中级经济法模拟试题doc.docx

1、中级经济法模拟试题doc湖南省郴州市2011年中考数学试卷一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1、（2011郴州）的绝对值是（） A、 B、 C、2 D、22、（2011郴州）函数自变量x的取值范围是（） A、x3 B、x3 C、x3 D、x33、（2011郴州）图中所给的三视图表示的物体是（） A、 B、 C、 D、4、（2011郴州）我市“十二五”规划耕地保有量指标为4050000亩，4050000用科学记数法表示正确的是（） A、4.05107 B、4.05106 C、4.05105 D、4051055、（2011郴州）如图，下列四组条件中不能判定四边形ABCD是平行四边形

2、的是（） A、AB=DC，AD=BC B、ABDC，ADBC C、ABDC，AD=BC D、ABDC，AB=DC6、（2011郴州）下列计算，正确的是（） A、x2+x3=x5 B、x2x3=x6 C、（x2）3=x5 D、2x3x=x7、（2011郴州）观察下列图案，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（） A、 B、 C、 D、8、（2011郴州）已知O1与O2外切半径分别是R和r，圆心距O1O2=5，R和r的值是（） A、R=4，r=2 B、R=3，r=2 C、R=4，r=3 D、R=3，r=1二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）9、分解因式：x24x+4=_10、（2011

3、郴州）当x=_时，分式的值为011、（2011郴州）一元一次方程2x+4=0解是_12、（2011郴州）不等式组的解集是_13、写出一个不可能事件_14、（2011郴州）小明的讲义夹里放了大小相同的试卷共12页，其中语文4页，数学2页，英语6页，他随机地从讲义夹中抽出1页，抽出的试卷恰好是数学试卷的概率为_15、（2011郴州）小亮同学为了估计全县九年级学生的人数，他对自己所在乡的人口和全乡九年级学生人数做了调查：全乡人口约2万，九年级学生人数为300全县人口约35万，由此他推断全县九年级人数约为5250，但县教育局提供的全县九年级学生人数为3000，与估计数据有很大偏差，根据所学的统计知识，

4、你认为产生偏差的原因是_16、（2011郴州）如图，已知1=2=90，AD=AE，那么图中有_对全等三角形三、解答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）17、（2011郴州）计算：18、（2011郴州）当t取什么值时，关于x的一元二次方程2x2+tx+2=0有两个相等的实数根？19、（2011郴州）作图题：在方格纸中，将ABC向右平移3个单位得到A1B1C1，画出A1B1C120、（2011郴州）求与直线y=x平行，并且经过点P（1，2）的一次函数的解析式21、（2011郴州）如图是从郴州市国民和社会发展第十二个五年规划纲要中得到的郴州市20002010年城乡居民收入统计图，请根据统计图回

5、答下列问题：（1）城镇居民人均收入超过12000元的有哪几年？（2）十一年来，城镇居民人均收入与农民人均收入增长速度哪一个快？（3）如果今年城镇居民人均收入与农民人居年收入分别以10%与8%的增长率增长，今年城镇居民人均收入与农民人居年收入各是多少？（结果保留整数）22、（2011郴州）如图，李军在A处测得风筝（C处）的仰角为30，同时在A正对着风筝方向距A处30米的B处，李明测得风筝的仰角为60求风筝此时的高度（结果保留根号）四、证明题（本题8分）23、（2011郴州）在梯形ABCD中，ADBC，且AD=DC，对角线BD平分ABC求证：梯形ABCD是一个等腰梯形五、应用题（本题8分）24、（

