感恩教育材料12篇.docx

1、感恩教育材料12篇感恩教育材料(12篇)感恩教育材料感恩教育材料（一）：1、感恩特征感恩，是中华民族的传统美德，是一种以人格完善为目的的人性教育，是一种以情动情的情感教育，有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切，学生自身也会因为这种感恩心理的构成而感到更加愉快，更加健康，生活之源也会得到更好滋润。这也是学生职责意识、自立意识、自尊意识的健全的主体人格的构建。学会感恩，能够呼唤人间真情，抒发完美情感，树立崇高追求，陶冶高尚情操，进而营造和谐社会。2、感恩的概念“感恩”是舶来词，最初源自基督教教义，是一个带有浓烈宗教色彩的概念。在英国很多古老教堂的石墙上至今仍然雕刻着“

2、思考”与“感恩”二词。“感恩”在牛津字典里的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。而在我国汉文化中，“感恩”一词出自晋代文豪潘岳关中诗“观遂虎奋，感恩输力”，亦取“感戴恩德”之意。所以，“感恩图报”也是我国人民的传统美德。“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报等众所周知的古语，都体现着一种报答知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩的情愫。儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着“感恩”情结，这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶和感染了人类千年。西哲詹姆斯说：“人性最深的期盼就是受人感激。”所以，“感恩”其实是

3、一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一种为人处世的哲学，是一种工作与生活的态度，更是人类的一种大智慧！3、中国的感恩文化中华民族是一个具有感恩优良传统的国家，孟子说：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”就是要教育人们要懂得孝顺父母、敬重兄长的道理。我国历史上流传着许多孝敬父母的感人故事也都是感恩文化的体现。“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，涌泉相报”，这些经典诗句集中反映了人们的感恩情怀。如果你到过四川都江堰游览的话，你会在大坝上看到八个大字：饮水思源，知恩图报。民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为

4、他守墓370多年，其所感之恩是大恩，大到国家、民族大义之上。可见我们这个古老的东方民族，从来就不缺乏感恩的传统。但是，随着市场经济的发展和外来多元文化的影响，中华民族传统精神与美德也受到了冲击，有人认为感恩已经过时了，沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落，13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名大学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信，更别说来人探望了。还有前不久刚刚去世的深圳著名歌手丛飞曾慷慨解囊300万元，资助了178个贫困学生，而当他自己重病住院时，那么多受到他资助的学生竟无一人去看望他，更不用说助他一臂之力。

5、感恩意识不是天生的，应对众多中学生感恩之心的如此“迟钝”，甚至没有这种“本能”。作为教育者，我们便要采取灵活多变的方法，营造出一种人文关怀的氛围。故事教育法。老师能够选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事等，加以讲解或让学生进行讨论，让学生明白感恩的道理。这种方法对于学生来讲，生动搞笑，吸引力个性大，效果就应是十分显著的。老师用生动的感恩故事或忘恩负义的故事来吸引学生的注意力，讲完故事后能够让学生讨论一下或直接谈看法，老师最好是加以评述来到达教导学生的目的。设计利用各种感恩情境。把感恩教育各种人际互动情境或社会生活情境作为感恩教育的素材。感恩情境素材包括说明情境一些

6、富有生活哲理和感恩情节的寓言故事、童话和伟人故事；体验情境为说明感恩的重要好处，设计一些比“说明情境”更隐蔽的情境，使学生获得某种感恩体验教育；体谅情境为增强学生的感恩敏感性和感恩意识而设计的，包括家庭、校园或社区生活中发生的种种人际互动事件。设计一些感恩教育情境，让学生自己去体会“感恩”的重要好处很有必要。比如说，对一个生病的学生，开始你能够故意不去看他，让他一个人呆着，过一阵子慢慢给他无微不至的关心，他就会深切体会到被别人关照的“恩情”，以致以后遇到别人生病，他就会主动去关心别人，这样感恩教育的目的也就到达了。又比如一个学生在考试时竟然忘了带笔，在其正着急得不得了的关键时刻，你递上一支笔，

