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1、强力推荐 新课标英语语法总结精华版第一章 句子成份概述：学好句子成份是学好其他任何语法项目的前提，是重点中的重点。英语的句子成份无外乎包括：主语、谓语（动词）、宾语、表语、状语、补语、同位语、定语，其中主语和谓语（动词）为句子的主干，换言之，一个句子中可以没有其他任何成份，但不可没有主语和谓语，只有出现一个主语和一个谓语那么这就是一个完整的句子。如：Birds fly 鸟会飞虽然只有两个单词，但却是一个完整的句子。又如：the book that I bought in the book store near the post office.我在邮局附近的一个书店里买的那本书。没有谓语，因此这

2、并不是一个句子，只是一个短语，（that 从句只是修饰the book 的一个定语）以下我们就对所有句子成份逐个学习。一主语 （主语分为句子主语，形式主语和逻辑主语）（一）句子主语：句子主语一般位于句首（倒装除外），是一句话主要陈述的对象。在一个句子中若无句子主语，那么其他任何成份就都失去意义了。例：I can speak English.试想如果没有“I”的话，那么can speak English 还有何意义呢？又如：My watch was broken.试想如果没有“My watch”的话，那么还谈的上“Was broken”吗？但如果是这样的话，那么祈使句怎么解释呢？是不是所有的祈使

3、句都没有意义呢？如：Shut up!闭嘴！其实在问以上问题的时候我们都忽略了一个问题，那就是祈使句并不是没有句子主语，只不过当祈使句的主语是“You”的时候，我们把它省掉了而已，因此上句的原形是“You shut up!”这样一来问题就不攻自破了。（二）形式主语：英语代词中只有it可以做形式主语和形式宾语，且多用于口语中。英语的语言结构特点是句子成份由短到长像火车一样。如：I can see a bird flying in the sky.主 谓语从句 宾语 后置定语或宾语补足语但有时候句子的主语过长，这就不符合英语国家人民的说话习惯了，而显得句子头重脚轻，过于笨重。如：That the e

4、arth turns around the sun is known to all.主语 系动词 状语 地球围着太阳转是众所周知的。因此，为了平衡此句，使其符合英语语言习惯，我们就用it做句子形式上的主语代替过长的句子主语，然后将it 所代替部分原样置于句末，这样一来上句则应改为：It is known to all that the earth turns around the sun.又如：To help the poor is our duty .主 系 表应改为：It is our duty to help the poor.但我们应当注意的是并不是所有长的主语都能改为形式主语的形式。

5、其中包括一些彦语和一些强烈的对比，以及一些具体情况。如：To respect others is to be respected. 尊敬别人就是尊敬自己。（对比）主 系 表To err is human. 人非圣贤，殊能无过。（谚语）主 系 表To finish this job in one day is impossible.主 系 表要在一天之内完成这项工作是不可能的。（具体情况）切记：形式主语it只是原句变形后形式上的主语，但句子的真正主语是it所代替的部分。（三）逻辑主语：逻辑主语是针对动词而言的，而动词又可以分为谓语动词和非谓语动词两大类。因此，逻辑主语也相应地分为两大类。谓语动词

6、的逻辑主语就是此动作的发出者，即施动者。而非谓语动词的逻辑主语既可以是此动词的发出者，即施动者，也可以是此动词的承受者，即受动者，但我们不可将做受动者的逻辑主语看做是逻辑宾语（详情请参考非谓语动词）。例：I can speak English. “speak”为谓语动词，“I”为“speak”的逻辑主语（施动者）。My watch was stolen by Tom. “stolen” 为谓语动词，“Tom”为“stolen”的逻辑主语（施动者）。Given more time, I could do it better. “given” 为非谓语动词，“I”虽为非谓语动词“given”的承受

7、者，但仍然为其逻辑主语，不可视为逻辑宾语。二 谓语（一）谓语与谓语动词我们日常所提到的谓语指的是谓语中的动词，而真正的谓语指的是除去主语部分剩下的所有成份。如：The book on the desk (is very interesting)。主语 定语修饰主语 系动词 表语归于主语部分 （谓语动词）其中The book 为主语。On the desk 为定语修饰主语，因此属于主语部分。而系表结构very interesing 则是谓语，其中系动词is为谓语动词。（二）谓语动词与非谓语动词谓语动词是针对非谓语动词而言的换言之，除去四个非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词和动名词以及情态动词

