缤纷手工坊活动.docx

1、缤纷手工坊活动 缤纷手工坊活动1 活动背景： 近年来，随着人们生活水平的不断提高，城乡居民对工艺品情有独钟，他们大都喜欢那些价廉物美、造型各异的佛像、古人物、动物等，制作精美的储蓄罐更是让孩子们爱不释手，他们大多喜欢把硬币放在里面。而做石膏像白培、彩绘石膏像、绘金粉画、制作手工DIY、手工泥人等更是得到了大多数小朋友的青睐。而做这些东西，不断可以培养他们的审美能力、观察能力，更是可以在无形中锻炼他们的动手能力和想象能力。本项目正是适应了当前人们追求个性化和 DIY 时尚的风潮。主要适应人群从小朋友到中青年人以及情侣人们都非常喜爱本产品。据我们的观察和问卷调查，了解到一些少年儿童对手工很感兴趣，

2、而他们又有充裕的时间，因此我们将在五桂村阳光社区中心招募10名左右少年儿童，开展旨在培养他们的动手能力、想象能力、创造能力的手工坊活动。而且，参与这些活动，也可以给他们提供一个与人交往的平台，可以使他们的沟通能力、交往能力得到一些提升。2 活动主题：缤纷手工坊，带你走进DIY的世界3 理论架构：3.1 洛克的白板理论：在人类理解论中响亮地提出他的著名的“白板”论，指出：“人心中没有天赋的原则”，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。他说：“我们所有的知识都是建立在经验之上，知识归根到底导源于经验。”少年儿童在心理、生理、思想等方面不成熟，而且在观察能力、社交能力、合作能力方面更是犹如一张白

3、纸，需要培养。因此我们专门设计了一套旨在通过手工制作，使参与者能够初步形成一些观察能力、社交能力、合作能力，更好得促进他们的社会化。3.2 社会互动理论： 群体活动和社会过程是由互为条件和结果的社会行动为基础的。当相关双方相互采取社会行动时就形成了社会互动。社会互动也称为社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程，即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。社会互动是人类存在的重要方式。与其他动物间的互动相反，人类互动是有意义的。在缤纷手工坊活动

4、中，参与者是以团队合作的方式来参与所有的小组活动的。同时，还设计了一些团队成员合作、协商、交流、解决冲突的环节，这样有助于参与者形成一些比较好的社会习惯，以及和别人形成更加良性的互动。3.3 活动理论活动理论认为，活动是人改造客观世界和人类社会的一种有效方式，有助于人和人之间的沟通和交流，也可以使人的认识更上一个台阶。也可以让人在参与活动的同时，感觉到身心舒畅，进而更好得生活，更好得工作。而且，通过参加活动，人们还可以结交一些好朋友，通过彼此之间的磨合，最终获得彼此的认可、赞许与欣赏。因此，通过本次的缤纷手工坊活动以及参与者之间的互动与合作，可以让参与者获得一些与别人交往的机会，让他们在与人相

5、处的过程中学会处理相互之间的冲突与矛盾，有助于他们的社会化。4 活动目的：4.1 通过给DIY手工作品选择颜料搭配上色等、，使少年儿童的审美能力、观察能力比原来有一些提高。4.2 通过做DIY手工作品，使7名参与者对其产生浓厚的兴趣，以后还想继续参与类似的活动。并在每节活动中都能吸引9名社区小朋友参与。4.3 通过做DIY手工作品，使80%参与者的动手能力、想象能力比原来有所提高。4.4 通过参与整个DIY手工制作活动，使参与者获得一个和别人交流、沟通的机会，使他们的沟通能力、交往能力能够得到一些提升。5 活动设计：5.1 招募时间：5.2 活动时间：每周星期六下午 2:30-3:30 （持续

6、6周）5.3 活动地点：五桂村阳光社区中心 5.4 活动负责人：吝文莉5.5 活动协助人：黄志勇5.6 招募方法：入户走访 电话5.7 招募人数：10人左右5.8 活动参与者：五桂村5-12岁的少年儿童5.9 活动评估方法：社工观察、分享、个别访谈、结果评估与过程评估相结合的方式5.10 困难预计： 预计困难解决办法1 参与的人员不够1 提前多招募一些人员，告知他们具体活动时间、地点，并发一张活动宣传单2 临时场地被占2 提前和恩派的同事联系关于场地的问题3 天气下大雨，影响参与度3 如果雨下得太大，活动另外调整时间进行4 参与者的年龄跨度有些大，有些可能跟不上进度4 如果有人跟不上进度，协助

