三年级上学期语文复习题.docx

1、三年级上学期语文复习题按原文内容填空 1.早晨，从山坡上，（ ），从一条条开着（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）的。大家（ ）、（ ），来到学校，都成了（ ）。那（ ）服装，把学校打扮得（ ）。同学们向在校园里（ ），向（ ）问好，向（ ）敬礼。这时候，窗外（ ），树枝（ ），鸟儿（ ），蝴蝶停（ ），好像都在（ ）。下课了，大家在大青树下跳（ ）、摔跤、（ ），招引来（ ）小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（ ）。古老的铜钟，（ ）。凤尾竹的影子，（）。我国共有（）个民族，（）个少数民族，你知道的少数民族有（）、（）、（）、（）。2.有一天，我起得很早去钓鱼，

2、发现草地（ ），而是（ ）。（ ）的时候，我看见草地是金色的。（ ）的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是（ ）的。原来，蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。花朵（ ），它是（ ），草地也是（ ）；花朵（ ），金色的花瓣（ ），草地就（ ）。3.我站在天都峰脚下（ ）：啊，峰顶（ ），（ ）上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）石级，石级边上的（ ），似乎是（ ），（ ）!*.（ ），侧坐莓苔草映身。（ ），（ ）。5.有一年冬天，列宁在郊外（ ）。他每天（ ）。公园里有（ ），树上有（ ）：两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（

3、），非常（ ）。列宁每次走到（ ），都要（ ），仰望这三只（ ），还经常给它们带来（ ）。“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩在说这话时，心里可能会想：（）。.“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基（）的品质。7.这么重的大石头从天上（ ），力量（ ）。它应该把草地砸一个（ ）。可它为什么（ ）呢？这块突兀的大石头（ ）?为什么它的四周都是（ ），没有一块石头呢?这个问题李四光想了（ ）。直到他长大以后（ ），才明白冰川（ ）。后来，李四光回到家乡，专门考察了（ ）。他终于弄明白了，这块大石头是（ ）。经过（ ），他发现在长

4、江流域有（ ）。他的这一研究成果，（ ）。奇怪的大石头告诉我们要学习他（）品质。*.聪明在于学习，（ ）。 （ ） 世上无难事，（ ）。 （ ） 为（ ）而读书。 （ ） 任何成就都是（ ）。 （ ） 书籍是（ ）。 （ ）9.夜书所见作者（ ）： 萧萧梧叶送寒声，（ ）。（ ），夜深篱落一灯明。后一句诗的意思是（）。 九月九日忆山东兄弟作者（ ）：独在异乡为异客，（ ）。（ ），遍插茱萸少一人。前一句诗的意思是（）。夜书所见九月九日忆山东兄弟这两首饰都是描写诗人在（）季里（）的思想感情。九月九日是（）节，又叫（）。每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是（）。10.从早晨玩到下午，

5、我们还是（ ），随着风筝（ ）。风筝越飞越高，似乎（ ）。忽然吹来（ ），（ ）。风筝在空中（ ），（ ）飞走了。我们（ ），（ ），那风筝（ ），倏地便（ ）。我们都哭了，在田野里（ ），找了（ ），还是没有踪影。我们（ ）地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个（ ），不停地转着，（ ），半圈儿水（ ）。那里是我们村的水磨坊。风筝这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起（）、（）、（）时的情景，体现了孩子们对（）和（）的向往。（）是著名的“风筝之都”。做风筝时，我们的心情（ ）。 后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，那时，我们的心情（ ）。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们（

6、），（ ）。我们都哭了，在田野里（ ），找了半个下午，还是没有踪影。我们（ ）坐在田埂上。这时，我们的心情 （ ）。11.秋天的雨，是（ ）。秋天的雨，有（ ）。秋天的雨，藏着（ ）。秋天的雨，吹起了（ ），它告诉大家，（ ）。秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），（ ），（ ）。它把红色给了（ ），红红的枫叶像（ ），（ ），（ ）。金黄色是给（ ），看，田野像（ ）。橙红色是给（ ），橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、雪白的美丽的菊花在秋雨里（ ）。秋天的雨这篇课文围绕（）；（）；（）

