幼儿园大班各科教案.docx

1、幼儿园大班各科教案幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：一 节次：第一节 时间：领 域科技内 容编织网 执教者教学目标1.乐意关注身边的各种网，感受网在生活中的用处。2.在观察、探索中学习编网的方法和规律，感受编织活动的乐趣。3.学习与同伴合作编网，乐意尝试，共同探索正确的方法。教学准备网兜、编网的视频、制作步骤图片示范作品、幼儿操作材料教学过程一、谈一谈：1、提问：生活中，你见过什么网用来干什么的2、幼儿讲述自己见过的网。3、小结：渔网可以捕鱼；体育运动中有许多球网；还有网状的服装，网的用处很大。二、看一看：1、出示裙子、球网、装饰挂网：看一看，用什么材料编成

2、的横着看、竖着看，网”里藏着什么秘密2、幼儿分散探索。3、集体观看编网视频，初步了解两两打结、固定的方法和规律。三、编一编：1.要求：球网、网裙是2人一组编，衣架装饰网1个人编，2个朋友要一起商量，遇到问题可以看看制作图，还没学会打结的孩子可以用辅助的材料固定绳结。效果分析 幼儿积极参尝试编织网，感受到了编织的乐趣，提高动手动手能力。幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：一 节次：第二节 时间：领 域戏剧内 容彩排进行中 执教者教学目标1、明确全剧情内容，知道自己的表演剧目，对角色负责任。2、在老师的语令及幕牌的提示下，和同伴一起有序上下场。3、遵守剧场规则，保

3、持剧场安静有序，努力演好自己的角色。教学准备道具、服装、音乐、摄像教学过程1、全体幼儿集中开会，明确剧场的规则，激发幼儿完成全剧场连排的兴趣与信心。2、教师按照剧情进展，把幼儿分成两组，分别从舞台的两边候场及上下场。3、幼儿各就各位，开始彩排第一次，教师及时用语令提示幼儿上下场，教师拍摄全过程。4、集中观看录像回放，特别是有问题的情节，组织幼儿讨论。1、教师：你们觉得谁演的最认真从哪里看出来她是认真的2、教师：你们怎样才会记得什么时候上场呢（看同伴、听老师提示，注意力要集中，自己不演的时候，就看别人演，不能开小差）5、再次排练一次，及时跟进问题。6、小结，表扬有进步的幼儿。效果分析 幼儿基本熟

4、悉自己的上下场，并努力演好自己的角色。 幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：二 节次：第一 时间：领 域 美工内 容 快乐的周末 执教者 教学目标学会连环画的形式表现出事情的发展过程。教学准备课件教学过程1、引导幼儿回忆周末发生的事。1、教师：请小朋友说一说周末发生的有意义、有趣味的事。2、教师：我们能用什么方法把这件事记录下来的呢3、教师：我们可以怎样表现连贯的事2、播放课件，了解连环画的画法。1、教师：连环画和平时我们画的画有什么区别2、教师：谁来说一说这幅画讲的什么事情3、幼儿绘画，教师指导。指导幼儿选择有代表性情节来绘画。4、评价作品。1、教师：小朋友

5、，请讲一讲你的连环画了一件什么事情2、教师重点从情节的选择来评价幼儿作品。效果分析 幼儿本节活动课尝试把一日活动内容绘画出来，形成一幅连环画，提高幼儿思维和创造能力。幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：二 节次：第二节 时间：领 域 数学内 容 认识长方体 执教者 教学目标1、感知长方体的外部特征。2、能在生活中寻找长方体的事物。教学准备课件，长方体盒子，胶棒。教学过程1、播放课件“长方体秘密”引入活动主题。1、教师：小朋友，你知道芭蒂和咔咔神秘宝盒里的秘密吗2、教师出示长方体的神秘宝盒。3、教师：这里有一个小秘密，你们知道是什么吗从盒中取出，2个正方形，4个

6、长方体形。4、教师将取出的图形用胶棒拼合在一起，变成长方体。5、引导幼儿认识长方体。2、寻找长方体。1、从教室中寻找长方体的物体。2、展示并交流幼儿寻找的物体，说说这些物体是否是长方体，为什么效果分析 幼儿结合生活的经验，能简单描述长方体的特征，并能找出生活中长方体的事物。 幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：三 节次：第一节 时间：领 域 音乐内 容 森林狂想曲 执教者教学目标1、体验音乐表达的意境，激发热爱大自然的情感。2、能够创造性地用语言、动作等多种方式大胆地表现乐曲。教学准备课件、光盘、电钢琴教学过程1、律动引入主题。教师可带领幼儿做平时会做律动，以

