高中物理必修一学业水平考试复习全套学案.docx

1、高中物理必修一学业水平考试复习全套学案高中物理必修一学业水平考试复习全套学案第一章 运动的描述【学业水平考试大纲要求】：章节次学习目标第一章运动的描述1质点、参考系和坐标系了解质点的概念，知道质点是一个理想化的模型，认识物体在什么情况下可以看作质点，认识质点模型在研究物体运动中的作用；了解参考系的概念，了解对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同，认识参考系在研究物理问题中的重要作用；了解坐标系的概念。2时间和位移了解时间和时刻的含义以及它们的区别和联系；理解位移的概念，理解位移与路程的区别；了解矢量和标量。3运动快慢的描述速度了解坐标与坐标的变化量；理解速度的概念，了解速度与速率的区

2、别；理解平均速度的概念及其公式，理解瞬时速度与平均速度的区别与联系。4实验：用打点计时器测速度了解打点计时器的主要构造及其工作原理；会正确使用打点计时器；在用毫米刻度尺测量时，会用有效数字表达直接测量的结果；会根据纸带上的点迹计算物体运动的速度；能运用实验数据描绘v-t图象，并能根据图象说明物体运动速度的变化特点。5速度变化快慢的描述加速度理解加速度是描述速度变化快慢的物理量；会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质；会通过v-t图象求物体运动的加速度。【学法指导】：1、正确理解位移、速度和加速度这些概念，它们都是矢量，注意加速度与速度和速度变化之间的区别和联系。2、通过事例领会科学思维方法，

3、如理想模型法、极限法和实验数据常用的处理方法。利用图象分析和解决问题时必须把图象与具体的物理情景相联系，能写出横、纵坐标所表示的物理量，能理解图象所表示的物理意义。 第一课时【自主学习，知识梳理】：通过阅读教材，解答下列问题（一）、质点、参考系、坐标系定义：用来代替物体而具有_的点。实际物体看作质点的条件：当物体的_相对于所要_可以忽略不计时，物体可看作质点。.在描述物体的运动时，选来作为_ 的物体，叫做参考系。 说明： A 选择不同的参考系来观察同一运动，结果往往不同。如：行驶的汽车，若以路旁的树为参考系，车是_的，若以车中的人为参考系，车是_的。 B 参考系的选取是任意的。 C 选择参考系

4、时，应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。为了定量描述物体的_及_，需要在参考系上建立适当的坐标系。如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定_、_和_，建立直线坐标系。如图所示，若物体运动到A点，此时它的位置坐标XA=_，若它运动到B点，此时它的位置坐标Xb=_.物体从A运动到B的位置的变化量为_。(二)、描述质点运动的物理量1时间：时间在时间轴上对应为一_，时刻在时间轴上对应于_。与时间对应的物理量为_量，与时刻对应的物理量为_态量。2位移：用来描述物体_的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。路程是标量，它是物体实际运动_的长度。只有当物体作单方向直线运动

5、时，物体位移的大小才与路程_。3速度：用来描述物体_的物理量，是矢量。（1）平均速度：运动物体_的比值，方向和位移的方向相同。（2）瞬时速度：运动物体在_的速度。瞬时速度的大小叫做速率。（3）速度的测量（实验）原理：。当所取的时间间隔越，物体的平均速度越接近某点的瞬时速度v。然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差（填增大或减小），所以应根据实际情况选取两个测量点。仪器：电磁式打点计时器（使用46V低压交流电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V交流电，纸带受到的阻力较小）。若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为。还可以利用光电门或闪光照相来测量。【合作探究，释难解疑】

6、：例1关于质点，下列描述中正确的是：（ ）A质量很小的物体可看作质点 B体积很小的物体可看作质点C在某些情况下，地球可看作质点D研究翟志刚太空漫步时，“神舟七号”飞船可视为质点例2甲、乙两人坐在同一辆沿平直公路行驶的汽车上，下列说法错误的是：A、以乙为参考系，甲是静止的 B、以地为参考系，甲是运动的、以车为参考系，路边的树是运动的 D、以车为参考系，树是静止的问题1某人从某地出发向正东方向走了300米，后又向正南方向走了400米，如何用坐标描述这个人的位置及运动情况；此人在这段时间内所发生的位移是多少？路程又是多少？例3关于位移和路程，下列说法正确的是：A、 沿直线运动的物体，位移和路程是相等

7、的B、 质点沿不同的路径由A到B，路程不同而位移一定相同C、 质点通过一段路程，其位移可能为零D、 质点运动位移的大小可能大于路程例4 某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度离O点的距离为20m，然后落回到抛出点O下方25m的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为（取竖直向上为正方向）：A.25m，25m B.65m，25m C.25m，25m D.65m，25m问题2、比较平均速度和瞬时速度，平均速度和平均速率，瞬时速度和速率。例5.关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是：A、瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度B、做变速运动的物体在某段时间内的平均

