17秋福师《心理学》在线作业二100分答案.docx

1、17秋福师心理学在线作业二100分答案福师心理学在线作业二试卷总分:100得分:100一、单选题(共12道试题,共24分)1.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是_。A.形式训练说B.相同元素说C.概括化理论D.关系转换说满分：2分正确答案:B2.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A.自我控制B.自我认知C.自我指导D.自我学习满分：2分正确答案:A3.学校教育需要按照特定的()来最有效地组织教学。A.学生B.教学目标C.教学内容D.教学媒体满分：2分正确答案:B4.“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。A.道德认识B.道德情感

2、C.道德动机D.道德意志满分：2分正确答案:B5.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。A.动力B.需求C.内驱力D.诱因满分：2分正确答案:C6.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是()。A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情满分：2分正确答案:C7.教师知识结构的核心是教师的()。A.专业知识B.教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识满分：2分正确答案:A8.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩()。A.关系密切B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊满分：2分正确答案:C9.()是指学生借以获得信息，

3、做出计划和解决问题的心理过程。A.认知过程B.问题解决C.自我意识D.行动过程满分：2分正确答案:A10.掌握学习（MasteryLearning）是由美国当代著名教育心理学家_提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。A.布鲁纳B.布卢姆C.维果斯基D.斯金纳满分：2分正确答案:B11.对教师来说，最重要的是具备制定_的能力,即能制定各教学单元的具体目标。A.课堂教学目标B.课程目标C.学科目标D.教育目标满分：2分正确答案:A12.皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于_。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段满分：2分正确答案:C二、多选题

4、(共27道试题,共54分)1.教学认知能力是指教师对所教学科的定理法则和概念等的概括化程度，以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度，它包括_。A.概念B.类同C.运算D.理解满分：2分正确答案:ABCD2.下列直观方式中，属于模像直观的是()。A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影满分：2分正确答案:ACDE3.相似性的大小的主要是由两任务中含有的共同成分决定的。那么，两任务的共同成分可能是()。A.刺激B.反应C.环境线索D.学习目标E.态度满分：2分正确答案:ABCDE4.凯利（G.Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括_。A

5、.当事人的现有状况及问题所在B.当事人以什么样的构念来看这个世界C.当事人所处的环境中诸因素对他有何影响D.辅导教师的基本构念如何E.辅导教师应怎样处理眼前的问题满分：2分正确答案:ABCDE5.以下属于真正的创造的是()。A.鲁班发明锯子B.万有引力定律的发现C.爱迪生发明灯泡D.高斯发明连加变乘法的简单运算E.找到元古时期的化石满分：2分正确答案:ABCD6.奥苏贝尔将学习动机划分为_。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.外部动机D.附属内驱力满分：2分正确答案:ABD7.正强化的方法包括()。A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给予学习和成长的机会满分：2分正确答案:ABC

6、DE8.认为学习是外部行为的变化的是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅E.维纳满分：2分正确答案:BCD9.教学媒体包括()。A.投影B.录像C.计算机D.黑板E.图片满分：2分正确答案:ABCDE10.教师在课堂教学中的情感投入主要有_。A.对学生的责任感B.与工作压力有关的信念C.为人师表，不断自我提高D.与学生间的友好信赖关系满分：2分正确答案:ACD11.品德不良的主要特征包括_。A.认识特征B.情感特征C.意志特征D.动机特征E.行为特征满分：2分正确答案:ABCDE12.动机具有_两个特性。A.活动性B.目的性C.适应性D.选择性满分：2分正确答案:AD13.策略迁移的

7、产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括_。A.提供足够的练习和反馈B.激励学生在不同的情境中运用策略C.引导学生评价训练的有效性D.策略的专门教学与渗透学习相结合E.引导学生生成新的策略满分：2分正确答案:ABCDE14.维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括_。A.随意机能的不断发展B.抽象一概括机能的提高C.各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构D.心理活动的个性化满分：2分正确答案:ABCD15.影响迁移的客观因素包括_。A.学习材料的特性B.教师的指导C.学习的心向和定势D.学习情境的相似性E.迁移的媒体满分：2分正

8、确答案:ABDE16.苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。A.试误是顿误的前奏B.顿悟是试悟的结果C.试误发生在学习过程的早期D.顿悟发生在学习过程的中、晚期满分：2分正确答案:ABCD17.奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括_。A.预知概念的例子B.一个概念的定义C.新材料和已知例子的类D.一个概括满分：2分正确答案:BCD18.知识学习包括三个阶段分别是()。A.知识获得B.知识保持C.知识的提取D.知识的遗忘E.知识的建构满分：2分正确答案:ABC19.教学媒体包括()。A.投影B.录像C.计算机D.黑板E.图片满分：2分正确答案:ABCDE20.大多数心理学家都认为，

9、任何问题都含有三个基本成分即()。A.给定的条件B.要达到的目标C.存在的限制或障碍D.存在的疑点满分：2分正确答案:ABC21.要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于()。A.改变学生的成败体验B.使他获得学习上的成就感C.改善学生的知识技能掌握情况D.弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺满分：2分正确答案:ABCD22.评定量表的评定等级一般有()。A.3级B.4级C.5级D.6级E.7级满分：2分正确答案:ACE23.影响个体从众的因素主要有()。A.群体个数B.群体凝聚力和群体吸引力C.成员在群体中的地位D.人的心理特点E.群体的性别比例满分：2分正确答案:ABCDE24.按

10、照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为_。A.前创造力B.潜创造力C.普通创造力D.真创造力满分：2分正确答案:ABD25.以下各项属于人格测验的是()。A.创造力测验B.兴趣测验C.成就动机测验D.态度量表满分：2分正确答案:BCD26.自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在_。A.影响学生对学习活动的选择B.影响学生对于学习内容的选择和安排C.影响学生的努力和对待学习困难的态度D.影响学生的思维模式和情感反应模式满分：2分正确答案:ACD27.根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括_。A.元认知知识B.元认知策略C.元认知体验D.元认知监控满分：

11、2分正确答案:ACD三、判断题(共11道试题,共22分)1.广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。A.错误B.正确满分：2分正确答案:A2.行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。A.错误B.正确满分：2分正确答案:B3.美国杜威等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。A.错误B.正确满分：2分正确答案:A4.定势的概念最初由德国心理学家缪勒和舒曼于1898年提出，原指对某一特

12、定的知觉活动的直接准备性。A.错误B.正确满分：2分正确答案:A5.60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。A.错误B.正确满分：2分正确答案:A6.形式训练说认为，迁移是有条件的、自觉发生的。A.错误B.正确满分：2分正确答案:A7.人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题和无结构的问题。A.错误B.正确满分：2分正确答案:B8.在教学领域里，个体的成就动机也是因材施教必须考虑的重要因素之一。A.错误B.正确满分：2分正确答案:B9.会谈是心理咨询与辅导的基本方法。A.错误B.正确满分：2分正确答案:B10.自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。A.错误B.正确满分：2分正确答案:B11.单瑟洛（Dansereau）认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。A.错误B.正确满分：2分正确答案:A