萤火虫贾祖璋阅读答案.docx

1、萤火虫贾祖璋阅读答案萤火虫贾祖璋阅读答案 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。20世纪60年代，广东调查所得，有鹅蛋荔和丁香大荔,重达四五十克。还有四川合江产的楠木叶，四川果树良种图谱说它重19克左右，中国果树培学则说大者重60克，不知哪一本书记载正确。 所谓膜如紫绡，是指壳内的一层通常白色而紧贴壳的内壁的薄膜。说它如紫绡，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐渤有一首咏荔枝膜诗，描写吃荔枝时把壳和膜丢落在地上，好似盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇，是夸张的说法。 荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它莹白如冰雪。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而

2、成的，特称假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳丢弃的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。在21摄氏度的环境里，可贮藏一二星期。人们一直在设法延长贮藏期，以利于长途运输。早在1800多年前，即东汉和帝时，唐羌曾谏阻从南方向洛阳贡献生荔枝和龙眼。唐代杜牧诗云：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。当时是昼夜奔腾，有毒虫猛兽之害 (宋蔡襄)，颠坑仆谷相枕藉，惊尘溅

3、血流千载(宋苏轼)。为了封建 _个人口腹之好，竟如此劳民伤财!但也足见当时荔枝贮藏与运输的不易。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑而色棕褐，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 (选自贾祖璋南州六月荔枝丹) 15.节选部分的说明顺序是( ) A.由远及近 B.由表及里 C.由实及虚 D.由虚及实 16.下列对荔枝的特征描述不正确的一项是( ) A.荔枝的大小一般在二十克左右，如果达到四十克以上，就称得上大荔了。 B、白居易在荔枝图序中说莹白如冰雪的荔肉是荔枝的假种皮，并非荔肉。真正的荔肉其实早在食用之前，就被人扔掉了。

4、 C.荔枝不耐贮藏，所以古代君主若是想吃荔枝，须用快马飞骑日夜传递。 D.优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，因而不能种植。 17.文中引用诗词典故，下列对其作用表述正确的一项是( ) A.作者引用明代徐勃的一首咏荔枝膜，是为了进一步印证白居易所言膜如此绡的正确性。 B.作者引用杜牧的过华清宫绝句，既从侧面写出了荔枝不耐贮藏的特点，又含有凭吊古代和讽刺唐代 _的意味。 C.作者多次引用白居易的荔枝图序，既有助于说明荔枝的有关特征，又增强了说明的生动性和艺术性。 D.作者引用四川果树良种图谱和中国果树栽培学中有关荔枝大小的内容，意在表明自己博学多识，是有关荔枝种植方面的专家。 参考答案： 15.

5、B 【本题考查对说明顺序的理解，实质考查的是分析文章结构。由第1段荔枝大小，再到第2段膜，再到第3段肉就可确定说明顺序是由表及里。】 16.D 【原文没有荔枝因核小而不能种植的意思。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。】 17.C 【解答本题只要理解清楚一点说明文中的引用是为说明服务的就能准确解答本题了。从这一点上来理解，只有C项才符合要求。 萤火虫导学案 桂园园 学习目标： 1理清课文思路。2了解萤火虫的发光原理。3把握说明文的写作方法，体会说明文的写作语言。 学习重点：理清课文思路。学习难点：萤火虫的发光原理。 学法指导： 1先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题

6、，再研作学案。 2规范书写、认真限时、合作完成导学案。 知识链接： 1. 文章的表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写。 2. 逻辑顺序包括：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到 一般。 3. 作者介绍 贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年鸟与文学问世，到临终前出版的花与文学为止，60年间创作及译作近300万字的作品。自1934年，陈望道主编的太白杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品：同时编写了多种动植物学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工作。 教学过程： 导入：用音频伊能静的萤火虫导入课文 。多媒体

