华南师范大学《科学教育》在线作业题库5及满分答案更新.docx

1、华南师范大学科学教育在线作业题库5及满分答案更新华南师范大学科学教育在线作业题库（5）及满分答案1第9题在导入环节，互动的性质是（ ）。A.参与活动，对科学问题、事件或现象表达看法B.尝试预测或解释C.设计方案，收集数据D.回顾并评价自己所学的知识及方法答案:A标准答案：A2第10题不属于科学研究原则的一项是（ ）。A.引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问题B.尊重事实，而不是依靠推理C.使用能够直接对问题进行研究的方法D.具有可重复性和可推广性答案:B标准答案：B3第11题“引导探究发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论？（ ）A.杜威B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果茨基答案:B标准

2、答案：B4第12题作出教学效果的判断，借以对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，是哪一种评价形式的功能？（ ）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.表现性评价答案:C标准答案：C5第13题在教学目标设定之后，在开展具体的教学活动之前，为了弄清楚学生在此前的学习状况，有效地开展所计划的教学活动而进行的评价，属于（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.过程性评价D.总结性评价答案:A标准答案：A6第14题规律性知识的教学的中心目标是（ ）。A.建构科学概念B.认知、理解科学规律C.了解科学事实D.学会、掌握相关技能和方法答案:B标准答案：B7第15题一朵菊花属于（ ）。A.一朵单生花B.一个

3、头状花序C.一朵雄性花D.一朵雌性花答案:B标准答案：B题目分数：1.08第30题下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（ ）。A.收集他人对特定事件或现象的看法B.根据实证来确定或修正原有的判断或解释C.提出进一步探究的新问题D.组织结构化的探究活动答案:D标准答案：D9第31题在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（ ）。A.一年级B.三年级C.五年级D.七年级答案:B标准答案：B10第32题新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（ ）。A.概念同化B.概念匹配C.概念转化D.概念异化答案:B标准答案：B11第33题属于物

4、质科学领域的核心概念的是（ ）。A.生物体是由细胞组成的B.物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用C.科学认为每一种现象都具有一个或多个原因D.宇宙中存在着数量极大的星系答案:B标准答案：B12第34题下列各项中，不属于科学探究学习要素的一项是（ ）。A.提出问题B.设计实验C.形成理论D.寻求实证答案:C标准答案：C13第35题学习科学是一门新出现的交叉学科，它研究（）。A.探究方法和教育的关系B.学习和科学教育的关系C.心智、脑和教育的关系D.科学能力和教育的关系答案:C标准答案：C14第36题关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（ ）。A.提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取

5、证据、结论与表达B.提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C.猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D.提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达答案:D标准答案：D题目分数：1.015第45题发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响？A.维果茨基B.杜威C.皮亚杰D.罗杰斯答案:C标准答案：C16第46题1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？（ ）A.美国B.英国C.以色列D.中国答案:A标准答案：A17第47题关于“前概念”的描述，错误的一项是（ ）。A.通过学生自身的经验

6、积累而获得B.通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得C.通常是不完整的D.通常与通行的科学概念一致答案:D标准答案：D18第48题关于“果实的结构”，错误的一项是（ ）。A.桃子属于果实B.果皮是果实的组成部分C.果肉是果实的组成部分D.种子是果实的组成部分答案:C标准答案：C19第51题明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于（ ）。A.验证性活动B.结构化探究C.引导型探究D.开放性探究答案:A标准答案：A20第52题“水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。A.水的容积B.草生长的高度C.水的酸碱度D.草生长的速度答案:C标准答

7、案：C21第23题科学精神的内涵包括（ ）。A.权威的理论B.理性的怀疑C.客观的依据D.实践的检验答案:B,C,D标准答案：B|C|D题目分数：1.022第43题建构科学概念的形式包括（ ）。A.爬梯子式B.拼图式C.讲解式D.螺旋训练式答案:A,B,D标准答案：A|B|D题目分数：1.023第44题科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（ ）。A.讨论的引导者B.活动的指导者和评价者C.探究的主要执行者D.活动的推动者答案:A,B,D标准答案：A|B|D题目分数：1.024第49题关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（ ）。A.学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实

8、验研究活动B.利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律C.进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想D.训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D题目分数：1.025第50题“理解”是认知过程的一个维度，具体包括（ ）。A.举例、区分B.分类、比较C.总结、推断D.解释、说明答案:B,C,D标准答案：B|C|D题目分数：1.026第16题科学态度反映了科学价值观。答案:正确标准答案：1题目分数：1.027第17题“光照对绿豆种子萌发的影响”实验中，自变量是温度的高低。答案:错误标准答案：0题目分数：1.028第18

