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五年级下册英语素材知识点语法与句型汇总 译林版三起.docx

1、五年级下册英语素材知识点语法与句型汇总 译林版三起 小学英语知识语法和句型(5B) Unit1 Cinderella一、why 引导的特殊疑问句点拨:why 用作疑问句副词表示疑问,意为“为什么”。其后可接一般疑问句。例如:Why are you so sad? 为什么你如此伤心?拓展:(1)why用作疑问句副词,其后还可接否定形式的一般疑问句。例如:Why dont you like it? 你为什么不喜欢它? (2)why用作疑问句副词,还可用于“Who not + 动词原形?”的结构。例如:Why not ask somebody else? 为什么不问问别人呢?二、because 的用

2、法点拨:because用作连词,意为“因为”。用于回答“why”引导的特殊疑问句的开头。例如:Why are you so sad? 为什么你如此伤心? Because my mom isnt at home. 因为我妈妈不在家。拓展:because还可以引导原因状语从句,用于说明原因。例如:He cant come because he is ill. 他不能来,因为他病了。三、助动词、情态动词、be动词与not的缩写。点拨:助动词、情态动词、be动词与not连用时,有时将not与其前的助动词、情态动词、be动词连写为“. nt”。例如:is not=isnt are not=arent d

3、oes not=doesnt have not=havent must not=mustnt need not=neednt 注意:will not=wont四、动词的第三人称单数变化规则点拨:动词第三人称单数词尾的变化有以下几种形式: (1)一般情况下加“s”。例如:make-makes sing-sings (2)以ch,sh,s,x或o结尾的词变y为i再加es。例如:teach-teaches (3)以“辅音字母加y”结尾的词变y为i再加-es。例如:study-studies (4)还有一些动词的变化是不规则的。例如:have-has五、常用的特殊疑问词what 什么 when什么时候

4、 where在哪里 who谁 whose谁的 Unit2 How do you come to school一、含有实义动词的特殊疑问句及疑问词“where”的用法点拨:当句子的谓语动词是实义动词时,其特殊疑问句要借助于助动词do/does,其结构为:特殊疑问词+do/does+主语+动词原形(+其他)?例如:What do you like?你喜欢什么?拓展:where 还用于“where+助动词、情态动词+主语+谓语?”结构中。例如:Where does Mike come from? 迈克来自哪里?二、人称代词主格及方位介词的用法点拨:(1)人称代词主格的用法:包括I,WE,YOU,HE

5、,SHE,IT,THEY,这些词只能在句子作主语。例如:We have a new house. 我们有一座新房子。 (2)方位介词的用法:像on,in,near等,被称为方位介词。这样的词,在其后需加上表示地点的名词或代词,用来表示地点。例如:The park is near the bookshop.公园在书店附近。三、询问交通方式的句型点拨:How do you come to school?这是个由“how”引起的特殊疑问句。“how”表示“如何;怎样”。“How do you come to.?”是一个询问交通方式的句型,根据主语的人称和数的变化,助动词可用do或者does。它的回答

6、通常用“.on foot/by bike/by plane/by car”等。拓展:询问出行方式还可以用下面的句式:How do you go to/get to/ arrive at(in).四、“by+交通工具”的用法点拨:“by+交通工具”表示“乘(坐)某种交通工具”,一般放在句尾作方式状语。例如:They go there by bike.他们骑自行车去那里。拓展:介词in,on和by与表示交通工具的名词搭配,都可以表示交通方式,但它们的用法却不同。 by+交通工具,表示交通工具的名词只能用单数,前面不能用冠词、形容词性物主代词等修饰。例如:They often go to schoo

7、l by bike.我们经常骑自行车去上学。 on/in +冠词、形容词性物主代词+交通工具,表示交通工具的名词前必须有冠词、形容词性物主代词等修饰。例如:Lets go there in a train.让我们乘火车去那儿吧。五、walk,on foot的用法区别。点拨:都指步行,但用法不同。walk是动词,后接地点副词here,there,home等时,介词to要省略。on foot是一个表示方式、方法的介词短语,在句中只能作状语。on foot不能用on feet或by foot替换。 Unit3 Asking the way一、问路的句型点拨:“How do I get to+地点?”

