教师招聘教育学心理学试题汇编及答案.docx

1、教师招聘教育学心理学试题汇编及答案2015年教师招聘教育学心理学试题汇编及答案一、选择题 1近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（ ） A夸美纽斯 B赫尔巴特C杜威 D洛克 2赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ） A高难度原则 B高速度原则C理论知识起主导作用的原则 D循序渐进原则 3下列说法不正确的是（ ） A教育将随国家的消亡而消亡B一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D教育现象最早出现于奴隶社会 4体育的根本任务是（ ） A通过体育对学生进行思想品德教育B增强学生体质

2、 C向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D向国家输送优秀运动员 5我国实行的第一个现代学制是（ ） A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制 6“教学相长”这一提法（ ） A最早出现于论语B指明了教师在教学活动中的主导地位 C是我国新型的师生关系的特点之一D说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 7澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ） A实物直观 B模象直观C语言直观 D虚拟直观 8学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ） A班主任工作B共青团、少先队组织的活动 C各科教学活

3、动D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 9班主任的工作重点和最为经常的工作是（ ） A全面了解和研究学生B整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C对学生进行品德教育D教育学生努力学习 10教学工作的中心环节是（ ） A上课 B备课C课堂练习 D学业成绩的检查与评定 11班级授课制的实施在我国始于（ ） A唐代 B清末C民国初期 D新中国成立 12哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（ ） A原始社会 B古代社会C资本主义 D社会主义 13班主任了解学生的基本方法是（ ） A观察法 B问卷法C谈话法 D调查法 二、填空题 14洛克在教育漫话一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他

4、在教育目的论上持个人本位论主张。 15教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。 16体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。 17广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。 18教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。 三、简答题 19教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？ 教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。 教育具有历史

5、性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。 20简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。 旧式分工造成了人的片面发展；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。 21教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？ （1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。 （2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。 （3）重视运用语言直观。教师要

6、善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。 四、论述题 22试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。 （1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。 （2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。 （3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。 （4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威

7、，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。 一、选择题 1现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（） A赞科夫 B苏霍姆林斯基C皮亚杰 D布鲁纳 2华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（） A遗传 B环境C教育 D教师 3在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教

8、育，它是（ ） A斯巴达教育 B雅典教育C教会教育 D骑士教育 4普及义务教育始于（ ） A原始社会 B奴隶社会C资本主义社会 D社会主义社会 5我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ） A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制 6学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ） A自觉性 B独立性C创造性 D主动性 7教材包括（ ） A教科书 BCAI软件C教学参考书 D以上三者皆是 8德育过程的基本矛盾是（ ） A知与行的矛盾B外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基

9、础之间的矛盾D学生的上进心与情性之间的矛盾 9课外校外教育是对课堂教学的一种（ ） A延展 B必要补充C深化 D变革 10“开而弗达”体现了教学的（ ） A直观性原则 B巩固性原则C启发性原则 D循序渐进的原则 11教学的基本组织形式是（ ） A个别教学 B课外教学C现场教学 D课堂教学 12教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ） A循序渐进 B因材施教C教学相长 D防微杜渐 13狭义的教育制度是指（ ） A国民教育制度 B社会教育制度C高等教育制度 D学校教育制度 二、填空题 14教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。 15人对环境的反映是

10、能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。 16根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。 17美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。 18一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。 三、简答题 19试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 A教育学不等于教育方针政策。教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之

11、一。 B教育学不等于教育实践经验。教育规律是对教育实践经验的升华和概括。教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。 20一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？ 教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。 教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。 教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。 教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。 21德育过程和学生品德形成过程有何不同？

12、 德育过程和学生品德形成过程的不同表现在： 思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程;德育过程则是教育者对受教育者的教育过程,是双边活动过程。 思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。 从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。 四、论述题 22为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？ （1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能

13、得到发展和统一。 （2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。 （3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。 （4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。 （5）据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。 一、选择题 1“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ） A因材施教原则 B巩固性原

14、则C启发性原则 D科学性和教育性相结合的原则 2下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（ ） A教育即生活 B学校即社会C做中学 D生活即教育 3古希腊斯巴达教育比较重视（ ） A军事体操教育 B政治哲学教育C天文数学教育 D全面发展教育 4我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（ ） A1911年 B1912年C1957年 D1958年 5我国颁布实行的壬戌学制是在（ ） A1902年 B1903年C1912年 D1922年 6教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ） A系统的马列主义理论修养 B精深的专业知识C广博的文化基础知识 D必备的教育科学知识 7人们常说“教

15、育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ） A连续性特点 B创造性特点C长期性特点 D示范性特点 8学校工作必须坚持以（ ） A教学为主 B德育为主C教师为主 D学生为主 9前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ） A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合原则 C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则 10课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ） A师生共同参加的B学生自愿选择的C有目的、有计划、有组织的D受教学计划、教学大纲规范的 11班主任做好班级工作的中心环节是（ ） A了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别学生的教育工作D同

16、家庭、社会密切配合 12“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ） A连续性 B创造性C主体性 D长期性 13德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ ） A以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D视具体情况，可有多种开端和顺序 二、填空题 14在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。 15教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 16在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划） 、学科课程标准（教学大纲） 、和教材。 17德育一般包