9、题在探究式科学教育中，教师和学生共同组成一个互动的学习环境。学生在这个环境中，主动进行科学探究的学习。答案:正确标准答案：1题目分数：1.029第19题利用对相关概念的理解来获得的概念建构的方式属于“拼图式”。答案:正确标准答案：1题目分数：1.030第20题科学教学要思考如何通过组织系统的科学学习素材和学习过程，使学生形成前概念。答案:错误标准答案：0题目分数：1.031第21题结构化探究是学生参与探究程度最低的科学探究活动。答案:错误标准答案：0题目分数：1.032第22题“记忆”的认知过程是与知识迁移相联系的。答案:错误标准答案：0题目分数：1.033第37题笔试是采用书面形式进行测试的

10、一种考试方式。答案:正确标准答案：1题目分数：1.034第38题在探究教学中，教师应当充分利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学模型、科学概念、科学规律。答案:正确标准答案：1题目分数：1.035第39题科学课程中的“探究”，指的就是科学探究。答案:正确标准答案：1题目分数：1.036第40题前测是在教学开始之前实施的测试，目的是要确定学习者是否已经事先部分或全部掌握了教学中要教的技能。答案:正确标准答案：1题目分数：1.037第41题分享最初对特定事件或现象的看法或解释，是作为主动学习者的学生的课堂表现之一。答案:正确标准答案：1题目分数：1.038第42题程序性知识是相对静态的知识，反映

11、事物的状况及其联系。答案:错误标准答案：0题目分数：1.039第53题科学是一种实证的系统。答案:正确标准答案：1题目分数：1.040第54题为了检查特定单元的教学或者特定时期的教学等是否完成了既定的目标而总括性地进行的“事后评价”属于总结性评价。答案:正确标准答案：1题目分数：1.041第55题国民应具备科学素质是个人和国家生存和发展的需要。答案:正确标准答案：1题目分数：1.042第56题继发性的“迷思概念”，比原发性的前概念对学生的科学思维的干扰更甚。答案:正确标准答案：1题目分数：1.043第57题我们期望小学生在小学阶段尽可能多地学习各个领域的科学概念，增进他们对科学的了解 。答案:

12、错误标准答案：0题目分数：1.044第58题在“交流”环节，师生互动的性质是阐述自己的解释，以及证实或证伪预测的过程和方法。答案:正确标准答案：1题目分数：1.045第59题方法学习，侧重于行为；技能训练，侧重于思维。答案:错误标准答案：0题目分数：1.046第1题科学的 决定了科学学习的核心方式是“探究”。答案:本质标准答案：本质题目分数：1.047第2题科学知识的积累是不断修正、不断深入，以逐步逼近 的过程。答案:客观存在标准答案：客观存在题目分数：1.048第3题科学是反映自然世界各种现象的 的知识体系。答案:客观规律标准答案：客观规律题目分数：1.049第4题诺贝尔心理学奖获得者卡拉曼

13、概括了人进行思维和决策时运用的三种不同的方式：运用 来进行认知、运用 的决策系统和运用推理的决策系统。答案:感知，直觉标准答案：感知，直觉50第5题 与 是陈述性知识转化为程序性知识的重要条件。答案:练习，反馈标准答案：练习，反馈51第6题科学学习过程实际上就是不断修正和完善 ，并做出 的过程。答案:科学概念，解释标准答案：科学概念，解释52第7题传统的科学课程教学评价主体的单一化体现在教师总是 ，学生总是 。答案:评价者，评价对象标准答案：评价者，评价对象53第8题科学知识是指人类经过科学研究而积累的，对 和 的系统的认识。答案:客观世界 人类自身标准答案：客观世界 人类自身54第24题维果

14、茨基的社会建构理论认为，在课程设计中要强调 和 之间的互动。答案:学习者，学习任务标准答案：学习者，学习任务55第25题主动的学习者都愿意接受教师的 和同伴的 。答案:指导，帮助标准答案：指导，帮助56第26题研究表明，人的不同的 功能如语言、情感等，都有相应的神经结构与其对应，并受到 分布的影响。答案:心智，神经递质标准答案：心智，神经递质57第27题“温度对绿豆种子萌发的影响”实验中，自变量是 ，因变量是 。答案:温度高低，种子萌发的速度（或：种子发芽率）标准答案：温度高低，种子萌发的速度（或：种子发芽率）58第28题诊断性评价的目的是了解 的基础和情况，为制定 作准备。答案:评价对象，教