8、和助动词）剩下的则是谓语动词。如：I like all the novels written by Luxun谓语动词 过去分词（非谓语动词）但可能有人会问I am watching TV.一句中按照以上说法watching是现在分词为非谓语动词，然而，若把它除去谁又是谓语动词呢？am是助动词为虚词无义，难道它是谓语动词吗？看完以下部分大家自然就明白了。（三）非谓语动词如何转化成谓语动词。非谓语动词实际上并非不能充当谓语，只不过不可单独做谓语，如要将其转变成谓语动词须在前面加上相应的助动词或情态动词，此时连同情态动词或助动词和非谓语动词一起合称为谓语动词。如上句：I am watching T

9、V. 谓语动词 （am为助动词）又如：I can speak English.谓语动词 （can为情态动词）再如：My watch was stolen.谓语动词She has been living here for three years. 谓语动词 （has 和 been 均为助动词）（四）be 动词的使用一般说来 be 动词有三种用法，即：助动词、系动词及实义动词，但如何区分be动词的功能呢？以下我们对be动词加以详细介绍。1、助动词：be动词做助动词时是个虚词，本身没有实际意义，在句子中与非谓语动词一起构成谓语动词，译成中文时翻不出来。如：He is falling down.他在堕

10、落。助动词，无义又如；His sweater was burnt beyond recognition. 他的毛衣被火烧的都认不了同来了。2、系动词：be动词做系动词时有实际意义，意为“是”。在句中可单独做谓语动词，其后接名词、代词、形容词或副词作表语。如；His father is a cripple. 他父亲是个瘸子。I am a layman to cooking. 对于烹饪来讲我是个外行。3、实义动词：be动词做为实义动词时意为“做为”或“成为”或“位于”，在句中可单独做谓语动词，后接名词、代词或介词短语，做宾语式状语。如：She is in the laboratory. 他在实验室

11、。状语I want to be a teacher. 我想做一名教师。宾语I like to be a member of your campany. 我想成为贵公司的一员。宾语三补足语在我们日常对话或写作中难免会使用一些动词，如及物动词、不及物动词、谓语动词或非谓语动词。其中有一部分及物动词虽然后面可以接宾语，但意思并不完整。为了补充这些及物动词的意思，我们则在宾语的后面添加一些其他成份，如名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等，那么，我们就把这些使意思不完整的及物动词意思完整的成份称之为补足语。补足语可分为主语补足语和宾语补足语。（一）宾语补足语：宾语补足语又称复合宾语。因为补足语前的

12、名词或代词做的是宾语所以得名。例：We made it worse. 我们使情况更糟了。使没动词， 宾语 宾补（补充说明made的意思）意思不完整We find it possible to finish this job in one day.及物动词 宾语 宾补很明显第一句若把worse去掉的话，made的意思就不完整了。（二）主语补足语：又称复合主语，因为其前面的名词已由原来主动语态中的宾语变为被动语态的主语而得名。且主语补足语只出现在被动语态当中。例1：We made her angry.及物动词 宾语 宾语补足语She was made angry. 她被惹火了。主语 及物动词 主语

13、补足语例2： I noticed someone enter the classroom.及物动语 宾语 宾语补足语Someone was noticed to enter the classroom.主语 及物动词 主语补足语很明显我们若把这些补足语去掉的话，那么及物动词的意思就不完整了。但是不是所有补充及物动词意思的成份都是补足语呢？例：1: We made her our monitor.代词 及物动词过去式 代语 名词2：We gave her a book.代词 及物动词过去式 代词 名词1句与2句的语法结构似乎是完全对等的，而且两句中的及物动词意思都不完整。但1句中的our mon

14、itor是宾语补足语，而2句中的a book 却是个直接宾语，也就是说2句中有两个宾语（a book 和her）。那么怎样去判断到底是宾语补足语还是双宾语结构呢？一般说来我们从三个方面进行综合判断。1、及物动词的意思不完整， 1句与2句都符合。2、做宾语的名词或代语与宾语补足语之间要有内在的逻辑关系，这种逻辑关系无外乎有三种：（1）内在的主系表关系；（2）内在的主动关系；（3）内在的被动关系由此可看出1句中的her与our monitor是内在的主系表关系，我们可以写成she is our monitor。但2句中的her 与a book之间根本不存在任何内在的逻辑关系，他们是分别独立的，因此

15、我们说1句中的our monitor是复合宾语，而2句中的a book却是双宾语结构中的直接宾语（祥情请参考非谓语动词一章）。3、做宾语补足语（或主语补足语）的可以是名词、代词、形容词、副词、介词短语或非谓语动词等，但在双宾语结构中充当直接宾语和间接宾语的只能是名词、代词或名词性短语。四定语（一）定义：我们在日常对话或写作中难免会使用一些名词，但这些名词本身并没有范围，为了使听话人或读者与说话人或作者在这些名词上产生共鸣，我们必须在所使用的名词前面或后面加上一些修饰词以缩小其范围，那么这些缩小名词、代词或名词性短语范围的成份就被称之为定语。例： A beautiful girl in the