7、；（）四个方面来写秋天的雨的。秋天的雨是（ ）、（ ）、（ ）。秋天的雨的第二段，写了各种各样的颜色：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），我能用一个词形容一下：（ ）。*.天对地，（ ），（ ）。（ ），赤日对苍穹。秋月白，（ ），（ ）。雨中山果落，（ ）。13.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。比如，昙花的花瓣（ ），白天（ ），（ ），空气（ ），要是在白天开花，就有（ ）。深夜（ ），开花也不过宜。长期以来，它适应了（ ），到了那时，便悄悄绽开（ ），向人们展示（ ）。还有的花，需要（ ），才能结出种子

8、，它们开花的时间往往跟（ ）相吻合。不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（ ）；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，午时花（ ）；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右（ ）；夜来香在晚上（ ）；昙花却在九点左右（ ）15. 玩出了名堂中的“小人国”指的是（），“居民”指的是（），“玩具”指的是（）。读了列文虎克的故事，我知道了（ ）。微生物是自然界的重要成员，（）、（）和（）都是微生物。列文虎克玩放大镜，玩出了（ ）。他发明了（），最早发现了（ ），发现了一个全新的世界。从列文虎克的身上，我得到了这样的启示：（）。我还知道：

9、（）发明了（）。*.正月菠菜才吐绿，（ ）；三月韭菜长得旺，（ ）；五月黄瓜大街卖，（ ）；七月茄子头朝下，（ ）；九月柿子红似火，（ ）；冬月白菜家家有，（ ）。16. 读了找骆驼的课文，我们认识了一位（ ）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。他看见路上有骆驼的脚印，（ ）、（ ），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（ ），右边有一些（ ）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（ ），所以知道它（ ）。17.曲阜和洛阳相距上千里，孔子（ ），（ ），几个月后，终于走到了洛阳。从此，孔子每天不离（ ），随时（ ）。老子也把自己的学问毫无保留地

10、（ ）给他。人们佩服孔子老子的（ ），也敬重他们的（ ）。孔子拜师这篇课文讲的是（）向（）拜师的经过。孔子说：学习是（）。孔子是（）时代，我国伟大的（）、（）。他的弟子把他的言行记录下来，编成（）一书，这本书对后世产生了深远的影响。*.孔子名言：（ ）而知新。 三人行，（ ）。 （ ），不亦说乎？（ ），不知为不知，是知也。18. 盘古开天地是一篇（）故事，它讲了人类的老祖宗（）用他的整个身体创造了（）。盘古倒下后，他的身体发生了（ ）。他呼出的气息，变成了（ ）；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成了（ ）；他的四肢，变成了大地上的（ ）；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液，变成了（ ）；

11、他的汗毛，变成了（ ），他的汗水，变成了（ ）我还知道类似的故事：（）、（）、（）。19. 赵州桥在（）的洨河上，是一座（），又叫（）。它是隋朝的石匠（）设计和参加建造的，到现在已经有（）。这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有（ ），栏板上雕刻着（ ）的图案：有的刻着（ ），嘴里吐出（ ）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（ ），各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎（ ），真像（ ）。赵州桥表现了劳动人民的（ ），是我国宝贵的（ ）。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了（ ），使桥不容易（ ），又减轻了（ ），节省了（ ）。*、（ ）鼠 （ ）牛 寅（ ） 卯（ ） 辰龙 巳蛇 （

