人教版选择性必修一 激素与内分泌系统 教案.docx

1、人教版 选择性必修一 激素与内分泌系统 教案第1节激素与内分泌系统课程标准素养要求说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。1.生命观念：总结各种内分泌腺分泌的激素的功能。2科学思维：通过对激素的发现过程，总结研究激素的方法。3社会责任：内分泌腺病变可导致机体发生疾病，做好疾病的预防措施。一、腺体二、激素的发现1促胰液素的发现探究者沃泰默斯他林和贝利斯实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节实验步骤实验现象A组、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中的胰腺不能分泌胰液胰腺分泌胰液实验结论小肠上微

2、小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节提醒促胰液素是小肠黏膜分泌的，不是胰腺分泌的。只是作用于胰腺。2激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激素进行调节的方式。三、激素研究的实例1胰岛素的发现(1)采用的方法有结扎法、摘除法。(2)实验过程实验实验现象实验结论切除狗的胰腺狗患糖尿病胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质结扎狗的胰管，使胰腺萎缩只剩胰岛，做成胰腺提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上狗的血糖迅速下降胰岛素可以治疗糖尿病抑制胰蛋白酶的活性，直接提取胰腺中的胰岛素，用于糖尿病的治疗效果很好胰岛素的化学本质是蛋白质2.睾丸分泌雄激素的研究(1)研究方法：

3、摘除法、移植法、提取法。(2)结论：科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素。四、内分泌系统的组成和功能1组成：由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。2人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(1)内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管。()(2)促胰液素是人们发现的第一种激素。()(3)睾丸分泌的睾酮能激发并维持雄性的第一性征。()(4)甲状腺分泌激素要接受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的刺激。()(5)内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定。()答案：(1)(2)(3)(4)(5)知识点一研究激素的方法1在研究激素的方法中，常用到“加法原理

4、”或“减法原理”(1)“加法原理”：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。(2)“减法原理”：如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能等。2常用实验方法温馨提示实验设计注意事项(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。(2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。(3)针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法切除法：只适用于个体较大的动物。饲喂法：只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质

5、类激素不能采用饲喂法。注射法：适用于各种激素。1欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是()组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天A.应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验B设置乙组的目的是排除手术的影响C采用耗氧量作为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢D若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组解析：选D。在题设实验中，小鼠的生长发育状况为无关变量，为了控制无关变量，保证实验结果的

6、科学性、准确性，应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验，A正确；设置乙组的目的是排除手术对个体的影响，B正确；甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，即细胞的有氧呼吸，所以可采用耗氧量作为观测指标，C正确；如果在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度低于乙组，D错误。2(2021山东淄博高二检测)科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，下列叙述正确的是()A切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C该实验结果不能说明生长激素和胰岛素在促进生长方面作用相同D增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更

7、显著解析：选A。切除垂体及胰腺后，机体自身不分泌生长激素和胰岛素，故可以研究外源激素对实验结果的影响，A正确；该实验有对照组，切除垂体及胰腺前后即为对照，B错误；该实验结果说明生长激素和胰岛素共同作用，可以使小鼠的体重增加，C错误；激素在体内属于微量化合物，过多或过少均会严重影响小鼠的正常生命活动，会导致实验失败，D错误。 发展素养长句特训与高考接轨1(生命观念)注射过量胰岛素，小鼠会出现昏迷等低血糖症状，说明低血糖可能会影响_。答案：大脑的生理活动2(科学思维)激素均可通过注射的方法进行补充，其原理是_。答案：激素通过体液运输知识点二内分泌系统的组成和功能1人体主要的内分泌腺分泌的激素及其主

8、要功能激素种类化学本质内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促激素释放激素多肽下丘脑垂体促进垂体的生长、发育和相应的促(甲状腺、性腺)激素的合成和分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进肾小管、集合管对水分的重吸收促激素多肽或蛋白质垂体促甲状腺激素甲状腺；促性腺激素性腺促进甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成和分泌相应的激素生长激素全身细胞，特别是骨细胞促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛素蛋白质胰岛B细胞全身细胞，主要为肝脏、肌肉、脂肪细胞促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而使血糖

9、水平降低胰高血糖素多肽胰岛A细胞主要为肝促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高甲状腺激素氨基酸衍生物甲状腺几乎全身组织细胞调节体内的有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性醛固酮、皮质醇类固醇肾上腺皮质肾小管、集合管调节水盐代谢和有机物代谢肾上腺素氨基酸衍生物肾上腺髓质主要是肝脏、心脏提高机体的应激能力性激素雄激素脂质(固醇类)睾丸全身细胞，主要是睾丸促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现雌激素卵巢全身细胞，主要是卵巢促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现2.常见激素分泌异常引起的疾病温馨提示激素不一定由内分泌腺产生，有的激素由

10、内分泌细胞产生，如胰岛素、胰高血糖素。胰腺是一种特殊的器官，既可以分泌消化酶，也可以分泌激素。所以把有导管、能分泌消化酶的腺泡组织称为外分泌部；把无导管、能分泌激素的胰岛组织称为内分泌部。1现有体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，对丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后测得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述不正确的是()雄激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.83.05.5丁4.03.06.0A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨、精神萎靡、食欲不振B乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞C丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D在相同条件下

11、饲养一段时间后，其个体大小变化为丁狗个体基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大解析：选D。甲狗术后体内甲状腺激素含量远低于正常值，从而可能出现精神萎靡、食欲不振的症状。乙狗术后体内生长激素含量很低，而生长激素可促进生长发育，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长，故乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞。雄激素可维持雄性动物的第二性征，丙狗术后体内雄激素含量很低，因而性情可能变得温顺。丁狗应正常生长，乙狗个体较小，基本处于术前状态，丙狗体内含有生长激素，能长大。2甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是()A机体产热增加B体重快速增加C进食量明显

