复习病句.docx

1、复习病句 修改病句1.常见病句类型 病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。（1）用词不当 感情色彩不当。如：他那么认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应该为“学习”。） 关联词用错。如：只有坚持核查，节能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）（2）搭配不当 主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 动宾搭配不当。如：上海科

2、技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） 主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当。应删去“的劳动”。） 修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应该为“很多”。） （3）成分残缺 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我们明白了许多做人的道理（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去） 缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。） （4）语序不当 逻辑

3、语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。） 关联词语序不当。如：A.不但我信任他,而且信任他的朋友。B.我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。（两个分局是同一主语时，关联词在主语后边。例如A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分局主语不同时，关联词在主语前边。如例B，两个分局主语分别是“我”“人”，关联词“不但”应放在“我”前边。） （5）前后矛盾 前后不统一。如能否刻苦钻研是提高学习的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。 否定多余。如：个别医生不讲医德。索要红包，医

4、院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。） 范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不以并列，所以说“宣传画及其他图片”。） （6）重复啰嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个） （7）表意不明（歧义） 如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应该为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）2.辨析病句的步骤 1.找出主干。先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否残缺，是否搭配得当。 2.理出枝叶。在句

5、子中，定语、状语、补语与主语相比较，犹如枝叶，如果检查过主干没有差错，就应检查定、状、补是否能恰当地修饰或说明中心语。 3.体味语意。在完成以上两项工作的同时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语意是否有问题，语序是否合理，句式是否杂糅，前后是否矛盾等等。 4.弄清关系。检查复句主要看复句间的关系，看关联词语是否合理，判别分析时，既要看关联词语，更要看句子的内容。3.病句辨析有妙诀 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。（1）看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：

6、 、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后面上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可做连词，它们分别表达两种不同的意思。 、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在打架的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在中”应该为“从中”。（2）看到动词不放过 读到了一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： 他每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量

7、”就不搭配。 这样做会拖延培养人才的质量。此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。 说到这儿，她又向我们哭泣自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。（3）看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如“禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，而是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。此例中“无时无刻不”表示双重否

8、定，而“无时无刻不忘”即为无用了否定词。（4）看到两面词不放过 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要的条件。 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 上诉两例病因相同，都是两面与一面不搭配。 （5）看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带有选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 不但他喜欢京剧面谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例两句分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。 未来世界的竞

9、争不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。 （6）看到并列短语不放过句子中的并列成分再搭配方面很容易出现毛病。例如： 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。 人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。 引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大的提高。此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。（7）看到有表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量、范围或程度的词易与其他词语

10、相矛盾。例如： 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 句中的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8以下，比去年下降了1倍。 “减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少一倍就意味着把原数减完了。（8）语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 焦裕禄这个名字对于广大青年来说，是不大熟悉的。此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语的位置颠倒了。 广大青年表现出无比的进行改革的热情。借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。（9）主干分析法 对句

11、子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它 的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如： 我国棉花的生产，长期不能自给。 此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。 博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期” 和“新出土” 均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。第三次月考默写复习1、饮酒中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是采菊东篱下，悠然见南山 2、行路难中表现诗人远大抱负与坚定自信的名句是长风破浪会有时 ，直挂云帆济

12、沧海 。3、目前国内住房价格上涨不停，如果杜甫再生也许仍会慨叹：安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜 ！4、己亥杂诗中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花 5奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干”的坚贞不渝；奉献是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花 ”的人生态度。6、汶川大地震使许多人无家可归，风餐露宿，面对此情此景，心忧天下的你肯定会想起杜甫茅屋为秋风所破歌中的两句诗：安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜 ！7白雪歌送武判官归京中用比喻描写北方雪景的名句是：忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开 。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际

13、流”意境相似表达依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君 ，雪上空留马行处 。8、李白在行路难中表达了自己远大的志向：长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海 。小石潭记 1、侧面写水清的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。2、写潭上多姿、青葱的树木：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂3、写溪身曲折蜿蜒的特点是：斗折蛇行，明灭可见。岳阳楼记2、为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范 仲 淹在岳 阳 楼 记中所写的那样，应该“不以物喜，不以己悲”，惟有如此，方可成就一番事业。3、岳阳楼记一文中表现作者远大抱负的名句（点明主旨）是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4、表达作者旷达胸襟的名句是：不

14、以物喜，不以己悲。5、岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。6、岳阳楼记中从空间角度描写岳阳楼景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。7、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。8、由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到荡仲淹岳阳楼记中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。9、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲的心态。（用岳阳楼记中原句答） 10、表现作者关心国家大事的句子（表现进亦忧，退亦忧的句子）：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。11、市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的