12、） （ ） 申猴 酉（ ） 戌（ ） 亥猪 21.望天门山作者（ ）：（ ），碧水东流至此回。（ ），孤帆一片日边来。诗中（）这个字使静止不动的山有了动态美。后一句诗的意思是（）。 饮湖上初晴后雨作者（ ）：（ ），（ ）。欲把西湖比西子，（ ）。前一句诗的意思是：（）。诗人把西湖比作（），表达了诗人（）的思想感情。22.西沙群岛是（ ）的一群岛屿，是我国的（ ）。那里（ ），（ ），是个（ ）的地方。西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有（ ），（ ），（ ），（ ）。一块块，一条条，相互（ ）。因为海底（ ），有（ ），有（ ），海水有深有浅，从海面看，色彩（ ）。海底的岩石上长着（ ）的珊瑚

13、，有的像（ ）的花朵，有的像（ ）的鹿角。海参到处都是，在海底（ ）地蠕动。大龙虾（ ），划过来。划过去，样子挺（ ）。鱼（ ）在珊瑚丛中（ ），好看极了。有的全身（ ）；有的头上（ ）；有的周身（ ），游动的时候（ ）；有的眼睛（ ），身上（ ），鼓起气来（ ）。各种各样的鱼（ ）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（ ），（ ）。*、祖国风光的谚语：上有天堂，（ ）。峨嵋天下秀，（ ）。 五岳归来不看山，（ ）。 桂林山水甲天下，（ ）。23. 课文按照（ ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（ ）；夏天的画面里，有（ ）；秋天的画面里，我们看到（ ）；冬天的画面里，

14、我们看到（ ）。我最喜欢（ ）天，因为（ ）。2.自古以来香港就是（）的领土，1840年鸦片战争以后被（）占领，（）年（）月（）日中国对香港恢复行使主权，成立了（）。*、明月松间照，（ ）。（ ） （ ），山青花欲燃。（ ） （ ），水村山郭酒旗风。（ ） 山重水复疑无路，（ ）。（ ） （ ），山后山前处处梅。（ ）25. 矛和盾的集合告诉了我们 （ ）的道理。请用别的事例来说明这个道理（ ）。26.科里亚的木匣告诉我们（）。科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间（ ），人（ ），步子（ ）。周围的一切，（ ）吗？”*、千里之行，（ ）。百尺竿头，（ ）。耳听为虚，（

15、）。人无完人，（ ）。27.陶罐和铁罐告诉我们（ ）。28.狮子和鹿告诉我们（ ）。*、有的人对待事物只是听别人说说，就妄加评论，我想对这些人说：“（ ）。”老师经常对我们说：“学习，只有把基础打牢，才能学得更好。”这就叫“（ ）。”每当我取得成绩后，老师就用“（ ）”这个8字成语鼓励我。一个人不可能没有缺点，十全十美的人是不存在的，我想用“（ ）”这八字成语来形容。29. 掌声中让我最感动的句子：（ ）。30. 一次成功的实验，教育家做了（ ）实验，试验成功的原因女孩不假思索地说：“有了危险，应该（ ）。”31. 圣诞节是（ ）月（ ）日，相当于中国的（ ）。我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节

16、，她不但送给我们（ ），还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ），以及一个（ ）的笑脸。她的（ ）的精神深深地打动了我。32. 查理原来是个（ ）、（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成了（ ）、（ ）的孩子。*、（ ），性本善。性相近，（ ）。（ ），非所宜。幼不学，（ ）。（ ），不成器。人不学，（ ）。（ ），方少时。亲师友，（ ）。我搜集了一些祖国风光的谚语：*学了本册课文，我知道我们的祖国地大物博，西沙群岛是一个（ ）的地方。小兴安岭是（ ）也是（ ）。香港是一颗璀璨的（ ）。我明白了，谁善于把别人的长处集于一身，（ ）的道理。我还欣赏了秋天的雨，它带给大地的