16、classroom.前置定语 后置定语A boy who is very interested in cooking.不定冠词做前置定语 定语从句做后置定语（二）前置定语与后置定语1、前置定语：一般说来说定冠词、不定冠词、代词、数词、动名词、名词、单个的形容词、现在分词、过去分词以及由连字符连起来的不定式或复合形容词修饰名词时应做前置定语，位于被修饰名词之前。如：a tea cup. a sleeping dog. a dancing girl. a handsome boy.the fallen leaves. his name. hundreds of audience. the firs

17、t booka much-to-be-longed place2、后置定语：当不定式、现在分词短语、过去分词短语、介词短语、从句修饰名词时应做后置定语，位于被修饰名词后。如； the letter on the table the bird flying in the sky.the leaves fallen on the grounda girl who can speak Japanese.many books to read另外当形容词或介词等修饰由some,any,no,every等和-thing,-body,-one组成复合代词时定语应后置。如：There is something

18、 wrong with my watch.（三）an unexpected visitor 与a visitor unexpected哪个正确？同一个形容词分别做前置定语和后置定语的两种情况似乎我们都见过，又如：the bright moon和the moon bright.那么到底哪个是正确的呢？单个形容词一般做前置定语，但也可以做后置定语。区别在于做前置定语时表明的是被修饰名词的永久的或长期的特征，而做后置定语时一般指的是暂时性的特征。如：You are an unwelcome fellow! 你（永远）是一个不受欢迎的家伙！You are a fellow unwelcome! 你（今

19、晚）是一个不受欢迎的家伙。由此可见以上两个在特定环境下均为正确用法！如；Look! Mary is enjoying the bright moon. 看马丽正在观赏明月（永久）。You can see the moon very bright in the sky. 你可以在天空中看见（今晚）的明月。五宾语（一）宾语的位置正常语顺句子中的宾语的位置有三种。1、及物动词后（动宾）如：I cant hear you clearly. 我听不清你在说什么。What can you comclude from it? 你能从中得到什么结论？值得注意的是不及物动词并非不可接宾语，但我们应该在其后加上相

20、应的介词，此时我们可以有两种理解：一是将不及物动词与介词一起看做是一个及物动词，而将介词后的名词看做是整个及物动词的宾语。二是将介词短语视为修饰不及物动词的状况，其中无论哪一种理解都不影响正确的使用。例：If you look at him,you will like him. （理解一）及物动词 动宾 if you look at him, you will like him.（理解二）不及物动词 状语2、介词后（介宾）如：what do you mean by doing that?你那么做是什么意思？介词 介宾He wounded Mary in the arm. 他弄伤了马莉的胳膊。介

21、词 介宾3、形容词后（形宾）：一些语法专家认为一些表示心理活动和情绪的形容词，在意义上有动词的特征，因此就把这些形容词后面的名词（多为不定式和从句）称之为意义上的宾语。例：Im afraid that he was not able to pass it.恐怕他没能通过那次考试。形容词 宾语Glad to meet you here! 见到你非常高兴！形容词 宾语 但也有一些专家认为这些形容词虽有动词意义，但毕竟不是动词。因此将其后面的名词、不定式或从句视为状语来修饰这些形容词，这种看法是目前比较科学，更具有说服力的。（二）宾语的分类：宾语分为句子宾语、逻辑宾语、形式宾语和同源宾语。1、句子宾

22、语：当句子的谓语动词为及物动词时，其后的宾语就是句子宾语。例：I met her at the bus-stop. 谓语动词 句子宾语（及物）I have two bosom friends. 我有两个知已。谓语动词 句子宾语 2、逻辑宾语：逻辑宾语与逻辑主语一样都是针对动词而言的，但没有谓语动词与非谓语动词之分，所谓逻辑宾语就是动作的承受者，即受动者。例：Man should help and love each other.及物动词 逻辑宾语（受动者）My watch was stolen.逻辑宾语 及物动词（受动者）I have a lot of things to do.逻辑宾语 及物

