教学计划一年级体育赵进伟.docx

1、教学计划一年级体育赵进伟20 11至20 12学年度第 二 学期学科教学工作计划科 目： 体育 年 级： 一年级 备课组长： 张梅 教导主任：_张晶晶_单 位： 伏山镇中心小学 2012 年 2 月 _8 _日一、学生基本情况分析一年级有五个班，由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、

2、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。 第 1 页二、教师基本情况分析任教一年级的体育老师有两位，赵进伟老师和杨俊伟老师，他们都是大学学历。都有10多年的教龄，在工作中都能认真负责，按时上课、备课，积极参加教研活动。曾获得镇优秀教师、镇教学能手、镇教学先进个人、县优质科一等奖等，在体育教学刊物上发表了多篇文章。第 2 页三、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和

3、社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生

4、活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。第 3 页四、本学期要达到的教学目标一、课程目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞

5、蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、 “以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！二、学习领域目标及水平内容标准 体育健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势，拓宽了课程学习的内容，将课程学习内容划分为五个学习领域，即：运动参与、运动技能、身体健康、心理

6、健康和社会适应。 (一)、运动参与 领域目标：具有积极参与体育活动的态度和行为 水平一目标：对体育课表现出学习兴趣 达到水平目标时，学生将能够： 1、乐于参加各种游戏活动 2、认真上好体育课 （二）、运动技能 领域目标：学习和应用运动技能 水平一目标：初步掌握简单的技术动作 达到水平目标时，学生将能够： 1、在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮运球等 2、做出基本体操的动作 3、做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等 4、模仿简单的舞蹈或韵律活动动作 5、做出地域性运动项目中的简单动作 教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。第

7、 4 页五、采取措施1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。 5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。第 5 页六、教学进度 每周进度计划表（体育学科

8、）年 级一年级周课时数4课时教科书名体育册 次全一册出版社人民教育出版社版 次2006年第 2 版节 次教学内容备课教师1队列队形、广播操赵进伟2队列队形、广播操3广播操、游戏：老鹰捉小鸡4队列队形、广播操5队列队形、广播操61、 队列、队形练习：走成圆形、三角形、蛇行等队形。游戏：击中活动目标71、 花样跳长绳。2、我与大自然81、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、游戏：老鹰捉小鸡91、各种形式跳长绳2、游戏：“与同伴在游戏中友好相处101、400600米走走跑跑2、游戏：球类游戏111、自然站立式起跑2、双手从体前向前抛实心球121、纵叉、横叉2、单脚内侧踢毽子第 6 页六、教学进度

9、每周进度计划表（体育学科）节 次教学内容备课教师131、400600米一般耐力跑2、游戏：球类游戏赵进伟141、持轻物掷远2、游戏：“跳进去拍人151、各种形式跳长绳2、游戏：在陌生场地上游戏161、音乐伴奏韵律体操（二）2、游戏：跳跃游戏171“正确的身体姿势”2 球类游戏181、 列和队行练习。2、然站立式起跑191、单脚内侧踢毽子2、单人追拍跑201、目标投准2、音乐伴奏韵律体操211、 沿地面上直线自然跑。2、 游戏“投篮比准”22考查；米游戏231、用各种形式踢毽子。2、游戏“打猎”。241、拍球比多2、游戏障碍运球251游戏：快找同伴2、操261、队列和队形练习2、30米自然加速跑

10、271、学习简单的舞蹈动作组合大家一起来跳舞。2、游戏青蛙过河比赛281、游戏抢占圈2、花样玩圈 每周进度计划表（体育学科）节 次教学内容备课教师291、跳圈单双脚跳2、游戏套圈持轻物投准赵进伟301、游戏抢坐位2、技巧：前滚翻311、游戏：数字组合2、球比赛（两人背夹球、棍夹球）321、学习助长韵律操2、游戏夹沙包比赛331、 快速跑（30米）2。游戏341、单、双脚交换跳2、前滚翻351、双手从体前向前抛实心球2、跳短绳3650米考查371、30迷快速跑2、游戏：拍球比多381、 沙包投准2、游戏捕鱼391、 立定跳远2、投活动目标401、爬越一定高度的障碍物2、模仿动物形象的简单舞蹈动作

11、411、610步助跑，一脚踏跳，双脚落入沙坑。421、 持轻物掷远。2、模仿动物形象的简单舞蹈动作431、 连续两次前滚翻2、 左右、前后单脚交换跳。441、投掷轻物。2、游戏：往返接力赛451、各种方式的攀登和爬越2、青蛙过河第 8 页六、教学进度 每周进度计划表（体育学科）节 次教学内容备课教师461、跳短绳2、利用跳绳进行各种创新活动赵进伟471、 立定跳远2、球比快48沙包游戏491610步助跑，一脚踏跳双脚落入沙坑2游戏：老鹰小鸡501、 模仿动物形象的简单舞蹈动作2、沙袋操511、 控制球练习2、投篮比准521、 立定跳远 2、游戏：你追我躲53体验性内容跳跃：立定跳远54体验性内容走和跑：对准目标跑、直线跑55体验性内容游戏：快快躲闪56体验性内容投掷：掷过横绳57体验性内容跳跃：单双脚跳58体验性内容游戏：快快躲闪59体验性内容走和跑：快速跑60体验性内容跳跃：用各种方法跃入沙坑61体验性内容游戏：地滚球62体验性内容游戏：拍球比多赵进伟63延伸性内容游戏：前后左右滚动64体验性内容游戏：绕物接力跑65体验性内容投掷：持轻物掷远66延伸性内容韵律活动：基本舞步67延伸性内容民间体育活动：武术68考核：立定跳远第 10 页