江苏苏州区直属学校义务教育阶段教师.docx

1、江苏苏州区直属学校义务教育阶段教师江苏省苏州市区直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训计划（继教网）为贯彻落实江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好2013年中小学教师和校长省级国内培训工作的通知(苏教师20133 号)及苏州市中小学师资队伍建设“十二五”规划(苏教人师20113 号)的文件精神，全面提高教师素质，促进教师专业发展，我市将依托全国中小学教师继续教育网的平台，开展市直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训，现特制订实施方案如下：一、培训目标1.教师准确理解和掌握2011年版学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求。2.针对学科课堂教学实际，通过课程内容培

2、训与合作研修，提高教师把握新课程标准、分析课堂学习内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。3.通过熟悉远程培训平台的功能操作，培养教师主动学习精神、网络学习能力与终身学习习惯。二、培训对象苏州市直属初中学校在职教师初中课程：语文、物理、化学、音乐、地理、劳动与技术教育、历史、生物、信息技术、思想品德，共10个学科。三、培训内容本次培训将专题课程学习与研修活动相结合，共计50学时。1专题课程学习模块一：新课标通识本模块设置2-3门专题培训课程，主要内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍、修订后的学科课程标准结构与内容解读等。模块二：新课程教学本模块设置3

3、-4门专题培训课程，围绕新修订的学科课程内容，针对学科教师在课程改革中所面临的主要问题，通过内容解析和案例分析，介绍有效课堂教学的策略和方法。各学科的课程设置详见附件。2研修实践活动在培训过程中，学员以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以在线测试、在线交流等活动为载体进行研修活动。研修期间，每位学员可以进行多次测试直至成绩合格。四、培训方式以教师网络学习为主，采取网络自学与在线测试相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。培训中将为每个学员建立独立的个人网络研修工作室，供学员在培训期间进行课程学习、在线交流、在线测试及成果展示等研修活动。五、进度安排培训时间：约10周，按

4、前期准备、培训者培训、启动预热、在线学习、研修与实践和总结结业六个阶段设计，目标任务及预期成果见下表：阶段时间主要任务预期成果前期准备6月14日20日1.结合本地需求，制定项目实施方案；2.准备培训平台和培训课程资源；3.组织报名编班。做好培训所有准备，保证培训的顺利开展。培训者培训阶段6月24日25日1.开班典礼，培训动员；2.对指导教师和学校管理员进行培训。使指导教师、校管理员胜任培训工作启动预热阶段6月26日30日1.各校进行二级培训；2.学员网上注册，熟悉培训流程。做好参训前心理与程序准备在线学习阶段7月1日8月25日1.在线进行2011版新课标的网络视频学习；2.通过发帖参与在线交流

5、；3.完成不少于500字的学习心得。实现预设课程培训目标研修与实践阶段7月25日31日8月19日25日学员完成网络在线测试。完成研修实践活动总结结业阶段8月26日31日1.展示成果；2.项目总结。项目结束六、考评标准序号评价内容评价标准分值1在线学习本次培训各学科设置相关课程，学员均需完成15-20小时的视频学习及一定量的文本学习。满分40分。40分2在线交流在观看视频过程中，学员通过发帖方式参与交流，每发一份帖计1分。满分20分。20分3学习心得学员完成一篇不少于500字的研修心得，严禁抄袭。被指导教师批阅为优秀得10分，批阅为良好得8分，批阅为合格得6分。满分10分。10分4在线测试以上三

6、项研修活动结束后，学员在线完成50道测试题。（注：学员必须完成在线学习、在线交流且撰写学习心得之后方可进行在线测试，每位学员可进行多次在线测试，成绩按最高分值记录）满分30分。30分注：学员培训评价满分为100分，培训合格者的在线测试的分值必须不低于18分。七、双方职责：（一）苏州市教师发展中心：1.成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。2.根据本市学校、教师分布的具体情况，确定市项目管理员、学校管理员和指导教师，具体职责如下： （1）市管理员：将本市学科统计表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网项目组负责人，协调各个学校管理员之间的沟通与联系，督促校管理员、指导教师认真