7、者可以在一旁专门指导他5 参与者之间吵架、纪律不是很好5 提前给他们将活动的规则展示给他们看，也让他们参与制定一些相关的活动规则6 带领者不能吸引参与者的注意力6 准备一些比较有趣的游戏，做好游戏的带领，吸引参与者的眼球7 男生做得快，做完随便乱转，扰乱活动秩序7 带领者要提醒男生尽量做慢一些，有什么问题可以问带领者，或者组内成员，尽量使自己的作品能够给人一种赏析悦目的感觉6 具体内容和流程第一节 彩绘中国结活动时间：2011-11-12 活动地点：金江阳光社区 社区学院活动负责人： 吝文莉 活动协助人：王莹活动目的：通过金粉颜料手绘中国结的活动，让参与者了解金粉颜料的基本用途；通过使用金粉颜

8、料为中国结上色，使参与者的观察能力和审美能力比原来有一些提高。时间项目目的内容规则活动物资备注10分钟热身游戏使参与者打开僵局，迅速进入活动状态。猫捉老鼠（1）先让活动协助者示范一次，然后再让参与者开始（1）被捉住的老鼠成为下一次的猫，要开始捉别人10分钟手工坊内容讲解让参与者清楚6节手工坊的内容，通过图片展示的方式，让参与者感到一种美感，激发他们的参与热情小分享（见ppt）（1）在欣赏ppt时或别人分享时，所有人不能讲话，不能大喊大叫。（2）做得快的人，可以放慢一点节奏，做得慢的人，可以放快一点。电脑、投影仪、插线板讲解手工坊内容解疑答问30分钟活动内容通过金粉颜料手绘中国结的活动，让参与者

9、了解金粉颜料的基本用途；通过使用金粉颜料为中国结上色，使参与者的观察能力和审美能力比原来有一些提高考一考：问参与者金粉颜料的主要用途电脑、投影仪、插线板、中国结图案、金粉颜料彩绘中国结5分钟分享环节锻炼参与者的语言表达能力，使参与者敢于在别人面前讲话每个人描述一下自己绘的中国结5分钟总结本次活动使参与者了解本次活动的目的以及内容，告诉他们下一节的活动内容以及时间所有参与者围成一个圈，总结本次活动，（将中国结收回，用于展示）大袋子第二节 石膏像制作活动时间：2011-11-19 活动地点：金江阳光社区 社区学院活动负责人： 吝文莉 活动协助人：王莹、何春江、侯云活动目的：通过用手捏石膏模具，使石

10、膏糊均匀得留在石膏模具的每个部位，锻炼参与者的双手的协调能力，使他们的双手变得更加灵活；通过石膏制作过程中的一些不同的体验，锻炼参与者的观察能力，使他们的观察能力能够得到一些提高。时间项目目的内容规则物资备注10分钟热身游戏：反义词使参与者打开僵局，迅速进入活动状态（1）所有参与者要根据主持人的指令做出相反的动作（1）做错的人要接受小小的奖励吝文莉10分钟活动秩序讲解使所有参与者熟悉整个活动的秩序（1）给参与者讲解活动制作过程中的注意事项，以及应该注意哪些问题等（1）如果对活动规则不懂的，要举手告诉活动参与者投影仪、电脑、PPT吝文莉60分钟活动部分通过体验石膏像制作的过程，让参与者手眼协调能

11、力更加增强；通过石膏像制作过程中的捏、转能环节，使参与者观察石膏糊在石膏模具里的变化，使他们的观察能力有所提高（1）带领者先给参与者讲解活动的制作流程，以及需要注意的事项。（2）带领者给参与者分石膏粉、石膏模具以及夹子；（3）了解整个活动制作流程后，参与者就可以着手制作。（1）活动的组织者先将石膏粉放在固定的桌子上，准备好碗、夹子、水、盆子等物资（2）如果有不懂的地方，可以及时问带领者碗10个、水盆1个、筷子10双、半水纤维石膏粉1袋、夹子若干个吝文莉、王莹10分钟总结部分使活动参与者清楚本次活动的目的（1）带领者带领参与者分享本次活动王莹第三节 石膏像上色活动时间：2011-11-26 活动

12、地点：金江阳光社区 社区学院活动负责人： 吝文莉 活动协助人：王莹活动目的：通过给手工石膏像上色，以及石膏像不同部位的颜色处理，使参与者的手眼配合使用，更加协调；通过石膏像细节部位的颜色处理，使参与者的审美能力得到很好的锻炼，使他们对颜色更加敏感。 时间项目目的内容规则物资备注10分钟热身游戏使参与者打开僵局，迅速进入活动状态荷花荷花几月开（1）最后落单的人要接受惩罚吝文莉10分钟活动规则讲解使参与者了解整个活动的流程，使活动更加有序、完美得进行（1）讲解活动PPT（2）让每位参与者观察一下桌子上的摆设，使他们清楚报纸的作用（3）告诉参与者颜料的使用方法以及颜料误涂在地上、桌子上如何处理（1）

