1、小学二年级体育下册计划及教案二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学
2、生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标 1使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。 2使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。 3使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
3、 5培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。三、教学措施 1. 利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4. 利用语言激励学生,提高练习的效果 5. 学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。四、二年级下册体育教学进度周次 计划进度第一周 1、复习队列队形 2、 前脚掌走第二周 1、迎面接力;2、跳单双圈;第三周 1、绕物接力跑;2、看谁先起跑第四周 1、投掷轻物;2、前后、左右滚动;第五周 1、立定跳远;2
4、、沿着线走、跑;第六周 1、踏石过河;2、投掷轻物;第七周 1、跳跃;2、跳跃;第八周 1、游戏;2、游戏;第九周 1、蹦跳步;2迎面接力;第十周 1、前滚翻;2、前滚翻;第十一周 1、持轻物掷远;2、持轻物掷远;第十二周 1、篮球活动;2、篮球活动;第十三周 1、踏跳步;2、30米绕物跑;第十四周 1、前滚翻;2、掷轻物人; 第十五周 1、玩短绳;2、玩短绳;第十六周 1、攀爬;2、小鸭子夺旗第十七周 1、考核2、期末总结第一课 复习队列队形学习阶段:水平一 学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。 学习内容:队列队形练习 游戏:快快集合 学习步骤: 一、复习队列
5、队形 教师活动: 1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。 2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。 6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。 学生活动: 1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自
6、己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持,加强自我控制能力。 组 织: oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 二、交流合作 教师活动: 1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动: 1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。 2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。 3、乐于反复练习,相互指导帮助。 组织:散点 三、快乐游戏:快快集合 教师活动: 1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明
7、白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题,立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动: 1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。 2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。 组织:四列横队 四路纵队 四、 总结评价 教师活动: 1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动: 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组 织:四
8、列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p教学侧记教后反思第二课 前脚掌走学习阶段:水平一 学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。 学习内容:走和跑:自然走,前脚掌走 游戏:老鹰和小鸡 学习步骤: 一、运动参与 教师活动: 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。 上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。 4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。 学生活动: 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听,
9、反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、展示自我 教师活动: 1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。 学生活动: 1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。 组 织: oooooo o xxxxxx xoooooo o xxxxxx x 三、交流评价,“我显
10、我个性” 教师活动: 1、组织学生进行交流走的方法。 2、师生评价,教师鼓励。 学生活动: 1、学生个人表演走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组 织:沿篮球场线走 四、评价放松 教师活动: 1、组织学生进行放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。 3、宣布下课。 学生活动: 1、进行放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组 织:四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x p教学侧记教后反思第三课 迎面接力学习阶段:水平一 学习目标:了解
11、迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。 学习内容:走和跑:迎面接力 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。 4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。 学生活动: 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。 3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。 组 织: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x