6、2011郴州）用洗衣粉洗衣物时，漂洗的次数与衣物中洗衣粉的残留量近似地满足反比例函数关系寄宿生小红、小敏晚饭后用同一种洗衣粉各自洗一件同样的衣服，漂洗时，小红每次用一盆水（约10升），小敏每次用半盆水（约5升），如果她们都用了5克洗衣粉，第一次漂洗后，小红的衣服中残留的洗衣粉还有1.5克，小敏的衣服中残留的洗衣粉还有2克（1）请帮助小红、小敏求出各自衣服中洗衣粉的残留量y与漂洗次数x的函数关系式；（2）当洗衣粉的残留量降至0.5克时，便视为衣服漂洗干净，从节约用水的角度来看，你认为谁的漂洗方法值得提倡，为什么？六、综合题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）25、（2011郴州）如图，Rt

7、ABC中，A=30，BC=10cm，点Q在线段BC上从B向C运动，点P在线段BA上从B向A运动Q、P两点同时出发，运动的速度相同，当点Q到达点C时，两点都停止运动作PMPQ交CA于点M，过点P分别作BC、CA的垂线，垂足分别为E、F（1）求证：PQEPMF；（2）当点P、Q运动时，请猜想线段PM与MA的大小有怎样的关系？并证明你的猜想；（3）设BP=x，PEM的面积为y，求y关于x的函数关系式，当x为何值时，y有最大值，并将这个值求出来26、（2011郴州）如图，在平面直角坐标系中，A、B两点的坐标分别是（0，1）和（1，0），P是线段AB上的一动点（不与A、B重合），坐标为（m，1m）（m为

8、常数）（1）求经过O、P、B三点的抛物线的解析式；（2）当P点在线段AB上移动时，过O、P、B三点的抛物线的对称轴是否会随着P的移动而改变；（3）当P移动到点（）时，请你在过O、P、B三点的抛物线上至少找出两点，使每个点都能与P、B两点构成等腰三角形，并求出这两点的坐标答案与评分标准一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1、（2011郴州）的绝对值是（） A、 B、 C、2 D、2考点：绝对值。专题：计算题。分析：根据绝对值的定义即可求解解答：解：|=故选A点评：本题主要考查了绝对值的性质，负数的绝对值是它的相反数，比较简单2、（2011郴州）函数自变量x的取值范围是（） A、x3

9、 B、x3 C、x3 D、x3考点：函数自变量的取值范围。分析：根据二次根式有意义的条件：被开方数是非负数即可求解解答：解：根据题意得x+30，解得：x3，故选A点评：本题主要考查了函数自变量的范围的求法，一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负3、（2011郴州）图中所给的三视图表示的物体是（） A、 B、 C、 D、考点：由三视图判断几何体。专题：应用题。分析：可以知道，该物体应该是一个 俯视图为等边三角形的图形我们在选项中找即可解答：解：经分析可知，该物体应该是一个

10、的俯视图为等边三角形，选项中只有B符合故选B点评：本题主要考查学习对图形的三视图的了解及学生的空间想象能力，难度适中4、（2011郴州）我市“十二五”规划耕地保有量指标为4050000亩，4050000用科学记数法表示正确的是（） A、4.05107 B、4.05106 C、4.05105 D、405105考点：科学记数法表示较大的数。分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答：解：将4050000用科学记数法表示4.05

11、106故选B点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值5、（2011郴州）如图，下列四组条件中不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（） A、AB=DC，AD=BC B、ABDC，ADBC C、ABDC，AD=BC D、ABDC，AB=DC考点：平行四边形的判定。分析：平行四边形的判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；两组对角分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形解答：解：根据平行四边形的判定

12、，A、B、D均符合是平行四边形的条件，C则不能判定是平行四边形故选：C点评：此题主要考查了学生对平行四边形的判定的掌握情况对于判定定理：“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”应用时要注意必须是“一组”，而“一组对边平行且另一组对边相等”的四边形不一定是平行四边形6、（2011郴州）下列计算，正确的是（） A、x2+x3=x5 B、x2x3=x6 C、（x2）3=x5 D、2x3x=x考点：幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法。分析：根据同底数幂的乘法的性质，幂的乘方的性质，积的乘方的性质，合并同类项的法则，对各选项分析判断后利用排除法求解解答：解：A、x2和x3不是同类项，不能合

