余集初中岗位竞聘实施细则.docx

1、余集初中岗位竞聘实施细则余集初中岗位设置实施细则 为进一步深化教育人事制度改革，推进学校教职工收入分配合理化，转换用人机制，调动全体教职工的工作积极性、创造性，建立和完善学校岗位管理制度。现根据寿县教育局寿教人2010145号文关于印发寿县教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知和寿人社秘【2011】80号文关于做好事业单位岗位设置实施工作的通知精神，结合我校实际，特制定本细则。一、指导思想和目标任务按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合学校各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进余集初中各项事业和谐发展。

2、余集初中岗位设置管理工作计划在2011年7月31日以前全面结束。二、设岗实施范围余集初中在职在岗专业技术人员设岗时间均以2011年6月30日前为准。三、岗位设置实施工作的主要内容（一）本单位的岗位核准数初中专业技术岗位36个：其中副高6个，占专业技术岗位的比例百分之十七，其中五级1人、六级3人、七级2人；中级技术岗位14个，占专业技术岗位百分之三十九，其中八级4人、九级6人、十级4人；初级专业技术岗位16个，占专业技术岗位百分之四十四，其中十一级8人、十二级8人、十三级0人。（二）编制岗位设置说明1、各类岗位基本条件 (1)、教书育人，为人师表。 (2)、热爱教育事业，工作兢兢业业。任劳任怨，

3、努力参与教育改革，积极参加课赛，不断提升自己。 (3)、积极完成学校安排的工作任务，有较强的责任心，事业心，进取心。 (4)、遵纪守法，不参加赌博、酗酒、闹事，不违规上访或越级上访。 (5)、任期没有受过法律、党纪、政纪等处分。 (6)、热爱学校、热爱学生，团结同事，有集体荣誉感，团队合作精神强。(7)、能够认真履行本职工作，任职以来年度考核合格以上，继续教育等达到要求。(8)、具有岗位所需的专业、能力或技能条件。(9)、具有适应岗位要求的身体条件。2、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。受聘教师岗位的人员应具备相应的初中教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职

4、条件。专业技术职务高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限条件（详见岗位说明书）：（1）五级专业技术岗位，须任职中学高级教师岗位8年及以上，出色履行本岗位职责，工作量饱满，专业工作完成优秀，且完成教育教学工作质量优秀；（2）六级专业技术岗位，须任职中学高级教师岗位4年及以上；出色履行本岗位职责，工作量饱满，胜任专业工作，且完成教育教学工作质量良好；（3）七级专业岗位须任职中学高级教师岗位，每学年均完成学校规定的本岗位工作量、教育教学工作量，或教育教学管理工作量；（4）八级专业技术岗位聘任时，须任职中学一级教师岗位6年及以上，且完成教育教学工作质量优秀；（5）九级专业技术岗位聘任时须任职中

5、学一级教师岗位3年及以上，且完成教育教学工作质量良好；（6）十级专业岗位须任职中学一级教师岗位，每学年均完成学校规定的本岗位工作量、教育教学工作量，或教育教学管理工作量；（7）十一级专业技术岗位须在十二级专业技术岗位上工作3年以上。（8）十二级岗位任职条件，须任职中学二级教师岗位每学年完成学校规定的岗位工作量、教育教学工作量或管理工作量。3、工勤技能岗位基本条件(1)、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术考评；(2)、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；(3)、学徒期满，通过初级工技术等级

6、考核后，可确定为五级工勤技能岗位。4、对特别优秀的专业技术人员。在单位有岗位空缺的前提下，可不受上述基本任职年限的限制，可在同一职务内越级晋升职务等级。三、聘用措施和办法本次岗位设置按职称（或技术等级）任职年限、工作年限、工作实绩三个方面进行综合考评。1、专业技术岗位结合我校专业技术人员实际，根据任职年限、业绩成果等因素制定余集初中岗位说明书（附件一）、“余集初中教师工作业绩登记表”（附件五）和“余集初中校专业技术人员竞岗及量化评分标准”（附件三），专业技术岗位的首次聘用，教师系列将根据“岗位说明书”、“ 工作业绩登记表”和“量化评分标准”；教辅系列将根据岗位聘用条件（2）和“岗位说明书”，由

