最新部编版五年级语文下册第五六单元测评卷及答案.docx

1、最新部编版五年级语文下册第五六单元测评卷及答案部编版五年级语文下册第五、六单元测试卷及答案时间:90分钟 （第五单元） 满分:100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、文学常识填空。(7分)1.“小嘎子”是徐光耀的儿童小说 中的主人公。2.严监生的形象出自我国古典 小说 ，其作者是 。3.他像一棵挺脱的树选自 _ 的骆驼祥子,小说讲述了普通人力车夫 的一生,展示了_的风情世态。二、下列词语书写、加点字注音完全正确的一项是( )。(3分) A.破淀 精神抖擞 下绊子(pn) 有诈(zh) B.威严 推拉拽顶 铸成(zh) 颧骨(qun)C.穿梭 天衣无缝 揩眼泪(ki) 扳动(bn)三、下

2、列各组句子中,加点字词意思相同的一项是( ).(3分)A.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑。干完活,身上绝没有一个白点。 B.可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。到底是胖墩儿的力量大,小嘎子让他一下推倒了。C.小嘎子欺负对手傻大黑粗,运转不灵。我们得坦然面对,不能自欺欺人。 D.莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白？ 老师吩咐大家,下周一把活动实践课所需的工具备齐。四、指出下列句子使用的描写方法。(8分) 1.小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。( ) 2.他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。( ) 3.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上

3、永远剃得发亮。( )4.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙。( )五、按要求写句子,(6分) 1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷住上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句) _ 2.老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。(把三句话合并成一句) _ 3.严监生伸着两个指头,把手从被单里拿出来。(修改病句) _六、指出下列破折号在句中的作用。(3分)1.“要不摔跤。” （ ）2.虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 （ ）3.特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。（ ）七、用心品读下列语段,写出语段刻画

4、了人物怎样的特点。(4分) 1.赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 严监生的特点是：_ 2.是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天,这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。“他”的特点是:_八、读句子,完成练习。 1.a.起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去b.两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。a句写出了小嘎子_的特点;b句形象地写出了

5、两人_的心理。(3分) 2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 (1)根据你的感受,用一个词来形容刷子李的高超技艺：_。(2分) (2)这段话描写了刷子李刷墙的情景,先写了刷墙时的_，接着写刷墙后的_，前后映衬,反映了刷子李_，这属于(正面 侧面)描写。(4分)九、漫画品读。(13分) 1.这组漫画选自德国著名漫画家埃奥卜劳恩的 。请你给这组漫画拟个题目:_。(3分)2.照样子,分别用一个短语描写人物的外貌。(4分)儿子:留着刺

6、猬头 爸爸：_ 老师：_ 3.运用动作描写描述图的内容。(3分) _ 4.下列对漫画的理解有误的一项是( )。(3分) A.漫画的内容是家长帮孩子做作业,不但害了孩子,也害了自己。 B.漫画以幽默的风格描述生活中父与子的趣事,表现了父子之间的深情。 C.漫画主要讲爸爸爱儿子,给儿子做作业,结果遭到老师打屁股。十、阅读。(19分)苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿踝,天津卫挂头牌，连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸油似的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班

7、学戏,保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞,急如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来，准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐,脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的 chu ho 叫作:苏七块。当面称他苏大夫,背后叫他苏七块,谁也不知他的大名苏金散了。 苏大夫好打牌,一日

8、闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疾得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得七块银元?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听,照样摸牌看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得zhn dng ji ti了。牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块

9、银元给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。 过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。” 当下便涂上药膏、夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句:“这药我送了。”便回到牌桌旁。 今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散,临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他打自己座位那堆银元