12、增加D放入密闭室中更易窒息死亡解析：选B。甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加，体重减少，进食量增加，需氧增多，在密闭室中更容易窒息死亡。 发展素养长句特训与高考接轨1(生命观念)肌肉注射甲状腺激素，激素作用于靶细胞(如脑细胞)的过程为_。答案：甲状腺激素组织液血液(循环)脑细胞的组织液脑细胞2(科学探究)给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，小鼠细胞中的ATP含量是否会明显增多？_。其原因是_。答案：不会细胞代谢加快，细胞内的ATP合成加快，分解也加快，但始终处于动态平衡状态核心知识小结要点回眸答题必备1.凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，

13、称为外分泌腺；凡是没有导管的腺体，其分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。2.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激素进行调节的方式，就是激素调节。3.内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。随堂检测1下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是()A唾液腺、垂体、肠腺B肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺D卵巢、胃腺、肝脏解析：选B。唾液腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肝脏都是外分泌腺，产生的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔内，没有进入血浆、组织液或淋巴液中，A、C、D不符合题意；垂体、肾上腺、甲状腺、胰岛、睾丸、卵巢

14、分泌的相应激素都可以直接进入血浆中，B符合题意。2(2021河南安阳高二月考)1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞产生一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述正确的是()盐酸小肠促胰液素胰腺胰液A过程肯定为神经调节B过程肯定为激素调节C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢D过程都属于激素调节解析：选B。盐酸刺激小肠导致小肠分泌促胰液素，既可能是神经调节，也可能是激素调节，A、D错误；促胰液素作用于胰腺引起胰液的分泌，肯定属于激素调节，B正确；小肠不属于神经系统，不是控制胰液分泌的神经中枢，C错误。3

15、(2021河南洛阳期中)生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到健康小鼠体内，下列关于该小鼠的分析，错误的是()A若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中不可能含胰高血糖素B若小鼠排卵增多，则注射的提取液可能来自垂体C若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含肾上腺素D若小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷，则注射的提取液中含胰岛素解析：选A。胰高血糖素可以升高血糖，若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含胰高血糖素，A错误；促性腺激素能促进排卵，促性腺激素是垂体分泌的，若小鼠排卵增多，则注射的提取液可能来自垂体，B正确；肾上腺素能使心跳加快、呼吸加快等，若小鼠出现呼吸加快、心率加

16、速、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含有肾上腺素，C正确；胰岛素能降低血糖浓度，在低血糖的情况下，小鼠会出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷的情况，若小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷，则注射的提取液中可能含胰岛素，D正确。4科学研究表明，幼鼠注射或口服睾酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明()A性激素与性行为之间有着直接的联系B被摘除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣C睾酮属于雄激素，在雌性体内不存在D幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果解析：选A

17、。分析题干中两个实例可推知，雄激素与性行为之间有直接的联系，A符合题意；被摘除睾丸的公鸡雄性第二性征消失，并没有变成母鸡，B不符合题意；雌性体内也有雄激素，C不符合题意；题中信息不能直接说明幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化与神经调节有关，D不符合题意。5加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰腺导管，待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后，取狗的胰腺，制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是()A胰岛素是人类发现的第一种动物激素B胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的，而是由胰岛A细胞产生的

18、C乙组待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰腺，这是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素D可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到降低血糖的目的解析：选C。促胰液素是人类发现的第一种动物激素，A错误；胰岛素是由胰岛B细胞产生的，B错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞产生的消化酶中含有胰蛋白酶，胰蛋白酶可催化蛋白质水解，因此乙组待胰腺腺泡凋亡后再取狗的胰腺，C正确；乙组的粗提液中含有的胰岛素具有降低血糖的作用，胰岛素的化学本质是蛋白质，若饲喂，则会因被消化道中的蛋白酶分解而失去降低血糖的作用，因此不能给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到降低血糖的目的，而应采用注射法，D错误。6回答下列有关动物实验的问题。

19、(1)用动物实验法研究某腺体的功能，实验结果如下：实验处理观察结果用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪a.发育加快，体型较小将成年狗的该腺体摘除b.食欲不振，身体臃肿c行动呆笨，精神萎靡摘除幼龄狗的该腺体d.除b和c外，还停止发育将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内e.身体消瘦，食欲旺盛f躁动不安，情绪紧张g心跳、呼吸加快根据实验结果a、d可知，该腺体的分泌物有_的生理作用。根据实验结果b、e可知，该腺体的分泌物有_的生理作用。根据实验结果c、f、g可知，该腺体的分泌物有_的生理作用。该腺体是_，所分泌的物质是_，该物质的合成需要的特殊元素是_。(2)为验证胰岛素能降低血糖，某同学向几只刚进食完的小鼠(生

20、理状况、大小等相同)腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验不需要完善的是_。A为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠进行饥饿处理，以消耗肝糖原B应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C应设置口服胰岛素的实验组，同时给对照组灌喂等量的酸性生理盐水D出现惊厥现象后，还应对惊厥小鼠中的一半注射葡萄糖溶液，另一半不注射解析：(1)通过对不同实验处理的结果分析可知，该腺体的分泌物对动物的物质代谢、生长发育、神经活动都有影响，综合分析可知该腺体是甲状腺，其分泌的是甲状腺激素。(2)胰岛素是蛋白质类激素，若通过“饲喂法”进行补充，会导致其在消化道中被蛋白酶水解，而失去应有的生理功能。答案：(1)促进发育促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解提高神经系统的兴奋性甲状腺甲状腺激素碘(2)C