高一下语文第二阶段考doc.docx

1、高一下语文第二阶段考doc汕头市金山中学20152016学年度第二学期高一年级第二阶段考试语文科试卷 2016.5命题人：陈丽纯 褚海英 许佳玲注：本试卷共8页，考试时间150分钟。满分150分。一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。说意境叶朗很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境

2、除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻

3、画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之兰亭集序所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远

4、的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是：“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌伏尔加船夫曲，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 （摘编自叶朗说意境）1.下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文

5、意思的一项是( )(3分)A.王国维在人间词话中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。C.所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。D.“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。2.下列理解，不符合原文意思的一项是( )（3分）A.西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把

6、人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。B.中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。C.陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。D.俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ）（3分）A.中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。B.从有意境的作品和一般的艺术作

7、品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。D.康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。 二、古诗文阅读（45分）(一）文言文阅读（30分）（甲）阅读下面的文字，完成4-8题。（15分）子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”子夏曰：“富

8、哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”子曰：是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家必闻。子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得（去）之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”子曰：“不怨天，不尤

9、人。下学而上达，知我者其天乎！”子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。4下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分）A.举直错诸枉 错：通“措”，安置。 B.举伊尹，不仁者远矣 举：选拔人才C.造次必于是 造次：做了错事 D.传不习乎 传：老师传授的知识5选出加点的字用法和意义都相同的一组是（ ）（3分）A.尧舜其犹病诸 知我者其天乎 B.己欲立而立人 色取仁而行违C.不如丘之好学也 我非生而知之者 D.不以其道得之 敏以求之者也6. 选出句式特点与“必有忠信如丘者焉”一致的一组是（ ）（3分）A

10、.富哉言乎 B.选于众C.德之不修 D.事其大夫之贤者7. 选出对上文理解有误的一组是( ) （3分）A.孔子认为所谓的仁人，就是能推己及人，将心比心，想要自己过得好，也要让别人过得好。B.孔子认为，真正的通达的人，品质正直，遵从礼义，善于揣摩别人的话语，察觉别人的脸色，经常想着自己比不上别人的地方。C.孔子认为，富贵是人人都想要得到的东西，贫贱是人人都想要摆脱的东西，但一定要以不违背仁德的方法去实现。D.孔子认为，即使得不到别人的理解，也不应该埋怨上天，不应该责怪别人，而是应该向下学习礼乐，向上通达天命。8. 翻译文言阅读材料中划线的句子。（3分）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善

11、不能改，是吾忧也。”（乙）阅读下面的文言文，完成8-12题。（15分）晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。” 景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也!”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内。陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜景公乃下席而谢之曰子复治东阿东阿者子之东阿也

12、寡人不复与焉(选自刘向说苑政理)9对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）（3分）A景公召而数之 数：责备 B而君反以罪臣 罪：以为罪C仓库少内 内：通“纳”，交纳 D寡人不复与焉 与：给予10. 以下句子分别编为四组，全与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（ ）（3分）臣请改道易行而治东阿 属托不行，货赂不至 甚善矣，子之治东阿也 并会赋敛，仓库少内 陂池之鱼，以利贫民 当此之时，民无饥者A B C D11下面对短文画横线部分断句最恰当的一项是（ ）（3分）A. 再拜景公/乃下席而谢之/曰/子复治东阿/东阿者/子之东阿也/寡人不复与焉B. 再拜/景公乃下席/而谢之/曰/子复治东阿/东阿者/

13、子之东阿也/寡人不复与焉C. 再拜景公/乃下席/而谢之曰/子复治东阿/东阿者/子之东阿也/寡人不复与焉D. 再拜/景公乃下席而谢之曰/子复治东阿/东阿者/子之东阿也/寡人不复与焉12.请文言阅读材料中划线的句子。（6分）吾以子为可，而使治东阿，今子治而乱。（3分）臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。（3分）(二）古代诗歌阅读。（7分）阅读下面这首诗，完成13-14题。 (7分)月杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。 时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注瞿唐：瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾闲居于此。上弦：上弦月,农历每月初七/初八的弓形

14、月亮。故故：常常；频频。13. 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）14. 从“万里”、“时时”、“夜久”三个词任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（4分）（三）名篇名句默写。（每空1分，共8分。）15.补写出下列名篇中的空缺部分。（任选4题，多选则按前4题计分）（8分）(1)荀子劝学中“ ， ”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。(2)韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”，对自身“ ”。 (3)在琵琶行中，白居易用谪居期间听到杜鹃、猿猴的叫声“ ， ”这两句表达了一种凄凉之意。(4)

15、李白蜀道难一诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ， 。(5)锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。三、实用类文本阅读（18分）阅读下面的文字，完成16-18题。希格斯玻色子-“上帝粒子”人们早已发现，自然界中物体之间千差万别的相互作用，可以简单划分为4种力，即引力、电磁力、维持原子核的强作用力和产生放射衰变的弱作用力。在爱因斯坦的相对论解决了重力问题后，人们开始尝试建立一个统一的模型，以期解释通过后3种力相互作用的所有粒子。经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论。它把基本粒子(构成物质的亚原子结构)分成

16、3大类：夸克、轻子与玻色子。“标准模型”的出现，使得各种粒子如万鸟归林般拥有了一个共同的“家园”。但是这一“家园”有个致命缺陷，那就是该模型无法解释物质质量的来源。为了修补上述理论大厦的缺陷，英国科学家彼得希格斯提出了希格斯场的存在，并进而预言了希格斯玻色子的存在。假设出的希格斯玻色子是物质的质量之源，是电子和夸克等形成质量的基础。其他粒子在希格斯玻色子构成的“海洋”中游弋，受其作用而产生惯性，最终才有了质量。尔后所有的粒子在除引力外的另3种力的框架中相互作用，统一于“标准模型”之下，构筑成大千世界。“标准模型”预言了62种基本粒子的存在，这些粒子都已被实验所证实，而希格斯玻色子是最后一种未被