13、事先将活动颜料放在固定的位置，请1位参与者给大家分颜料（2）1次只能来1个人取颜料，以免造成混乱。电脑、投影仪、插线板吝文莉60分钟活动部分通过给石膏像上色时，不同颜色的综合使用，提高参与者的审美能力；通过石膏像细节处颜色的处理，提高参与者的手眼协调能力（1）参与者清楚了整个活动规则后，先整体看一下整个石膏像的结构，然后就可以设计石膏像的上色问题，可以开始给石膏像上色。（2）参与者不必受到任何约束，也不要有什么固定思维，可以根据自己的喜好来设计整个石膏像的颜色（1）参与者在使用颜料时，要本着节约的原则，不能浪费。（2）在上色的过程中，如果颜料不慎掉在地上，要用湿抹布将其擦干净（3）当别人在分享

14、时，其他的组员不能说话颜料、笔刷子13支、报纸若干张吝文莉10分钟总结活动回顾整个活动，让参与者更清楚活动的目的（1）主持人带领大家回忆整个活动，邀请3-4位小朋友参与分享吝文莉第四节 缤纷手工坊小组中期分享会活动时间：2011-12-3 活动地点：金江阳光社区中心 社区学院活动负责人：吝文莉 活动协助人：谢馨怡活动目的：通过小组成员分享的方式，评估前三节活动，使参与者了解到参与三节活动后，在观察能力和动手能力方面的提高。 时间项目目的内容规则物资15分钟热身游戏（1）使参与者打开僵局，迅速进入活动状态（1）老鹰捉小鸡（1）被老鹰做到的小鸡不能继续在队伍里，要到一旁休息45分钟活动部分（1）通

15、过带领者的带领，使参与者了解到参加活动后获得的成长，使他们的成就感增强（1）带领者带领参与者回忆前三节的活动内容。 前三节大家都参加了什么手工活动？ 哪次活动对你的印象最深？你觉得哪次活动最有意思？ 在做石膏像时，你都观察到了些什么？ 你以后想参加那些手工活动？（1）所有参与者围圈而坐，圈的大小可以让一个人来回走动（2）参与者分享之前要举手凳子若干10分钟总结部分总结参与者分享的内容，指出参与者在活动中表现好的方面，并让他们将此继续下去（1）总结参与者在活动中表现好的方面（2）总结所有参与者的分享，点出分享中的亮点（1）等所有参与者安静下来，带领者在总结活动（1）打印纸若干张（2）缤纷手工坊问

16、卷若干份5分钟打扫卫生保持整个活动的完整性（1）所有参与者打扫卫生扫把、撮箕、拖把第五期 第五第五节 缤纷手工坊小组中期分享会活动时间：2011-12-10 活动地点：金江阳光社区中心 社区学院活动负责人：吝文莉 活动协助人：谢馨怡活动目的：让参与者讨论新的活动开展的方式，将参与者进行分组；通过3个小组合作游戏，增强参与者的小组凝聚力。时间项目目的内容规则物资15分钟热身游戏使参与者打开僵局，迅速进入活动状态（1）老鹰捉小鸡（1）前一节没有当过老鹰的人在这次当老鹰15分钟活动部分将参与者分成3组，确定小组规则（1）分组，确定小组规则（1）参与者有任何问题可以举手询问活动带领者白纸、笔若干35分

17、钟活动部分通过小组游戏，提高小组成员之间的默契（1）小组抢凳子（2）3足交叉（3）3人4脚（1）今天比赛的胜利者会获得一个小小的奖励凳子若干10分钟总结部分通过总结本次活动，指出小组成员在活动中表现好的方面，并使之坚持（1）总结本节的活动内容，告诉参与者新的活动开展方式（2）打扫卫生（1）待所有参与者安静下来后，活动带领者再总结本次的活动内容撮箕、扫把、拖把第六节 手工针线包 活动时间：2011-12-17 活动地点：金江阳光社区 社区学院活动负责人： 吝文莉 活动协助人：王潇仪 苏欧洋活动目的：将参与者分成三组，通过小组合作制作手工娃娃的方式，加强小组成员之间的合作、商量以及解决小组冲突；通