8、速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等C、物体做变速直线运动，平均速度的大小就是平均速率D、物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值例6一个质点做变速直线运动，其运动情况有如下记录，则记录中表示瞬时速度的有：A、 质点在前5s内的速度是8m/sB、质点在第7s内的速度是12m/sC、质点通过某一路标时的速度是15m/sD、质点通过某一路段的速度为10m/s问题3、怎样用打点计时器测量物体的运动速度例打点计时器的情况（1）打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内 的仪器，使用 。（2）工作电压在 以下。（3）当电源的频率是50Hz时，每隔T 打一个点。

9、例用纸带上记录的位移测量瞬时速度，纸带记录下的点迹如图所示。当t 时，B、E之间的平均速度vBE可以近似地看成是打点C时的 。【达标检测】：考点1: 通过对质点、参考系的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用1下列情况中的物体可以看作质点的是：A、 地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，当研究它是先滑动还是先翻转的时候B、 上述木箱，在外力作用下在水平面上沿直线运动时C、 对于汽车的后轮，在研究车牵引力的来源时D、 在研究地球的日夜变化时2诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是

10、：（ ）A船和山 B山和船C地面和山 D河岸和流水考点2：能区分时刻和时间间隔3关于时间和时刻，下列说法正确的是：A、 时刻是表示较短的时间间隔，而时间是表示较长的时间间隔B、 描述运动时，时刻对应的某一位置，时间对应的是一段位移C、 作息时间表上的数字表示的是时刻D、 1分钟内有60个时刻4关于时间和时刻，下列说法错误的是：A、 物体在5s时指的是物体在5s末时，指的是时刻B、 物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C、 物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D、 第4s末就是第5s初，指的是时刻考点3：掌握位移的概念及其与路程的区别，知道矢量和标量的含义及两者的区

11、别考点4：平均速度和瞬时速度5下列说法正确的是：A、平均速度就是速度的平均值B、瞬时速率是指瞬时速度的大小C、火车以速度v通过某一段路，v是指瞬时速度D、子弹以速度v从枪口射出，v是指平均速度6关于速度，下列说法错误的是：（ ）A速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B平均速度只有大小，没有方向，是标量C运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量D汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器考点5：知道打点计时器的工作原理7一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是点，而是一些短线，这可能是因为：A、打点计时器错接在直流电源上B、电源电压不稳定C、

12、电源的频率不稳定D、振针压得过紧8针对第7题出现的问题，应：A、降低电源的频率 B、提高电源的电压C、降低电源的电压 D、缩短振针的长度9根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是：A、时间间隔 B、位移C、速度 D、平均速度10利用打点计时器打出的纸带：（ ）A能准确地求出某点的瞬时速度B只能粗略地求出某点的瞬时速度C能准确地求出某段时间内的平均速度D可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度【自我反思】： 第二课时【自主学习，知识梳理】：通过阅读教材，解答下列问题 1、 速度时间图象纵坐标表示_横坐标表示_图线的物理含义：图象的斜率表示物体运动的_，图

13、像越陡，_越大。 2、加速度（1）意义：用来描述物体的物理量，是矢量。（2）定义：，其方向与v的方向或与物体受到的合力方向。（3）当a与v0同向时，物体做（加速或减速）直线运动；当a与v0反向时，物体做（加速或减速）直线运动。加速度与速度没有必然的联系。【合作探究，释难解疑】：问题：比较速度与加速度例2、一个做变速直线运动的物体，它的加速度逐渐变小，直至为零，那么该物体运动的情况可能是：（ ）A速度不断增大，加速度为零时，速度最大 B速度不断减小，加速度为零时，速度最小C速度的变化越来越小，加速度为零时速度不变 D速度肯定是越来越小的【达标检测】:考点6: 理解加速度的概念，知道它的意义、定义

14、、公式、单位1两个做匀变速直线运动的物体，物体A的加速aA3m/s2，物体B的加速度aB5m/s2，两者加速度的大小比较：（ ）A物体A加速度大 B物体B加速度大C物体A的速度大 D物体B的速度大2下列关于物体运动的情况中，不可能存在的是：（ ）A物体具有加速度，而其速度为零B物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度C物体具有恒定的速度，但仍有变化的速率D物体具有沿x轴正方向的加速度，有沿x轴负方向的速度3关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是：A、速度变化得越多，加速度就越大B、速度变化得越快，加速度就越大C、加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D、加速度大小不断变小，速度大小也不断变小4足