7、完成工作。（2）校管理员：统计好本校参训教师及学科，认真督促参训教师完成在线学习及网上交流，督促在本校任职的指导教师及时批改作业。（3）指导教师：指导学员网上学习，认真批阅学员的作业，督促本班学员按时完成在线学习，参与在线测试。3.制定组织实施本项目的具体计划，并负责学员的组织报名和项目有关实施工作，及时将本市管理人员信息表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网项目组。学员按50人80人组班，每班配备指导教师1名。4.做好各方的沟通与协调工作，与继教网项目组保持密切联系，及时进行信息沟通与反馈，及时发现和解决问题，确保项目的顺利实施。5.培训结束后，做好本市培训总结并提交总结报告。

8、（二）全国中小学教师继续教育网：1负责项目的课程建设、实施过程的管理与技术支持服务。2组织网上各种研修活动的开展，确保活动的成效。3与苏州市项目领导小组和培训机构保持密切联系，随时沟通有关情况；与指导教师和学校管理员结成工作团队，同心协力推进项目实施。4对项目进行全程质量监控，同时进行培训过程与结果的评估，定期向苏州市教师发展中心提供学情通报。5培训期间提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定；提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保培训的顺利实施。30名咨询服务专员组成继教网呼叫中心，通过400热线电话、在线客服、feedbac

9、k邮箱、QQ等多种用户咨询渠道，提供7*24小时咨询服务。实行“首问责任制”，及时解决学员在培训过程中的各种问题，保障培训质量。附录：苏州市2011版新课标培训课程方案初中语文模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识义务教育语文课程标准（2011年版）解读（一）专题讲座郑国民6义务教育语文课程标准（2011年版）解读（二）专题讲座郑国民6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略2011年版课程标准指导下的初中语文古诗文阅读教学专题讲座何郁62011年版课程标准指导下的初中语文现代文阅读教学专题讲座王漫62011年版课程标准指导下的初中语文作文

10、教学专题讲座李卫东62011年版课程标准指导下的初中语文综合性学习专题讲座徐国珍6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中物理模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识义务教育物理课程标准（2011年版）修订背景与总体要求专题讲座廖伯琴6义务教育物理课程标准（2011年版）整体框架及“物质”的要求及其案例解读专题讲座廖伯琴6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略关于“运动与相互作用”的要求及其案例解读专题讲座赵保钢6关于“能量”的要求

11、及其案例解读专题讲座陈峰6初中物理新课程中有效教学探索专题讲座赵兵6初中物理新课程中的评价改革探索专题讲座谢德胜6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中化学模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识义务教育化学课程标准（2011年版）修订理念及课标结构专题讲座宋心琦6义务教育化学课程标准（2011年版）内容解读专题讲座宋心琦6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略课标新增学生必做8个化学实验教学指导专题讲座宋心琦6物质的化学变化专题

12、讲座高平6有效开展科学探究活动专题讲座胡玉娇6优化课堂教学过程，提高课堂教学实效性专题讲座胡玉娇6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中音乐模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识义务教育音乐课程标准（2011年版）修订背景与课程综述专题讲座吴斌6义务教育音乐课程标准（2011年版）课程结构与内容解读专题讲座吴斌6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略初中音乐课程教学实施与策略感受与欣赏专题讲座郑丽6初中音乐课程教学实施与策略表现

13、、创造、音乐与相关文化专题讲座郑丽6初中音乐课程教学设计专题讲座郑丽6初中音乐课程教学建议专题讲座郑丽6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中地理模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识义务教育地理课程标准（2011年版）修订的背景、指导思想及基本思路专题讲座陈澄6义务教育地理课程标准（2011年版）修订解读专题讲座陈澄6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略新课标引领下的初中地理教学目标设定专题讲座夏志芳6新课标指导下的地理教学

14、行为改进专题讲座夏志芳6基于新课标的初中地理活动教学的设计专题讲座白絮飞6基于新课标的初中地理科学探究学习专题讲座张建珍6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中历史模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识历史课程标准的修订与主要变化专题讲座朱汉国6历史课程目标的变化与有效达成专题讲座张汉林6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略中国古代史课程内容解读专题讲座徐赐成6中国近现代史课程内容解读专题讲座徐赐成6世界史课程内容解读专题讲座