7、学校岗位设置领导小组评议确定。凡法定退休年龄前两年未达到本级的最高级，如果学校有空岗可优先上聘一级。2、工勤技能岗位通过等级考核并已聘用在相应技术等级岗位的，原则上聘用在相应的等级岗位。四、岗位等级比例调控专业技术岗位、工勤技能岗位如存在相同等级档次的多名人员同时竞争一个岗位，学校将按以下顺序进行核定调控：、教学工作者优先；、按取得现任岗位时间（以聘书为准）的先后顺序依次进位。、在受聘时间相同情况下：按取得职称资格时间的先后顺序依次进位。、在上述两项相同的情况下：按工龄时间的先后顺序依次进位。、在上述三项相同的情况下：按以下量化评分标准进行量化测评。五、岗位聘用程序1、公布岗位及聘用条件。2、

8、申请应聘（个人申请）。拟竞聘人员依据所公布的岗位及岗位任职条件，向学校岗位设置领导小组办公室提出书面申请、填写有关表格（附件四、五）。3、资格审查。岗位设置领导小组各工作组对拟竞聘人员进行资格审查。4、确定岗位等级。学校岗位设置领导小组根据竞聘人员的个人申请、工作业绩和考核情况确定其岗位等级。5、公示聘用结果。公示期为7天，在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。6、签订聘用合同。整个竞聘工作结束后，学校与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上按规定办理聘任手续，聘期三年（根据上级文件精神，聘期内可微调）。聘用合同采用书面形式，一式四份，县教育局、县人社局人才交流中心、学

9、校和受聘人各执一份。六、相关纪律要求：（1）对本次竞聘相应岗位的人员从下学年度起，正常工作日必须全天候在岗；（2）对本次竞聘相应岗位的人员必须履行相应岗位职责及工作标准，学校将认真组织考评；（3）对本次竞聘相应岗位的人员从下学年度起，必须在相应学科及工勤岗位上任职，在相应学科及工勤岗位人员富余的情况下，由学校根据实际需要合理调配到另外岗位；（4）对不遵守学校工作纪律，不服从学校工作安排者，由学校岗位管理工作领导组集体研究决定，从下月起扣除其岗位工资和绩效工资，并下学期不安排工作，同时上报县教育局。七、本方案由学校岗位设置管理领导小组负责修订、解释，特殊情况由学校岗位设置领导小组研究决定。八、本

10、方案若与上级文件精神及相关政策相悖，则以上级文件精神及相关政策规定为准。九、方法、步骤7月18日前，本单位领导小组讨论、研究、制定余集初中岗位设置实施细则。7月24日前，公示办公室核定的岗位数，召开职工代表会议，通报本单位的岗位设置实施细则。7月25日至28日前，按照岗位设置方案进行岗位聘用。7月30日前，将聘任结果与个人见面，填写寿县事业单位岗位职务（等级）聘任审核表。7月31日,将岗位聘用情况上报教育局，聘任工作结束。为加强对岗位设置实施工作的组织领导，我校成立专项工作领导组，具体组成如下：组 长：李勇副组长：刘道圣 陈国应 成 员：李华 杨国庆 姚传香 徐云虎 翟家玉 余光圣 岳世广 权

11、会义 沈国兵领导小组下设办公室，办公室主任由刘道圣同志兼任。办公室具体负责岗位设置中具体问题的讨论和操作，研究制定岗位实施各个环节的具体措施和讨论研究制作岗位说明书。同时,还要严格执行岗位设置管理的有关政策，严肃各项纪律，确保本单位不突破核准的岗位数量，精心组织单位的岗位设置管理工作，实现全员平稳过渡，按时完成岗位设置管理工作。十、补充说明1、竞聘人员岗位确认后将不能进行变岗，对于选择了非本职岗位进行确认的人员，在今后的使用、提拔、调配上将由学校进行合理化调配，不以本人意愿进行变岗。学校二级机构以上负责人、兼职人员不受此项限制。2、本次聘用条件中涉及到的“以上”均包含本级。各类奖励以县级以上党

12、政部门及主管部门颁发的批文或证书为准，由学校岗位设置领导小组认定，如出现争议，由学校岗位设置领导小组裁定。论文、著作和教材由学校教务处认定。3、本次聘用的任职年限为自任现职起至2011年6月30日止，可使用的业绩成果均任现职内取得的。4、本方案提交学校教职工代表大会审议通过后组织实施。5，本方案的解释权归寿县余集初中。附件：一、余集初中岗位说明书；二、余集初中教师工作业绩登记表；三、余集初中专业技术人员岗位竞聘量化评分标准；四、余集初中高、中级教师业绩登记表；五、余集初中岗位聘用申请表(专业技术岗位)；寿县余集初中2011年7月16日附件1： 余集初中岗位说明书岗位名称中学高级教师工作部门余集

