高一生物必修一细胞的生命历程检测题含答案.docx

1、高一生物必修一细胞的生命历程检测题含答案高一生物必修一细胞的生命历程检测题(含答案)1.细胞增殖是个体生长的重要因素，下列关于细胞增殖的说法，正确的是() A.只有真核细胞增殖才会有DNA的复制 B.细胞增殖过程中都可以形成纺锤体 C.细胞增殖过程中能发生的遗传信息流动过程是DNA分子的复制、转录和翻译 D.细胞增殖过程不可能发生变异 解析C细胞增殖都进行DNA复制;无丝分裂没有纺锤体形成;DNA复制过程会发生基因突变。 2.下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是() 植物细胞周期的时间(h) a时期(分裂间期)b时期(分裂期) 物种110.60.4 物种2180.5 物种316.

2、52 物种410.42.3 A.四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞进行有丝分裂 B.秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍 C.最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短 D.a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程 解析B能促进细胞有丝分裂的是细胞分裂素;在细胞周期中，分裂间期比分裂期时间长，a是分裂间期，b是分裂期，秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，作用于分裂前期;观察植物细胞有丝分裂时最好选择分裂期所占时间的比例相对较长的细胞，即物种4;在间期(a)发生转录和翻译，转录在细胞核中进行，翻译在细胞质中的核糖体进行(不考虑线粒体、叶绿体内的转录

3、和翻译)。 3.(2011山东烟台模拟)甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线，则相关叙述正确的是() A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的cd区间 B.在细胞分裂周期中，甲图中的4、5既可消失又可重建，其消失时间是乙图的de区间 C.在细胞分裂周期中，结构3可重建与消失，其重建时间为Ob或fh，其余时间消失 D.甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制 解析D乙图包含两个细胞周期，其中Ob和fg表示分裂间期，bf和gk表示分裂期。甲图细胞核里有核仁，可能处于细胞分裂的间期，对应乙图的O

4、b和fg，也可能处于细胞分裂末期，对应乙图ef和jk。核膜、核仁和染色质在分裂的前期(对应乙图bc和gh)消失，在分裂的末期(对应乙图ef和jk)重新出现。细菌没有成形的细胞核，也没有染色体，但具有裸露的DNA分子，且该分子也能复制。 4.一对色盲夫妇，生育了一个XXY的色盲男孩，下列哪项不可能是致病来源() A.精子形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 B.精子形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开 C.卵细胞形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 D.卵细胞形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开 解析B色盲为伴X染色体隐性遗传病，此男孩为色盲，且性染色体组成为XXY，说明

5、其两条X染色体都携带色盲基因，其母亲的基因型可能为XbXb，所以这个男孩的两条X染色体有可能都来自他的母亲(由卵细胞形成过程中减数分裂异常造成)。另外，在精子形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离，产生的基因型为XbY的异常精子与基因型为Xb的卵细胞结合，也会生育出基因型为XbXbY的色盲男孩。 5.(2011福州质检)右图是某动物细胞有丝分裂过程中的某一分裂时期示意图。据图推断，正确的是() A.该时期细胞核糖体功能最为活跃 B.此时细胞中存在四个中心粒 C.该图反映细胞进行基因重组 D.只要不发生基因突变，就可判断4上相应位置的基因是B 解析B正确解答本题的基础是判断细胞分裂所处的时期

6、，细胞分裂时期的判断主要依据细胞中染色体的行为。图中细胞有同源染色体(1和3,2和4)，但无同源染色体的联会，每个染色体的着丝点都排列在赤道板上，可判断为有丝分裂中期。核糖体功能在间期最为活跃;有丝分裂的中期在细胞的两极各有一个中心体，每个中心体有两个中心粒;4上与B基因相对应位置的基因可能是B，也可能是b;基因重组仅发生在减数分裂过程中。 6.(2011深圳模拟)科学家曾将正常中枢神经细胞移植到受伤的中枢神经区域内以治疗截瘫患者，但无效果。又曾将周围神经细胞中的施旺细胞移植到受伤的中枢神经区域内以治疗截瘫患者，效果不理想。西班牙科学家邱也特用周围神经细胞嗅鞘细胞代替了施旺细胞，使瘫痪的实验鼠