18、过小组成员观察活动步骤的方式，使参与者养成良好的观察习惯。时间项目目的内容规则物资备注10分钟热身游戏（反义词）使参与者打开僵局，迅速进入活动状态（1）所有参与者根据带领者的指令做出相反的动作（1）做错的人要接受惩罚吝文莉10分钟介绍活动规则使参与者清楚地了解整个活动的评分规则、观察步骤等（1）通过PPT展示的方式，让参与者了解整个活动的评分规则、观察步骤以及惩罚的规则（1）活动正式开始时，所有参与者不能离开活动场地；如有特殊原因要离开，要告诉活动参与者。（2）如果在活动进行中要上厕所，需要告诉活动的参与者（3）在活动进行中，如果出现责骂小组成员的现象，该成员所在的小组要扣分电脑、投影仪、插线

19、板王潇仪80分钟活动部分将参与者分成3人一组的形式，2人合作制作手工娃娃，1人负责观察，旨在让小组成员在合作中的达到一种商量、配合、解决冲突的能力，使他们的观察能力有所提高。第一轮：制作手工（30分钟）制作者分享、观察员分享、带领者总结手工针线包15个吝文莉、王潇仪第二轮：制作手工（30分钟）制作者分享、观察员分享、带领者总结10分钟活动总结使参与者了解本节的活动目的带领参与者一起总结本次活动吝文莉第七节 沙画制作活动时间：2011-12-25 活动地点：五桂村阳光社区中心活动负责人：吝文莉 活动协助人：吝文莉活动目的：通过小组成员之间的商量、配合、分工，增强他们之间的互动，使他们的团队荣誉感

20、有所增强。通过小组成员对活动步骤的观察，给他们建立一个初步的观察习惯。时间项目目的内容规则活动物资备注5分钟热身环节使参与者打开僵局，迅速进入活动状态（1）比最长或最多第一组的3名参与者站在我的左手边；第二组的参与者站在我的右手边；第三组的参与者站在一组和二组的中间 比谁的头发最长 比谁的鞋带最长 比谁包里的钱最多比谁的手最大比谁的眉毛最长比谁的眼睛最大（1）每组每个人均可参与两轮比赛（2）连续三次输掉的一组集体要接受惩罚吝文莉10分钟介绍活动规则（开始部分）使参与者清楚了解整个活动流程，做好活动的开始工作（1）介绍整个活动的规则（2）总结上次活动让上次活动的体验者分享公布活动的评比分数，发奖

21、品（1）所有参与者要认真听讲，活动带领着会在最后询问关于活动的相关规则话筒王潇仪100分钟活动部分通过手工制作以及观察与分享，促使参与者的观察能力能够有所增强第一轮、第二轮、第三轮沙画制作（20分钟）观察员分享、制作者分享（15分钟）带领者总结（5分钟）（1）参与者如果遇到任何问题，可以找活动带领者（2）根据参与者在活动中的表现，给予一定的分数沙画、牙签、纸巾吝文莉、王潇仪15分钟总结部分使参与者深刻了解本次活动（1） 带领者总结本次活动好的方面，不好的方面，给大家一些希望（2） 预告下次活动内容（1）所有参与者昨晚画作好，坐回原位，活动带领者总结本次活动吝文莉备注：（1） 讨论活动的开始应该

22、怎么做， （2） 活动完成后，应该怎么结束。 第八节 彩泥娃娃制作活动时间：2011-12-17 活动地点：金江阳光社区 社区学院活动负责人： 吝文莉 活动协助人：王潇仪 苏欧洋活动目的：通过分组的方式，加强参与者之间的合作，促进他们之间的沟通和交流；通过小组观察分享的方式，使参与者形成一种良好的观察习惯。时间项目目的内容规则物资备注10分钟热身游戏使参与者打开僵局，迅速进入活动状态（1）逢3拍手吝文莉10分钟介绍活动规则（1）使参与者更加清晰整个活动的流程（1）介绍本次活动的评分规则，以及参与者应该遵守的活动规则（1）如果有个别参与者不注意听，观察员立即执行扣分王潇仪80分钟活动部分（1）通

23、过小组合作制作手工的方式，增强参与者之间的互动，促进他们的合作；（2）通过小组成员深入观察的方式，使参与者的观察能力有所提高。（1）介绍大白纸上的内容第一轮：制作：20分钟分享：15分钟第二轮：制作：20分钟分享：15分钟（1）观察者要严格按照观察表格操作彩泥若干、剪刀若干、报纸6张吝文莉、王潇仪10分钟活动总结通过小组奖励的方式，使参与者的团队荣誉感进一步增强（1）宣布获奖情况（2）颁发奖品（3）打扫卫生（1）如果有那一组秩序不好，要进行扣分（1）奖品若干吝文莉第九节 缤纷手工坊活动分享会活动时间：2012-1-10 活动地点：金江阳光社区中心活动负责人：吝文莉 活动协助人：王潇仪、苏欧洋活

