小学五年级阅读训练含答案.docx

1、小学五年级阅读训练含答案 五年级语文阅读训练一、 _1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，

2、枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（ ）着手榴弹，（）着敌人密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。3 突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定

3、性的胜利。1给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。2在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。3将文中划横线的部分换成相应的成语。_ _ _4为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。第一自然段（ ）A泸定桥的桥面。B两个团的敌人守住泸定桥这个天险。 C夺取泸定桥的准备。第二自然段（ ）A我军发起总攻，冲到对面。B我军发起总攻，冲向对面。 C二连突击，三连铺桥。第三自然段（ ）A我军夺桥的经过。B我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。 C敌人被我军打得大败。 5按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“”线给第一自然段分三层。6结合你对课文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？（在括号内打“

4、”。） “29日早晨夺下泸定桥！”（ ） “同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！”（ ）作文。（25分）写一件自己经历过的有意义的事。要求：按事情发展的顺序写；重要的地方写详细、具体。二、台湾神游1 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。2 看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省

5、。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。3 台湾岛上还有世界闻名的游览区日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。4 我又来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠萝、桔子等。随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港基隆。这里，拥有多种矿产资源和水产资源。看到这一切，我心里

6、情不自禁地赞叹道：“台湾真是名不虚传的宝岛！”5 “喵”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！6 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。1联系课文，理解词语。（4分）(1)慕名：_(2)陶醉：_(3)名不虚传：_(4)神游：_2概括第三、四自然段的大意。（4分）3课文中第_个和第_个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示_。（1分）4“我”为什么会

7、神游台湾呢？（2分）_5从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（2分）_6这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）_作文（30分）题目：想起这件事，我真后悔！要求：选材要真实，事情的经过要写具体。三、爸爸错怪了我语文课上，倪老师正在有感情地朗读冬眠。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（zh6）的“螫”读成了第四声。“老师，您读错了。”我站起来说道。倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼

8、貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得？”“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。”倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”1联系课文解释词语。（2分）(1)十全十美：_(2)嘴硬：_2用“”将短文分成

9、三段，写出各段大意。（6分）3本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（1分）_4爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？（1分）_5倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？_6写出文章的中心思想。_作文。（30分）选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。注意条理清楚，语言生动，格式正确，200字左右。 四、灯光1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然，她发现有一盏灯还亮着，那

10、灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的胡涂作业。3 啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。5 啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星

11、星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。1、用“|”给短文分段。2、概括第二、五自然段段意。3用“”画出文中点明中心思想的句子。4、为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？_作文。（40分）题目：我的课余生活五、春笋1 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。2 春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴嗒滴嗒小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。3 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地

12、，麻麻密密。一个个像尖锥似的。4 啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。5 啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上。6 长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。1按分好的段落写出段意。2从第2自然段里，用“”画出作者看到的景物，用“”画出作者听到的声音，用“ ”画出作者的联想。3文章中主要运用了_和_的修辞方法。4本文的中心思想是：（对的画“”，不对的画“”）(1)作者看到了充满勃勃生机的春笋。（ ）(2)作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。（ ）作文。（40分）题目：我爱动脑筋六、 _没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没