13、初中岗位类别专业技术岗位岗位等级五级岗位职责1、 正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行教师法规定的各项义务；2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研；3、必须承担学科教学任务：教师带满课时；“双肩挑”人员不低于1/3课时标准；校级领导根据工作需要担任教学任务； 4、指导青年教师（具体办法由学校另行制定）；5、撰写教育教学经验总结或论文：每年必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文（县级三等奖及以上、县级及以上交流、合法期刊公开发表）；6、主持或领衔“四级”（国家级、省级、市级、县级）课题，原则上在任职期内有阶段性成果（参与人数、成果使用期限将根据课题级

14、别，由学校成立的课题评审委员会裁定）；7、在聘任期内兼任管理干部，教研组长，年级组长，备课组长，县级及以上学科带头人，课题正、副组长，班主任等其中之一，并认真履行职责；8、每学年开设一次示范课或专题讲座，承担校级以上教研活动任务；9、坚守教学岗位，遵守教学规律，在同行中能起到积极的引领、示范作用；10、积极参加继续教育培训，不断钻研现代化教学手段，做终身学习的典范；11、服从学校安排，完成学校安排的其他临时性任务。工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务；2、满工作量，出勤满；3、年度考核合格及以上；4、模范遵守教育教学常规；5、胜任教育教学或班主任工作，且受学生、家长欢迎，满意度

15、高；6、教学工作业绩突出，在同行中能起到积极的引领作用；7、认真培养青年教师，承担教学研究、校本培训工作。任职条件首聘入位条件：1、认真履行中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度，无违规行为； 2、首次聘任时，评聘中学高级8年及以上；3、评聘中学高级以来满工作量，出满勤（除公假、法定假外，每学年事假累计不超过30天；病假累计不超过90天）；4、评聘中学高级以来年度考核合格及以上；5、坚守教育教学岗位，在同行中起到积极的引领、示范作用；6、完成学校安排的其他临时性任务；7、计算机、继续教育等符合相关规定；8、按取得现任岗位时间（以聘书为准）的先后顺序依次进位。9、在受聘时间相同情况下：按取得职

16、称资格时间的先后顺序依次进位。10、在上述两项相同（8、9条件）的情况下：按教龄时间的先后顺序依次进位。11、在上述三项相同8、9、10条件）的情况下：按以下量化评分标准进行量化测评（附件3）。余集初中岗位说明书岗位名称中学高级教师工作部门余集初中岗位类别专业技术岗位岗位等级六级岗位职责1、正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行教师法规定的各项义务；2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研；3、必须承担学科教学任务：教师带满课时；“双肩挑”人员不低于1/3课时标准；校级领导根据工作需要担任教学任务； 4、指导青年教师（具体办法由学校另行制定）；5、撰写教育教学经验总结或论文：每2年

17、必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文（县级三等奖及以上、县级及以上交流、合法期刊公开发表）；6、主持或参与“四级”（国家级、省级、市级、县级）课题，原则上在任职期内有阶段性成果（参与人数、成果使用期限将根据课题级别，由学校成立的课题评审委员会裁定）；7、在聘任期内兼任管理干部，教研组长，年级组长，备课组长，县级及以上学科带头人，课题正、副组长，班主任等其中之一，并认真履行职责；8、每学年开设一次示范课或专题讲座，承担校级以上教研活动任务；9、坚守教学岗位，遵守教学规律，在同行中能起到积极的引领、示范作用；10、积极参加继续教育培训，不断钻研现代化教学手段，做终身

18、学习的典范；11、服从学校安排，完成学校安排的其他临时性任务。 工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务；2、满工作量，出勤满；3、年度考核合格及以上；4、模范遵守教育教学常规；5、胜任教育教学或班主任工作，且受学生、家长欢迎，满意度高；6、教学工作业绩突出，在同行中能起到积极的引领作用；7、认真培养青年教师，承担教学研究、校本培训工作。任职条件首聘入位条件：1、认真履行中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度，无违规行为； 2、首次聘任时，评聘中学高级4年及以上；3、评聘中学高级以来满工作量，出满勤（除公假、法定假外，每学年事假累计不超过30天；病假累计不超过90天）；4、评聘中