7、想想这个时候肯定会激发起其感恩之情的，以后看到类似情形，想到自己的这个经历，就就应会伸出援助之手的。其实这些情境都是一些感恩教育的手段。另外，在日常的学科教育、道德教育和生活教育中进行渗透性的感恩教育，在教材里编入一些感恩题材的课文，也是一种感恩教育手段；请相关的名人名家讲关于感恩与感恩教育的专题讲座也是一种手段；还能够在特定日子以社区或单位出面举行大型的感恩活动，如教师节、母亲节等节日晚会和广场聚会等。其实，我们能够把感恩教育手段化为具体的感恩教育方法。实践锻炼法。感恩教育的实践锻炼法有多种表现形式。既能够是为你的感恩对象做一件事，如教学生亲自做一些感恩卡片，学会唱一些感恩的歌曲，在特定的时

8、间献给特定的人，或是在特定日子为特定的人做一些令其感动的小事情。也能够鼓励学生把别人为其做过的比较感动的事情写成周记或作文，在班上宣读。还能够指导学生亲自去做、去体会，与家长、老师进行换位后做一做家长与老师的事情，从而感知父母、老师对自己的恩情。另外，能够让学生讲述他自己对感恩的认识，讲让他十分感动的事情，讲让他受到恩情的感受及其自己报恩行为的体会和感想。学生的现身说法也是一种实践锻炼法的表现方式，把发生在身边或自己身上的关心感恩的事情讲给别人听，增强感恩教育的现实感与可能性。如一位学生对其母亲大冬天为自己暖脚而导致生病的事情记忆个性深刻，时不时会唤起对母亲的感恩之情；记得我读高中的时候那年冬

9、天个性冷，我每一天晚上一个人睡觉脚个性地冰冷，每一天到早上醒来还是冰凉的感觉，导致晚上睡眠质量不高。妈妈本来给我买了电热毯，但她又听说电势毯对人身体不好，所以妈妈之后每一天为了帮我暖脚，就睡到我的被窝里，把我的脚抱在她的胸口，等到我的脚变暖和了才回自己的房间睡觉，妈妈用这样的方法帮我来暖脚，使我那个冬天每一天晚上才睡得比较安稳。但是由于妈妈每一天晚上抱着冰冷的脚睡觉，之后她得了很严重的感冒，病了一个月才好起来。这件事我一向记在心里，每当冬天来临的时候，我一想起这件事就想为妈妈倒一盆热水，帮妈妈洗洗脚。感恩教育材料（二）：金坑中学感恩教育材料“滴水之恩，当涌泉相报”，这是中华民族古已有之的传统美

10、德。在二十一世纪，科学技术突飞猛进，物质生活日益丰富的这天。我们的教育也要不断适应新时代以及现代化的要求。在深入贯彻落实科学发展观，办人民满意教育，坚持走素质教育之路的这天。我们更要注重校园的德育教育工作尤其是对学生的感恩教育。当前的学生是以90后为主体的特殊群体。他们与生俱来的吃苦耐劳、群众主义观念淡薄，个性化太强，娇生惯养，世界观、价值观的移位等等这些都大大增加了我们在日常教育中的难度。一向以来，我校在上级党委政府的领导关心下，在社会各界的帮忙支持下，在全校师生的共同努力下。我们践行“科学发展观”，办人民满意教育，坚持走素质教育发展之路。重视德育工作，注重对学生的感恩教育。我们始终认为一个

11、人不但要学习好，还要身体棒，更要心理健康，思想道德素质过硬。方为一个健康合格的人。为此，我校将感恩教育摆在相当重要的位置。校园专门成立了德育教育工作领导小组，发挥老教师的道德风范作用。校园政教处、年级组、各班主任、语文教研组都将“感恩教育”纳入平时的教学工作之中。上一学期，校园政教处组织了学生能观看让世界充满爱的演讲，许多学生当场流下了感动的眼泪。之后，学生纷纷写观后感，并在实际生活中去感恩。校园每学期都评出“德育之星”，宣传好人好事，树立先进，让学生亲自感恩生活，回报社会。语文组也组织了全校的以“感恩父母”为主题演讲活动。初三年级还组织学生去街上打扫卫生，去敬老院帮忙孤寡老人，亲自体会感恩的

12、温暖。同时，校园还邀请县关工委的领导同志来校作爱国主义传统教育。透过以上形式多样的感恩教育活动，我们优化了校风，树立了先进，弘扬了正气，教育了学生，营造了良好的校园环境，并取得了必须的成绩。这些成绩的取得得益于县委县政府以及县教育局的正确领导，得益于社会各界的关心支持以及全校师生的共同努力。我们深知，在德育教育的工作中，我们还有许多不足之处，还有很多地方需要学习、改善，我们将上下一心、团结协作，继续努力，奋勇向前。坚持“以人为本，以德治校”的办学理念，办人民满意教育，为社会培养输送更多合格的人才。感恩教育，无处不在，时时要抓，它就存在于我们工作、生活、学习中的点点滴滴。在教育学生从我做起，从小