15、徐赐成6有效历史课堂教学的实施及案例专题讲座陈红6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中生物模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识生物学课程标准修订解读专题讲座汪忠6例析生物学课程标准中的“重要概念”专题讲座李朝晖6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略理解“科学探究”实践“科学探究”专题讲座汪忠6理解“关注重要概念的学习”的教学建议专题讲座王苏豫6“重视检测学生知识目标的达成”评价建议解读专题讲座岑芳6科学课堂教学设计与教学的

16、评价专题讲座苏咏梅6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中信息技术模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识信息技术课程目标与价值研究（初中版）专题讲座李冬梅6信息技术教学中学生学习动机与兴趣分析（初中版）专题讲座李冬梅6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略信息技术教师专业成长的关键问题及对策（初中版）专题讲座李冬梅6信息技术学科特点及教学实施策略（初中版）专题讲座李冬梅6信息技术课堂教学的组织与引导（初中版）专题讲座李冬梅6信息

17、技术教学环境和教学资源的建设与管理（初中版）专题讲座李冬梅6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中思想品德模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识当前思想品德教育的发展趋势及对教师的建议专题讲座朱小蔓6义务教育思想品德课程标准（2011年版）修订说明专题讲座陆士桢6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略以人的全面发展为目标，正确理解和把握课程内容（一）专题讲座陆士桢6以人的全面发展为目标，正确理解和把握课程内容（二）专题讲座陆士桢

18、6合理优化教学设计，促进学生主动发展专题讲座康利6有效利用多种资源，积极进行评价改革专题讲座康利6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50初中劳动与技术教育模块专题或活动名称方式主讲教师学时新课标通识新课程理念下的创新教学设计-综合实践活动专题讲座赵玉如6初中综合实践活动指导专题讲座柏云霞6主题活动研讨主题：新课标学习的要点把握在线交流专家（辅导教师）4新课标具体内容与教学策略综合实践活动概述专题讲座赵玉如6综合实践活动的具体操作专题讲座赵玉如6综合实践活动与学科课程的关系专题讲座赵玉如6

19、综合实践活动的组织与管理专题讲座吴刚平6主题活动研讨主题：新课标实施的有关思考在线交流专家（辅导教师）4总结交流1.培训成果交流；2.项目总结。在线交流与指导专家（辅导教师）6总学时50江苏省苏州市区直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训计划（教师教育网）为贯彻落实江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好2013年中小学教师和校长省级国内培训工作的通知(苏教师20133 号)及苏州市中小学师资队伍建设“十二五”规划(苏教人师20113 号)的文件精神，全面提高教师素质，促进教师专业发展，我市将依托中国教师教育网的平台，开展市直属学校义务教育阶段教师2011版新课标网络研修培训，现特制订实

20、施方案如下：一、培训目标1.教师准确理解和掌握2011年版学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求。2.针对学科课堂教学实际，通过课程内容培训与合作研修，提高教师把握新课程标准、分析课堂学习内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。3.通过熟悉远程培训平台的功能操作，培养教师主动学习精神、网络学习能力与终身学习习惯。二、培训对象苏州市直属学校义务教育阶段在职教师小学阶段课程：语文、数学、外语、音乐、美术、体育与健康、幼儿教育，共7个学科。初中阶段课程：数学、外语、美术、体育与健康，共4个学科。三、培训内容本次培训将专题课程学习与研修活动相结合，共计50

21、学时。1专题课程学习模块一：新课标通识本模块设置2-3门专题培训课程，主要内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍、修订后的学科课程标准结构与内容解读等。模块二：新课程教学本模块设置3-4门专题培训课程，围绕新修订的学科课程内容，针对学科教师在课程改革中所面临的主要问题，通过内容解析和案例分析，介绍有效课堂教学的策略和方法。各学科的课程设置详见附件。2研修实践活动在培训过程中，学员以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以在线测试、在线交流等活动为载体进行研修活动。研修期间，每位学员可以进行多次测试直至成绩合格。四、培训方式以教师网络学习为主，采取网络自学与在线测试相结合、网上交流研讨与

22、岗位工作实践相结合的方式开展培训。培训中将为每个学员建立独立的个人网络研修工作室，供学员在培训期间进行课程学习、在线交流、在线测试及成果展示等研修活动。五、进度安排培训时间：约10周，按前期准备、培训者培训、启动预热、在线学习、研修与实践和总结结业六个阶段设计，目标任务及预期成果见下表：阶段时间主要任务预期成果前期准备6月14日20日1.结合本地需求，制定项目实施方案；2.准备培训平台和培训课程资源；3.组织报名编班。做好培训所有准备，保证培训的顺利开展。培训者培训阶段6月24日25日1.开班典礼，培训动员；2.对指导教师和学校管理员进行培训。使指导教师、校管理员胜任培训工作启动预热阶段6月2

