八年级政治下册复习提纲610课.docx

1、八年级政治下册复习提纲610课2017八年级政治下册复习提纲（6-10课） 2017八年级政治下册复习提纲（6-10）第六 终身受益的权利（受教育权）1、教育的含义 答：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。2、教育对个人成长有何重要作用？P9整段答： 一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未的基础。3、为什么说教育改变国家和人们的命运？答： 教育对于个人一行的成败至为

2、关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家说，教育成就未。4、受教育权的含义 答：所谓受教育权，是指公民有从国家接受化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。、义务教育的含义和特征答：（1）含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。（2）特征：强制性、公益性、统一性6、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些？）答： 认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。第七 拥有财产的权利1、 财

3、产的分类？答：个人所有、集体所有、国家所有2、 公民个人所有的财产？答：在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。注：承包的土地属于集体所有，不属于个人所有。3、 财产所有权的含义？答：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。4、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？（原因）答：切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武

4、器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。6、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。7、但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？答：（1）通过诉讼确认财产的所有权归属；（2）通过诉讼返还原物；（3）通过诉讼赔偿损失；（4）通过诉讼要求撤销违法行政处罚或予以行政赔偿。8、法定继承继承权的范围、继承顺序和遗产分配原则答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（

5、2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。（3）、遗产分配原则：第一，一般情况下，应当均等分配；第二，特殊情况下，继承人同意的也可以不均等。9、如何维护继承权?答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。 （2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德 （3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。10、未成年人应该如何维护

6、自己的知识产权？答：（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。 （2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。11、公民如何依法维护智力成果权（知识产权）？答：保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八 消费者的权益1、保护消费者权益有什么意义？答：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保

7、证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。2、消费者享有哪些权利？答：（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条。 （2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。 （3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。 （4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条，有权拒绝经营者的强制交易（4）此外消费者还享有依法求偿权，人格尊严、民

8、族风俗习惯得到尊重的权利。3、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？答：作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。如何做：（1） 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。（2） 还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。（3） 自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。4、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？（维护消费者权益的合法途径有哪些?）答：（1）与经营者协商和解

9、 （2）请求消费者协会调解 （3）向有关行政部门申诉 （4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁结构仲裁 （）向人民法院提起诉讼第九 我们崇尚公平1、 对公平的理解？答：公平是在经较中产生的，是对付出与所得关系的一种价值判断；公平是得到自己该得到的，分担自己该做的，否则自己或别人就会觉得不公平；公平要求责任与利益相一致。2、不公平的危害性有哪些？答：人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带一系列社会问题，影响社会的长治久安。3、公

10、平的重要性有哪些？答：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。4、辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。答：这个观点是错误的。（1） 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。（2） 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的

11、对待生活中的不公平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3） 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度的公平。、面对不公平的现象，我们该如何正确处理？答：（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第十 我们维护公平1、正义要求我们做到什么？答：凡促进人类社会进步与发展、维

12、护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。2、正义和正义制度有和重要性？（为什么说社会发展需要正义？）P110最后一段。答：有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。3、公民如何遵守社会规则和程序？答：作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项

13、社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。4、正义感的感受是什么？（ 你觉得一个有正义感的人有哪些感受？）答：一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动维护正义。、如何做有正义感的人？（有正义感的人，应该如何做？）答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。 （2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助 （3）我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 （4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。