人教版历史必修1第二单元 古代希腊罗马的政治制度 单元质量评估.docx

1、人教版历史必修1第二单元 古代希腊罗马的政治制度 单元质量评估第二单元单元质量评估本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分。测试时间90分钟。第卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1“雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是200多年颠簸曲折、不断创新的产物。”对此认识正确的是()A雅典的民主政治是由其地理环境决定的B雅典民主是不断改革创新的成果C雅典民主的确立与伟大人物无关D雅典民主制度是最完美的政治制度解析：雅典的民主政治受到其地理环境的影响，但不能说由其地理环境“决定”；在雅典民主确立的过程中，梭伦、克利斯提尼、伯利克里等人物起了重要作

2、用；雅典民主存在一定的弊端，故A、C、D三项说法错误。答案：B2某历史兴趣小组在探究“雅典民主政治形成的原因”的活动中，有四位同学先后发言，其中观点有误的是()A甲：其根本原因是工商业发达，新兴工商业者力量得到壮大B乙：独特的地理环境只是一个重要因素，而非决定性因素C丙：这是由小国寡民的城邦特征决定的D丁：平民的不懈斗争起了极大的推动作用解析：小国寡民的城邦特征只是雅典实行直接民主的有利条件，但并非决定条件。事实上，古希腊有很多小国寡民的城邦并没有实行民主制，斯巴达就是典型代表。答案：C3著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说：“直接民主只能行使于城邦。”其主要的依据是城邦()A具有小国寡民的

3、特点B具有独立自治的特点C有利于形成平等互利的观念D有利于调动公民的参政意识解析：直接民主是指公民直接参与、讨论、决定和管理国家与社会事务的民主形式，需要足够大的活动场所供公民集体参与和足够多的时间统计结果，因此它不适用于人口众多的国家，而只适用于小国寡民的城邦。答案：A4(2015杭州高一期中考试)顾准在希腊城邦制度一书中描述：“公元前594年，他被选为首席执政官，就任以后第一件重大的改革就是拔除在债务人份地上的记债碑，作为债务抵押品的土地无偿归还原主，保障小块农地的水源；禁止人身奴役和买卖奴隶。因债务流落异邦的人，也都回来了。”材料中的“他”是指()A梭伦 B克利斯提尼C伯利克里 D普罗泰

4、格拉解析：由材料中信息“公元前594年，他被选为首席执政官”“拔除在债务人份地上的记债碑”，并结合所学知识可知，该执政官指的是梭伦。答案：A5伯利克里曾自豪地说：“我们在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。在我们私人生活中，我们是自由和宽恕的，但是在公家的事务中，我们遵守法律，这是因为这种法律使我们心悦诚服。”这表明雅典民主政治的特点是()A法律至上 B实行直接民主制C实行分权制衡原则 D主权在民，轮番而治解析：从“在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的”“在公家的事务中，我们遵守法律”来看，雅典民生政治是建立在法律基础之上的，故材料体现了雅典民主政治法律至上的特点，A项符合

5、题意。答案：A6伯利克里说：“我们的城市，对全世界的人都是开放的。”这主要是由于()A雅典在希腊诸城邦中势力最大B雅典拥有较强大的海军C雅典公民视城邦为自己的生命D海洋环境与经济的影响解析：依据对雅典城邦国家的海洋经济和地理环境的分析可知，D项符合题目要求。答案：D7(2015烟台高一质检)有一本书这样写道：他们(雅典人)每年至少召开四十次公民大会，讨论Polis的一切重要问题，通过法律决定战争与和平。其中“Polis”指的是()A公民 B政治C城邦 D民主解析：无论是公民的事务，还是政治、民主事务，都是关于城邦的问题。答案：C8(2015盐城市学业水平测试)“每一行政区中的公民抽签选出30岁