23、6日30日1.各校进行二级培训；2.学员网上注册，熟悉培训流程。做好参训前心理与程序准备在线学习阶段7月1日8月25日1.在线进行2011版新课标的网络视频学习；2.通过发帖参与在线交流；3.完成不少于500字的学习心得。实现预设课程培训目标研修与实践阶段7月25日31日8月19日25日学员完成网络在线测试。完成研修实践活动总结结业阶段8月26日31日1.展示成果；2.项目总结。项目结束以小学美术学科为例，课程学习具体安排见下表。小学美术课程学习安排（50学时）课程目录学时 学习形式 通 识模块一 义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍5观看视频、文本学习模块二 师生关系中的师德4学情简报（一

24、）1浏览学习第一模块 造型与表现：课程内容、教学策略与教学方法专题一 “造型表现”的学习目标2观看视频、文本学习 专题二 “造型表现”的内容说明2专题三 “造型表现”的教学方法与策略2专题四 “造型表现”的评价要点2研修实践-评课争鸣提供一节课例，并与大家一起讨论这节课哪些地方符合新课标的要求，哪些地方还需改进？在线研讨。2观看视频、网络研讨第二模块 欣赏与评述：课程内容、教学策略与教学方法专题一 “欣赏评述”的学习目标2观看视频、文本学习专题二 “欣赏评述”的内容说明2专题三 “欣赏评述”的教学策略与方法2专题四 案例分析1研修实践-评课争鸣提供一节课例，并与大家一起讨论这节课哪些地方符合新

25、课标的要求，哪些地方还需改进？在线研讨。2观看视频、网络研讨学情简报（二）1浏览学习第三模块 设计与应用：课程内容、教学策略与教学方法专题一“设计应用”的学习目标2观看视频、文本学习专题二“设计应用”的内容说明2专题三“设计应用”的教学策略与方法4研修实践-评课争鸣提供一节课例，并与大家一起讨论这节课哪些地方符合新课标的要求，哪些地方还需改进？在线研讨。2观看视频、网络研讨第四模块 综合与探索：课程内容、教学策略与教学方法专题一“综合探索”学习领域的教学目标2观看视频、文本学习专题二“综合探索”的主要学习内容2专题三“综合探索”课程的教学策略3研修实践-评课争鸣 提供一节课例，并大家一起讨论这

26、节课哪些地方符合新课标要求，哪些地方还需改进？在研讨中谈出你个人的真实看法，与大家一起分享。2观看视频、网络研讨学情简报（三）1浏览学习在线测试、前期补学（三）总结阶段：2013年8月26日8月31日1学习成绩评定培训平台将依据学员学习成绩考核标准对学员学习成绩自动核算，评定等级，并提供实时成绩考核查询功能。以便管理员、辅导教师及时掌控学情，统筹培训管理工作；同时学员也可随时了解自己的学习进度及考核成绩。2培训工作总结学校管理人员和学科指导教师将做好培训总结，进行成果展示。六、考评标准序号评价内容评价标准分值1在线学习本次培训各学科设置相关课程，学员均需完成15-20小时的视频学习及一定量的文

27、本学习。满分40分。40分2在线交流在观看视频过程中，学员通过发帖方式参与交流，每发一份帖计1分。满分20分。20分3学习心得学员完成一篇不少于500字的研修心得，严禁抄袭。被指导教师批阅为优秀得10分，批阅为良好得8分，批阅为合格得6分。满分10分。10分4在线测试以上三项研修活动结束后，学员在线完成50道测试题。（注：学员必须完成在线学习、在线交流且撰写学习心得之后方可进行在线测试，每位学员可进行多次在线测试，成绩按最高分值记录）满分30分。30分注：学员培训评价满分为100分，培训合格者的在线测试分值必须不低于18分。七、双方职责：（一）苏州市教师发展中心：1.成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。2.根据本市学校、教师分布的具体情况，确定市项目管理员、学校管理员和指导教师，具体职责如下：（1）市管理员：将本市学科统计表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网