23、动词（受动者）3、形式宾语：形式宾语与形式主语一样都是为了平衡句子结构，让其符合英语语言习惯，且只能由it代替。形式宾语主要是针对补足语和状语而言的，一个较长的宾语后若接有一个状语或补足语时这个较长的宾语就会使状语或补足语与其所修饰的动词在意思上不连贯，换言之，状语或补足语很有可能在语感上会丧失修饰动词的功能。那么为了解决这个问题我们就用it做为形式上的宾语代替真正的宾语，然后将所替代部分置于状语或补足语与其所修饰的动词之间的距离，这样一来我们在不改变原意的基础上发戏平衡了句子结构，符合了英语语言的习惯，又使动词与修饰语之间的意思更加紧密了。例：I find (to work with him

24、 every day) very difficult.动词，意思不完整 宾语 宾语补足语上句中的find意为“发现”很明显其意思不完整，因此，我们在后面加上了一个宾语补足语very difficult。但前面的宾语过长，此时宾语补足语与动词之间的意思就不连贯了。试改为：I find it very difficult to work with him everyday. 再如：I take you have read this book for granted.试改为：I take it for granted you have read this book.4、同源宾语：所谓同源指的是宾语与

25、前面的及物动词的词源是相同的。例：Tom is living a hard life these years. livelifeChina has achieved some achievements in the past few years. achieveachievement六同位语在日常对话或写作中我们避免不了要使用名词，其中一些名词本身有许多内涵或内容，但这些词本身自己都表达不出来，同位语的作用就是帮助表达名词内容的。例：Tom our English tedacher will come back tomorrow.Tom是一个人名，他的内容是“他是我们的老师”，但是Tom这个名

26、词本身体现不出来这时就要借助同位语的帮助来表达其内涵。再如：We are all here. 主语 同位语表主语的数量一般说来同位语须注意以下几点：1、同位语永远位于被解释的名词或代词后。如：Our english tedcher Tom will come back tomorrow.此时our English teacher. 则是主语而Tom 则是主语的同位语。2、同位语与被解释名词之间不存在任何修饰关系，切记是解释而不是修饰。七表语（一）表语与系动词表系之间的关系十分密切，我们可以用四个字来形容“形影不离”，它们在使用时永远是在一起的，即使是在倒装句中他们也只是位置相对发生了变化。例：

27、Present at the meeting was Tom.出席大会的是Tom（主系表完全倒装）表 系（二）特殊的系动词1、状态：keep, rest, stand, lie, remain 等例：He remained single all his life. She stood still. 她一动不动 He told me to keep calm.2、表变化：go, become, turn, get, fall, goow, come等。例：Her dream has come ture.Its getting cold outside.They fell asleep.He be

28、came very fond of her.The milk has gone sour.3、表感官：look, feel, sound, taste, smell, seem.例：You look tired.It sounds good.It semells bad.It tastes delicious.八状语（一）状语的功用我们在学习语法的过程中不须要求了解状语的定义，只要我们知道它所修饰的以地象那么句子中所有的状语就是显而易见的。状语所修饰的对象：动词、形容词、副词、介词、短语、整个句子及连词。例：I have been living here for two gears.此句中的h

29、ere与for two years均修饰动词live，因此它们都是状语。She is very beautiful.“very”修饰形容词beautiful，为状语He speaks too fast.Fast副词修饰动词，speak为状语，too修饰副词fast，也为状语He felt ill mainly because he ate too much.副词mainly修饰连词because为状语Unforturnitely, he failed the exam.副词Unforturnitely修饰后面整个句子，为状语。（二）状语的分类状语大至可分为11种：地点、时间、目的、结果、条件、

30、原因、让步、比较方式、伴随和程度，其中伴随状语与程度状语没有与之对应的状语从句，因此状语从句只有9种。注：值得我们注意的是状语大至分为11种，但并不表示只有11种，还有一些不常见状语，如表评论的状语、表方面的状语等，在此不做详细介绍。第二章 时态概述：英语中的时态一共有16个（如下表）。每种时态都必须通过动词的形式变化来体现，因此掌握好动词的变化规律是学好时态的关键。对于时态来说我们主要学习的是两点：每种时态所对应的主被动语态动词的形式及时态的用法。一般式进行式完成式完成进行式现在过去将来过去将来一一般现在时：主语（三单） V+S 主语（其他） V原 1. 表示现阶段经常性，习惯性的动作或状态

31、，常与频率副词连用I often go to work by bus.He seldom eats meat.2. 表示客观事实或普遍真理The earth moves around the sun.To err is human.3. 代替一般将来时，表示按时间表将要发生的动作或事件，或表示事先安排好的动作，在英语里一般只有be动词和动态动词可以这样使用。The meeting begins at 2:00 in the afternoon and ends at 5:00.There is a film tonight.4. 在条件状语从句和时间状语从句中代替一般将来时（主将从现）I will tell him the news as soon as he comes.If it rains tomorr