义务教育学校管理活动自查报告12.docx

1、义务教育学校管理活动自查报告12义务教育学校管理自查报告为认真落实教育部义务教育学校管理标准（试行），推动学校依法办学、科学管理，完善义务教育管理体系，全面提升管理水平，实现学校治理的法治化、规范化、科学化和精细化，实现学校高位优质均衡发展，我校结合太原市义务教育学校管理评估标准细则（试行）中的相关内容，认真开展了自查活动，现将活动以来的工作自查汇报如下：一、总体进度：依据区教育局文件相关要求，我校认真学习了太原市义务教育学校管理评估标准细则（试行），通过开展自查活动，强化了学校现代管理意识，建立了现代学校制度。在学校的教学管理、课程建设、学生发展、师资培养、推进义务教育公平等方面落实公平的教

2、育观。推进学校管理的法治化、规范化、科学化和精细化。构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。促进学生全面发展，全面落实立德树人的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观。使学校初步建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。二、具体做法：（一） 平等对待每位学生能维护学生平等入学权利1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，我校面向社会公开了招生学区划分范围、招生的程序、时间、结果，凡是在我学区适龄儿

3、童少年，都能平等地接受义务教育。2.坚持免试就近入学原则，学校没有举办任何形式的入学考试。3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立了“控辍保学”工作机制1.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统，由教务处对学籍管理。2.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。学校要求教师进行晨检，放学时清查班级人数。3.全校无学生辍学，今后如果出现，会及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。4.能主动联系辍学学生家长，针对

4、辍学原因，积极帮助学生返校。满足需要关注学生的需求1.制定了保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视，平等对待每一名学生。2.坚持合理便利原则，满足适龄残疾学生随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助，学区内的，只要出具相关残疾证明，我校一直是无条件接收。3.能关爱特殊学习需要的学生。4.学校能为需要帮助的儿童提供情感关怀，特别是对留守儿童。（二）促进学生全面发展提升学生道德品质1.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。2.贯彻落实中小学生守则，让学

5、生内化于心，外化于行。3.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。4.能创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。5.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。学校制订了实验小学学生一日常规，分年级有不同的要求。6.落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。帮助学生学会学习1.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。2.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。3.引导学

6、生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。4.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。增强学生身体素质1.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。2.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办一次田径运动会，每班全员参与。3.落实国家学生体质健康标准，每年开展一次学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。4.能配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。5

7、.科学合理安排学校作息时间。6.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。提高学生艺术素养1.按照国家要求开设音乐、美术、书法课。开设了适合校情的校本课程，培养学生对家乡的热爱和艺术爱好。2.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐教师，设置音乐教室和舞蹈教室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。3.面向全体学生组织开展社团活动，建立学生兴趣小组。4.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动。培养学生生活本领1.增加学生劳动和社会实践的机会，能适当布置学生家务劳动

8、，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。2寒暑假能布置与劳动或社会实践相关的作业。3.指导学生利用学校资源进行科技小制作。（三）引领教师专业发展加强教师管理和职业道德建设1.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。能经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。2.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。3.认真贯彻中小学教师职业道德规范，要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。4.健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，制订了实验小学教师绩效考核制度，激

9、发教师的积极性和创造性。5.关心教师生活状况和身心健康，工会经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。提高教师教育教学能力1.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。2.学校每学期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。3.落实中小学班主任工作规定，制定班主任队伍培训计划，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。4.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。建立教师专业发展支持体系1.完善教师培

10、训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。2.能按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。3.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。4.能鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。（四）提升教育教学质量建设适合学生发展的课程1.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。2.落实综合实践活动课程要求。3.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，对学生进行教育。4

11、.引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。实施以学生发展为本的教学1.每学期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。2.建立了基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。3.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，积极推进高效课堂，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。4.能合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。 建立促进学生发展的评价体系1.实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质

12、量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。2.建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。3.减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。提供便利实用的教学资源1.按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。2.建立了图书馆（室）、实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。提供便利实用的教学资源.(五)营造和谐安全环境建立切实可行的安全与健康管理制度1.积极借助政府部门、社会力量、专业组织，构建学校安全风险管理体系。组织教职工学习有关安全工作