19、学高级以来年度考核合格及以上；5、坚守教育教学岗位，在同行中起到积极的引领、示范作用；6、完成学校安排的其他临时性任务；7、计算机、继续教育等符合相关规定；8、按取得现任岗位时间（以聘书为准）的先后顺序依次进位。9、在受聘时间相同情况下：按取得职称资格时间的先后顺序依次进位。10、在上述两项相同（8、9条件）的情况下：按教龄时间的先后顺序依次进位。11、在上述三项相同8、9、10条件）的情况下：按以下量化评分标准进行量化测评（附件3）。余集初中岗位说明书岗位名称中学高级教师工作部门三觉中心校岗位类别专业技术岗位岗位等级七级岗位职责1、 正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行教师法规定的

20、各项义务；2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研；3、必须承担学科教学任务：教师带满课时；“双肩挑”人员不低于1/3课时标准；校级领导根据工作需要担任教学任务； 4、指导青年教师（具体办法由学校另行制定）；5、撰写教育教学经验总结或论文：每3年必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文（县级三等奖及以上、县级及以上交流、合法期刊公开发表）；6、参与“四级”（国家级、省级、市级、县级）课题，（参与人数、成果使用期限将根据课题级别，由学校成立的课题评审委员会裁定）；7、在聘任期内兼任管理干部，教研组长，年级组长，备课组长，县级及以上学科带头人，课题正、副组长，班主任

21、等其中之一，并认真履行职责；8、每2年开设一次示范课或专题讲座，承担校级以上教研活动任务；9、坚守教学岗位，遵守教学规律，在同行中能起到积极的引领、示范作用；10、积极参加继续教育培训，不断钻研现代化教学手段，做终身学习的典范；11、服从学校安排，完成学校安排的其他临时性任务。 工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务；2、满工作量，出勤满；3、年度考核合格及以上；4、模范遵守教育教学常规；5、胜任教育教学或班主任工作，且受学生、家长欢迎，满意度高；6、教学工作业绩良好，在同行中能起到积极的引领作用；7、认真培养青年教师，承担教学研究、校本培训工作。任职条件首聘入位条件：1、认真履

22、行中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度，无违规行为； 2、有中学高级职称；3、评聘中学高级以来满工作量，出满勤（除公假、法定假外，每学年事假累计不超过30天；病假累计不超过90天）；4、评聘中学高级以来年度考核合格及以上；5、坚守教育教学岗位，在同行中起到积极的引领作用；6、完成学校安排的其他临时性任务；7、计算机、继续教育等符合相关规定；8、按取得现任岗位时间（以聘书为准）的先后顺序依次进位。9、在受聘时间相同情况下：按取得职称资格时间的先后顺序依次进位。10、在上述两项相同（8、9条件）的情况下：按教龄时间的先后顺序依次进位。11、在上述三项相同8、9、10条件）的情况下：按以下量化评

23、分标准进行量化测评（附件3）。余集初中岗位说明书岗位名称中学一级教师工作部门余集初中岗位类别专业技术岗位岗位等级八级岗位职责1、正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行教师法规定的各项义务；2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研；3、必须承担学科教学任务：教师带满课时；“双肩挑”人员不低于1/3课时标准；校级领导根据工作需要担任教学任务； 4、撰写教育教学经验总结或论文：必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文（县级三等奖及以上、县级及以上交流、合法期刊公开发表）；5、参与“四级”（国家级、省级、市级、县级）课题（参与人数、成果使用期限将根据课题级别，由

24、学校成立的课题评审委员会裁定）；6、在聘任期内兼任管理干部，教研组长，年级组长，备课组长，县直级及以上学科带头人，课题正、副组长，班主任等其中之一，并认真履行职责；7、每2年开设一次示范课或专题讲座，承担校级以上教研活动任务；8、坚守教学岗位，遵守教学规律，在同行中能起到积极的榜样作用；9、参加继续教育培训，不断钻研现代化教学手段；10、服从学校安排，完成学校安排的其他临时性任务。 工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务；2、满工作量，出勤满；3、年度考核合格及以上；4、遵守教育教学常规好；5、胜任教育教学或班主任工作，且受学生、家长欢迎，满意度高；6、教学工作业绩良好，在同行中

25、能起到积极的榜样作用；7、承担教学研究、校本培训工作。任职条件首聘入位条件：1、认真履行中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度，无违规行为； 2、首次聘任时，评聘中学一级6年及以上；3、评聘中学一级以来满工作量，出满勤（除公假、法定假外，每学年事假累计不超过30天；病假累计不超过90天）；4、评聘中学一级以来年度考核合格及以上；5、坚守教育教学岗位，在同行中起到积极的榜样作用；6、完成学校安排的其他临时性任务；7、学历、普通话、计算机、继续教育等符合相关规定；8、按取得现任岗位时间（以聘书为准）的先后顺序依次进位。9、在受聘时间相同情况下：按取得职称资格时间的先后顺序依次进位。10、在上述两