8、意为“我怎样达到.?”,常用于向他人问路。例如:-Excuse me. How do I get to the bookshop?打扰一下。我怎样达到书店? -Go along this street. Its next to the cinema.沿着这条街走。它紧挨着电影院。二、go along的用法点拨:go along意为“沿着.走”,along为介词,其后接具体的街道或路的名称。例如:Go along this road.沿着这条路走。三、turn left/right “左转/右转”点拨:表示“转向”,改变方向。如表示“在某地向左/右转”,应表达为“turn left/right

9、at+地点”。例如:Turn right at the park.在公园那儿向右转。四、情态动词can的用法点拨:情态动词can,在这里意为“能,可以”,没有人称和数的变化,其后接动词原形。例如:You can sit here.你可以坐在这里。 Unit4 Seeing the doctor一、“.怎么了?”的表达点拨:“Whats wrong with+人称代词/人名?”用于询问某人有什么问题或有什么不顺的事,意为“.怎么了? .出什么事了?”例如:Whats wrong with Tom? Tom怎么了? “Whats wrong with+事物名称/代词?”用于询问某东西出了什么毛病,

10、意为“.怎么了?.出了什么毛病?”例如:Whats wrong with the clock? 这个钟怎么了?拓展:同义句:Whats wrong with.?=Whats the matter?二、“得了某种病”的表达点拨:“have+a+表示疼痛(疾病)的名词”通常用来表示“患了.病或身体部位不舒服”。例如:have a cold感冒 have a headache头疼三、含有should的特殊疑问句点拨:情态动词,意为“应该”。与can的用法一样,没有人称和数的变化。询问某人应该做什么的句型为“What should+主语+do?”。例如:What should Mike do? Mik

11、e应该做什么?四、含有should的陈述句点拨:情态动词,意为“应该”,其后接动词原型。用于提出建议。含有should的陈述句句型为“主语+should+动词原型+其他.”。例如:We should read more books. 我们应该多读书。五、shouldnt的用法点拨:shouldnt=should not 意为“不应该”,其后接动词原型。例如:He shouldnt do that. 他不应该那样做。六、tooth的复数形式点拨:tooth的复数形式是特殊变化的,要将oo变为ee,即teeth,类似的变化在英语中还有一些。例如:foot-feet 脚 goose-geese 鹅

12、Unit5 Helping our parents一、现在进行时的特殊疑问句点拨:What are you doing? 你你们正在做什么? 结构:What+助动词be(am,is,are)+动词ing+其他. 表示“主语正在.”二、现在进行时时中的be动词的用法点拨:在现在进行时中,be随主语的变化而变化。即I与am连用,第三人称单数与is连用,其他人称与are连用,并且be动词与其前的主语缩写。例如: I am (Im) writing. 我正在写字。三、动词ing形式变化规则点拨:在现在进行时中,动词形式又被称为动词的现在分词,其变化规则如下: 情况 构成方法 例词 一般情况 直接加-i

13、ngplay-playing ask-asking 以不发音的e结尾 去e加ingcome-coming take-taking以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母 双写末尾字母再加ingsit-stting run-running 以ie结尾 变ie为y再加ing lie-lying tie-tying Unit6 In the kitchen一、现在进行时的一般疑问句点拨:用于询问“.正在.吗?” 结构:“be+主语+动词-ing+其他?”,需注意的是be动词随主语变化而变化,位于句首时第一个字母大写。例如:Are you writing a letter? 你正在写信吗?二、现在进行时

14、的一般疑问句的肯定回答点拨:现在进行时的一般疑问句的肯定回答为“Yes,.主语+am/is/aret.”也可只用Yes.进行回答。例如:-Are Mike and Tom playing the guitar? 迈克和汤姆正在弹吉他吗? -Yes, they are. 是的,他们在弹。三、现在进行时的一般疑问句的否定回答点拨:现在进行时的一般疑问句的否定回答为“No.主语+am/is/are+not.”,除No,Im not.外,其他回答形式一般情况下not与或are缩写,即isnt 或 arent。例如:-Is he sweeping the floor? 他正在扫地吗? -No, he i

15、snt. 不,他没有。四、There be 句型的用法点拨:表示“某地有某人/物”,其结构为“There is+可数名词单数/不可数名词+其他.”或“There are+可数名词复数+其他.”例如:There is some water in the glass. 玻璃杯里有一些水。拓展:There be 句型变否定句时,在be动词后加not,变疑问句时,把be动词提前,如果句中有some,则把some变成any。例如:Is there any juice in the glass? 玻璃杯里有一些水吗?五、名词变复数规则点拨:potatoes是potato的复数形式,可数名词变复数有以下几种

16、情况:一般情况下,在词尾加-s。(1)在清辅音后读/s/,如:book-books书(2)在浊辅音后读/z/,如apple-apples苹果(3)在元音后读/z/,如tree-trees树词尾是s,x,ch,sh结尾的词,在词尾加-es,读/iz/,如box-boxes箱子,watch-watches手表。词尾是f或fe的词,变f或fe为V,再加-es,ves读/vz/,如:kinfe-knives,wife-wives。以“辅音字母+y”结尾的词,变y为i,再加-es,读/z/,如family-families家庭,dictionary-dictionaries字典。以“元音字母+y”结尾的