13、并，故本选项错误；B、x2x3=x5，故本选项错误；C、（x2）3=x23=x6，故本选项错误；D、2x3x=（23）x=x，故本选项正确故选D点评：本题考查了合并同类项，同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方，理清指数的变化是解题的关键7、（2011郴州）观察下列图案，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（） A、 B、 C、 D、考点：中心对称图形；轴对称图形。专题：几何图形问题。分析：根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解解答：解：A、不是轴对称图形，不符合题意，故本选项错误；B、是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意，故本选项错误；C、是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意，故本选项正

14、确；D、是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意，故本选项错误故选C点评：本题考查轴对称图形及中心对称图形的知识，要注意：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合；中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图形重合8、（2011郴州）已知O1与O2外切半径分别是R和r，圆心距O1O2=5，R和r的值是（） A、R=4，r=2 B、R=3，r=2 C、R=4，r=3 D、R=3，r=1考点：圆与圆的位置关系。分析：由O1与O2外切半径分别是R和r，圆心距O1O2=5，根据两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系，即可求得R+r=5，继而求得答案解答：解：O1与

15、O2外切半径分别是R和r，圆心距O1O2=5，R+r=5，2+4=6，故A错误；3+2=5，故B正确；4+3=7，故C错误；3+1=4，故D错误故选B点评：此题考查了圆与圆的位置关系解题的关键是注意掌握两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）9、分解因式：x24x+4=（x2）2考点：因式分解-运用公式法。分析：直接用完全平方公式分解即可解答：解：x24x+4=（x2）2点评：本题主要考查利用完全平方公式分解因式完全平方公式：（ab）2=a22ab+b210、（2011郴州）当x=1时，分式的值为0考点：分式的值为零的条件。分析

16、：分式的值为零的条件：分子为0，分母不为0解答：解：根据题意，得x1=0，且x+10，解得x=1故答案是：1点评：本题考查了分式的值为零的条件若分式的值为零，需同时具备两个条件：（1）分子为0；（2）分母不为0这两个条件缺一不可11、（2011郴州）一元一次方程2x+4=0解是x=2考点：解一元一次方程。专题：计算题。分析：移项，系数化为1即可解答：解：移项得，2x=4，系数化为1得，x=2故答案为：x=2点评：本题考查了解一元一次方程，注意移项要变号12、（2011郴州）不等式组的解集是1x3考点：解一元一次不等式组。分析：首先解不等式组中的每一个不等式，然后求出不等式组的解集即可解答：解：

17、，由得：x1，不等式组的解集为：1x3，故答案为：1x3，点评：此题主要考查了不等式组的解法，关键是解集的确定：大大取大，小小取小，大小小大取中，大大小小取不着13、写出一个不可能事件明天是三十二号考点：随机事件。专题：开放型。分析：不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件解答：解：一个月最多有31天，故明天是三十二号不可能存在，为不可能事件点评：关键是理解不可能事件的概念14、（2011郴州）小明的讲义夹里放了大小相同的试卷共12页，其中语文4页，数学2页，英语6页，他随机地从讲义夹中抽出1页，抽出的试卷恰好是数学试卷的概率为考点：概率公式。专题：应用题。分析：根据随机事件概率大小的求法

18、，找准两点：符合条件的情况数目；全部情况的总数二者的比值就是其发生的概率的大小解答：解：小明的讲义夹里放了大小相同的试卷共12页，数学2页，他随机地从讲义夹中抽出1页，抽出的试卷恰好是数学试卷的概率为=故答案为点评：本题主要考查概率的求法与运用，一般方法为：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=15、（2011郴州）小亮同学为了估计全县九年级学生的人数，他对自己所在乡的人口和全乡九年级学生人数做了调查：全乡人口约2万，九年级学生人数为300全县人口约35万，由此他推断全县九年级人数约为5250，但县教育局提供的全县九年级学生人数为3

