不断的研究系统性能的情况下才完成的。而这每一次的修改，又牵动了后续的进行，经过这样反复的修改和思考，才使得系统的模型基于成熟，然后再考虑代码的时候就比较得心应手了。最后，此次的课程设计确实让我受益匪浅。起码在已有的水平上，我的理论与实践都有了长足的进步。这对以后的设计也是一笔宝贵的财富。参考文献1.王珊 数据库系统概论（第四版）。高等教育出版社，2009湖南商学院课程设计评审表姓 名 贺尹红专业班级信管1101班题 目：学生成绩数据库设计评审意见评审项目成 绩立题或选题（10%）A :优秀 :良好 :中等 :及格 :不及格获取信息能力（10%）A :优秀 :良好 :中等 :及格 :不及格方案的新颖性（10%）A :优秀 :良好 :中等 :及格 :不及格方案的综合性（20%）A :优秀 :良好 :中等 :及格 :不及格方案的内容（40%）A :优秀 :良好 :中等 :及格 :不及格文档的格式（10%）A :优秀 :良好 :中等 :及格 :不及格总评100%成 绩指导教师签名 评审时间： 2013年 月 日