6、以上的公民50人，组成一个五百人的会议，掌管财政、军事、外交、民政大权。”材料反映的这一改革()A按照财产多寡划分社会等级B以地区部落为单位举行选举C公民可以担任几乎一切官职D向担任公职的公民发放工资解析：由题目中的信息“每一行政区中的公民组成一个五百人的会议”可知，这应为克利斯提尼改革的内容。故本题应选B项。A项为梭伦改革的内容；伯利克里时期成年男性公民可以担任几乎一切官职，并向担任公职的公民发放工资。排除A、C、D三项。答案：B9下图是雅典公民行使民主权利的工具，下列相关说法有误的是()A它是克利斯提尼改革的重要内容B它是制约专制独裁的重要手段C它体现了雅典政治的民主性D它有效地保护了公民

7、的合法权益解析：与图片相关的民主制度是陶片放逐法。由所学知识可知A、B、C三项说法正确。由于陶片放逐法在实施过程中公民容易掺杂个人感情，因此判决未必公正，故选择D项。答案：D10(2015山东师大附中高一期中考试)恩格斯说，国家和旧的氏族组织的不同之处有二：一是“按地域来划分它的国民”，二是“公共权力的设立”。据此判断雅典由氏族过渡到国家的重要标志是()A城邦制的形成 B梭伦改革C克利斯提尼改革 D伯利克里改革解析：克利斯提尼改革用地域部落取代血缘部落，并进一步扩大了公民大会的权力，基本铲除了旧氏族贵族的政治特权。故选C项。答案：C11在伯利克里时代，雅典所有的官职(十将军除外)向全体公民开放

8、，任何人都可以通过抽签选举的方式担任政府中的各级官职。这表明古代雅典民主政治的主要方式是()A间接民主 B直接民主C人人平等 D机会至上解析：根据所学知识可知，民主政治的方式基本上有两种，一是直接民主，二是间接民主，因此排除C、D两项。从材料中“任何人”“抽签选举”可知，这应当是直接民主。答案：B12伯利克里曾说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”下列能够作为反驳证据的是()解析：伯利克里说雅典“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”，但根据B项中的雅典居民比例图所示，雅典公民只占雅典居民总数的百分之九，而雅典政权是掌握在雅典公民手中的，也

9、就是掌握在少数人手中，这表明雅典的民主是少数人的民主。答案：B13(2015南京高一期中考试)王觉非等译西方文明史称：“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则”梭伦在改革中引进的“新的民主原则”体现在()A颁布“解负令” B发放公职津贴C组成“四百人会议” D成立十将军委员会解析：A项重在打击旧氏族贵族，没有体现“新”；B项是伯利克里改革的内容；D项是克利斯提尼改革的内容。“四百人会议”由梭伦最先采用，体现了“新”，它由雅典的四个部落各选一百人组成，前三等级公民均可入选，体现了一定的

10、民主性。答案：C14(2015西安高一期末)西方学者哈里斯感叹道，“事实上，今天的学生在读了古代的相关记述之后，就会很容易地得出如下结论：雅典的法庭是在具有说服力的演说者的影响和控制之下，它们较少关注法律条文。”这表明当时古代雅典()A缺乏明确的法律意识B法庭注重民主程序的操作C出现“强人政治”局面D突出辩论在司法中的影响解析：由题干材料中的关键信息“雅典的法庭是在具有说服力的演说者的影响和控制之下”可知，“具有说服力的演说者”影响(甚至控制)了司法的实施，D项正确。答案：D15(2015连云港学业水平测试)一个公民是一个士兵、一个法官，并且还是政府会议中的一分子，他所有的公共职务要亲自去做，

11、不能用代表，必须亲自发言与投票。以上生活观说明了古雅典()A所有人必须参军保卫城邦B法官大多来自于下层公民C公民享有较为充分的民主权利D公民大会上每人必须发言解析：本题考查古希腊民主政治的特点。A项中“所有人”的说法错误，应为“所有公民”；B项的说法太绝对，因为抽签选举带有很大的随机性；D项“每人必须发言”说法太绝对。故本题应选C项。答案：C16(2015山东省实验中学高一月考)下面漫画体现了罗马法的哪一原则()A法律面前人人平等 B法律至上C维护私有财产 D不告不理及无罪推定解析：漫画体现了罗马法的一个重要作用，即调节社会和经济生活中的纠纷，维护公民的私有财产，以缓解社会矛盾。答案：C17(