15、球守门员将一个以2 m/s速度迎面飞来的足球，以10 m/s的速度踢回，若守门员踢球的时间为0.1 s，则足球这段时间内的平均加速度的大小为_m/s2；足球沿草地作直线运动，速度不断减小，2.5 s后足球运动到距发球点20 m的后卫队员处，则此过程中，足球运动的平均速度大小为_m/s。5图为一物体做直线运动的vt图象，则在0t1和t1t2时间内：A、速度方向相同，加速度方向相同B速度方向相同，加速度方向相反C、速度方向相反，加速度方向相同D、速度方向相反，加速度方向相反考点7: 会应用打出的纸带求加速度和瞬时速度6在探究小车速度随时间变化的规律实验过程中，对于减小实验误差来说，下列说法中无益的

16、是：A选取计数点，把每隔5个点的时间间隔作为一个时间单位B使小车运动的加速度尽量地小些C舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的一部分进行测量、计算D选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验7一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度时间图象如 图所示，由图象可知？：（ ） A0 ta段火箭的加速度小于ta tb 段火箭的加速度 B在0 tb 段火箭是上升的，在tb tc段火箭是下落的 Ctb时刻火箭离地面最远Dtc时刻火箭回到地面8如图所示为某质点做直线运动的速度时间图象，下列说法正确 的是：（ ）A质点始终向同一方向运动 B在运动过程中，质点运动方向发生变化C前2 s内做加速直线运动

17、 D后2 s内做减速直线运动9如图所示是一个物体的 v-t 图象，从以下三个方面说明它的速度是怎样变化的？ （1）物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？ （2）运动的方向是否变化？ （3）速度的大小是否变化？怎样变化？10如图是一质点的速度时间图象，由图象可知：质点在0 2 s 内的加速度是 ，在2 3 s 内的加速度是 ，在4 5 s 内的加速度是 。1011一子弹击中木板的速度是800 m/s ，历时0.02 s 穿出木板，穿出木板时的速度为300 m/s ，则子弹穿过木板的加速度大小为 m/s2 ，加速度的方向 。12下图是做匀变速直线运动的物体从打点计时器打出的纸带。纸带上面每打一

18、点的时间间隔是0.02s，且每两个记数点间还有四个计时点。已知S=1.2cm，S=2.4cm，S=3.6cm，S=4.8cm，S=6.0cm，则第三个记数点的速度V3和物体运动的加速度a等于：A0.30m / s、0.8m / s2 B0.42m /s、1.2m / s2 C0.54m / s 、1.2m / s2 D0.18m /s、2.4m / s213A、B、C三个质点同时同地沿一直线运动，其位移时间图象如图所示，则在0t0这段时间内，下列说法正确的是：（ ）A质点A的位移最大 B质点C的平均速度最小C三个质点的路程相等 D三个质点的平均速度一定相等【自我总结】：第二章 匀变速直线运动的

19、研究【学业水平考试大纲要求】：章节 次学习目标第二章匀变速直线运动的研究1实验：探究小车速度随时间变化的规律会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；认识在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。2匀变速直线运动的速度与时间的关系认识匀变速直线运动；知道匀变速直线运动的v-t图象特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度；会应用匀变速直线运动的速度公式解决实际问题。3匀变速直线运动位移与时间的关系理解匀变速直线运动的位移与时间的关系；会运用位移公式解决实际问题。4匀变速直线运动位移与速度的关系理解匀变速直线运动的位移与速度的关系；会运用速度与位移的关系

20、式解决实际问题。5自由落体运动认识自由落体运动，了解重力加速度；会应用自由落体运动规律解决实际问题。6伽利略对自由落体运动的研究了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。【学法指导】：一、用匀变速直线运动规律解题的一般思路运动学规律具有条件性、相对性和矢量性。利用运动学规律解决运动学问题的一般思路是：1对物体进行运动情况分析，画出运动过程示意图。2选择合适的运动学规律，选取正方向，列式求解。二、利用图象分析和解决运动学问题时必须把图象与具体的物理情景相联系，能写出横、纵坐标之间关系式的，最好写出关系式，并把式子与图象相结合。 第一课时 【自主学习，知识梳理】：通过阅读教材，解答下列

21、问题1匀变速直线运动（1）定义：在任意相等的时间内 相等的直线运动。（2）特点：轨迹是 ，加速度a 。当a与v0方向 时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。2速度时间图象的信息点（1）横坐标表 ，纵坐标表 。图线表示速度随时间的变化关系。（2）斜率表示 。切线的斜率表示某时刻物体加速度的大小和方向。（3）图线与坐标轴围成的面积表示位移的大小和方向（横轴上方为 ，下方为 ）。（4）横、纵截距的含义。3位移时间图象的信息点（1）横坐标表示 ，纵坐标表示 。图线表示物体的位移随时间的变化关系，不表示轨迹。（2）斜率表示 。切线的斜率表示某时刻物体速度的大小和方向。（3）横截距表示物体