15、口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是 政通人和，百废具兴 （用岳阳楼记中的语句填醉 翁 亭 记1为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，3文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，4、文中点明全文主旨的句子是（醉乐统一的句子）：醉能同其乐。5、文中贯穿全文主线的句子（醉是表象，乐是实质）是：山水之乐，得之心而寓之酒也。6、文中与饮少辄醉，而年又最高相照应的文字是：苍颜白发，颓

16、然乎其间者，太守醉也。7、“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。8、领起全文的句子是：环滁皆山也。补充期末复习资料：1水调歌头中苏轼借自然现象比拟人生，表现出一种旷达的人生态度，词中说：人有悲欢离合 ，月有阴晴圆缺 ，此事古难全。表达对美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 。2酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中有两句诗，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春 。3赤壁一诗中表现机遇对于英雄人物起着决定作用的诗句是：东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔 。4过零丁洋表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞

17、的民族气节的诗句是：人生自古谁无死 ？留取丹心照汗青 。诗中将地名与心情巧妙结合，追述抗元经历的诗句是惶恐滩头说惶恐 ，零丁洋里叹零丁 。5送杜少府之任蜀州表现“四海之内皆兄弟”意思，用以劝慰友人的诗句是海内存知己 ，天涯若比邻 。6李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云诗中写愁的名句是抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 。7韩愈在早春呈水部张十八员外中描写春雨如丝，若有若无的诗句是：天街小雨润如酥 ，草色遥看近却无 。8“岁寒，然后知松柏之后凋也。”刘桢赠从弟中表达这一意思的诗句是岂不罹凝寒 ，松柏有本性 ！9山坡羊潼关怀古中作者在咏史中表达民生多艰的感叹的句子是：兴 ，百姓苦 ；亡 ，百姓苦。10把对朋

18、友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：（海内存知己，天涯若比邻）11李商隐的无题：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：（相见时难别亦难，东风无力百花残）12常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）13王安石的登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：（不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层）14写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：（不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层15与朱元思书中作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱

19、慕自然、归隐避世的情感的句子：鸢飞戾天者，望峰息心 ；经纶世务者，窥谷忘反 。马说1、本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意2、点出全文主旨的句子是 ：（其真无马邪？）其真不知马也。3、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。4、千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间6、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。8、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里

20、马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间9、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。10、怀才不遇的人常感叹：千里马常有，而伯乐不常有小石潭记文章内容：小石潭记是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记述了作者出游、浏览、返回的全过程，观察入微，描摩细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一片情景交融的佳作。这篇游记一共五段。作者是按照发现小摊潭中景物小潭源流潭中气氛的顺序来写的。第一段,作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极

21、强的动态的画面感。第二段，作者描写的是潭水和游鱼，作者通过写游鱼来表现潭水的清澈。这一段采用“定点特写”的手法。第三段，探究小石潭的水源及潭上景物。这里，作者非常成功地运用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸第四段，写出了作者对小石潭的总印象和感受。作者突出地写出了一个“清”字，并把环境中的静深入心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后，心情的曲折反映。最后一段，记下作者同游小石潭的人写作特点：1.本文是按游踪的先后顺序（移步换景）来写景抒情的。文中突出地描写了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、漂流曲折、环境凄清的特

22、点。2.写景抒情、情景交融。作者通过写景，将自己内心的真实感受融入了优美景物之中，深刻地表达出作者当时的思想感受，形似写景，实则写情，寓情于景，情景交融，是一篇“景美情美”的优美的山水游记。3.正面描写、侧面描写结合。正面描写，观察入微，描摹细致，肖其貌，传其神；侧面烘托，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“若空游无所依“等，却让读者深味水之清澈透明。4.语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。例如第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。运用比喻和拟人的手法，不仅写出了鱼的静态和动态，还写出了鱼的情态。【练习巩固】 （一）1.

23、 下列带点的词解释错误的一项（ ）A 鱼可百许多（大约）B.影布石上（映）C.斗折蛇行（像蛇爬行的一样）D.不可久居（居住）2. 选出与“以其境过清“中的”以“之用法不同的一项（ ）A 徒以有先生也 B.先帝不以臣卑鄙 C.以伤先帝之名 D.不以物喜，不以几悲3. 下列句子翻译不正确的一项是（ ）A 如鸣佩环，心乐之（译：呜叫的声音好像佩环碰撞发出的声音，听到心里感到快乐）B 影布石上，怡然不动（译：鱼的影子映在水底的石上，呆呆的一动不动）C 凄神寒骨，悄怆幽邃（译：感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息）D 斗折蛇行.（译：溪流像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲）4. 下列对文中