7、展示萤火虫图片。 一、读课文，解决生字词。 1、给带点字注音 摇曳（ ）黑魆魆（ ）大抵（ ）干涸（ ）纳凉（ ）戳穿（ ） 乱窜（ ）蛋壳（ ）车胤（ ）孵化（ ）霓虹灯（ ）荧光（ ） 2、根据下列词义找出在课文中相对应的词语 但芦苇在风中（摇荡）的姿态，却隐约可以辨认。（ ） 看了这一个简单的生活史，腐草为萤的传说，可以（城池不用一兵一卒就拿下了。这里指腐草为萤的传说不是真的）了。（ ） 没有再把他的实验发表过，（大概）罗博士已被他们戳穿西洋镜了。（ ） 那么往时所见的一池水，当然已经（河道、池塘等）没有水了）。（ ）二、合作探究 1. 理思路 第一部分1-3段(写了哪些关于萤火虫的童年

8、趣事？4件) 第二部分4-7段 第三部分8-9段 2识顺序 本文的说明顺序是什么顺序？具体的认知规律是？ 3辨方法 举例说明本课都用了什么说明方法？ 4析语言 说明文的语言要准确、简洁。请你说说下面句子中哪些词语体现了这一特点。 原来萤有许多种数，全世界能够发光的萤有二千种，形态相象而不能发光的也有二千种。 幼虫和蛹大抵相似；在成虫位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜? 故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。 5.谈理解 文章抓住了萤火虫的哪几个方面来写？ 作者为什么要澄清萤火虫“出身”的问题？ 萤火虫的发光

9、原理是什么？ 本文主要运用了哪几种表达方式？ 1-3段在文章结构上的作用是什么？ 作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，这样写的好处是？ 三、拓展积累 1、文中提到了车胤囊萤映雪刻苦学习的小故事，你还知道哪些？ 2、你喜欢哪种昆虫？你介绍它的哪些方面？ 四、当堂训练： 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。 最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已经枯死，桑树也有许多枯wi（ ）了。往时所见的一池水，当然已经干h（ ），一片稻田，看去一定像一片jio（ ）土，那黑魆魆的树影，也必定很稀sh（ ）。 2、指出下列句子所用的说明方法。 （1）在成虫位于尾端的腹面?叫做“萤

10、火体”。（ ） （2）好似一面镜子，能够把光反射到外方。（ ） （3）在历史上有晋代的车胤?（） 3、“这卵也能发一些微光，经过二十七八天，就孵化为幼虫，幼虫的身体有13个环节，长纺锤形，略扁平；头和尾是黑色的，体节的两旁也有黑点。”运用了什么说明方法？ 4、“最令人感到兴趣的萤火，是从哪里来的呢？”和下文构成_关系。在文章结构中的作用是_。 苏州市吴中区xxxx学年第二学期期末调研测试 初一语文试卷 xx.06 注意事项： 1本试卷满分100分，时间120分钟； 2所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3字

11、体工整，笔迹清楚。保持答题卷卷面清洁。 第一部分(20分) 1根据汉语拼音写出汉宇。（4分） 敏ji( ) bn发( ) 怒xng于色( ) rng为一体( ) 2默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（6分）山光悦鸟性，。 （常建题破山寺后禅院） 万里赴戎机，。 () 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （虞世南蝉） 3下列句子都有一处表达上的毛病，找出来并作修改。（2分） 昨天，同学们对“读好书”活动中出现的问题进行了研究和讨论。 通过老师的耐心引导，终于使他懂得了读书的意义。 _ 4 _规定校园内任何时候、任何人都不得吸烟。当你看到有老师或同学家长在校园内吸烟时，作为一名学生