12、2015抚州高一模考)下列有关下图法律文件的说法，正确的有()是罗马史上第一部成文法属于罗马公民法范畴一定程度上制约了贵族的特权从根本上维护了平民和奴隶的利益A BC D解析：从根本上说，十二铜表法维护的是奴隶主贵族的利益。答案：C18(2015济南高一期末)十二铜表法中规定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。但在上述情况下，可对取用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之诉。”以下法律条文与该条款精神一致的是()A“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”B“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”C“家长如三次出卖其子的，该子即脱离家长权而获得解放”D“死

13、者未立遗嘱，又无当然继承人，其遗产由最近的族亲继承”解析：材料内容反映了十二铜表法对物权的规定，B项内容与此精神一致，答案为B。答案：B19(2015辛集中学高一月考)根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是()A十二铜表法既可以看作是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表B当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法C从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争D罗马的公民法存在注重形式、程序烦琐等明显的狭隘性，这可能与其存在大量习惯法有很大关系解析：从习惯法发展到成文法的主要原因是平民与贵族的斗争，从公民法发展到万民法的

14、主要原因是罗马帝国的不断扩张，其根本原因都是罗马社会政治经济的不断发展，所以C项说法错误。答案：C20(2015衡水中学高一期中调研)研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构表属于研究性学习中的()罗马法的起源与发展A问题形成 B史料收集C史料整理 D历史解释解析：本题考查学生分析理解问题的能力。由结构表可以看出这是历史学习过程中对史料的归纳整理环节。答案：C21法律辞典定义古罗马某种法律时说：“它是市民法的对称，是各国人民共同适用的法律。”该法律指()A成文法 B公民法C万民法 D自然法解析：“各国人民共同适用的法律”即罗马帝国时期的万民法。答案：C22一位著

15、名的古罗马法学家说：“事实上有一种真正的法律它不会在罗马立一项规则，而在雅典立另一项规则，也不会今天立一种，明天立一种。有的将是一种永恒不变的法律，任何时期任何民族都必须遵守的法律。”该法律指的是()A习惯法 B十二铜表法C自然法 D罗马法解析：材料突出该法律“永恒不变”，适用于任何地方和民族，这与自然法的特征相符。答案：C23西汉大臣贾谊曾上奏“君之宠臣虽或有过，刑戮不加其身”，得到汉文帝的认可。而古罗马法学家西塞罗认为：如果让恶人逃脱罪责“就会挖空社会安全的基石，扼杀正义”。由此可见()A罗马法对中国古代法律观念影响深远B罗马法更强调公平和正义C罗马法维护社会各阶级的利益D中国人法律意识淡

16、薄解析：尽管法律都是为了维护统治阶级的利益，但根据材料可知，中国古代法律主张“刑不上大夫”，罗马法却追求公平和正义，主张“法律面前人人平等”。答案：B24(2015咸阳高一质检)世界文明史中说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律，法官们制定的法律，皇帝颁布的法律如此之多，以至最有学问的法学家也常常被难住。”出现这种状况是因为()A统治范围扩大，罗马法不断充实B为了维系帝国统治，颁布万民法C缓和贵族与平民矛盾，不断制定法律D罗马帝国建立，开始依法治国解析：据所学知识可知，由于罗马疆域的不断扩大，罗马政府不断地补充法律条文或颁布新法以适应形势的需要，因而才出现“颁布的法律如此之多”的现象，故选A