19、000，与估计数据有很大偏差，根据所学的统计知识，你认为产生偏差的原因是样本选取不合理考点：抽样调查的可靠性。分析：总体与样本之间的差别较大，因而样本不能代表总体，产生偏差的原因是：样本选取不合理解答：解：产生偏差的原因是：样本选取不合理点评：本题主要考察了总体与样本的关系，在选取样本是要注意代表性16、（2011郴州）如图，已知1=2=90，AD=AE，那么图中有3对全等三角形考点：全等三角形的判定。分析：根据题意，结合图形，可得知AEBADC，BEDCDE，BODCOE做题时要从已知条件开始结合图形利用全等的判定方法由易到难逐个寻找解答：解：AEBADC；AE=AD，1=2=90，A=A，

20、AECADC；AB=AC，BD=CE；BEDCDE；AD=AE，ADE=AED，ADC=AEB，CDE=BED，BEDCDEBD=CE，DBO=ECO，BOD=COE，BODCOE故答案为3点评：本题重点考查了三角形全等的判定定理，普通两个三角形全等共有四个定理，即AAS、ASA、SAS、SSS，直角三角形可用HL定理，但AAA、SSA，无法证明三角形全等，本题是一道较为简单的题目三、解答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）17、（2011郴州）计算：考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值。专题：计算题。分析：分别根据数的乘方、特殊角的三角函数值、0指数幂、负整数指

21、数幂的运算法则计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可解答：解：原式=14+1+4=2点评：本题考查的是实数混合运算的法则，熟知数的乘方、特殊角的三角函数值、0指数幂、负整数指数幂的运算法则是解答此题的关键18、（2011郴州）当t取什么值时，关于x的一元二次方程2x2+tx+2=0有两个相等的实数根？考点：根的判别式。专题：方程思想。分析：根据一元二次方程的根的判别式=b24ac=0列出关于t的一元二次方程，然后解方程即可解答：解：一元二次方程2x2+tx+2=0的二次项系数a=2，一次项系数b=t，常数项c=2，=t2422=t216=0，解得，t=4，当t=4或t=4时，原方程有

22、两个相等的实数根点评：本题考查了一元二次方程的根与系数的关系当=b24ac0时，方程有两个不相等的实数根；当=b24ac=0时，方程有两个相等的实数根；=b24ac0时，方程无实数根19、（2011郴州）作图题：在方格纸中，将ABC向右平移3个单位得到A1B1C1，画出A1B1C1考点：作图-平移变换。专题：作图题。分析：分别找出ABC向右平移3个单位后对应的关键点，然后顺次连接即可解答：解：如下图所画A1B1C1即为所求点评：本题考查了平移变换中的作图问题，属于基础题，关键是找出平移后的关键点20、（2011郴州）求与直线y=x平行，并且经过点P（1，2）的一次函数的解析式考点：两条直线相交

23、或平行问题。专题：计算题。分析：平行于直线y=x，则k=1，再根据待定系数法求解即可解答：解：根据题意，设一次函数解析式为y=kx+b，与直线y=x平行，k=1，由点P（1，2）得：1+b=2，解得：b=1，函数解析式为：y=x+1，所以一次函数的解析式为：y=x+1点评：本题主要考查两条直线相交或平行问题，难度不大，掌握用待定系数法求函数解析式，根据平行得到k=1是解本题的关键21、（2011郴州）如图是从郴州市国民和社会发展第十二个五年规划纲要中得到的郴州市20002010年城乡居民收入统计图，请根据统计图回答下列问题：（1）城镇居民人均收入超过12000元的有哪几年？（2）十一年来，城镇

24、居民人均收入与农民人均收入增长速度哪一个快？（3）如果今年城镇居民人均收入与农民人居年收入分别以10%与8%的增长率增长，今年城镇居民人均收入与农民人居年收入各是多少？（结果保留整数）考点：折线统计图。分析：（1）从折现统计图上可看出有三年在12000以上，从而可得解（2）折线统计图表现变化趋势，从图上可看出城镇居民上升的快（3）从图上可得到2010年的城镇居民和农村居民的人均收入，从而可求出今年的解答：解：（1）2008年，2009年，2010年三年的的城镇居民收入在12000以上（2）城镇居民增长速度快一些（3）15342（1+10%）=16876.216876（元）5208（1+8%）=