12、，你会如何去劝阻? (4分) (1)对老师： _ (2)对同学家长： 5下面三幅图是根据小说西游记创作而成，请仔细观察画面内容，在图A、C中任选一幅，仿照B图示例，用简要的语言概述画面反映事件的起因、经过和结果。（4分） 示例：B图 起因：玉皇大帝杀不死大圣，太上老君献计，将大圣放八卦炉中意欲烧死大圣。经过：在八卦炉中烧了49天。结果：逃脱，炼就火眼金睛。 答】选( )图 _ 第二部分(40分) 阅读登岳阳楼一，完成67题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 昊楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 6诗中“乾坤”一词的意思是分） _ 阅读下面的文言

13、短文，完成811题。 周璕画龙 周璕(xn)，字昆来，江宁人，善丹青，康熙中，以画龙名。 尝以所画张于黄鹤楼，标其价曰：“一百两。，有臬司某者，登楼见之，赏玩不置，曰：“诚须一百两。”璕即卷赠之，曰：“某非必欲得百金也，聊以觇世眼耳！公能识之，是某知己也，当为知己赠。”由是，遂知名。 其画龙烘染云雾，几至百遍，浅深远近，隐隐隆隆，诚足悦目。 【注】臬司某，有个按察使某人。按察使，官职名。 觇(chan)：偷看。 8解释下列句中的加点字。（2分） 善丹青( ) 诚足悦目( ) 9下列句中加点词意义或用法相同的是哪一项?( )(2分) A 以画龙名B 聊以觇世眼耳 遂以名楼（黄鹤楼） C 尝以所画

14、张于黄鹤楼 俱以假山显（于园） D 由是遂知名 。（2分） 7“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”两联表达了作者哪些感情？（4 尝驾黄鹤返憩于此（黄鹤楼） 孰为汝多知乎（两小儿辩日） 10用现代汉语翻译下面的。（4分）登楼见之，赏玩不置。 某非必欲得百金也。 11周璕为什么会把画赠送给“臬司某”?（2分） _ 12周碍“以画张于黄鹤楼，标价一百两”的意图是什么?（2分） 阅读下面的短文，完成1314题。 萤火虫 最令人感到兴趣的萤火，是从哪里来的呢？在科学上的研究，以前有人以为是某种发光性细菌与萤火虫共栖的缘故。但近来经过详细的研究，确定并没有细菌的形迹可寻，还是说它是一种化学作

15、用来得妥当。这种发光器的构造，随萤的种类和发育的时代而不同。幼虫和蛹大抵相似，而成虫普遍位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜，下面排列着多数整齐的细胞，形成扁平的光盘，细胞里有多数黄色细粒，叫做“萤火体”，遇着氧气就起化学作用而发光。这些细胞的周围又满布毛细管，毛细管连接气管能送入空气，使萤火体可以接触氧气。又分布着许多神经，能随意调节空气的输送，所以现出忽明忽暗的样子。与发光细胞相对的还有一层含有多数蚁酸盐或尿酸盐的小结晶的细胞，呈乳白色，好似一面镜子，能够把光反射到外方。 萤火不含赤外线和紫外线，所以只有光而没有热，是一种理想的照明用的光。但现在的人类还不能明白这些荧光体的内容；

16、既不能直接利用它也不能仿照它的化学成分来制出一种人造的萤火。人类所能利用的，在历史上有晋代的车胤，把它盛在袋里，以代烛火读书。在外国，墨西哥出产一种巨大的萤火虫，胸部有两个大发光器放绿色的光；腹部下面也有一个发光器放绿色的光放橙黄色的光，两色相映，极为美丽，妇人把它簪在发间，作为夜舞时的装饰品。还有，就是作为玩耍而已。至于在萤火虫的自身，藉此可以引诱异性，又可以威 吓敌害，对于它的生活上是很有意义的。 节选自贾祖璋萤火虫 13作者说，成虫的发光器“普遍位于尾端的腹面”，请结合文章内容举例说明“普遍”一词的作用？（4分） _ 14作者说，“萤火不含赤外线和紫外线，所以只有光而没有热”。请据此推断