13、事做起的同时，我们教师也谨记“学高为师，身正为范”师训，用自身的实际行动去教育、感化学生。让我校的德育工作，感恩教育工作更上一个新台阶！感恩教育材料（三）：感恩的谚语1.滴水之恩，涌泉相报。2.衔环结草，以恩报德。3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4.土能生白玉，地可产黄金。5.吃水不忘挖井人。学会感恩感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一

14、种职责意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。感恩父母感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活

15、中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。感恩是一种用心的人生态度，它决定着人的幸福和成功。常怀感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，会为自己的过错由衷忏悔并努力改过；感恩，足以稀释心中狭隘的积怨和仇恨，快乐用心地投入生活之中。感恩，是一种完美的情感，是人格上的净化剂、事业上的内驱力，是人性的高贵与完美之所在。感恩会使人的心和人的事业联系得更紧，感恩会使人产生对生活、对一切完美事物的信念，从而一生被完美的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够心无芥蒂地拥抱生活，全力以赴地投入工作，人

16、生也将会变得更加的成功与幸福。我们要懂得感恩，不要将拥有的一切都视之为理所当然。我们要感谢生活，感谢工作，感谢所拥有的一切。让我们每一天抽出一点时间，为生命的赐予而感恩，为心灵的丰富而感谢生活，并真诚地为身边的每一个人祝福。感恩的情绪改变了我的人生，当我清楚地意识到我无任何权利要求别人时，我对周围的点滴关怀都怀抱强烈的感恩之情。我竭力要回报他们，我竭力要让他们快乐。结果，我不仅仅工作得更加愉快，所获帮忙也更多，工作更出色。我很快地获得了单位加薪与升职的机会。感恩的名人名言1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。肖楚女2、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来

17、滋养。王符3、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮后出师表）4、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩5、滴水之恩，当涌泉相报。6、谁言寸草心，报得三春晖7、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是就应向他道谢的。泰戈尔8、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚9、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里堂恩10、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害英国谚语11、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分雨果12、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的希腊谚语13、如果一个人身受大恩而之后又和恩人反目的话，他要顾

18、全自己的体面，必须比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义萨克雷14、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的英国谚语15、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩藏族谚语16、父母之恩，水不能溺，火不能灭苏联谚语17、父恩比山高，母恩比海深日本谚语18、要知父母恩，怀里抱儿孙日本谚语19、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩日本谚语20、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩日本谚语21、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩中国谚语22、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。孟子23、哀哀父母，生我劬劳。诗经感恩的词语1、滴

19、水之恩，涌泉相报。2、衔环结草，以恩报德。3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、土能生白玉，地可产黄金。5、吃水不忘挖井人。6、以德报怨感恩父母父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你能够随时回到那里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。我记得央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这

20、样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。试问：“你们的感恩在哪里？”感恩老师感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种

21、呼唤，帮忙我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩能够消解内心所有积怨，感恩能够涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福感恩教育材料（四）：感恩教育材料感恩地活着你才会发觉世界如此完美少空谈，多帮忙，让父母省心；

22、求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；忌房价，不迁就，谏父母真心；重感恩，能迁移，献社会爱心。因为活着，所以我们就应感恩，如果没有感恩，活着等于死去。要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于让我们实现自我价值的社会，感恩于关心，帮忙和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然感恩地活着，你才会发觉世界是如此完美。有这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福家失盗，被伦去了许多东西，一位友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我此刻很

23、平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，没有伤害我的生命；第二，贼只伦去我部分东西，而不是全部；第三，做贼的是他，而不是我。”对于一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。在现实生活中，我们经常能够见到一些不停埋怨的人，“真不幸，这天的天气怎样这样不好”、“这天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真惨阿，丢了钱包，自行车又坏了”、“唉，股票又被套上了”这个世界对他们来说，永久渗快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在路嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。其实，所抱怨的事都是日常生活中经常发生的一些小事，明智的人一笑置之，因为