26、项相同（8、9条件）的情况下：按教龄时间的先后顺序依次进位。11、在上述三项相同8、9、10条件）的情况下：按以下量化评分标准进行量化测评（附件3）。余集初中岗位说明书岗位名称中学一级教师工作部门余集初中岗位类别专业技术岗位岗位等级九级岗位职责1、正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行教师法规定的各项义务；2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研；3、必须承担学科教学任务：教师带满课时；“双肩挑”人员不低于1/3课时标准；校级领导根据工作需要担任教学任务； 4、撰写教育教学经验总结或论文：每3年必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文（县级三等奖及以上、

27、县级及以上交流、合法期刊公开发表）；5、参与“四级”（国家级、省级、市级、县级）课题（参与人数、成果使用期限将根据课题级别，由学校成立的课题评审委员会裁定）；6、在聘任期内兼任管理干部，教研组长，年级组长，备课组长，县级及以上学科带头人，课题正、副组长，班主任等其中之一，并认真履行职责；7、每3年开设一次示范课或专题讲座，参加校级以上教研活动；8、坚守教学岗位，遵守教学规律，在同行中能起到积极的榜样作用；9、积极参加继续教育培训，不断钻研现代化教学手段；10、服从学校安排，完成学校安排的其他临时性任务。 工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务；2、满工作量，出勤满；3、年度考核合

28、格及以上；4、遵守教育教学常规好；5、胜任教育教学或班主任工作，且受学生、家长欢迎，满意度高；6、教学工作业绩良好，在同行中能起到积极的榜样作用；7、参加教学研究、校本培训工作。任职条件首聘入位条件：1、认真履行中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度，无违规行为； 2、首次聘任时，评聘中学一级3年及以上；3、评聘中学一级以来满工作量，出满勤（除公假、法定假外，每学年事假累计不超过30天；病假累计不超过90天）；4、评聘中学一级以来年度考核合格及以上；5、坚守教育教学岗位，在同行中起到积极的榜样作用；6、完成学校安排的其他临时性任务；7、学历、普通话、计算机、继续教育等符合相关规定；8、按取得

29、现任岗位时间（以聘书为准）的先后顺序依次进位。9、在受聘时间相同情况下：按取得职称资格时间的先后顺序依次进位。10、在上述两项相同（8、9条件）的情况下：按教龄时间的先后顺序依次进位。11、在上述三项相同8、9、10条件）的情况下：按以下量化评分标准进行量化测评（附件3）。余集初中岗位说明书岗位名称中学一级教师工作部门余集初中岗位类别专业技术岗位岗位等级十级岗位职责1、正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行教师法规定的各项义务；2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研；3、必须承担学科教学任务：教师带满课时；“双肩挑”人员不低于1/3课时标准；校级领导根据工作需要担任教学任务； 4

30、、撰写教育教学经验总结或论文：必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文（县级三等奖及以上、县级及以上交流、合法期刊公开发表）；5、参与“四级”（国家级、省级、市级、县级）课题（参与人数、成果使用期限将根据课题级别，由学校成立的课题评审委员会裁定）；6、在聘任期内兼任管理干部，教研组长，年级组长，备课组长，县级及以上学科带头人，课题正、副组长，班主任等其中之一，并认真履行职责；7、坚守教学岗位，遵守教学规律，参加教研活动；8、积极参加继续教育培训，不断钻研现代化教学手段；9、服从学校安排，完成学校安排的其他临时性任务。 工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务；2、满工作量，出勤满；3、年度考核合格及以上；4、遵守教育教学常规好；5、胜任教育教学或班主任工作，且受学生、家长欢迎，满意度高；6、教学工作业绩良好，在同行中能起到榜样作用；7、参加教学研究、校本培训工作。任职条件首聘入位条件：1、认真履行中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度，无违规行为； 2、有中学一级职称；3、评聘中学一级以来满工作量，出满勤（除公假、法定假外，每学年事假累计不超过30天；病假累计不超过90天）；4、评聘中学一级以来年度考核合格及以上；5、坚守教育教学岗位，在同行中起到积极的榜样作用；6、完成学校安