17、项。答案：A25(2015福州高一期末考试)一位美国法学家说：“尽管罗马帝国的人口或许为5千万，但现在有8亿7千万人生活在由罗马法所造就的体系之下。”这表明()A罗马法使用范围很广B罗马法影响范围很广C罗马法内容庞杂，成就辉煌D罗马法征服并控制了世界解析：从材料可以看出罗马法对世界的影响非常大。世界其他地区只是受到了罗马法和罗马法精神的影响，并非罗马法在世界各地使用，故A、D说法错误。题干材料与C项内容没有必然联系，排除。答案：B第卷(非选择题共50分)二、非选择题(本大题共3小题，第26小题14分，第27小题18分，第28小题18分，共计50分)26(2015南昌二中高一月考)阅读下列材料，

18、回答问题。材料一伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”材料二下面是雅典居民比例图。(1)根据材料一，简要概括伯利克里在这段话中提到的雅典民主制的三个特点。(6分)(2)结合所学知识回答材料二中的“其余居民”在雅典指的是哪些人？(4分)(3)根据材料一、二，谈谈你是如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”的。(4分)解

19、析：第(1)问，从材料一中提取信息概括即可。第(2)问，首先要明确成为雅典“公民”的条件，然后回答没有公民权的是哪些人，第(3)问，根据材料一回答其“最充实”的含义，根据材料二回答其“最狭隘”的含义。答案：(1)特点：城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；能够对国家有所贡献的公民，无论贫富均可担任公职。(6分)(2)奴隶、妇女、外邦人、未成年的男子。(4分)(3)“最狭隘”指享有民主权利的人太少；“最充实”指全体公民在立法及治理公共事务上有直接与平等的权利。(4分)27阅读下列材料，回答问题。材料一公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可

20、避免鲁莽行事带来的灾难。材料二议事会成员经抽签产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。30岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。材料三各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计、监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭再次抽签。(1)材料一、二、三反映了雅典民主政治的什么特点？(8分)(2)结合所学知识回答，唐朝的三省六部制与雅典民主政治制度有何根本区别？又有何相似之处？(10分)解析：本题主要考查古代中西方政治制度的异同。第(1)问，从材料中提取关键信息作答即可。第(2)问，首先要能够联系教材中三省六部制的相

21、关知识；其次，在比较的时候既要看到它们形式上的异同处，又要看到它们阶级本质方面的不同，同时还要看到两国基本国情对于政治体制的影响。答案：(1)决策科学，直接民主，人民主权，轮番而治。(8分)(2)区别：唐朝的三省六部制是专制皇权下的中央机制，民主性有限，实质是为专制皇权服务；雅典民主制属于集体管理下的民主政治。(8分)相似：两者都注重权力的制衡。(2分)28(2015襄阳高一期中考试)阅读下列材料，回答问题。材料一法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。万民法材料二2世纪时罗马皇帝哈德良说，皇帝的命令就是最高的法律。材料三债权人可将无力

22、偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。十二铜表法材料四奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。民法大全(1)材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处？(12分)(2)材料三中的规定体现了怎样的财产原则？(2分)(3)根据上述材料，你认为制定罗马法的根本目的是什么？(4分)解析：第(1)问，“矛盾之处”分析三则材料回答。第(2)问，根据材料三中法律对债权人的保护，不难看出体现了对私有财产的保护原则。第(3)问，要结合法律制定者的阶级属性回答。答案：(1)材料一中观点是承认自由民在“法律面前人人平等”，公民享有广泛的权利，强调法制和人人平等。材料二中的观点则是把皇权凌驾于法律之上，无视法律的权威。材料四体现了奴隶和隶农没有人身自由，饱受压迫，这与材料一中强调的平等相违背，说明罗马法追求的“平等”是相对的，平民与贵族之间，男女之间，自由民与奴隶之间并不平等。(12分)(2)私有财产神圣不可侵犯。(2分)(3)根本目的：用法律维护奴隶制度，维护奴隶主阶级的政治和经济利益，稳定帝国统治。(4分)