22、出发的时刻，纵截距表示零时刻物体的出发位置。二、合作交流、释难解难问题1：比较位移图像和速度图象：例1、能够正确表示质点做匀速直线运动的图象的是：例2、如图是某质点的v-t图象，则：A、前2S物体做匀加速运动，后3s物体做匀减速运动B、25s内物体静止C、前2s和后3s内速度的增量均为5m/sD、前2s的加速度是2.5m/s2,后3s的加速度是例3、甲、乙两物体沿同一直线运动的vt图象如图所示，则下列说法中正确的是：A、在t2s时刻，甲、乙两物体速度不同，位移相同B、在t2s时刻，甲、乙两物体速度相同，位移相同C、在t4s时刻，甲、乙两物体速度相同，位移不同D、在t4s时刻，甲、乙两物体速度不

23、同，位移相同例4、一物体在水平地面上，以v00开始做匀加速直线运动，已知第3s内的位移为5m，求物体运动的加速度为多大？【达标检测】：考点1：能用公式和图象描述匀变速直线运动1、下列关于匀变速直线运动得说法，正确的是：A、匀变速直线运动是运动快慢相同的运动B、匀变速直线运动是速度变化量相同的运动C、匀变速直线运动的位移图象是一条倾斜的直线D、匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线2、一质点做匀加速直线运动，第三秒内的位移2m，第四秒内的位移是2.5m，则：( )A这两秒内平均速度是2.25m/s B第三秒末即时速度是2.25m/sC质点的加速度是0.125m/s2 D质点的加速度是0.5m

24、/s23、两个做匀变速直线运动的质点，下列说法中正确的是：A、经过相同的时间，速度大的质点加速度必定大B、若初速度相同，速度变化大的质点加速度必定大C、若加速度相同，初速度大的质点的末速度一定大D、相同时间里，加速度大的质点速度变化必定大4、一物体做匀变速直线运动，下列说法中正确的是：A、物体的末速度一定与时间成正比B、物体的位移一定与时间的平方成正比C、物体的速度在一定时间内发生的变化与这段时间成正比D、若为匀加速运动，速度和位移都随时间增加；若为匀减速运动，速度和位移都随时间减小。5、一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速直线运动，接着做匀减速直线运动，开到乙地刚

25、好停止，其速度图象如图所示，那么0t0和t03t0两段时间内：A、加速度大小之比为3：1B、位移大小之比为1：2C、平均速度大小之比为2：1D、平均速度大小之比为1：26、如图所示，物体的运动分三段，第1、2s为第段，第3、4s为第段，第5s为第段。下列说法中正确的是：（ ）A第1s与第5s的速度方向相反B第1s的加速度大于第5s的加速度C第段与第段的平均速度相等D第段和第段的加速度与速度的方向都相同7一个质点沿直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，测得从A到B的时间为4s，经过B的瞬时速度为11m/s，从B到C的时间为6s，到达C点的瞬时速度为20m/s，求：（1）质点经过A点时的速度大

26、小；（2）质点从A点到C点的位移大小。8汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s2，则：（1）汽车在3 s 末的速度大小是_m/s；（2）在5 s 末的速度大小是_m/s；（3）在10 s 末的速度大小是_m/s。9如图所示是四个做直线运动的物体的速度一时间图象，则做匀加速直线运动的是_，做匀减速直线运动的是_，初速度为零的是_，做匀速直线运动的是_。（填图线代号）10若汽车加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则 （ ）A汽车的速度也减小B汽车的速度仍在增大C当加速度减小到零时，汽车静止D当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大11

27、升降机从静止开始上升，先做匀加速运动，经过4 s 速度达到4 m/s，然后匀速上升2 s，最后3 s做匀减速运动，恰好停止下来。试作出 v-t 图象。12如图所示为一物体做匀变速直线运动的 v-t 图象，试分析物体的速度与加速度的变化特点。【自我总结】： 第二课时【自主学习，知识梳理】：通过阅读教材，解答下列问题1匀变速直线运动的规律（1）基本规律速度时间关系：位移时间关系：（2）重要推论速度位移关系： 平均速度：做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差： 2自由落体运动（1）定义：物体只在重力的作用下从静止开始的运动。（2）性质：自由落体运动是 ，加速度 的匀加速直线运动。（3）规律：与初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动的规律相同。 速度关系式： 位移关系式：【合作探究，释难解疑】：问题1、物体做初速度为0的匀加速运动时，它的速度、位移与时间有哪些规律？例1一个物体从静止开始做匀变速直线运动，则下列说法错误的是：A、前1s内、前2s内、前3s内相应的运动距离之比为x1：x2 ：x31：4：9 B、第1s内、第2s内、第3s内相邻的相同时间段内的位移之比一定是x1：x2 ：x31：3：5C、相邻的相