15、学计划标准答案：评价对象，教学计划59第29题目前，美加和西方主要国家大体上都主张探究式科学教育应该是教师指导下的学生主动建构的过程，既强调探究的 ，也强调探究的 。答案:过程，内容标准答案：过程，内容60第60题20世纪初，在牛顿研究的基础上诞生了相对论。答案:爱因斯坦标准答案：爱因斯坦61第61题陈述性知识是关于事物及其关系的知识，包括对 、 和事件等信息的表达。答案:事实，规则标准答案：事实，规则62第62题科学探究活动具有不同的类别和层次，其中，学生参与程度最低的探究活动是 ，学生参与程度最高的活动是 。答案:验证性活动，开放性探究标准答案：验证性活动，开放性探究63第63题从有效传递

16、概念的角度来看，教师要保证教学能让学生从特定的课题出发，建立 ，再逐渐发展成 。答案:小概念，较大的概念（或：大概念）标准答案：小概念，较大的概念（或：大概念）64第64题当代教育心理学和教学理论一般将学习的业绩分为 和 。答案:保持，迁移标准答案：保持，迁移65第65题在人类的绝大多数的活动中，陈述性知识和程序性知识是共同 ，互为 的。答案:参与，条件1第11题科学探究的学习重点应当着眼于学生（ ）。A.基本科学素养 的提高B.科学能力的提高C.科学知识水平的提高D.科学态度的提高答案:A标准答案：A2第12题不属于科学研究原则的一项是（ ）。A.引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问题B

17、.尊重事实，而不是依靠推理C.使用能够直接对问题进行研究的方法D.具有可重复性和可推广性答案:B标准答案：B3第13题1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？（ ）A.美国B.英国C.以色列D.中国答案:A标准答案：A4第14题被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。A.结构主义理论B.建构主义理论C.人本主义理论D.唯物主义理论答案:B标准答案：B5第15题关于“果实的结构”，错误的一项是（ ）。A.桃子属于果实B.果皮是果实的组成部分C.果肉是果实的组成部分D.种子是果实的组成部分答案:C标准答案：C6第16题“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中

18、，因变量是（）。A.温度B.霉变情况C.湿度D.面包体积答案:B标准答案：B7第17题概念性知识的教学的特征是（ ）。A.以获取科学事实，并尝试对其进行解释为主要学习目的B.以掌握自然规律，并应用规律来解决问题为主要学习目的C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式为学习目的D.以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的答案:D标准答案：D8第18题“现象选择方法实验掌握方法解决问题”的教学结构，属于（ ）。A.规律性知识学习B.技能训练C.方法学习D.事实性知识学习答案:C标准答案：C9第19题人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。A.观察法B.定性实验法C.定量实

19、验法D.描述法答案:A标准答案：A题目分数：1.010第20题关于“学生是主动的学习者”的描述，错误的一项是（ ）。A.每一位主动的学习者，都会设计合理的课堂教学结构B.每一位主动的学习者，都会对自己的学习负责C.每一位主动的学习者，都会参与学习的全过程D.每一位主动的学习者，都会愿意接受教师的指导和同伴的帮助答案:A标准答案：A题目分数：1.011第42题在导入环节，互动的性质是（ ）。A.参与活动，对科学问题、事件或现象表达看法B.尝试预测或解释C.设计方案，收集数据D.回顾并评价自己所学的知识及方法答案:A标准答案：A12第43题1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实

20、验，标志着（ ）。A.观察方法的确立B.推理方法的确立C.定性研究方法的确立D.实证方法的确立答案:D标准答案：D13第44题在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（ ）。A.一年级B.三年级C.五年级D.七年级答案:B标准答案：B14第45题“引导探究发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论？（ ）A.杜威B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果茨基答案:B标准答案：B15第46题在钢管上发现的所谓“优昙婆罗花”，实际上是（ ）。A.一种苔藓B.人们想象出来的花C.草蛉的卵D.钢管锈蚀后的现象答案:C标准答案：C16第47题在教学目标设定之后，在开展具体的

21、教学活动之前，为了弄清楚学生在此前的学习状况，有效地开展所计划的教学活动而进行的评价，属于（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.过程性评价D.总结性评价答案:A标准答案：A17第48题关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（ ）。A.关于客观事物的特点及其关系的知识B.关于“做什么”的知识C.包括对事实、事件等信息的表达D.包括对规则的表达答案:B标准答案：B18第49题规律性知识的教学的中心目标是（ ）。A.建构科学概念B.认知、理解科学规律C.了解科学事实D.学会、掌握相关技能和方法答案:B标准答案：B19第50题布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。下列正确