17、是一曲（ ），带给小朋友的是一首（ ）。本学期学过的课文里，你最喜欢的人物是（ ）,因为（ ）。我最想去的地方是（ ），因为（ ）。我最喜欢的课文是（ ），因为这篇课文告诉我（ ）。比一比再组词。同（ ） 招（ ） 评（ ） 湖（ ）铜 （ ） 召（ ） 坪（ ） 蝴（ ）绒（ ） 拢（ ） 钓（ ） 槐（ ）线（ ） 笼（ ） 钩（ ） 鬼（ ）苞（ ） 缕（ ） 载（ ） 蓝（ ）饱（ ） 搂（ ） 栽（ ） 篮（ ）珠（ ） 桥（ ） 亭（ ） 禁（ ）朱（ ） 乔（ ） 停（ ） 襟（ ）亿（ ） 某（ ） 章（ ） 诗（ ）乙（ ） 谋（ ） 障（ ） 寺（ ）耍（ ） 杂（ ） 推

18、（ ） 究（ ）要 （ ） 朵（ ） 准（ ） 穷（ ）峰（ ） 郊（ ） 诚（ ） 纪（ ）蜂（ ） 胶（ ） 城（ ） 记（ ）导（ ） 遍（ ） 逢（ ） 佳（ ）异 （ ） 篇（ ） 峰（ ） 住（ ）亿（ ） 遥（ ） 依（ ） 精（ ）忆（ ） 摇（ ） 衣（ ） 清（ ）具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ）真 （ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ）简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ）筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ）评 （ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ）坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机（ ）仆 （

19、 ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ）血（ ） 枪（ ） 县（ ） 跨（ ）皿（ ） 创（ ） 具（ ） 夸（ ）捡（ ） 蓝（ ） 状（ ） 孤（ ）拣 （ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ）欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ）砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 乱（ ）历（ ） 姿（ ） 烈（ ） 险（ ）励 （ ） 资（ ） 列（ ） 脸（ ）堵（ ） 糖（ ） 偿（ ） 予（ ）赌（ ） 塘（ ） 尝（ ） 矛（ ）性（ ） 吏（ ） 姓（ ） 史（ ）多音字组词 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）假 好 发（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）晃

20、 朝 磨（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）论 曲 闷（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）干 降 重（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）作 溜 乘（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）称 撒 倒（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）量 难 处（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）给 落 调（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（

21、） （ ）（ ） （ ）（ ）晃 系 似（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）当 坊 几（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）尽 称 看（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）待 坊 几（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 转 散 相（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）卷 教 兴（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）扇 挑 奔（ ）（ ） （

22、 ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）觉 乐 将（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）划 参 舍（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）爪 应 混（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）盛 藏 济（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 分 （ ）（ ） 在括号里填上合适的词（ ）的民族服装 （ ）的草地 （ ）的小鸟 （ ）的蒲公英 （ ）的老师 （ ）的石级 （ ）的国旗 （ ）的老爷爷（ ）的铜钟 （ ）的清香 （ ）的枝干 （

23、）的孩子（ ）的粉墙 （ ）的钩刀 （ ）的微笑 （ ）的劳动（ ）地歌唱 （ ）的早晨 （ ）的地质学家 （ ）的历史（ ）的大坑 （ ）的大石头 （ ）的嘴巴 （ ）的眼睛（ ）地笑了 （ ）的寒冬 （ ）的酷暑 （ ）地跑（ ）地飞走 （ ）地坐着 （ ）的水面 （ ）的木轮（ ）地转着 （ ）的颜料 （ ）的枫叶 （ ）的海洋（ ）的菊花 （ ）的气味 （ ）的小喇叭 （ ）地睡大觉（ ）的衣裳 （ ）的歌 （ ）的叮咛 （ ）的歌吟（ ）的音乐厅（ ）的谷粒 （ ）的蔷薇 （ ）的花瓣（ ）的花蕾 （ ）的笑脸 （ ）的家 （ ）的记忆力（ ）的发现 （ ）的东西 （ ）的世界 （