12、x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、积极参与,认真完成 教师活动: 1、带领学生做好跑的准备活动。 2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。 5、及时点评比赛情况,并提出要求。 6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。 学生活动: 1、在教师带领下,认真做准备活动。 2、仔细观察同伴的试做动作,结合教师的讲解、示
13、范,了解迎面接力游戏的方法和规则,并在教师指导下进行传接棒的练习。 3、分组在小组长带领下,进行两人传接棒的动作配合练习,相互观摩,相互指正。 4、通过观察谈判的示范表演,学习好的做法,力争在游戏比赛中战胜对手。 5、相互交流评价。 6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。 组 织:八路纵队 ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx 三、活跃身心,快乐游戏 教师活动: 1、组织学生进行橡胶圈游戏活动,引导学生进行游戏创编,教师巡视指导。 2、邀请比较有特色的小组进行活动展示,促进学生之间的交流。
14、3、组织学生进行滚圈接力比赛,讲解游戏方法及比赛规则。 4、先请学生示范,后组织学生进行尝试练习一次。 5、对学生联系情况进行及时总结,并提出要求,组织学生进行比赛。 学生活动: 1、积极参与游戏创编活动,发挥自己的想象,能与同伴合作开展。 2、大胆展示自己的创编成果,能相互学习。 3、掌握游戏的方法,认真进行练习。 4、积极参与比赛,遵守比赛规则,队员之间相互指导帮助,团结协作,有序开展。 组 织:同上 四、积极放松,总结评价 教师活动: 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动: 1、积极参与放松练习。 2、学生相互评
15、价。 3、师生再见。 组 织:八小组分散 四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p教学侧记教后反思第四课 跳单双圈学习阶段:水平一 学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 学习内容:跳跃:跳单、双圈 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行基本队列练习。 3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评。 学生活动: 1、快速、安静、整
16、齐地排好队伍。 2、反应快、动作规范,声音响亮。 3、明确各个数字代表的动作,反应迅速。 组 织:四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、积极参与,认真完成 教师活动: 1、组织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。 3、讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组学生创编花样跳。 4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。 5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。 6、再次组织
17、学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。 学生活动: 1、发挥自己的想象,充分利用橡胶圈开展活动,积极创新。 2、积极模仿,认真练习掌握要领。 3、仔细看,认真模仿,相互讨论,积极合作。 4、各小组积极参与,相互观摩,学习。 5、通过接力比赛和互相观摩,进一步掌握用前脚掌蹬地起跳,轻巧落地的连贯动作。 6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。 组 织: ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0 ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0 三、活跃身心,快乐游戏 教师活动: 1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。 2、各小在规定区域进行,教
18、师巡视指导。 3、点评各组的活动情况,并提出要求。 4、再次组织学生进行游戏。 学生活动: 1、明白游戏方法,按要求进行。 2、相互指导帮助,积极合作。 3、交流评价。 4、乐于反复游戏,相互配合,有序开展。 组 织: 小组之间面对面 oooooo oooooo oooooo oooooo xxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx 四、积极放松,总结评价 教师活动: 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动: 1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组 织:八小组分散 四列横队 o o
19、 o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p教学侧记教后反思第五课 绕物接力跑学习阶段:水平一 学习目标:能掌握变向接力跑的方法;能克服困难,乐于和同学合作。 学习内容:走和跑:绕物接力跑 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,宣布主要学习内容。 2、引导学生进行自主练习队列队形,教师巡视指导。 3、组织学生展示,评出最佳小组。 学生活动: 1、快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。 2、在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完 成练习。 3、
20、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。 组 织:四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p 二、合作探究,掌握技能 教师活动: 1、讲解示范游戏的方法、规则,重点提示变向跑的方法及要求。 2、组织学生分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再逐步加快速度。 3、游戏中,提示学生起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线,跑的过程中不能碰到小垫子,也不能从小垫子上方跨过去。 4、组织学生进行游戏比赛。 5、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。 6、再次组织学生进行比赛。 学生活动: 1、通过教师的讲解示范,知道变向跑的方法和要求
21、,跑动过程中必须绕过每个障碍,碰到障碍塑,原地扶起。 2、通过练习,体会变向跑时如何保持身体平衡,掌握变向绕物跑的动作。 3、游戏时,能与同学团结合作,互相鼓励,不违反游戏规则,体验游戏的乐趣。 4、积极参与比赛,相互配合,努力完成任务。 5、根据老师提出的要求,及时纠正错误方式。 6、乐于反复比赛,遵守比赛规则。 组 织:四路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、活跃身心,快乐放松 教师活动: 1、引导学生进行放松活动,双人自主放松,教师与学生一起放松。教师讲解、示范。 2、组织学生成体操队形。 3、在学生放松时,教师巡视指导。