13、的法律法规，落实中小学校岗位安全工作指南。2.建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。学校无校车。3.制订了突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。 建设安全卫生的学校基础设施1.配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。2.将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。3.设立了卫生室或保健室，按要求配备专

14、兼职医务人员，落实日常卫生保健制度。4.设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。开展以生活技能为基础的安全健康教育1.有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育，11月9日，举行消防灭火演练，在5月12日，学校举行疏散演练。2.普及疾病预防、饮食卫生常识及生长发育和青春期保健知识。3.落实中小学幼儿园应急疏散演练指南，提高师生应对突发事件和自救自护能力。营造尊重包容的学校文化1.树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。2.培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、

15、安全上网。3.做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。4.每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。（六）建设现代学校制度提升依法科学管理能力1.每年组织学习教育法、义务教育法、教师法和未成年人保护法等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。2.依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。3.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。4.健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。建立健全民主管理制度1.每年召开校务会议，民主决策学校重大事项。2.发挥学校

16、党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。3.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。4.设置了信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。5.落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。6.发挥共青团、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。构建和谐的家庭、学校、社区合作关系1.完善家长委员会，设立学校开放日，形成育人合力。2.引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系。3.能主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。4.有序开放学校体育

17、文化设施，服务社区居民。三、亮点工作：（一）贯彻新课改理念，全面推进素质教育全面落实“爱与责任”的教育，用优美的校园环境熏陶学生的心灵，用夺目的校园文化感染激励学生。让每一面墙都会说话，成为对学生进行潜移默化教育的载体，教学楼走廊悬挂科普橱窗、名著赏析、读书格言、班级座右铭等。操场修建文化墙，粉刷标语，极大地丰富和繁荣了学校文化氛围。我们努力营造高雅的校园文化，全面提升良好的办学品位，让学生处处得到教育。为了全面发展学生的个性特长，学校严格按照省市区颁标准开齐、开足课程，合理开发各类学科资源，对有特长的学生，学校开设了各类兴趣班，学校于2014年开展了以“校本课程开发和学生社团活动”为重点的校

18、园特色建设活动。目前已开展合唱、舞蹈、管乐、鼓乐、民乐（二胡、笛子、琵琶、扬琴）、体育、美术、微机、武术操、播音主持、科学制作、围棋、健美操、DI（目的地想象）等五十多个学校社团活动。57个班级社团活动班，分年级分时段进行，学生学习兴趣浓厚，积极性空前高涨，在平等、自主、和谐的学习氛围中全面成长，我们争取使教育惠及每一名学生，不放弃每一名学生的教育，全面推进素质教育。（二）植根校本教研，打造高效课堂随着素质教育和新课程改革的不断深入，课堂教学的效率和效益越来越受到重视。我校以校本教研为出发点，找准教学突破口，彻底更新教学理念，彻底进行教学改革。我们不断完善校本教研及校本培训制度，启动了“六个一

19、”工程,即每位教师有一个研究专题，每课写好一个课后小结，每周读一篇课改前沿文章，每周写出1篇教育教学手记或反思，每月写好一份教学案例，每学期写好一份课改专题小结或论文，促进了教师从“经验型”向“科研型”转变。校本教研模式是 “确定课题学习研究公开展示评价提高反思重建”。每周的组内教研都按这一模式进行。19个教研组每周一次活动，每次活动四节课，第一节确定课题，学习研究，集体备课；第二节观课；第三节议课；第四节反思重建，形成教案。议课内容：讲课教师自我反思陈述，同组评议。同时讲课教师要填写“全全教科研行动”课堂教学互动评议表，同教研组教师填写“2+2”观课议课表和课堂教学评价表，教研组长汇总每位教

20、师的观课议课表及打分表，给每位讲课教师在互动评议表上做一个整体的反馈。同时把观课议课情况纳入本学期教师的业务考核中。我们努力开发适合学校校情的校本教材，并广泛运用到教学实践之中去。 目前，适合36年级使用的校本教材趣味英语、数学思维训练和国学经典阅读已使用3年，取得了良好的效果。四、存在的问题1.没有创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。2.因学生人数多，也没有实践基地，因此没有组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。没有落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。3.没有指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。五、改进措施1.创造条件，为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。2.指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。3.指定专人负责学校法制事务，处理好法制事务。 实验小学2016年12月7日