24、）的老师（ ）的年轻人（ ）地传授 （ ）的民间工艺 （ ）的变化（ ）的民族艺术 （ ）的风俗习惯 （ ）的风 （ ）的云（ ）的雷声 （ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的花草树木（ ）的雨露 （ ）的宇宙 （ ）的石拱桥 （ ）的图案（ ）的龙 （ ）的水花 （ ）的历史遗产 （ ）的画（ ）的场面 （ ）地溜达 （ ）的地方 （ ）的海水（ ）的珊瑚 （ ）的花朵 （ ）的鹿角 （ ）地蠕动（ ）的条纹 （ ）的眼睛 （ ）的鱼 （ ）的贝壳（ ）的海龟 （ ）的鸟粪 （ ）的肥料 （ ）的西沙群岛（ ）的海洋 （ ）的叶子 （ ）地流着 （ ）的天空（ ）的浓雾 （ ）的野花 （ ）的

25、大花坛 （ ）的山葡萄（ ）的榛子 （ ）的蘑菇 （ ）的脚掌 （ ）的宝库（ ）的明珠 （ ）的港口 （ ）的海洋公园 （ ）的池水（ ）的灯光 （ ）的焰火 （ ）的车灯 （ ）的长河（ ）的游客 （ ）的关头 吓得（ ） （ ）的铁罐（ ）的神气 （ ）的场地 （ ）的尘土 （ ）的陶罐（ ）的池水 （ ）的身段 （ ）的角 （ ）地支起耳朵（ ）地逼近 （ ）的狮子 （ ）的腿 （ ）地坐着（ ）地站起来 （ ）的掌声 （ ）的鼓励 （ ）的实验（ ）地告诉 （ ）的祝福 （ ）的笑容 （ ）的礼物（ ）的笑脸 （ ）的孩子 （ ）的长刀 （ ）地望着（ ）地看着 （ ）地背诵 （ ）

26、地喊叫 （ ）地观察 （ ）地苏醒 （ ）地思考 （ ）地开放 （ ）地展示 （ ）地工作 （ ）地写字 匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ） 轻轻地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（ ） 认真地（ ） 精美的（ ） 雄伟的（ ） 世界闻名的（ ） 热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的（ ） 宝贵的（ ） 辽阔的（ ） 奔腾的（ ）澎湃的（ ） 繁华的（ ） 迷人的（ ）补充词语( )( )正经 ( )载而( ) ( )( )起舞 ( )呼( )唤 垂( )丧( ) ( )( )仆仆 毫无( )( ) ( )光( )色 瑰丽( )( ) ( )群( )队 千( )百( ) (

27、)( )夺目 奔流( )( ) 合二( )( ) 目不( ) ( )刻舟( )( ) ( )高( )烈 沉默( )( ) ( )愿( )偿 恋恋( )( ) ( )餐( )宿 没精( )( ) 五洲( )( ) ( )( )兼程 举世( )( ) ( )楼( )厦 恍( )( )悟( )( )尽有 鸦雀( )( ) 闻( )( )舞 千( )( )水 ( )( )相同 ( )( )倒置 舍( )求( ) 头( )脚( ) 积( )成( ) ( )口( )声 ( )邻( )舍 ( )应( )合绚丽( ) ( ) 高高( ) ( ) 引人( ) ( )( ) ( )苍苍 ( ) ( )舞动 缕缕(

28、 ) ( )( )蹦( )跳 翻( )覆( ) ( ) ( )时节大( )失( ) ( ) ( )缤纷 频频( ) ( )( )奇( )艳 ( ) ( )迷人 ( )然怒( ) 含笑( ) ( ) ( ) ( )无误 ( ) ( )迢迢远近( ) ( ) 双龙( ) ( ) ( ) ( )大悟历史( ) ( ) 形态( ) ( ) ( ) ( )不平琳琅( ) ( ) ( )美( )廉 一( )俱( )大饱( ) ( ) 夜幕( ) ( ) ( )长( )短左( )右( ) 难以( ) ( ) 大显( ) ( ) 庞然( ) ( ) ( ) ( )一团 ( ) ( )并论和睦( ) ( ) 自相( ) ( ) 灰心( ) ( ) 不( )而( ) 不( )思( ) 彬彬( ) ( ) 本册要求背诵的内容1.第一课、第