10、里取出七块,往华大夫手心一放,在华大夫jng 中说道:“有句话,还得跟您说。您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!”华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 1.读拼音,写词语。(3分) chu ho zhn dng ji ti jng ( ) ( ) ( ) 2.阅读全文,概括苏七块这一人物形象的特点。(3分) _ 3.小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用?(3分) _ 4.小说中多处运用细节描写刻画人物形象,任选一处加以赏析。(4分) _ 5.批注是对文章语言、内容等进行分析点评的方法。试给画线句作批注。(3分

11、) _ 6.作者把苏七块归为“俗世奇人”,苏七块“奇”在何处?请结合全文加以概括。(3分) _十一、作文。(25分) “百人百性百脾气”,朝夕相处的老师和同学,谁给你留下了最深刻的印象?学习本单元人物描写的方法,选一位写一篇习作。题目自拟,不少于400字。 部编版五年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟 满分:100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分基础百花园(35分)一、读拼音，写词语。(8分)二、查字典填空。(3分)“赢”字用部首查字法，应先查_部，再查_画；用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_，可组词_、_。三、汉字魔术师。(6分)1给下列字减一笔，变成新字，再组词。矛()(

12、) 钩()() 失()()2给下列字换偏旁变成新字，再组词。伍()() 刺()() 呕()()四、按要求写词语。(6分)1遥遥_(AABC式)：_ _ _2_拳_掌(含近义词)：_ _ _3_惊_战(含人体部位名称)：_ _ _五、读句子，把画线部分换成恰当的词语。(4分)1田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方心里急切地想试试。()2孩子非常害怕，站在横木上摇摇晃晃的。 ()3今天真是个好天气，海上没有风浪，水面很平静。 ()4田忌输了，但他不从语气和神态上表现出来。()六、按要求完成句子练习。(8分)1孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(改为转述句)_2难道你

13、还不服气？(改为陈述句)_3夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(用自己的话说说句意)_4课堂上，陈亮请老师到前面讲一个故事。因为陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出激烈的掌声。(用修改符号修改这段话) 主题训练营(12分)七、根据课本内容填空。(7分)1.田忌赛马这篇课文讲的是战国时期齐国大将_的门客_帮助他赛马，胜_输_，赢了_的故事。2.跳水的作者是_国的_。作者按照_的顺序向我们介绍了船长急中生智，用_的方法，使孩子转危为安。充分表现了船长_的品质。3.王嫣今年十三岁，我们可以用“_”来形容她的年龄。她

14、的姐姐年满十五岁，我们可以用“_”来形容她姐姐的年龄。4.俗话说，三十_，四十_。八、主题探究。(5分)机智巧妙的语言可以帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。“六一”文艺会演中，当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。当你站起来时，你会对观众说些什么以避免出现尴尬的局面？_读写展示台(53分)九、课内阅读。(12分)楚人有鬻盾(xndn)与矛者，誉之曰：“吾(ww)盾之坚，物莫能陷也。”又誉(yr)其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫(ff)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1给加点词选择正确的读音，画上“”。(2分)

15、2下列加点词解释不正确的一项是()(2分)A誉之曰(称赞)B于物无不陷也(刺破)C吾矛之利(好处)D夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首，表示将发议论)3“其人弗能应也”的原因是什么？(3分)_4假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？(3分)_5学了这则寓言后，你得到了什么启示？(2分)_十、课外阅读。(16分)趣答难题周恩来总理是我国人民(敬畏敬爱)的领袖，在外交领域，周恩来总理也是享誉世界的外交大师。一天，周恩来总理主持召开一次中外记者招待会。周总理介绍完中国建设方面的成就后，记者们纷纷提问。有的外国记者对中国存有(偏颇偏见)，提出来的问题让人很难回答。每次周总理总能随机应变，绕过暗礁。

16、一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”这是一个带有(挑衅侵略)性质的提问，其实是在嘲笑中国穷。周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。周总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际上享有(荣誉信誉)。”大家听了周总理的精彩解答，不禁热烈地鼓起掌来。 (有删改)1用“”划去文中括号里不恰当的词语。(4分)2根据繁体字写出简体字或者根据简体字写出繁体字。(3分)拾() 二() 五()3短文的第三自然段和第四至七自然段是_的关系。(

