小度写范文四年级阅读练习题模板.docx

1、小度写范文四年级阅读练习题模板四年级阅读练习题“先生，您认错人了”哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下

2、面我们进行业务考试”1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（用修改符号在原句上修改）2、说“先生，您认错人了”这句话的人是3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为： 5、这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：6、读了这篇短文，你还读懂了什么？眼睛一名。大家都ku（ ）我是“神眼”。 我小时（侯 候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘 望）得远，看清楚，我得过好几次第升中学后，我成了小说（迷 谜），经常（捧 棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wn（ ）了。屋子里光线暗了，我就把书

3、凑近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jn（ ）我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好（ ）了一（副 幅）眼镜。1、给文中的拼音写上汉字。2、去掉文中括号里不正确的字。3、这篇短文先写。4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？ 5、读了这篇短文，我懂得了的道理。“我自己想出来的！”英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工

4、制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。1、照例子各写2个词。兴冲冲：许许多多：2、写出下列词语的反义词。喜欢（ ） 保持（ ） 成功（ ）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“ “画出来。4、概括这篇短文的主要内容。这篇短文写了5、读了这篇短

5、文，你要学习牛顿的什么精神？漓 江桂林的漓江是一条美丽的江。呢！ 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永

6、远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）2、读短文，补充词语。色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是5、短文按6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：夏天： 秋天：冬天：7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhun zhun），一会儿去闻闻，一会儿去

7、摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhun zhun)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（si s）进嘴里去。吃完饭后，妈妈数(sh sh)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家说：“没有！”瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。1.划去不正确的读音。2第二段中，描写瓦尼

8、亚的动作的词有 、 、，说明瓦尼亚。3第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有、。4用“”画出文中的一个比喻句。它把比作。5妈妈说吞食李子会送命，是为了 。6“瓦尼亚却哭了”是因为。7短文告诉我们一个什么道理？童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（ ）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（ ）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（ ）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（ ）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那

9、天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（ ）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（ ）声。呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃带

10、馒头来了吗 你看我们家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。1 从文中找出下列词的近义词。安慰（ ） 痛楚（ ） 鼓励（ ）清苦（ ） 惊慌（ ） 干涸（ ）在（ ）里填上正确的读音。把第六段的标点补完整。给短文分段并概括段意。

11、第一段第二段第三段用在文中找出一句比喻句。文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。 以“我的童年结束了”开头，写一段话，反映出“我”后来的生活状况。我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就

12、把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。我爱我们厦门市的市花三角梅。1.划去括号里不正确的字。2.在“（ ）”里填上合适的词。3.从文中找出下列

13、词的近义词。特别（ ） 伸展（ ） 仍然（ ） 代表（ ） 多姿多彩（ ）4、给短文分段并概括段意。第一段：第二段：第三段：用“划出一个比喻句。用“”划出一个拟人句。并仿写一句。 6短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍三角梅 。一只猫有一只猫，总是喜欢在别人面前吹嘘自己，而对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来不想捉它捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，满身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多

14、，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。” 1、圈出下列加点字的正确读音 （2分）捕（p b）捉 沉没 ( m mi ) 2、联系上下文，理解词语的意思 （4分）（1）“百般掩盖”文中指（2）“惊异”文中指3、仔细阅读文中画“ ”的部分，省略号表示（ ） （2分）A 话被省略了 B话被打断了 C 说话断断续续4、文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为 （ ） （2分）A 它总是把自己吹嘘得了不得。B 为了不让伙伴们看到自己的过失。C 它的过失是它成功的

15、体现。5、猫总是百般掩盖自己的过失，它去抓老鼠，却被老鼠跑了；它 ；它掉进泥坑却说是在治跳蚤；它 。看了这只猫的行为，你有什么感想？ （6分）6、这只猫还会遇到什么事？请你仿造第四小节的样子写一段话 （3分）战胜命运的孩子(17分)有两个孩子。一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yun hn( )。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了的孩子

16、说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了关术家，mn yn s ha( )，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运d s( )了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的!”1 在横线上填上适当的关联词（1分）2 根据拼音写词语(3分)3 从文中找出近义词（3分）埋怨（ ） 举世闻名（ ） 艺术超凡（ ）4文中加点的词“果然”是指 文中是指 和一致。(3分)5联系上下文理解词语。(4分)(1)技艺卓绝(2)埋怨6回答问题：“孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。”句中的“孩子们听了，心里一亮”，此时，他们想到了什么?(3分)