人教版生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递知识点练习.docx

1、人教版生物必修3稳态与环境第5章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递知识点练习2019-2020年人教版生物必修3稳态与环境第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递知识点练习五十三 第1题【单选题】下列关于生态系统的叙述，错误的是( )A、食物网的复杂程度将会影响生态系统的稳定性B、分解者的分解活动能加速生态系统的能量循环C、植物的光合作用推动了生态系统的碳循环过程D、生态系统的信息传递将有利于生物种群的繁衍【答案】：【解析】： 第2题【单选题】不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是( )A、利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B、利用昆虫

2、的趋光性，诱捕有害昆虫C、适当延长光照时间，提高家禽产蛋量D、利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果【答案】：【解析】： 第3题【单选题】信息传递在生态系统中具有重要作用下列各种信息中，属于行为信息的是( )A、萤火虫发出的光B、鸟类的呜叫声C、孔雀开屏D、昆虫释放的性外激素【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 ( )A、生态系统的物理信息都来源于环境B、植物都通过化学物质传递信息C、信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D、信息可以调节生物种间关系【答案】：【解析】： 第5题【单选题】据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这

3、样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子 鳄则根据声音大小选择巢穴位置 当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄以上事实说明生态系统中信息传递( )A、能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B、影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定C、维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态D、对生物进行自然选择，促进生物进化【答案】：【解析】： 第6题【单选题】梅雨季节，雄性蝗虫释放某种挥发性物质吸引雌性个体来与之交尾，从而繁殖后代下列分析错误的是( )A、这种繁殖机制是长期自然选择的结果B、蝗虫种群的K值受温度和水分影响

4、C、蝗虫种群往往短期爆发性增长的原因之一是缺少食物链的负反馈调节D、利用该挥发性化学物质诱捕雄性个体，这种防治害虫的方法属于化学防治【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列有关生态学观点的叙述，错误的是A、绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定B、桑基鱼塘生态系统体现了生态工程的物质循环再生原理C、生态系统的信息传递只发生在生物之间，不会发生在生物与无机环境之间D、无机环境中的物质可被生物群落反复利用，形成物质循环【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下列属于生态系统化学信息的是A、孔雀开屏B、蜘蛛网的振动频率C、雌蚕蛾释放的性外激素D、蜜蜂跳舞【答案】：【解析】： 第9题【单选题】

5、若图示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是( )A、信息只能由A传递给BB、信息只能由B传递给AC、A与B之间可以相互传递信息D、A与B之间不能相互传递信息【答案】：【解析】： 第10题【单选题】下列各项中，属于行为信息的是( )A、夜间狗听到其它狗吠时，即使没有发现“敌人”也随后狂叫B、当你回家时，家里的小动物会“迎接”你并在身边“摇头摆尾”C、竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知D、生态系统食物链和食物网【答案】：【解析】： 第11题【单选题】有关生态系统的信息传递，正确的叙述是( )A、生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B、生态系统中的信息传递和能量流动都是

6、单向的C、利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治D、动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息【答案】：【解析】： 第12题【单选题】生态系统的基本功能不包括( )A、食物链和食物网B、能量流动C、物质循环D、信息传递【答案】：【解析】： 第13题【填空题】珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的_和_ 两者之间存在的种间关系属于_ （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它

7、们通过_关系互相依存，该生态系统具有较高的_稳定性（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括_多样性、_多样性、生态系统多样性三个层次（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有_【答案】：【解析】： 第14题【综合题】图甲为某草原生态系统的食物网关系图，图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请回答下列问题：图甲中至少存在_条食物链，蛇和鹰的种间关系为_。假设蛇所获得的能量中，l/2来自蟾蜍，1/2来自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量为b

8、，则a和b之间的关系可以表示为_。图乙中的A属于图甲中_的同化量，C为用于_的能量。若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率_（填“大于”、“等于”或 “小于”）B/E。在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节_，以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于_调节。【答案】：无【解析】： 第15题【综合题】某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题：小鸟和小蜂的种间关系是_。小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存_（填“有利”、“不利”或“无影响”），理由是_。体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。在生态系统中，信息对种间关系就有_作用，有利于维持生态系统的稳定。【答案】：【解析】：