17、4分)4“暗礁”在短文中指_。这个词所在的句子运用了_的修辞手法。(2分)5周总理的“十八元八角八分”的意思是什么？用“”在文中画出。(1分)6周总理被称为外交大师的原因是什么？(2分)_十一、习作展示。(25分)你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作可以写一次你亲身经历的探险，也可以展开丰富合理的想象，编一个惊险刺激的探险故事。第六单元检测卷答案一、计策放肆拳击桅杆瞄准吓唬咧嘴 引荐二、亠十五Yying示例：赢家赢利三、1.予给予钓钓鱼夫丈夫2示例：吾吾辈策策划鸥海鸥四、1.领 先 示例：跃跃欲试津津有味耿耿于怀2摩 擦 示例：生死存亡东奔西跑胡言乱语3心 胆 示例：唇红齿白狼心狗肺面

18、红耳赤五、1.跃跃欲试2.心惊胆战3风平浪静4.不动声色六、1.孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。2你应该服气了。3任何东西都不能刺破的盾和任何东西都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。4课堂上， 到前面讲一个故事。 陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师 第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出 烈的掌声。七、1.田忌孙膑两场一场齐威王2俄列夫托尔斯泰事情发展逼着孩子向海里跳沉着、机智、果断3豆蔻年华及笄 4而立不惑八、示例：刚才我被美妙的音乐倾倒了。九、1.dnwyf2.C3因为他把自己的矛和盾的性能都夸大到绝对化的程度，使

19、自己不能自圆其说，导致了尴尬的局面，所以无法回答。4示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以表现出自己的矛与盾的质量好，又比较真实可信。5说话、做事都要考虑周到，不能让言行相互抵触，产生矛盾。十、1.敬畏偏颇侵略荣誉 2十贰伍3先概括后具体 4外国记者的挑衅比喻5当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。6每次中外记者招待会上，他都能随机应变，绕过暗礁，既巧妙地回答了问题，又捍卫了国家的尊严。十一、思路点拨：写的时候要把遇到的困境，求生的方法写具体，注意条理清晰，把人物心情

20、的变化写出来更好，可以展开丰富合理的想象。例文略。第五单元试卷答案一、1.小兵张嘎 2.讽刺 儒林外史 吴敬梓 3.老舍 祥子 老北京二、B 三、D四、1.动作描写2.神态描写、动作描写 3.外貌描写4.心理描写五.1.屋顶尤其难刷,蘸了稀粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。 2.老师望了我一眼,皱皱眉头,不动声色地继续讲课。3.严监生把手从被单里拿出来,伸着两个指头。六,1.表声音的延长 2.表语意的递进 3.表补充说明七、1.吝啬小气 2.强壮,坚韧八、1.机敏灵活 都不敢贸然进攻,都想抓住对方的破绽后再动手 2.(1)出神人化(2)动作 效果 技艺高超、娴熟 正面九、1.父与子 示例:糟糕的家庭作业 2.秃头的大胡子 留着山羊胡子3.示例:老师把作业本扔到地上,然后一下子把父亲按在桌子上,右手按着他的脖子,左手使劲地打父亲的屁股。而父亲呢,无奈地趴在桌子上,左手护着屁股，双眼盯着地上的作业本,一个劲地叹气。4.B十、1.绰号 斩钉截铁 惊愕 2.医术精湛,行医规矩奇特,性格倔强但不失善良 3.以此突出苏七块行医的这种特别的个性,塑造出鲜明的人物形象,并推动故事情节的发展。 5.运用传神的动词和生动的比喻,表现了苏七块精湛的医术。6.苏七块医术出众,技艺高超,原本已在“奇人”之列,但他又立下了严格的“行医规矩”亦奇崛之极,当然还有他扶危济贫的善良品格更是令人敬仰。