22、的一项是（ ）。A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价C.记忆、应用、理解、分析、评价、创造D.记忆、理解、分析、应用、评价、创造答案:A标准答案：A20第51题学习科学是一门新出现的交叉学科，它研究（）。A.探究方法和教育的关系B.学习和科学教育的关系C.心智、脑和教育的关系D.科学能力和教育的关系答案:C标准答案：C题目分数：1.021第31题将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（ ）。A.将活动题目变成一个可以激发学生问题B.删除所有能够提供解答线索的内容C.让学生通过研究来建构相关科学概念D.引导学生考虑哪些变量是相关的答案:A,B,

23、C标准答案：A|B|C题目分数：1.022第32题下列关于科学的本质，正确的有（ ）。A.科学不可以通过证伪的方法来得出结果B.科学实验是可检验的C.随着时间的发展，科学结论是可改变的D.科学的结论是符合逻辑的答案:B,C,D标准答案：B|C|D题目分数：1.023第62题建构科学概念的形式包括（ ）。A.爬梯子式B.拼图式C.讲解式D.螺旋训练式答案:A,B,D标准答案：A|B|D题目分数：1.024第63题科学教师的知识构成包括（ ）。A.创新指导知识B.科学学科知识C.教学法知识D.认知心理学知识答案:B,C,D标准答案：B|C|D题目分数：1.025第64题布卢姆认知目标分类修订的二维

24、框架包括了从具体到抽象的四种知识。下列各项中正确的有（ ）。A.事实性知识B.概念性知识C.程序性知识D.规律性知识答案:A,B,C标准答案：A|B|C题目分数：1.026第21题科学是一种实证的系统。答案:正确标准答案：1题目分数：1.027第22题教师只是课程的传递者和执行者。答案:错误标准答案：0题目分数：1.028第23题探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。答案:正确标准答案：1题目分数：1.029第24题利用对相关概念的理解来获得的概念建构的方式属于“拼图式”。答案:正确标准答案：1题目分数：1.030第25题科学概念具有条理化知识和逻辑化思维的功能。答案:正确标准答案：1题

25、目分数：1.031第26题和诊断性评价不同的是，形成性评价在很大程度上依赖测试与测量的策略和统计分析来评价教学的效果。答案:错误标准答案：0题目分数：1.032第27题形成性评价是一种摸底性评价。答案:错误标准答案：0题目分数：1.033第28题在“交流”环节，师生互动的性质是阐述自己的解释，以及证实或证伪预测的过程和方法。答案:正确标准答案：1题目分数：1.034第29题陈述性知识和程序性知识是学习过程不可分割的两个方面。答案:正确标准答案：1题目分数：1.035第30题“记忆”的认知过程是与知识迁移相联系的。答案:错误标准答案：0题目分数：1.036第52题探究是科学研究的高级方法。答案:

26、错误标准答案：0题目分数：1.037第53题科学态度反映了科学价值观。答案:正确标准答案：1题目分数：1.038第54题“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，自变量是弹跳的高度。答案:错误标准答案：0题目分数：1.039第55题1986年，美国国家研究历史会发布了美国历史上第一部科学教育标准。答案:错误标准答案：0题目分数：1.040第56题关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。答案:正确标准答案：1题目分数：1.041第57题形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学，促进学生的学习。答案:正确标准答案：1题目分数：1.042第58题科学教学要思考如何通过组织系统的科学学

27、习素材和学习过程，使学生形成前概念。答案:错误标准答案：0题目分数：1.043第59题进行前提条件测验是为了弄清楚学生是否具备了学习所需要的能力。答案:正确标准答案：1题目分数：1.044第60题科学和技术是具有相互联系的不同概念，其中技术是在认识世界中发现新的知识。答案:错误标准答案：0题目分数：1.045第61题“概念”是认知图式与框架的基石，所以“概念性知识”为理解提供了基础。答案:正确标准答案：1题目分数：1.046第1题科学知识的积累是不断修正、不断深入，以逐步逼近 的过程。答案:客观存在标准答案：客观存在题目分数：1.047第2题维果茨基的社会建构理论认为，在课程设计中要强调 和 之间的互动。答案:学习者，学习任务标准答案：学习者，学习任务48第3题伽利略的比萨铁塔自由落体实验开创了研究自然规律的科学方法数学推导、 、 相结合的方法。答案:抽象思维、科学实验标准答案：抽象思维、科学实验49第4题主动的学习者都愿意接受教师的 和同伴的 。答案:指导，帮助标准答案：指导，帮助50第5题评价要考虑 的概念，即考虑儿童实际具有的和在帮助下可能获得的发展水平。答案:最近发展区（或：最邻近发展区）标准答案：最近发展区（