17、“赤外线和紫外线”的一个特点。(2分) _ 阅读宝石戒指一文，完成1519题。 宝石戒指 鲍尔吉原野 (1)用一根带丝线的针穿过甲虫的身体，然后把线系在手指上，这是我幼时的宝石戒指。 (2)甲虫是瓢虫，我们叫“花大姐”。它傻傻地飞，很慢，然后落在纱窗、扫院子的竹帚和向日葵的叶子上，缓缓爬行。 (3)瓢虫爬得这么缓慢，竟然会飞？我们十分不理解。鸟飞得快走得也很快。慢就是笨。瓢虫无疑笨。有一次，它落在我的鼻子上，还有比这更笨的降落吗？ (4)而它被赋予戒指的意义后，变得高级一些。我戴着这枚戒指去游泳。 (5)“花大姐，有人指着我的手说。 (6)我把手指弯一弯，瓢虫还在。 (7)“这咋回事儿呀？”这

18、家伙俯过身来要看，被我挡住了。 (8)“我给它用了定身法。”我告诉他，“一会儿给你也用。” (9)他们嘻嘻笑着，表示不信。但花大姐始终趴在我的手指上。我戴着它潜泳。它可能从来没到盟游泳池来过，这里充满漂白粉的气味。雨水被阳光晒热了之后，在水泥地上结成绿苔，光滑无比。更衣室里走动着 _的人，他们在喷头冰冷的水流中发抖，以至穿不上衣服。我在水下睁开眼睛，看我的戒指还在。瓢虫看到了水底世界，阳光照不进来，绿蒙蒙地混沌。我们常在三米深处玩摸五分钱的游戏。有一次，小瑞用防水胶把硬币粘在了池底， 我们谁也没捞土来。后来，换水之后，一个外院的小孩见了，说“钱！”扑通扎进水里。我们在岸上暗笑，看他手舞足蹈地抠

19、钱。要是钱多，最好在池底粘二十个，人们会疯了一样钻进水里，再钻出。 (10)我的戒指不知什么时候丢失了，但不想再做另一枚。赤脚医生曾用针从我的太阳穴扎进去，不知扎了多深；在另一太阳穴又扎一根，说治风湿。那滋味瓢虫已经尝到了。也许它带着丝线飞走了，对同伴炫耀：这是我的拿破仑绶带。 (11)瓢虫是昆虫中的坦克，圆滚滚地前进；又像一粒红小豆被切成了两半。翻过来看，剖面上竟然长着爪子。瓢虫的壳光洁闪亮，橙色带黑点儿，这几乎就是一颗宝石，如果你这样想的话。想在锦缎的盒子里，放着这样一粒橙色带黑点儿的宝石，一点瑕疵都没有。灯光更加明亮，贵妇人用放大镜仔细观看。 (12)我正在窗台冥想的时候，宝石轻浮地飞走

20、了。当时，我准备的台词还有： (13)开价吧，夫人。 (14)500万法郎。 (15)我矜持地笑了笑，关上宝石的盒子。 【注】：盟，设在自治区与自治县之间，作为上级国家机关的派出机构而存在，其行政地位与地区行政公署相同赤脚医生，指一般未经正式医疗训练的农村医疗人员。 15文章表达了“我”对“宝石戒指”的感情，在第(2)、(3)段中，作者却写了瓢虫的“慢、傻、笨”，这样写有什么作用？（4分） 16从修辞的角度赏析文中第（11）段中画线句的表达效果。（4分） 瓢虫是昆虫中的坦克，圆滚滚地前进；又像一粒红小豆被切成了两半。 _ 17第（11）段中，作者设想贵妇人用放大镜看“宝石”情节有什么作用？(2分) _ 18面对“锦缎盒子里的宝石”，贵妇人开价500万法郎后，“我”是“矜持地笑了笑，关上宝石的盒子”，没有说什么。如果作者让“我”开口，“我”会说什么呢？（2分） _ 19“我”有哪些性格特点？请结合全文内容作简要说明。（4分） 内容仅供参考