22、 学生活动: 1、仔细观察,认真听教师讲解,明白放松方法。 2、按老师的要求进行放松练习。 组 织:体操队形 四、 交流评价,总结经验 教师活动: 1、老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足, 鼓励学生要不断努力。 2、宣布下课。 学生活动: 1、在老师语言的启发下,鼓足干劲,下定决心。 2、师生再见。 组 织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p教学侧记教后反思第六课 看谁先起跑教学目标:能完成自然站立式起跑动作,听到各种突发信号即快速起跑;练习过程中注意力要集中,动作果断。 教学内容:看谁先起跑 学
23、习阶段:水平一 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,宣布本堂课主要内容。 2、分成八小组练习基本队列队形。 3、带领学生绕圈慢跑,并进行听哨声变向跑。 4、根据学生的慢跑情况,及时总结,提出要求。 学生活动: 1、以饱满的精神迎接上课,做到“快、静、齐”。 2、队员之间相互配合,认真进行队列练习。 3、反应迅速,跑动时前后不能拥挤。 4、对照老师的要求,及时改正。 组 织:四列横队 一路纵队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 二、积极参与,认真完成 教师活动: 1、组织学生听各种突发信号的小
24、游戏,练习自然快跑。 2、示范自然站立式起跑动作,重点提示动作要自然放松、反应迅速。 3、组织学生原地练习自然站立式起跑。 4、根据学生的练习情况,提出要求。 5、集体听信号进行快速启动练习。 6、分组练习自然站立式起跑动作,看谁先起跑。 7、及时总结学生的练习情况。 学生活动: 1、在游戏中,注意力要集中,锻炼快速反应能力。 2、观察教师的示范,原地模仿练习,体会站立式起跑快速启动的完整动作。 3、认真参与练习,相互指导帮助。 4、能快速反应,做出动作。 5、练习中相互观摩,相互评比,相互指正,进而加深对快速起跑动作要领的理解。 6、对照老师的要求,及时纠正自己的不规范动作。 组 织:横队进
25、行 散点 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 三、活跃身心,快乐游戏 教师活动: 1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏,讲解示范游戏方法及规则。 2、在游戏中提示学会上注意安全。 3、点评学生游戏情况。 学生活动: 1、仔细观察,认真听,遵守游戏规则,队员之间相互指导帮助。 2、游戏中不能相互冲撞。 3、相互交流点评。 组 织: o o o o x x x x 四、总结评价 教师活动: 1、评价整节课,提出要求。 2、宣布下课。 学生活动: 1、自我点评表现。 2、师生再见。 组 织:四列横队 oooooooooooo ooo
26、ooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p教学侧记教后反思第七课 投掷轻物学习阶段:水平一 学习目标:能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习内容:投掷:掷轻物(纸飞机) 学习步骤: 一、基本常规 教师活动: 1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的 注意力。 2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极 性。 4、及时评比,让学生有榜样学习。 学生活动: 1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。 2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言
27、表达。 3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。 4、注意观察,及时交流。 组 织:四列横队(体操队形) 四路纵队 oooooooooooo ooooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 二、快乐学习 教师活动: 1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。 2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来 进行,自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学 生对准目标投掷。 5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。 学生活动: 1、跟着老师去想象,充分发挥自己的
28、想象力。 2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注 意安全,有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标,掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团 投得更远。 组 织:篮球场 散点 三、轻松比赛 教师活动: 1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛, 然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。 2、及时评价,要求学生相互学习交流。 学生活动: 1、积极参与,认真练习,争取做得最好。 2、及时交流评价,有问题及时提出。 组 织: oooooo oooooo xxxxxxx xxxxxxx四、愉悦身心 教师活动: 1、带领学生做放松操。 2、
29、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学 生回家练习广播操。 学生活动: 1、认真地放松各部位。 2、认真完成练习任务。 组 织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p教学侧记教后反思第八课 前后、左右滚动学习阶段:水平一 学习目标:学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法;通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。 学习内容:前后、左右滚动 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习反口令。 2、引导学生利用垫子创遍游戏:抢位置、跳跃等。 3、邀请特色小组展示,及时点评。 学生活动: 1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。 2、发挥自己的创新意识,相互合作,积极开展活动。 3、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。 组 织:四列横队 散点 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxx
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