7、站了起来。这表明() A.中枢神经细胞比周围神经细胞的再生能力差 B.嗅鞘细胞的分化程度比施旺细胞高 C.高度分化的神经细胞不能再进行分裂分化 D.嗅鞘细胞与中枢神经细胞的遗传物质的差异比施旺细胞小 7.下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述不正确的是() 器官或细胞眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏 所表达基因 的估计数目1 9321863 0432 38123 5059 400 A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的 B.血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高 C.人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异 D.不同功能的细胞表

8、达的基因不相同，这与细胞具有不同功能相适应 解析B人体不同器官因其功能不同，所需的蛋白质有差异，这也体现了不同细胞中基因选择性表达的特点。由于同一个体的所有细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来的，所以每个细胞中的遗传物质是相同的。 8.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述，不正确的是() A.与凋亡相关的基因是机体固有的，在个体生长发育过程中发挥重要作用 B.图示该过程只发生在胚胎发育过程中 C.巨噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关 D.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关 解析B细胞凋亡在个体的一生中都会发生，在个体发育中具有重要作

9、用。细胞凋亡是凋亡基因表达的结果。巨噬细胞吞噬凋亡小体后，由溶酶体释放水解酶，使其裂解。 9.研究表明，在化疗(主要利用抗癌剂杀死癌细胞)的同时给实验鼠服用二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散，下列相关叙述正确的是() A.正常鼠长期接触患癌鼠，其细胞癌变几率增加 B.二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少 C.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 D.一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同 解析B癌症不属于传染病，故正常鼠长期接触患癌鼠，细胞癌变几率不会增加;癌细胞容易扩散转移的原因是细胞膜表面的糖蛋白减少，而二甲双胍能抑制乳腺癌细胞的扩散，故不可能导致

10、实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少;原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的根本原因;切除胸腺的鼠不能产生T细胞，因而不能通过细胞免疫将癌细胞清除，故比正常鼠患癌症的几率高。 10.下图中甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题。 (1)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的_阶段(填图中字母)。 (2)图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是_(填图中字母)。de段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是_，且原来的mRNA不断被分解。 (3)在图甲ae阶段中，能观察到图乙所示图像的是_，该阶段

11、细胞中染色体数目为_条，该生物的基因型为_。 (4)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的_%。 解析(1)诱变育种的原理是基因突变，发生在细胞分裂的间期DNA复制时，所以诱变剂发挥作用的时期是b阶段。(2)核糖体的作用是完成基因表达的第二个阶段翻译，所以mRNA含量较多的时期就是核糖体活跃的时期。(3)图乙为有丝分裂中期的细胞分裂图像，包含于图甲中的d段，d段为分裂期的前期、中期和后期，染色体数目可能为4(前期和中期)，也可能为8(后期)。由于图乙中只标出了三条染色体上的基因，染色体4上的基因可能是B

12、或b，因此该生物的基因型是aaBB或aaBb。(4)由于DNA的复制属于半保留复制，所以复制后的DNA中都含有3H(一条链含而另一条链不含)。 答案(1)b(2)a、c分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋，无法转录成mRNA(3)d4或8aaBB或aaBb(4)100 11. (2011宁波测试)人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因，其突变后表达的产物是G蛋白。如下图所示，当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G蛋白将信号经图中的过程形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂(图中字母表示物质，数字表示生理过程)。请回答下列问题

13、。 (1)癌细胞的两个最重要特点是_、_。 (2)过程合称为_。 (3)图中过程中，主要需要_酶，其作用是_ _。 (4)根据图中的信息，从信息交流的角度提出一种抑制癌细胞产生的方法：_。 解析癌细胞的特征包括形态结构改变，细胞膜上的糖蛋白减少、细胞间黏着性降低，易转移，能无限增殖等。图中的A是DNA，过程是转录，需RNA聚合酶催化，生成的C是mRNA，过程是翻译，转录与翻译合称基因的表达。若细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子不能结合，可抑制癌细胞产生。 答案(1)易分散和转移(细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易转移)无限增殖 (2)基因的表达 (3)RNA聚合 催化RNA的合成(4)破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体(或服用结构与生长因子类似的物质) 高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一生物必修一细胞的生命历程检测题，希望大家喜欢。 2016高一生物细胞的生命历程测试题单元测试 2015-2016高一生物细胞的生命历程单元练习题