24、有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前就应做的事情。有些人把太多事情视为理所当然，因此心中毫无感恩之念。既然是当然的，何必感恩？一切都是如此，他们就应有权利得到的。其实正是因为有这样的心态，这些人才会过的一点也不快乐。有些人说：“我厌恶我的生活，我厌恶我生活中的一切，我务必做一点改变。”这些人务必改变的是他们自己不知感恩的态度。如果我们不懂得享受我们已有的，那么我们很难获得更多，即使我们得到我们我们想要的，我们到时也不会享受到真正的乐趣。在现实生活中，我们常自认为怎样样才是最好的，但往往会事与愿违

25、，使我们不能平静。我们务必相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是我们最好的安排。若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与期望。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓：如果在我们的心中培植一种感恩

26、的思想，则能够沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不幸。只要心怀感恩，我们就会生活得更加完美。这天很高兴有机会和大家在一齐聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？这次高三年级语文考卷中有一篇，题目是：“假如这天是我生命中的最后一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假如这天是我们生命中的最后一天，你会做哪些事情？台下发言较为踊跃：有的就说我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过的一篇报到：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热气温过高，不久这们母

27、亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一向没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说：“高考结束了”。话还没说完，母亲便心里牵挂的仍是正考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱阿，她永久把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的家长在遇到这种状况的时候也同样会为你付出的，因为你是她的孩子。他们爱你，她们关心你胜过自己的生命。但是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些同学不明白自己父母身

28、体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不明白。想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？如果什么出没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎样敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？国家有难，又怎样敢指望你为祖国抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么好处呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们就应用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假如这天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事，就是报答养我育我

29、的父母！为他们献出自己的一份爱心。还有一篇报到，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在读高三的儿子，儿子惊奇地发现母亲手上的手镯不见了，便问他母亲手镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝书包，说：“娘用这副手镯给你换来两本”天书“，这回俺娃考大学但是有期望啦！”看着母亲充满笑意的脸，儿子感到很惊奇，这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”阿？社会上的骗子这么多，该不会是上当受骗了吧？接过布包，层层打开，果然，那两本所谓的“天书”，但是是两本小学课本罢了。儿子一急，准备说出真相，期望找到骗子挽回损失。但是当他看到母亲满胸的皱纹和充满期望

30、的双眼的时候，儿子放弃了。（经典语录m.）他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了这样的致命的打击！于是便笑着告诉母亲：“娘，你回去吧，我记下啦！必须考好！”望着母亲渐渐离去的瘦小的背影，儿子哭了，哭得很悲哀，回去后，儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置，让它激励自己。半年后的高考，儿子获得了前所未有的成功，北京的一所重点大学录取了他，他从此踏上了人生的辉煌。爱其实就在我们的身边，我们并缺少爱，缺少的只是发现它的双眼。每一天早晨睁双眼，我都会庆幸，这天我还活着，活着是多么的完美，世界上每一天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很快乐。什么是幸福？想

31、起非洲那么多的难民，突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。比起那些先天性残疾或是智障的人，我们的父母给了我们健全的肢体和聪明的大脑，这也是一种幸福。感恩节是在每年11月的第四个星期四，这个节目始于1621年。那年秋天，远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯正式宣布感恩节为国定假日。届时，家家团聚，举国同庆，其盛大、热烈的情形，不亚于中国人过春节。想到那么多的西方节日都被中国人所理解，唯独缺少感恩节，不免觉得有些遗憾。中国是有丰富文化底蕴的礼貌古国，上下五千年的悠久历史，佛道二教根深蒂固，崇尚孔孟之道，忠孝仁义传统首先观念至高无上。“滴水之恩当涌泉相报”，乃中国人自诩的美德之一。封建时代把传统道德作为社会结构持续稳定的一个重要手段，即使在现代，也是“德才兼备”、“德智体全面发展”把德置于才之上。这是标准的东方礼貌。那么何以中国不崇尚过感恩节呢？难道西方人需要依靠节日来提醒他们的良心、孝心，而中国人却不必要？是不是本文教徒们感恩天主、圣母、耶稣，中国破除了“迷信”，菩萨、神灵早已不作为“救世主”供奉，因而也无须感恩了？但是各地的寺庙倒是香火渐旺，善男信女烧香拜佛十分虔诚，那情形又怎样解释呢？其实感恩不是封建迷信，也不是宗教活动，它是发自内心的对别人的恩德的赞美的