17、括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。 18课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。 三、简答题 19为什么说教育在人的发展中起主导作用？ （1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作的教师。 20教师应具有什么样的能力结构？ （1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表

18、现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。 21简述我国学制改革的基本原则。 （1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结合。 四、论述题 22论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。 在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个

19、方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。一、单项选择题（本大题共16道小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内）1.最早提出经典性条件反射的人是( B )。A.杜威 B.巴甫洛夫 C.华生 D. 斯金纳2.终身

20、教育思潮的主要代表人物是( A )。A.保罗朗格朗 B.罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳 3.苏格拉底法又称为( D )。A.问答法 B.发现法 C.讲授法 D.雄辩术 4.皮亚杰的认知发展观属于(C )。A.人本主义 B.行为主义 C.建构主义 D.新行为主义5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( C )。A. 练习 B. 学习 C. 强化 D. 巩固 6.遗传决定论的创始人是( B )。A. 霍尔 B. 高尔顿 C. 洛克 D. 华生7.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( D )。A. 杜威的民主主义与教育

21、B. 赫尔巴特的普通教育学C. 凯洛夫的教育学 D. 夸美纽斯的大教学论8.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（A ）。A. “兼爱、非攻” B. “弃仁绝义”C. “道法自然” D. “化性起伪”9.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为（ A ）。 A. 中学教育目的 B. 中学教育目标 C. 中学教育原则 D. 中学教育内容10. 教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ B ）。A. 练习法 B. 演示法 C. 实验法 D. 发现法11. 根据水浒传的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（ B ）。A

22、. 无意想象 B. 再造想象 C. 创造想象 D. 幻想12. 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（ ）。A. 80 B. 60 C. 85 D. 9013. 在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（ C）。A. 早期社会化 B. 预期社会化 C. 发展社会化 D. 再社会化14. “教学相长”的思想来源于以下哪本著作？（ D ）A. 论语 B. 荀子 C. 孟子 D. 学记15. 学习心理学研究的对象是（ B）。A. 学生 B. 人和动

23、物 C. 动物 D. 儿童 16. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ D ）。A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B. 规定每周看电视的适当时间C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视二、多项选择题（本大题共6道小题，每小题2分，共12分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中）17. 教育心理学研究设计的基本原则有( ACD )。A. 客观性原则 B. 直观性原则 C. 系统性原则 D. 理论联系实际原则18. 脑由(ABCD )等部分组成。A. 脑干 B. 间脑 C. 大

24、脑 D. 小脑19. 皮亚杰的认知发展阶段分为( ABCD )。A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段20. 下列选项中，属于个性心理特征的是（ ABC ）。A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 感知21. 布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ABC ）。A. 转化 B. 获得 C. 评价 D. 同化 22. 自我意识包括的成分有（ BCD ）。A. 执行成分 B. 认识成分 C. 情感成分 D. 意志成分三、填空题三、填空题（每空1分，共18分。请把答案填在题中横线上）23. 最先提出“最近发展区”理论的是_维果斯基_。24. 京师大学堂创办于_1989_

25、年。25. 新修订的中华人民共和国义务教育法第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分_性别_、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有_平等接受义务教育_的权利，并履行接受义务教育的义务。26. 讲授法主要是以_语言间接经验_的形式向学生传授。27. 时间知觉是对客观事物运动和变化的_ 延续性 _和_顺序性_的反映。28. 思维的基本过程是_分析 _和_ 综合_。29. 需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种_缺乏_或_不平衡_状态。30. 同化是人的一种_适应_机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_认知结构_中，构成自身的新的

26、知识系统。31. 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中 _加工 _、_组织_信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。32. 理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括_概念_和_ 命题_两种形式。四、判断题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）33. 最早普及义务教育的国家是法国。( + )34. “闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。( = )35. 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的普通教育学。( + )36. 马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。( = )37. 有意注

27、意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。( )38. 当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。( + )39. 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。( + )40. 教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。( +)五、名词解释（本大题共4道小题，每小题2分，共8分）41. 课程 42. 道尔顿制 43. 想象 44. 同化六、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）45. 请列举提高学生记忆力的策略。 46. 发现学习法的基本特征是什么？47. 简述心理和行为的关系。 48. 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异

28、。49. 简述班级教学的主要特点。七、案例分析题（本大题共2道小题，每小题9分，共18分）50. 早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法。51. 小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不

29、了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。请试用备课的有关知识分析张老师的失误。教师公开招聘考试专家命题预测试卷一参考答案及解析参考答案及解析一、单项选择题1.B解析 俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。2.A解析 “终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。3.A解析 苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错了，他也不

30、直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步引导学生得出正确的结论。“苏格拉底法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。4.C解析 皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。5.C解析 强化是联结学习理论的核心。6.B解析 高尔顿的典型论调为“一个人的能力是由遗传得来的，其受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。7.D解析 夸美纽斯的大教学论被教育学者公认为是标志教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著。8.A解析 墨子的主要思想是“兼爱、非攻”。“弃仁绝义”和“道法自然”是道家的思想，“化性起伪”是由荀况提出的。9.A解析 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，规定了人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人才的总要求。10. B解析 演示法是指教师向学生展示实物、直观教具，进行示范实验，使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。11. B解析