25、5624.645625（元）点评：本题考查折线统计图，折线统计图表现变化情况，也可看出每年所对的数据，从而根据变化率求出今年的人均收入22、（2011郴州）如图，李军在A处测得风筝（C处）的仰角为30，同时在A正对着风筝方向距A处30米的B处，李明测得风筝的仰角为60求风筝此时的高度（结果保留根号）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。专题：应用题。分析：先求出AB=BC，在RtCBD中，CD=sin60BC，得出答案解答：解：A=30，CBD=60，ACB=30，BC=AB=30，在RtBCD中，CBD=60，BC=30，sinCBD=，sin60=，米答：风筝此时的高度15米点评：本题主

26、要考查解直角三角形的应用，本题要求学生借助仰角关系构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形四、证明题（本题8分）23、（2011郴州）在梯形ABCD中，ADBC，且AD=DC，对角线BD平分ABC求证：梯形ABCD是一个等腰梯形考点：等腰梯形的判定；平行线的性质。专题：证明题。分析：根据平行线的性质推出ADB=DBC，根据角平分线的性质推出ADB=ABD，得出AD=AB，求出AB=CD，即可推出答案解答：证明：ADBC，ADB=DBC，BD平分ABC，ABD=CBD，ADB=ABD，AB=AD，AD=DC，AB=CD，四边形ABCD是梯形，梯形ABCD是等腰梯形点评：本题主要考查对等

27、腰三角形的性质和判定，平行线的性质，角平分线的性质，等腰梯形的判定等知识点的理解和掌握，求出AB=CD是解此题的关键五、应用题（本题8分）24、（2011郴州）用洗衣粉洗衣物时，漂洗的次数与衣物中洗衣粉的残留量近似地满足反比例函数关系寄宿生小红、小敏晚饭后用同一种洗衣粉各自洗一件同样的衣服，漂洗时，小红每次用一盆水（约10升），小敏每次用半盆水（约5升），如果她们都用了5克洗衣粉，第一次漂洗后，小红的衣服中残留的洗衣粉还有1.5克，小敏的衣服中残留的洗衣粉还有2克（1）请帮助小红、小敏求出各自衣服中洗衣粉的残留量y与漂洗次数x的函数关系式；（2）当洗衣粉的残留量降至0.5克时，便视为衣服漂洗干

28、净，从节约用水的角度来看，你认为谁的漂洗方法值得提倡，为什么？考点：反比例函数的应用。专题：应用题。分析：（1）设小红、小敏衣服中洗衣粉的残留量与漂洗次数的函数关系式分别为：y1=，y2=，后根据题意代入求出k1和k2即可；（2）当y=0.5时，求出此时小红和小敏所用的水量，后进行比较即可解答：解：（1）设小红、小敏衣服中洗衣粉的残留量与漂洗次数的函数关系式分别为：y1=，y2=，将和分别代入两个关系式得：1.5=，2=，解得：k1=1.5，k2=2小红的函数关系式是=，小敏的函数关系式是（2）把y=0.5分别代入两个函数得：=0.5，=0.5，解得：x1=3，x2=4，103=30（升），54=20（升）答：小红共用30升水，小敏共用20升水，小敏的方法更值得提倡点评：本题考查了反比例函数的实际应用，读懂题意正确列出函数关系式是解题的关键六、综合题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）25、（2011郴州）如图，RtABC中，A=30，BC=10cm，点Q在线段BC上从B向C运动，点P在线段BA上从B向A运动Q、P两点同时出发，运动的速度相同，当点Q到达点C时，两点都停止运动作PMPQ交CA于点M，过点P分别作BC、CA的垂线，垂足分别为E、F（1）求证：