7、吸引幼儿的注意。2、播放课件或光盘中的乐曲，引导幼儿欣赏乐曲。教师：请小朋友听一听这首乐曲讲的故事可能发生在哪里你是从哪儿感受到的3、分段欣赏乐曲，幼儿自由表达。4、再次播放乐曲，教师讲述自编的故事并提问。教师：森林里要开一场盛大的音乐会，小动物们都准备了精彩的节目，它们都是怎样表演的重点引导幼儿感受乐曲结构，理解音乐故事的意境。五、教师一边弹奏乐谱，幼儿一边演唱。效果分析 幼儿在歌曲中感受到了小动物在森林开一场盛大的音乐会场景，并能愉快地演唱歌曲。 幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：三 节次：第二节 时间：领 域 社会内 容 我知道的小学 执教者 教学目标

8、了解小学，萌生对小学生活的向往之情。教学准备课件，信多媒体图片教学过程1、谈话引入主题。教师：小朋友马上就要进入小学了，你知道有哪些小学2、播放课件，展开讨论，让幼儿简单了解小学。1、教师：小学的校园是什么样子2、教师：小学生怎样上课3、教师：小学生怎样进行户外活动3、小结。教师：幼儿园与小学有很多的不同，等你们上了小学后就会了解得更多、更深入。效果分析 幼儿加深了对小学的印象，了解小学校园生活，并萌发对小学的向往之情。 幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：四 节次：第一节 时间：领 域 语言内 容 农夫和狼 执教者教学目标1、幼儿能够理解故事内容和寓意。2、

9、学会分辨事物的善恶和好坏。教学准备课件教学过程1、谈话引出主题。1、教师：小朋友你们知道什么是坏人吗2、教师：你们觉得狼坏吗为什么呀2、教师演讲故事“农夫和狼”。3、播放课件。1、教师：视频里有什么呀2、教师：饿狼是怎么被套进犁套里的3、教师：饿狼被套进犁套里的之后又干什么事情4、小结。这故事是说，尽管有些恶人做了一点善事，但这并非他的本意，而是出于无奈。效果分析 幼儿这节活动课理解故事内容，并知道事物好坏的一面。 幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：四 节次：第二节 时间：领 域 健康内 容 我的头发 执教者教学目标1、了解头发的基本特性，知道头发的作用。2

10、、初步知道一些保护头发的方法。3、通过设计发型，丰富想象力。教学准备课件，信多媒体图片教学过程1、谈一谈。1、教师：你们知道头发有什么用呢（鼓励幼儿发散想象）小结：（1）美容作用。（2）保护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，对健身起着重要作用。（3）感觉作用：头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，采取多种防护措施。（4）调节作用：头发能发挥调节体温的作用。2、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）二、播放信多媒体图片。小结：中国人的头发是黑色的，但很多人喜欢染发，让头发变得五颜六色。外国人的头发

11、有黄色、咖啡色、红色、金色等。人老了，头发会慢慢变白的。三、幼儿根据想象中的发型，并把它绘画出来。效果分析 幼儿简单了解头发对人体的作用，当人老去时，头发是会慢慢变白的。幼儿园2016学年度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：五 节次：第一节 时间：领 域 体育内 容 我是小小运动员 执教者 教学目标l、知道锻炼身体的好处，喜爱体育运动。2、能利用废旧物品制作运动器械。3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。教学准备各种运动的图片、玩具运动器械、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。教学过程1、出示相关运动的图片：2、1、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。3

12、、2、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目？4、3、教师与幼儿讨论，请幼儿讲讲他最喜欢的运动。5、4、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处。6、二、出示玩具运动器械：7、1、幼儿认识一些简单的运动器械。8、2、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。三、废物利用，运动器械和玩具的制作：1、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。2、幼儿分组制作运动器具，教师指导。3、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。效果分析幼儿本节课积极参与活动，尝试用废物制作玩具加强团体合作精神。幼儿园2016学年

13、度第二学期教案表班级:大一班 周次:第19周 星期：五 节次：第二节 时间：领 域科学内 容 不同的布料 执教者教学目标1、感知布的特征，并能用语言大胆表达。2、增进对布及布制品多样性的认识，初步了解布的用途。教学准备各种布制品，塑料桌布和皮鞋教学过程1、感受布和其他材质的区别。1、教师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与讨论。2、教师：这里有两块漂亮的桌布，我们看看，有什么不同3、教师：现在请小朋友闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样布做的桌布给你什么样的感觉你更喜欢哪一块为什么二、出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与讨论。教师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉三、看看生活中各种各样的布制品。1、出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。2、教师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。三、触觉游戏。教师准备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊一、二、三，拿出来看一看。如果他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌奖励，如果没有摸到布玩具，可以请他再试一次。效果分析幼儿本节课兴趣很高，通过触觉游戏更好地理解布的特征和它的材质区别。