17、词,词尾加-s,读/z/,如boy-boys男孩,key-keys钥匙。以o结尾的词:(1)有生命的事物,词尾加-es,es读/z/,如:tomato-tomatoes西红柿。(2)无生命的事物,词尾加-s,s读/z/,如:photo-photos照片。链接:不规则变化man-men男人 woman-women女人 child-children孩子foot-feet脚 tooth-teeth牙齿 Unit7 Chinese festival一、节日词及月份前的介词点拨:表示节日的词汇,属专有名词,每个词的第一个字母应大写,但其前有the时,如果不在句首,the不大写。例如:I like the

18、 Mid-Autumn Festival. 我喜欢中秋节。拓展:中国的主要节日及日期:New Years Day 元旦(1月1日) Spring Festival春节(农历一月初一)Lantern Festival元宵节(农历一月十五)Ching Ming Festival清明节(4月5日)Dragon Boat Festival端午节(农历五月初五)Mid-Autumn Festival中秋节(农历八月十五)Teachers Day教师节(九月十日)Double Ninth Festival重阳节(农历九月初九)New Years Eve除夕(农历十二月三十日)International L

19、abour Day国际劳动节(五月一日)National Day国庆节(十月一日)International Childrens Day国际儿童节(六月一日)二、月份前的介词点拨:表示在某一个月里,没有具体的日期时用“in+月份”例如:His birthday is in December.他的生日在十二月份。三、月份的缩写点拨:一般情况下月份的缩写形式由其前三个字母加“.”构成。例如:January-Jan.(一月) February-Feb.(二月)注意:May(五月)本身就是三个字母,所以没有缩写形式。June(六月),July(七月)可以缩写为Jun.,Jul.,也可以不缩写。Sept

20、ember(九月)的缩写通常是四个字母,即Sept.。四、四季词汇的用法点拨:spring(春),summer(夏),autumn(秋),winter(冬),一般情况下用作不可数名词。在美式英语中fall表示秋天。例如:My favourite season is summer. 我最喜欢的季节是夏天。注意:表示在某一季节用介词in。例如:We can skate in winter. 我们能在冬天滑冰。 Unit8 Birthdays 一、when的用法1.Whens your birthday? 你的生日在什么时候?点拨:在这里When为疑问词,意为“什么时候”,就日期、月份等进行提问的句

21、型为:“When+be+主语?”例如:-When is the Childrens day? 儿童节是什么时候?就做某事的时间进行提问的句型为:“When do/does +主语+动词原形+其他?”例如:-When do you go to the park? 你什么时候去公园?拓展:what time 意为“几点”,就具体的时间点进行提问。二、日期的表达及介词on的用法日期的表达点拨:在英语中序数词可以表示某月中的某日,日期可用“the+序数词+of+月份”的结构表示。例如:Its the fifth of May. 是五月五日。拓展:英式英语:“the+缩写的序数词+月份”或“月份+the

22、+缩写的序数词”。其中的序数词的词尾可以省略,定冠词the可以省略。例如:“七月八日”可以表达为:the 8th July/8th July/8 July July the 8th/July 8th/July 8 美式英语:在美式英语中,通常只采用“月份+the+缩写的序数词”的方式。其中the和序数词词尾均可省略。例如:七月八日”可以表达为:July the 8th/July 8th/July 8介词on的用法点拨:在具体的某月某日用介词on。例如:TeachersDay is on the tenth of September. 教师节在九月十日。拓展:介词on还用于星期、具体的节日、具体

23、的某一天的前面,表示“在.”例如:We have seven classes on Monday. 在星期一我们上七节课。注意:“介词on+地点”表示“在.上面”。例如:There is a clock on my desk. 在我的书桌上有一个钟。三、基数词变序数词的规律及缩写基数词变序数词的规律点拨:序数词是由基数词变化而来的,变化规律如下:二十以内的特殊变化基数词one一two二three三five五eight八nine九twelve十二序数词first第一second第二third第三fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二二十以内其他序数词的变化规律是在词尾加th。例如:four(四)-fourth(第四) fifteen(十五)-fifteenth(第十五)整十的序数词变化规则为:变y为ie,再加th。例如:thirty(三十)-thirtieth(第三十) ninety(九十)-ninetieth(第九十)几十几的序数词,十位数不变,个位数变为序数词。例如:twenty-one(二十一)-twenty-first(第二十一)序数词的缩写点拨:序数词可以缩写为“阿拉伯数字+序数词词尾”。例如:eighth-8th(第八) thirth-third-33rd(第三十三)

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