24、动目的：通过团队分享交流的方式，使参与者了解自己参加完活动后，都获得了哪些成长；通过展示成就的方式，提高参与者团队荣誉感，促进他们的良好的合作习惯的形成。时间项目目的内容规则物资备注10分钟热身游戏使参与者打开僵局，迅速进入活动状态（1）我是小明（1）最后1名接到最后的人要接受惩罚吝文莉10分钟介绍活动规则使参与者更清楚整个活动规则，了解活动的每个步骤（1）介绍活动规则及流程（1）有参与者不注意听，观察者立即执行扣分规则王潇仪15分钟活动部分通过视频播放的方式，使参与者了解自己在活动中的一些表现，增强参与者对自身的了解（1）播放视频（2）通过看视频，参与者要告诉观察员自己参加了几次活动；（2）

25、通过看视频，参与者要告诉观察员参加活动后，自己都获得了哪些成长；（动手能力、观察能力、合作能力）（1）观察员要根据他们的分享，给予相应的分数电脑、投影仪、插线板王潇仪吝文莉40分钟活动部分通过参与者分享交流的方式，让参与者了解自己都获得了哪些成长（1）总共将参与者分成5组，每一组有一名观察员，有一名分享员。第一轮：观察者记录：15分钟分享：25分享第一轮完后，没当过观察员的人做观察员第二轮：观察者记录：15分钟分享：25分钟 （1）观察员遇到不会写的字，可以用拼音代替，（2）观察员要按照参与者的出勤、活动表现、以及分享情况，给参与者打分。（3）打分要按照表格上的步骤进行（1）本子、笔、大白纸、

26、水彩笔吝文莉、王潇仪15分钟总结部分带领者带领大家总结本次活动，点出大家在活动中好的方面与不好的方面，使参与者能够在团队合作方面获得进一步的成长（1）总结比分（2）宣布获奖情况（3）颁奖（4）打扫卫生（1）如果个别组的个别人纪律不是很好，观察者要执行扣分（1）奖品若干吝文莉7 活动物资和经费 序号物品型号数量单价（元）金额（元）负责人备注1中国结+金粉笔12个8.0096.00吝文莉2石膏模具+运费12个15.00210.00吝文莉3石膏像套装材料13副20.00260.00吝文莉4石膏粉半水纤维1袋120120.00吝文莉5电脑1台吝文莉借用6桌子2张长桌吝文莉7椅子15把吝文莉8投影仪1台

27、吝文莉借用9插线板1个借用10彩泥比较长1包6464吝文莉11沙画1包47.8247.82吝文莉12手工针线包1包113.00113.00吝文莉13报纸15张吝文莉借用14矿泉水瓶子10个吝文莉借用15快递费用5件10.0050.00吝文莉15金额960.82元8 活动评估 本次评估将从活动初期、活动中期以及活动末期来进行。通过活动气氛、参与者在活动中的表现、带领者在活动中的表现、协助者在活动中的表现等四个点来进行说明。同时，也将采用初期、中期、末期比较的方式，来体现参与者在参加完活动后的一些改变。 在活动开始之前，通过日常的观察、入户走访、电话访问的方式，对参与者制作手工的情况进行了预估，了

28、解到他们爱好手工制作，初中以上的小朋友喜热衷于手工diy，小学生则喜欢各种绘画，以及简单的一些手工制作。为了回应大家的这些需求，同时也希望参与者在参与活动同时，动手能力和观察能力有所提高。因此，我们开展了10节的缤纷手工坊活动。 在活动初期，因为手工活动的设计符合参与者的喜好，所以参与者在整个活动中比较投入。下面将通过表格的方式来对活动初期的情况进行评估。 评估点具体描述活动气氛活动初期总共包括3节，第一节有12名参与者，气氛比较好，活动秩序比较好，大多数参与者都能投入到整个活动中；第二节总共有12名参与者，活动气氛比较热闹，但活动纪律没有前一次好；第三节总共有14名参与者，活动气氛比较好，秩序也特别好。参与者在活动中的表现第一节，参与者比较投入整个活动，有一半的参与者做出画的质量也比较高；第二节，大多数参与者都能够投入到整个活动中，2个男生的纪律不是很好。第三节，活动参与者的秩序非常好，也比较投入整个活动，作品的质量也比较高。带领者在活动中的表现第一节，带领者比较投入，之前的准备也比较充足；第二节，以前缺乏类似的活动经验，所以带领者之前的准备还是不足，但整个活动还是比较投入的；