17、发现的基本粒子，但是它的存在却是整个“标准模型”的基石。因此，寻找该粒子，被比喻为寻找粒子物理学领域的“圣杯”。自从彼得希格斯四十年前预言这一粒子存在以来，科学家们就一直试图在实验中发现该粒子从而证实其存在，但至今所有努力均告失败。l988年诺贝尔物理学奖获得者莱德曼在其与泰雷西合著的上帝粒子：假如宇宙是答案，究竟什么是问题?的结尾充分流露出了科学家们对终极前景的渴望，他这样写道：“天空中出现了一道炫目的光芒，一束光亮照亮了我们这位沙滩主人。在巴赫的小调弥撒曲庄严、高潮的和弦配乐下，也可能是在斯特拉温斯基的短笛独奏春之祭中，天空中的光慢慢地变成了上帝的脸，微笑着，但带着极度甜蜜的悲伤表情。”希

18、格斯玻色子因此被人们称为“上帝粒子”，充满了神秘色彩。有了更好的探寻工具，发现“上帝粒子”的可能性就越大，这样的逻辑并没有错。而且，还有越来越多的间接证据使研究者认为希格斯玻色子很可能存在。但是另外一个简单的逻辑是：希格斯玻色子是在假设的前提下出场的，它是否存在迄今依然未知。即便有，也未必就一定能发现。这样的事实可能令人沮丧，但我们并不该因此而回避这一事实。而且实际上，“标准模型”并非是惟一的有关理论体系，早有科学家另行提出了“超对称理论”、“弦理论”等等。现在，在瑞士日内瓦的地下，一个长达27公里的世界最大科学设备(LHC)正在逐渐成型。科学家普遍期望在这一对撞机的帮助下，能够在前所未有的对

19、撞能量下取得包括发现希格斯玻色子在内的新发现。必须承认，有了希格斯玻色子，“标准模型”将会更完美，物质质量起源之谜也将会揭开。但即便没有希格斯玻色子，也不会妨碍未来人类另辟蹊径继续探寻物质世界的奥秘。寻找“上帝粒子”，追寻科学“圣杯”是无数科学家虔诚的目标，但科学家们并非是对“上帝粒子”本身保持虔诚，他们的虔诚，只属于追寻科学真理本身。 (选自当代科普，有删改)相关链接：科普文章：是解说、介绍科学技术的说明性文章。 一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的技术性，又有内容的生动性，还有题材的广泛性，从肉眼看不见的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，无论是工业、农业、交通运输方面

20、，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。物理学家霍金说：“这(希格斯玻色子)是一种对整个标准模型颇具审判意味的粒子。”16.文章以“希格斯玻色子-上帝粒子”为题目，有什么好处?（4分）17.物理学家霍金说：“这(希格斯玻色子)是一种对整个标准模型颇具审判意味的粒子。”结合本文内容，分析霍金这样说的原因。（6分）18.本文所谈的是较为深奥的物理学问题，但读完之后一般读者也能获得较为清晰的认识，这是为什么?综观全文，从行文过程和语言表达等方面的特色进行阐述。（8分）四语言文字运用（18分）19. 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）（3分）A膏腴(y) 户牖(yu

21、) 脊背(j) 驽马十驾(n)B濒临(bn) 汲取(x) 潜能(qin) 金石可镂(lu)C羱羊(yun) 聒噪(u) 狗彘(zh) 度长絜大(ji)D藩篱(fn) 饿莩(pio) 数罟（） 庠序之教(xin)20. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎 。日本与中国有绕不开的历史恩怨，又不能从日美同盟中脱身。日本可以羡慕的对象是印度，因为印度能够做到在中美之间

22、 。A调节 俯拾皆是 左右逢源B调剂 比比皆是 左右逢源C调节 比比皆是 左支右绌D调剂 俯拾皆是 左支右绌21下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。B其实无论是李世石还是其它围棋高手，恐怕都会在这场最强大脑战中败下阵来，不是因为我们的棋手技艺不够高超，而是因为人工智能的发展速度太快，让我们始料未及。C知名民校“横空出世”，受益的将不仅是对优质教育资源有迫切需求的家长们，还有部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展。D为了满足迎合中国游客的口味，美国不少连锁酒店针

23、对中国游客的需要，煞费苦心，纷纷改进酒店服务，增加房间内设施，如提供有汉语频道的电视，提供电热水壶等。22. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分）“和而不同”是孔子思想中最有哲理的思想。“小人同而不和，君子和而不同”，人与人之间因为不同而产生和谐。 。所谓“萝卜青菜，各有所爱”，这也就是我们常说的“多元化”。孔子教会了我们如何做人要有一颗宽容的心，别人和我们不同，但我们仍然能和睦相处。A这就像交响乐，虽然每个人的乐器各不相同，但在一起合奏就十分动听，大提琴跟长号不同，小提琴跟大提琴不同。B虽然每个人的乐器各不相同，小提琴跟大提琴不同，大提琴跟长号不同，这就像交响乐，但在一

24、起合奏就十分动听。C这就像交响乐，小提琴跟大提琴不同，大提琴跟长号不同，虽然每个人的乐器各不相同，但在一起合奏就十分动听。D虽然每个人的乐器各不相同，小提琴跟大提琴不同，大提琴跟长号不同，但在一起合奏就十分动听，这就像交响乐。23. 下面是中国邮政发行的纪念父亲节特种邮票的主体图形，请概述画面内容，并说明寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)24. 作文（60分）阅读下面材料，按要求作文。近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作论语中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。 对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。