幼儿园幼儿园小班主题教案纸的好朋友四篇.docx

1、幼儿园幼儿园小班主题教案纸的好朋友四篇教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班主题教案-纸的好朋友(四篇)目录：幼儿园幼儿园小班主题教案-纸的好朋友一幼儿园幼儿园小班体育教案-小蚂蚁与大面包二幼儿园幼儿园小班健康教案-亲亲指甲钳三幼儿园幼儿园小班健康教案-吃饭不挑食四幼儿园幼儿园小班主题教案：纸的好朋友一：活动目标 ： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 二：活动准备： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。 三：活动过程： 1出示纸袋，引起幼儿的兴趣 可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？ 2.看看讲

2、讲。 （1）餐巾纸 (生活)-边出示边说 这是-餐巾纸。 教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？ 儿歌：餐巾剑 变只虫 鼻翘椋 娓删弧? （擦过的餐巾纸放哪里？） （2）我的纸袋里还有出示手工纸 (颜色) 提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕） 游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞 （3）超市的广告纸 (认说日常用品)- a .小朋友在广告纸上看到了什么？ b.讨论：你想到超市买什么东西？ （4）我们再看看，纸袋里还有 报纸 (新闻) a.报纸是谁看的？报纸上有什么？ b.小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 3.玩报纸 （1）超级捏捏捏！（团成

3、球） 捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？ （2）抛我的报纸球，飞起来喽！ 踢我的报纸球，踢起来喽！ 滚我的报纸球，滚过来喽！ 4.送纸球宝宝回家。 幼儿园幼儿园小班体育教案：小蚂蚁与大面包幼儿园小班：小蚂蚁与大面包 作者：苏省市县闵桥镇幼儿园 张和兰 活动领域：体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。 活动目标 1、喜欢玩靠垫，初

4、步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。 2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。 （说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上） 活动过程实录 一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地 蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”） 二、小蚂蚁玩面包 1、亲亲大面包 蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好

5、朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。 2、自由玩大面包 （1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。 （2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作） 3、玩“小路” （1）接“小路” 蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把

6、“面包”一个一个接起来） （2）玩“小路” 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说） 蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等） 三、把“面包小路”抬回家 1、下雨了 （放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！ 2、把“面包小路”抬回家 鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。 活动延伸 把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。 本活动在实

7、施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。 教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼

8、儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。幼儿园幼儿园小班健康教案：亲亲指甲钳活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2、通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 活动准备： 1、一把指甲钳。 2、幼儿用书人手一册。

9、活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 （1）教师做手捂肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么会肚子痛呢？（幼儿自由讨论后）小结：因为常常自己咬指甲。 （2）引导幼儿讨论了解指甲的作用。 小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ 小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，还有帮助人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。 2、讨论：如何爱护自己的指甲。 （1）教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？ （2）幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。 （3）如果指甲长

10、长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ 小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 3、游戏：亲亲指甲钳 （1）出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？ （2）这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？ （3）教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。 （4）谁也让指甲钳亲亲他的手呢？ 延伸活动 教师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。 附儿歌： 指甲钳，真漂亮， 亲亲我，亲亲你， 亲亲大家的小小手。 幼儿园幼儿园小班健康教案：吃饭不挑食活动目标： 1、

11、知道人体需要各种不同的营养。 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。 活动准备：三只小熊的图片。 活动过程： 1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？ 2、教师操作图片讲述故事。 3、组织幼儿讨论。 白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。） 黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。） 为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。） 你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小

12、棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。 活动反思： 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。