24、句子分析不对的一项是（ ）A“伐竹取道“写出了一行人到小石潭去的艰幸行程，从而反映出小石潭记人迹罕至，环境冷清幽静。B“为坻，为屿，为堪，为岩“用比喻写出岸边的景物在水中的各种倒影。C“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”既写出游鱼的自由自在，又从侧面衬托出潭水的清澈透明。D“怡然不动”从静态去描写游鱼：“俶尔远逝，往来翕忽”从动态区描写游鱼，做到动静结合。5.下列分析不正确的一项是（ ）A文章第二段的潭中之鱼的“乐”，是作者观赏景物产生的喜悦之情的写照。B文章着力渲染“凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，表达了作者被贬的抑郁忧伤之情。C文中小石潭是一个人迹罕至的地方，从“伐竹取道”、鱼儿“傲尔远逝”就知

25、道。D文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。（二）1.选出下列句子中加点词解释不正确的一项。（ ）A为坻，为屿，为嵁 （水中高地）B.水尤清冽（清凉）C.蒙络摇缀（缠绕）D.鱼可白许头（多，表约数）2.选出下列句子中的“以”与“以其境过清”中“以”的意义用法相同的一项（）全石以为底不以物喜，不以物悲卷石底以出以光先帝遗德.选出下列句子的翻译不正确的一项（）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。（隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里感到高兴。）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（四周青翠的树木，碧绿的藤蔓，树盖着藤

26、，藤缠着树，迎风摇动，相互连缀，参差不齐，摆来飘去）凄神寒骨，悄怆幽邃。（使人感到心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了）其岸势犬牙差互，不可知其源。（溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道石潭的源头在什么地方）.选出对文章分析的不正确的一项。（）本文在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。凄神寒骨，悄怆幽邃一句揭示全文的主旨，它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。本文写水声清脆悦耳的句子是“如鸣佩环”。作者开头说“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，有些自我矛盾。.选出下列说法不正确的一项。（）本文作者是欧阳修，是“唐宋八大家”之一，本

27、文是他永州八记的第四篇。作者描绘潭的概貌的时候，先写潭中的水，然后写潭边的石，潭周围的树，其顺序是由里及外。潭水的清澄是作者通过游鱼、阳光、影子等角度的描写侧面表现出来。文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽静之美，手法高超，形象生动。（三）.选出下列句子中加点词解释不正确的一项。（ ）潭中鱼可百许头（来）水尤清冽（格外）不可久居（居住）影布石上（映）.选出下列句子中的“其”与“其岸势犬牙差互”中的“其”意思用法相同的一项。（）安陵君其许寡人望其旗靡 C其真无马邪 D其西南诸峰3.选出对“斗折蛇行，明灭可见”翻译正确的一项（）A北斗星曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，时

28、隐时现。B溪水像北斗星那样曲折，岸边的蛇也在蜿蜒前行，时隐时现。C看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，远处的灯光一时明亮一时熄灭。D看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4.选出下列表述正确的一项。（）A文章第一段主要内容是叙写寻潭的过程，概写了石谭的全貌。B文章第二段作者从游鱼、阳光、影子等角度描写游鱼，突出游鱼的活泼可爱。C本文第三段“斗折蛇行”是溪岸就而言，“其岸势犬牙差互”是就溪身而言。D本文第四段描写了小石潭周围景物的特点是：幽静。5.选出下列说法不正确的一项。（）A文章第一段作者采用“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略多种不同的景致，具有极强的动态

29、的画面感。B本文第二段作者采用“定点特写”的描写方法，对鱼儿的描写，极具美感，并使读者联想到作者的欢悦心情。C本文第三段作者成功使用比喻的手法来形容溪流的形状和小溪两岸的景物，使我们倍感形象逼真。D本文作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染小石潭的优美景色，借景抒发了自己纵情山水的情感。 （四）1.下列词语解释有误的一项是（）A清冽，清澈。布，散布。B乐，以为快乐。许，大约。C尤，特别。若，好像。D明灭，或现或隐。犬牙，像狗牙那样。2.下面四个“以”字的用法不同的一项是。（）A以其境过清B卷石底以出C不以物喜，不以己悲D是以众议举宠为督3.下列句子解释有误的一

30、项是。（）A皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。B以其境过清：不可久居，因为那种坏境太凄清了，不能在那里居住。C往来翕忽，似与游者相乐：来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。D凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。4.对课文理解不正确的一项。（）A本文是一篇山水游记，是柳宗元永州八记中的一篇。B“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，”这两句，明写鱼，暗写水的清，用了侧面描写的手法。C本文抒发了柳宗元寄情山水的心境，表现了他乐观进取的人生态度。D作者在文中的情感变化是先乐而后悲。5.对文章写作手法有误的一项是（）A文章采用了寄景于情、借景抒情的写作手法。 B本文是按照游览的先后顺序来描写景物的。C文中描写小石潭主要扣住“石”字来写，侧面写出了石头的各种姿态。D作者描写小石潭，采用了未见其人，先闻其色的手法。6.对本文分析不正确的一项是（）A文章开头采用未见其形，先闻其色的手段展示小石潭环境的清幽。B文章采用了特色镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超